1. 新学期家长寄语怎样写对孩子有帮助的
新学期寄语:亲爱的同学,新的学期已经开始了,这又是一个充满机遇、充满挑战、充满希望、充满期待的开始!有的时候,在学习的旅途中,在前行的路上,我们不必急于赶路,更不必诚惶诚恐,放慢脚步,拾几枚路上的花瓣,驻足品香,或许以后的行程会更加从容、更加愉悦、更加理性、更加智慧.这里给我们的孩子一点建议,或许对今天正在焦虑的你能有点帮助.教育,就是培养习惯,培养良好的学习、生活习惯.为成功打下基础.首先,要有不断的追求和梦想,有明确的目标,这里包括长远目标和短期目标,并通过不断提升理想的期望值来提高自身的素质.正确的分析自己、认识自己、掌握自己,对自己做到“量体裁衣”.其次就是要有一种积极向上的精神,一种积极奋进的生活态度.对学习和生活都充满崇敬和希望,都有浓厚的兴趣.第三就是要有以培养自己的学习能力和毅力.无论在什么情况下,都能把握住自己,经得起挫折、失败,能够在困境中自拔.第四就是要有足够的心理准备,有充分的信心、耐心和永远战胜困难的勇气.第五是要掌握适合自己的学习方法和技巧.注意解决自己学习的每一个环节,找出最快捷的学习方式和最适合的学习技巧.作为教师、家长,就是要发现孩子的闪光点,发展孩子的个性和特长,把无目的的教育变成有目的的引导,为孩子创造良好的学习氛围和学习环境.让孩子知道自己该“为”的事.教师和家长的榜样作用也非常重要,相信每个教室都希望桃李芬芳,每个家长都望子成龙.那么让孩子养成良好习惯的前提是我们自己先树立一个好的榜样.良好的习惯对一个学生的学习、生活及发展来说有着相当重要的作用.所以希望我们的孩子在学习和实践中,都能自觉地培养自己良好的习惯.祝愿孩子们都能够轻松愉悦的学习,健康快乐的成长,真正的成为明天的太阳。
2. 家长对孩子这次试卷成绩的评语和孩子这次表现怎么写
鼓励型再接再励,继续努力.(满分)付出终有回报,再接再励.(满分)这次考的还可以,再接再励.(97)你的成绩有进步,……(73.5)教师点评:用发展的眼光看待孩子学习中的点滴进步,孩子有了成绩及时的鼓励,真好!因为只有这样孩子才会在激励中变得更加自信.赏识型数学有进步……(92.5)教师点评:能用欣赏的眼光发现孩子的闪光点,并将自己对孩子的爱明确表达出来,看来家长较好的体会了赏识的教育的方法.希望您们能更多的发现自己孩子身上的优点,将优点扩大化,使孩子更优秀.寻求不足型能反映出平时练习的不足,只是记得不深,望多做题.再接再励,注意细节,学会自我总结!(91)没有认真读题,检查不仔细.(93)概念记得不牢.(90)认真仔细,注意基础知识的掌握.(87.5)教师点评:家长能与孩子一起来关注学习,特别是关注学习中的错误,这种做法是值得提倡的.您们对孩子考试中错误原因及改进的方法都进行了详细的分析,相信只要能付诸于实践,他们的明天一定会更美好.指责型考试太差.(86)做题马虎,好好反省.(75.5)教师点评:孩子也不想考差,我们帮助他们找到失误的原因,而不是仅仅针对分数本身说教,否则就失去了考试的意义.我们考试是诊断性评价.综合型:多动脑筋,仔细些,多努力.(87)有进步,愿你真正用心去学,“细心”仍是你最需的朋友.(87)教师点评:既有对孩子的鼓励,也有对孩子的要求.相信孩子在你们的鼓励下,定会做得更好.期望型继续努力,争取考出好成绩.(96)希望你继续努力,保持优异成绩.(94)通过几次考试……望吸取教训,下次考得更好.(97)教师点评:有人说,孩子的成功与否与家长的期待有一定的关系,在你们的期待下,相信孩子不会辜负您们的.警告型下降太快,危险.(74.5)教师点评:警告也是爱的一种,必要时也要当头棒喝,只是这种爱容易不被理解.忧虑型素质教育和减负会不会影响孩子的成绩?好在我的孩子没有受到影响.(91)教师点评:关于减负可以到我的博客留言,我也会对减负谈谈自己的理解.正确理解了减负,就不会过多的担心了.相信我们的学生不会受到减负的负面影响.爱的叮咛型一定要细心,好好检查,以后一定改正才能取得好成绩.(92.5)儿子,你每天小小的进步妈妈都为你高兴,希望你继续努力,相信你一定会把数学学好.爸爸妈妈相信你,你是最棒的.(76.5)教师点评:您们的爱将是孩子前进的动力,有你们的爱为他们护航,相信他们会满怀感恩之心,一切会做的更好.还有好多,不能一一列举,在此向各位家长表示歉意。
