育才学习网1. 如何正确的指出孩子的不足之处
我们可以从另外一个角度来看待这个问题，以便于更为深入地了解。
在以下这个例子中，我们将尽量不去用上面提到的方法。在例子的选择上，没有比在学校或是研讨班里教孩子如何写作的例子更好的了。
因为，用文字来表达自己内心的思考能力与小孩学习说话的能力十分相似，只是我们换成文字这种表达方式。我们在前面介绍孩子在讲话时的正确做法，应该也会自然地运用到这个例子中吧。
然而，实际上，我们却刚好倒过来了。小学生在写作文的时候会遇到很多困难。
他们会强烈地预感到自己可能会写得不好，只好怀着忐忑不安的心情把自己写下的第一篇文章交给老师。如果老师是个心地仁慈的人，并具有足够的耐心，他就会在孩子的作文上写下一些简短而又略带模糊的话，貌似在赞扬说：这对于一位初学者来说， 已经很好了。
或是写：第一次写文章就有这样的水平，算不错了。然后，老师就会以成年人的标准对这篇文章仔细地分析，并不断清楚地指出孩子在文章中所存在的缺点，如遣词方面的不恰当等。
无论老师在这一过程中表现的多么耐心、友善，但他这种做法无疑是彻底地向孩子表明：你的文章让人感到很不满意。这样，孩子在交作业的时候就被弄得心惊胆颤。
当他们拿着那已被修改的面目全非的手稿， 回到自己的座位的时候， 内心会感到羞愧难当。此时，他们幼小的心灵处于一种濒临绝望的状态。
2. 怎么写写孩子的优点和不足,以后怎么做
如何对待孩子的每一点成绩与每一个错误，是做家长要考虑的关键问题。取得了成绩应该表扬，犯了错误也应该批评，但表扬与批评的尺度很难把握。不鼓励不批评是不行的，可鼓励与批评过急了孩子的心态往往出现反常，除了发现孩子的长处外，许多家长有个坏习惯，当孩子取得好成绩时便说：“是不是偷看来的？”当孩子成绩差时又说：“你从来都是这样差的。”尽管是很随意的一句话，却大大伤害了孩子的心。在家庭生活中，应该多鼓励孩子。还要善于发现孩子的不足。
我的孩子有很多不足之处，其中最突出的就是胆小，不敢接触人，特别是接触老师，这是一个很致命的缺点。人的一生中主要是与人打交道，不然就会孤立，引起性格反常.再说一个人再有本领，如果不与人接触就施展不了本领，也就成了废品.所以我尽力的跟孩子做工作，培养她敢课堂发言和老师同学多交流多锻炼语言能力.在这里我要感谢老师对孩子学习上的关心和培育.
总之，孩子有了一点成绩家长不要过于高兴；犯了错误也不要轻易发火，一方面要给孩子留有余地，另一方面在他知错时要抓住时机，理智地对他进行教育，具体如何正确对待还得看当时的情况而论。
由此可见，教育与培养是我们不可推卸的责任和义务.我希望以后做的更好.把孩子培养成一个爱好广泛，做事认真，对社会有用的人。
3. 如何纠正孩子的不足之处
孩子知道父母宠爱他，心里有所依仗，所以不会像在学校那样自己做自己的事。
爸爸妈妈要给孩子养成好习惯，不能怕孩子饿着渴着而放弃原则，向孩子明确应遵守的规则及时间安排。比如：要求孩子自己吃饭，不管吃不吃家长都不能帮他，到时间就把饭端走，不许吃额外的零食，刚开始孩子可能会不吃饭要挟你，当他发现要挟没用的时候就会乖乖自己吃饭了；给孩子定好睡觉及讲故事的时间，若到睡觉的时间还让讲故事，爸爸可以决绝，让孩子体验贪玩不守时产生的自然结果。
另外，给孩子看德育动漫《中华德育故事》，学习里面的孩子自立、自强、孝顺父母、守信用、守承诺等的良好品德，孩子的言行中也会慢慢去模仿这些好的东西的。闻慧德朱老师祝您家庭幸福诸事和顺。