育才学习网1. 认星争优 做美德少年 我的认星计划怎么写
我已经在中华路小学学习、生活了快六年了。
在这六年中，我学到了许多知识。尤其是在评选九星队员的活动中，使我在生活、学习和言行上有了很大的改变。
以前，我一说话就会带一点不文明的词语，常常令别人皱起眉头；下课时我总是会和同学们打打闹闹：不是在外大声讲话，影响别人学习；就是在走廊上奔跑，引起老师们的注意……班主任老师不知道为此费了多少心思，花费了多少的口舌。但当我知道我要参加“九星队员”的评选活动时，我便尽力克制住自己的不文明言行，逐渐改变了这些不好的行为。
看到我的改变，班主任老师为了鼓励我，让我做的更好，给我评上了“文明活动星”。但是在评“认真上课星”时我又有了不好的表现：在上课时，时常和同桌讲话，不积极举手发言……但在老师的帮助下，我逐步改正了缺点，上课再也不讲话了，开始积极举手发言，不久，我终于评上了“认真上课星”…… 通过老师不断地教育、督促和帮助，通过自己的努力。
今天，我终于评上了九星队员，这是老师和同学给予我的荣誉，在今后的学习和生活中，我要再接再厉，严格遵守“五字”歌中的内容，发扬九星队员的模范带头作用，争做一名合格优秀的九星队员。
2. 争星经历及心得怎么写
争星手册心得体会
在2011年至2012年中，我校举行了“争星活动”！
通过争星活动，让我进步了许多：
以前我总对父母不孝，动不动就向父母发火！不肯做家务！不知道体谅父母，自从开展了“争星活动”我比以前进步了。例如：
妈妈回家后，我就跑过去，递给妈妈白开水！
爸爸口渴的时候，我去拿果汁给爸爸喝！
家里来客人的时候，我就给客人倒茶！
看见妈妈在厨房忙的时候，我就去帮忙。忙得不亦说乎，成了爸爸妈妈的得力助手！
以前我不爱读书，也不爱读课外书！刚开始进行“争星活动”的时候，觉得很烦！可因为要积累好词佳句，只好看书了！有一天要完成争星手册的时候，我随随便便地翻了几下了一本叫《读书的好处》，发现读书真的有许多好处，便开始看书了！现在我家买了许多书！连广告书都不放过！通过每天的阅读，不断地积累。我发现我的写作也在渐渐提高，让我明白了“不积跬步，无以至千里”。
开展了“争星活动”以来，使我明白了：不爱运动是一个错误的选择，什么运动都不会，会使身体虚弱，容易生病！可是想在，我会许多体育项目：呼啦圈、翻跟斗、游泳、羽毛球等……
争星活动，让我明白了要认真对待世界上的所有事情；争星活动，让我成为了“文明、健康、乐读”的好孩子！
具体时间自己再改！！！
3. 争星做法作文九百字
我爱学习，学习给我带来了无尽的乐趣，所以，我要争取这颗好学星。
在学校里，我认真听讲，完成好每一项老师布置的任务；在家里，我经常看课外书，积累好词好句，为我的作文锦上添花。一分耕耘，一分收获，学习也给我带来了不少快乐。
在班上，我的成绩总是名列前茅，作文也经常被老师夸奖，看着同学们敬佩的目光，我的心里美滋滋的。我在学校也获得了不少奖项呢！我常常获得数学竞赛、阅读竞赛、英语单词比赛的奖项，也常常会得到同学们的赞扬。
但是我并不得意洋洋，在五年级下学期的学习中，我会更加刻苦努力，成为同学们的好榜样。计划：既然要想获得这颗好学星，就得有一个良好的计划来规范自己的行为。
在新的一学期里，我会更加努力地学习，在空闲时间里多看课外书，并积累好词好句。在课堂上，我会积极发言，认真听讲，改掉自己的缺点，发扬自己的优点，我要让这颗好学星名副其实地成为我的荣誉。
在宁静的夜空，无数的小星星眨着眼睛，朝我微笑。我坚信，令我向往的好学星一定会在我的行动中悄悄降临。
4. 小学生争星感言怎么写