3. 家长找孩子的闪光点和兴趣怎么写
如何寻找孩子的闪光点 首先,你需要耐心和爱心。
耐心可促使你慢慢的和孩子接触、交谈、做朋友;可促使你极其细心的观察并了解每个孩子,较准确的掌握每个孩子的个性特点;可促使你发觉深藏在自己内心世界里的那份童趣,感染着自己,从容自己去喜欢孩子们,去和他们一起学习游戏,一起学习生活,一起做朋友。耐心是教育孩子的基本条件!耐心的教育孩子,不让自己大声苛责孩子,做事躁躁,这样会让孩子多一份亲切感! 再者,你需要的是观察,在活动中观察,在生活中观察,大事小事都需要认真仔细地观察。
观察什么呢?什么都需要观察!孰重孰轻罢了。重在一瞬间发生的小事或某一个简单的动作,某一句好听的日常礼貌用语等等。
辟如,小椅子摔到了,他扶起来了;积木掉了,他捡起来了;小朋友请他吃东西,他说谢谢了;别人的爷爷奶奶来了,他说爷爷奶奶好了。很随意的却是不容易的,很少有教育者会去发现这些小细节,有的发现了也随之。
好事没有大小,闪光没有强弱,一定要抓牢观察到的32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333337373538每一个小细节,感受到每一个孩子或多或少都是集体中的一份小力量。 最难却最需要做到的一种技能是沟通。
沟通需要耐心的观察作铺垫。观察了解并掌握了孩子的个性特点后,投其所好,套近乎,什么招都可以,只要确定目标是沟通就行。
说一日三餐,说爸爸妈妈,从他喜欢的话起说到你想要得到的问题答案为止。多说孩子喜欢听的话,偶尔顺他的意思接话也无妨,慢慢地久而久之你会觉得他真的很可爱,你会无意识地想要学他的话或动作,这不是孩子的闪光点吗?你很难否认! 多看看孩子的闪光点,你的教育工作会顺利一点,你付出的回报会多一点,你的快乐也会多一点。
4. 家长找孩子的闪光点和兴趣怎么写
如何寻找孩子的闪光点 首先,你需要耐心和爱心。
耐心可促使你慢慢的和孩子接触、交谈、做朋友;可促使你极其细心的观察并了解每个孩子,较准确的掌握每个孩子的个性特点;可促使你发觉深藏在自己内心世界里的那份童趣,感染着自己,从容自己去喜欢孩子们,去和他们一起学习游戏,一起学习生活,一起做朋友。耐心是教育孩子的基本条件!耐心的教育孩子,不让自己大声苛责孩子,做事躁躁,这样会让孩子多一份亲切感! 再者,你需要的是观察,在活动中观察,在生活中观察,大事小事都需要认真仔细地观察。
观察什么呢?什么都需要观察!孰重孰轻罢了。重在一瞬间发生的小事或某一个简单的动作,某一句好听的日常礼貌用语等等。
辟如,小椅子摔到了,他扶起来了;积木掉了,他捡起来了;小朋友请他吃东西,他说谢谢了;别人的爷爷奶奶来了,他说爷爷奶奶好了。很随意的却是不容易的,很少有教育者会去发现这些小细节,有的发现了也随之。
好事没有大小,闪光没有强弱,一定要抓牢观察到的每一个小细节,感受到每一个孩子或多或少都是集体中的一份小力量。 最难却最需要做到的一种技能是沟通。
沟通需要耐心的观察作铺垫。观察了解并掌握了孩子的个性特点后,投其所好,套近乎,什么招都可以,只要确定目标是沟通就行。
说一日三餐,说爸爸妈妈,从他喜欢的话起说到你想要得到的问题答案为止。多说孩子喜欢听的话,偶尔顺他的意思接话也无妨,慢慢地久而久之你会觉得他真的很可爱,你会无意识地想要学他的话或动作,这不是孩子的闪光点吗?你很难否认! 多看看孩子的闪光点,你的教育工作会顺利一点,你付出的回报会多一点,你的快乐也会多一点。