育才学习网1. 人教版高中化学教案
高中化学教案知识目标：1、理解离子方程式的意义2、正确、熟练书写离子方程式3、掌握离子方程式的正误判断能力目标：1、培养学生归纳知识的能力2、培养学生从本质分析事物的能力教学事件和程序 刺激方式 课堂活动——教师 课堂活动——学生导入 提问 什么叫离子方程式？ 回答：用实际参加的离子的符号来表示离子反应的式子一、离子方程式的意义 投影 将下列方程式改写成离子方程式（略）提醒学生注意所写出的离子方程式之间的关系。
改写成离子方程式归纳离子方程式的意义：揭示了有离子参加的反应的实质，表示同一种类型的反应。 投影 归纳几种常见的方程式一般的化学方程式、热化学方程式电离方程式、离子方程式 区分几种不同方程式之间的异同点 练习 写出符合Ba2++SO42-=BaSO4↓的一些化学方程式 书写相关的化学方程式，体会离子方程式的意义。
二、离子方程式的正确书写 投影 实例分析书写步骤和方法 归纳书写的步骤和方法：写、拆、删、查 强调 书写离子方程式的关键：改 归纳哪些物质可以改写成离子形式三、离子方程式书写正误的判断 归纳 几种判断的依据：1、书写是否规范（条件，气体、沉淀符号）2、书写是否符合实际的电离情况3、是否遵循电荷、原子守恒4、是否遵循客观事实5、是否遵循物质配比关系结合实例分析 师生共同分析一些错误的方程式课堂小结 小结本堂课主要内容 形成知识体系课堂练习 （附课堂讲义） 练习，巩固本堂课内容。
2. 人教版高中化学教案
高中化学教案知识目标：
1、理解离子方程式的意义
2、正确、熟练书写离子方程式
3、掌握离子方程式的正误判断
能力目标：
1、培养学生归纳知识的能力
2、培养学生从本质分析事物的能力
教学事件和程序 刺激方式 课堂活动
——教师 课堂活动
——学生
导入 提问 什么叫离子方程式？ 回答：用实际参加的离子的符号来表示离子反应的式子
一、离子方程式的意义 投影 将下列方程式改写成离子方程式（略）
提醒学生注意所写出的离子方程式之间的关系。 改写成离子方程式
归纳离子方程式的意义：揭示了有离子参加的反应的实质，表示同一种类型的反应。
投影 归纳几种常见的方程式
一般的化学方程式、热化学方程式
电离方程式、离子方程式 区分几种不同方程式之间的异同点
练习 写出符合Ba2++SO42-=BaSO4↓的一些化学方程式 书写相关的化学方程式，体会离子方程式的意义。
二、离子方程式的正确书写 投影 实例分析书写步骤和方法 归纳书写的步骤和方法：写、拆、删、查
强调 书写离子方程式的关键：改 归纳哪些物质可以改写成离子形式
三、离子方程式书写正误的判断 归纳 几种判断的依据：1、书写是否规范（条件，气体、沉淀符号）
2、书写是否符合实际的电离情况
3、是否遵循电荷、原子守恒
4、是否遵循客观事实
5、是否遵循物质配比关系
结合实例分析 师生共同分析一些错误的方程式
课堂小结 小结本堂课主要内容 形成知识体系
课堂练习 （附课堂讲义） 练习，巩固本堂课内容
