育才学习网1. 小学3年级下册平年闰年公开课教案怎么写
教学目标：1、使学生知道平年和闰年的知识，并能判断某一年是平年还是闰年。
2、帮助学生建立较长的时间观念，培养学生认真观察、归纳概括的能力。3、通过教学，培养学生珍惜时间的良好习惯，并相机进行爱国主义教育。
教学重点：知道平年和闰年的知识，能判断某一年是平年还是闰年。教学难点：发现并掌握闰年的判断方法。
教学准备：多媒体课件，课前小研究。教学过程：一、复习引入同学们，上节课我们学习了那些内容呢？（大小月）大家一起来回忆一下歌诀。
你们都记住了大小月了吗？那老师来考考你们！请听清楚要求，老师随便报一个月份，要是大月男同学起立，要是小月女同学起立。二、观察年历，探究新知教师最后报“二月”，提问：刚才老师报到二月时你们为什么都不动了？（因为二月是个特殊月）是呀！二月是个特殊月，有的年二月只有28天，有的年二月有29天。
我们就把二月是28天的那一年叫平年（板书：平年），把二月是29天的那一年叫闰年（板书：闰年）。这就是我们今天要学习的内容——认识平年和闰年。
（揭示课题）昨天老师布置你们研究了书P49页的月历，请拿出小研究，四人小组交流。（生汇报）a、有的年二月是28天，有的年二月是29天；b、每隔3年就有一年是闰年；c、每4年里就有1个是闰年。
师：观察的真细心，的确是这样。通常每4年里有3个平年，1个闰年。
所以前面我们观察1993年——2004年哪年是闰年？不错，1996年、2000年、2004年是闰年，它们之间相差了多少呢？按照这个规律，往后推算，下一个闰年是哪一年？今年是平年还是闰年？你们也许会问：为什么会有平年和闰年之分呢？我们到知识加油站加加油就明白了！请看大屏幕。（课件出示“闰年的由来”视频）师：原来是这样啊，每4年里就有1个闰年。
这些闰年的年份与4到底有什么关系呢？我们把这些年份都除以4，看一看能够发现什么？教师出示计算结果：（课件）1993÷4=498……1 2001÷4=500……11994÷4=498……2 2002÷4=500……21995÷4=498……3 2003÷4=500……31996÷4=499 2004÷4=5011997÷4=499……1 1998÷4=499……21999÷4=499……3 2000÷4=500 （提示：观察闰年有什么特点）生：公历年份除以4，没有余数的是闰年。师：对，也就是说，公历年份是4的倍数的一般都是闰年。
（板书）要判断某一年是不是闰年，就可以用这一年的年份除以4，看能不能整除，能整除的就是闰年。下面，请同学们根据计算结果，判断下面这些年份是平年还是闰年？并说明理由。
课件出示计算结果：（课件）1876÷4=469 1936÷4=484 1894÷4=473……21996÷4=499 2005÷4=501……1 1900÷4=475 师：1900年是平年还是闰年呢？为什么1900年是4的倍数还不是闰年呢？请看大屏幕。（课件出示）每四年出现一个闰年，时间差不是整整24小时，而是23小时15分4秒，所以四年一闰又多算了44分56秒，看来误差很小，但时间长了，误差就大了。
每400年就要多算3天2时53分20秒，所以每400年应少增加3天。为了便于计算，就作了“四年一闰，百年不闰，四百年又闰”的规定。
所以科学家又作一项补充规定：年份是整百年的必须是400的倍数才是闰年。（学生齐读一遍）师：哦，原来四年一闰，百年不闰，四百年又闰。
（板书）请同学们打开书49页，看最下面的一段话。（学生齐读一遍）你们理解了吗？谁来说说你是怎么判断一个年份是平年还是闰年，你的方法是什么呢？整百数的年份呢？三、巩固练习，拓展延伸1、拿出练习本，用刚才学过的方法，算一算，看看哪一年是闰年？1997 1999 2000 2004 20102、运用刚才老师的方法，你能不能快速判断下面年份是平年还是闰年，试试看。
1996 2012 2105 1998 2003 2004四、全课总结，评价提高通过这节课的学习，你有什么收获？如果你还想更进一步研究有关年月日的知识，你们还可以到网上去查找这方面的资料。
2. 生了个闰女,小牛,我应该给女儿起什么名子呢
孩子的姓名测试下来不错，五格的五行，都属木偏多，能补足八字不足，不过会不会补的太过了此命五行土旺缺木；日主天干为金；必须有水助，但忌木太多。
（0木 2火 4土 1金 1水，5:3 ）（取名时可根据以上情况进行相应纠偏补缺） -------------------------------------------------------------------------------- （公历） 2010年 1月 31日 0点25分（农历） 己丑年（牛） 腊月 十七 子时 八字：（女命） 己丑 丁丑 辛巳 戊子 五行： 土土 火土 金火 土水 纳音： 霹雳火 漳下水 白腊金 霹雳火 姓名：胡曦媛 五行分别是：土火火 笔画分别是：11 20 12 天格。 人格。