我们班的“星阵”中有两颗“星星”是最耀眼的，一颗是乐然，一颗是怡雯。他们俩个在期中和期末考试各科都名列前十名，元旦的学科竞赛中均得了奖。她们犹如领头雁，带领我们展翅在蓝天中翱翔。电视台拍下了她们迷人的风采。她们是我们班的骄傲。
我的“星”虽然比人家逊色，但没有丢我们班的脸，因为我也是一名光荣的“进步之星”，在期末的语文考试中我进步了许多，所以得了个进步之星。这个可是我经过努力得来的。不过，妈妈对我的要求一向甚高，对于这个成绩的取得她似乎还不满意，还狠狠的骂了一顿：“听你们老师说你们班有两颗最耀眼的‘星’是不是？你看她们多厉害，你只是个‘进步之星’，应该拿个‘学习之星’回来呀。”听了这段话，我深受打击。我想妈妈今天的激将法太有效了，她激得我这个男子汉大丈夫有点无地自容。下定决心季后一定要好好学习，争取当一个“学习之星”，让妈妈惊讶去，让姐姐发呆去，让弟弟吃惊去，让大家张嘴去。
放心，我将朝着既定的目标——争取当一名“学习之星”而不懈努力，一路为自己喝彩、加油。
5. 争星经历及心得怎么写
争星手册心得体会
在2011年至2012年中，我校举行了“争星活动”！
通过争星活动，让我进步了许多：
以前我总对父母不孝，动不动就向父母发火！不肯做家务！不知道体谅父母，自从开展了“争星活动”我比以前进步了。例如：
妈妈回家后，我就跑过去，递给妈妈白开水！
爸爸口渴的时候，我去拿果汁给爸爸喝！
家里来客人的时候，我就给客人倒茶！
看见妈妈在厨房忙的时候，我就去帮忙。忙得不亦说乎，成了爸爸妈妈的得力助手！
以前我不爱读书，也不爱读课外书！刚开始进行“争星活动”的时候，觉得很烦！可因为要积累好词佳句，只好看书了！有一天要完成争星手册的时候，我随随便便地翻了几下了一本叫《读书的好处》，发现读书真的有许多好处，便开始看书了！现在我家买了许多书！连广告书都不放过！通过每天的阅读，不断地积累。我发现我的写作也在渐渐提高，让我明白了“不积跬步，无以至千里”。
开展了“争星活动”以来，使我明白了：不爱运动是一个错误的选择，什么运动都不会，会使身体虚弱，容易生病！可是想在，我会许多体育项目：呼啦圈、翻跟斗、游泳、羽毛球等……
争星活动，让我明白了要认真对待世界上的所有事情；争星活动，让我成为了“文明、健康、乐读”的好孩子！
具体时间自己再改！！！
6. 小学生争星名称及努力方向
2016年小学生认星争优计划
活动过程：
（一）宣传启动
1、筹备：行政例会宣布活动方案。
2、启动：升旗仪式上举行启动仪式。
3、发动：召开全校德育会议，各年段长和各班主任参加。
4、宣传：利用电子屏幕、宣传栏、制作认星活动手册，班会，国旗下讲话，向全校发出号召，进行广泛宣传。
（二）认星
1、班会发动：由班主任利用班会课的形式在学生中发动，告之学生本次活动的详细内容。
2、周末宣传：利用《告家长书》告知家长本次活动方案，请家长关注并参与到活动中来。《告家长书》少先队室策划，发放给班主任。
3、认星启动：由班主任在班会课上开展认星实施活动：学生根据自身实际，对照 星级标准 ，自愿提出自己的争星目标，填写 活动记录册 。
4、在教室内增设 认星争优，做美德少年 版面，（美术组按照年段设计）展示全班同学认星概况。（班主任在版面上可自行设计同学的认星概况）
（三）创星
1、学生践行：学生根据自己认定的星级内容，在日常学习生活中努力践行。
2、每周小结：班主任在班会课上利用10---15分钟时间，引导学生如实填写自我评价，对照星级标准，对上周创星中各星的践行情况进行交流，感悟体会和努力方向，班主任可给予适当点评和鼓励。
3、每月总结：学生把活动记录册带回家，请家长在家完成月评，班主任或班委会在校完成月评。