地格。总格。
外格数分别：12（木） 31（木） 32（木） 43（火） 13（火） 总评数理得分：90 分 详细解说如下：天格数理 12（木）[又称先格，是祖先留下来的，对人生影响不大]，暗示：（掘井无泉）无理之数，发展薄弱，虽生不足，难酬志向人格数理 31（木）[又称主格，是姓名的中心点，主管人一生命运]，暗示：（春日花开）智勇得志，博得名利，统领众人，繁荣富贵。 （吉） 凡事善于计划，大都心地善良，行事稳健，注重实际与工作，理想高远，自律甚严，比较容易受人尊重与敬佩。
地格数理 32（木）[又称前运，是前半生的命运，会影响中年以前]，暗示：（宝马金鞍）侥幸多望，贵人得助，财帛如裕，繁荣至上。 （吉）总格数理 43（火）[又称后运，是后半生的命运，影响中年到老年]，暗示：（散财破产）散财破产，诸事不遂，虽有智谋，财来财去。
（凶）外格数理 13（火）[又称灵运，主管命运之灵力、社交能力和智慧]，暗示：（春日牡丹）才艺多能，智谋奇略，忍柔当事，鸣奏大功。 （吉）天、人、地三才 2 1 2（木木木）暗示健康、生活是否顺利为： 性情温厚平静，一般与同事和朋友的关系好，并具有努力奋斗不屈不挠的精神。
（吉） 1、总论：事业或计划之事都可达成，身为职员或公务员，也能平步青云，步步高升，内外平顺圆满，家运昌隆，财运不缺。但须提防他人之嫉妒及小人之拖累招来无谓风波或损失，多在奋斗中得到稳定性的小成功。
2、性格：为人忠厚正直，做事稳健可靠，有计划的头脑，敢作敢当，大致表面温和内性刚强，主观意识过重，容易独断独行，易受到他人的不满与中伤，这点需要改进。 3、意志：意志尚称坚定，不断在追求理想，也有耐性，能克苦耐劳，得到正比的报酬。
4、事业：在稳定中得发展，一生运途平顺，可以一展自已的抱负。不适投机性事业。
5、家庭：圆满幸福，夫妻相敬如宾，任何事情有合理的洽商。 6、婚姻：男娶有才干之妻，喜欢掌理家中之一切事务。
女嫁谦恭之夫，善于安排愉快气氛，使家庭和谐。 7、子女：聪明又孝顺，容易在社会上出人头地，光大门楣。
8、社交：能受到别人的尊重与欢迎，不论是薪水阶级或自营事业，都能得到提拔与照顾。 9、精神：平日劳心于工作上的计划，但精神上都能得到安慰，保持原则不好高骛远，可永保无忧。
10、财运：可依劳力的程度得到相当的财利，物质生活尚佳。属辛勤中得财之运。
11、健康：健康平安，注意不要过分投入工作以免精神疲劳，还要注意筋骨酸痛或胃肠之小毛病。 12、老运：为名为利，中年前辛勤，老境安然自在，晚年可享清福。
人格与外格（一三）搭配，暗示人际关系、社交能力、事业等信息为：贵人相助，人缘颇佳；爱好社交，受人尊重；好财利，勤俭持家；仁慈可喜，善于社交。 （吉） 更多信息：人格数理 31 暗示性格为：性情多好静，富于理智。
温厚中带有华丽气质，具有不屈不挠的精神。表面看似非活动家，其实蕴涵着相当实力，必取得相当的成功。
其人生虽属渐进型，但终能为人首领。还可获得家庭幸福。
但其人含有嫉妒心，大都好利。 人格与天格搭配（一二）暗示成功运：成功顺利，能平安实现自己的目的。
（上）人格与地格搭配（一二）暗示基础运：基础安泰，能得贵人相助，事业有成。 （上）人格或地格中有3、13、16、21、23、31、33、41等首领诱导之数（智仁勇德全备，能领导众人）。
人格或地格中有15、16、23、24、32、33、41、42等财运诱导之数（多钱财，富贵）。地格数有 5、6、11、13、15、16、24、32、35，如果是女性，则德行优良，助夫爱子。
3. 高一的荷塘月色全文怎么写
这是独处的妙处。树色一例（12）是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿（13）；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，要数树上的蝉声与水里的蛙声。这时候最热闹的，是些杨柳，和一些不知道名字的树，夜晚更加寂寞。荷塘四面，遮住了，只有些大意罢了，不能见一些颜色，蓊蓊（wěng）郁郁（2）的。路的一旁。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼，nuó）（5）地开着的，我且受用这无边的荷香月色好了。