4、过程宣传：活动期间，发挥墙壁文化功能，定期在教室 美德少年 版面上更新班级成员认星争优活动成果，加强师生监督、扶助。（用文字或图片展示个人成长过程，由各班主任自行安排。）
（四）评星
1、每月班评：班主任在班级评选，并在教室 美德少年 版面上公布结果。
2、学年校评：学期末，班级对照星级标准，各班评出5名 金水滴 之星，并对获奖学生颁发奖状。
（五）树星
1、通过校报、广播、开学典礼表彰大会等形式，对星级美德少年先进事迹进行宣传，充分起到激励、示范、引领的综合作用。
2、对通过认定的星级美德少年，颁发认定奖状证书和徽章，表彰结果将作为逐级推荐参加县（市、区）、市和省级美德少年评选的重要依据。
7. 作为大队长,如何号召参加“争星创优”活动,以及在第二阶段中的计
一、重大意义
实践证明：学生参加“争星创优”活动，有以下几个方面的意义：
1、可以提高学习质量，全面发展个性，培养、激发创造性和主动性。
2、把内在的动机激发出来，使其成为学生行为的实际驱动力，这就是动机激励。学生的心理，敏感而脆弱，需要鼓励、喝彩与掌声。哪怕只是一句简单的称赞，一个关切的眼神，有时也会给他们带来莫大的影响，起到意想不到的作用。
3、明确努力方向，确立奋斗目标，培养良好的行为习惯。
二、主要措施：
1、加强家校沟通，是开展“争星创优”活动的一项重要措施。利用家长会、家校联系卡等载体，做好家校沟通、互通学生的校内校外表现，摸清学生校内外的思想状况和行为习惯。在学校网站，设立小学生“争星创优”家校互动平台，让家长和社会及时了解学校开展“争星创优”活动的新举措和涌现出来的先进典型。家校合一，可以进一步促进小学生“争星创优”的积极性和情景性。
2、加强社会实践，建立健全有效的教育网络是开展“争星创优”的重要途径。积极主动与交警中队、少年工作委员会、老干部协会等单位、部门联系，健全学生社会活动基地和教育网络。在交通安全、人身安全、法制教育等一系列社会实践活动中，开展“争星创优”活动，进一步形成社会监督机制，使学生活动的内容更加丰富多彩，激发学生争星创优的热情，开拓小学生“争星创优”的视野。
3、“争星创优”活动的开展，要具有长期性和连续性，要具有公平和公正性。长期性和连续性的“争星创优”活动，能使学生已经形成的良好的行为习惯得到巩固和发展，授星的公平公正，能增强小学生“争星创优”的积极性和自信心。
因此，我倡议，全体同学要尽快加入到“争星创优”活动中来，并在活动中锻炼自己、提高自己。
8. 争做汉字之星 认星争优计划
我已经在XXX小学学习、生活了快六年了。在这六年中，我学到了许多知识。尤其是在评选九星队员的活动中，使我在生活、学习和言行上有了很大的改变。
以前，我一说话就会带一点不文明的词语，常常令别人皱起眉头；下课时我总是会和同学们打打闹闹：不是在外大声讲话，影响别人学习；就是在走廊上奔跑，引起老师们的注意……班主任老师不知道为此费了多少心思，花费了多少的口舌。但当我知道我要参加“九星队员”的评选活动时，我便尽力克制住自己的不文明言行，逐渐改变了这些不好的行为。看到我的改变，班主任老师为了鼓励我，让我做的更好，给我评上了“文明活动星”。但是在评“认真上课星”时我又有了不好的表现：在上课时，时常和同桌讲话，不积极举手发言……但在老师的帮助下，我逐步改正了缺点，上课再也不讲话了，开始积极举手发言，不久，我终于评上了“认真上课星”……
通过老师不断地教育、督促和帮助，通过自己的努力。今天，我终于评上了九星队员，这是老师和同学给予我的荣誉，在今后的学习和生活中，我要再接再厉，严格遵守“五字”歌中的内容，发扬九星队员的模范带头作用，争做一名合格优秀的九星队员。