曲曲折折的荷塘上面，弥望（3）的是田田（4）的叶子。叶子出水很高。尔其纤腰束素，迁延顾步，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，便在烟雾里也辨得出，像是特为月光留下的。可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。于是又记起，《西洲曲》（21）里的句子：采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了，霎时传过荷塘的那边去了，墙外马路上孩子们的欢笑荷塘月色
朱自清
这几天心里颇不宁静。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然（6）有了一道凝碧的波痕，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住。
路上只我一个人。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了。这令我到底惦着江南了。——这样想着。叶子底下是脉脉（mò）（7）的流水，一定要说的话，现在都可不理。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流（15）的季节。梁元帝（16）《采莲赋》里说得好。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般；只不见一些流水的影子，是不行的，带上门出去；只在小路一旁，漏着几段空隙，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾（jū）（20）。像今晚上，一个人在这苍茫的月下。没有月光的晚上。白天里一定要做的事；夏始春余，叶嫩花初；而叶子却更见风致（8）了。
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，这路上阴森森的，似乎很早就有，而六朝时为盛。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳（9）的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影（10），却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲（11）上奏着的名曲，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜（niǎo。沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。树梢上隐隐约约的是一带远山；櫂（zhào）(19)将移而藻挂，船欲动而萍开；我也像超出了平常的自己；鷁（yì）首（18）徐回，兼传羽杯，到了另一个世界里。我爱热闹：
于是妖童媛（yuàn）女，荡舟心许（17），也爱冷静；爱群居，也爱独处。这是一条幽僻的路；白天也少人走；从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌（14）去的，长着许多树。
荷塘的四面；但热闹是它们的，我什么也没有。
忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，又如刚出浴的美人。微风过处，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿（1），迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，[1]妻已睡熟好久了，背着手踱（duó）着。这一片天地好像是我的，有羞涩地打着朵儿的
4. 待字闰中是什么意思
你写错了？ 待字闺中 释义： 闺：女子卧室。
留在闺房之中，等待许嫁。旧指女子成年待聘。
考：这个词的出现不会早于宋.自宋子平术流行以后，凡家中有子女出生，必请当地秀才或通达五术之人，排出八字，写在红纸之上，然后收藏起来.不论男女，到谈婚论嫁时，请命师合一下八字，故，家中有未嫁之女，则是待人求八字或求人拿八字来合.故称为待字闺中.此处的[字]是指生辰八字的意思. 出处： 《礼记·曲礼上》：“女子待嫁，笄而字。” 示例：养成一个如珠似玉的女儿，不特好才貌，还缠得一双小足儿，现年十七岁，待字深闺。
★清·黄小配《廿载繁华梦》第二回 用法： 作谓语、定语；指待嫁女性 字，孕也，“女子贞不字”，女子贞洁不怀孕。
