育才学习网1. 作文《掌控自己》怎么写啊
我的人生，我来做主！”这句话在我们90后这一代人非常流行。随着思想越来越开放，我们这些新新人类每个都是“硬了翅膀的小鸟。”要为自己铺设未来人生路。在旧社会，每个家长都会为自己孩子的未来道路一块一块石头铺设好，家族生意一代代传。家里买珠宝的，孩子长大必定是珠宝大商，不管孩子是否喜欢。家里买馒头包子的，孩子长大必定是“面粉行家”，不由得孩子选择。从前的家长，似乎不懂得孩子的人生应由孩子自己做主。从前的孩子，似乎不懂得要有主见，要学会为自己选择属于自己的人生。 在现代社会，旧社会的旧思想观念已被“自由”的新观念踢出局。现在家长的教育方式大有不同，家长们都会说：“凡是孩子能做的事，大人尽量不要替他做。孩子进一步，大人退一步。教育的目的就是解放孩子，让孩子身心能自由成长。”孩子们也都会说：“自己的事情我自己会做。漫漫人生路，由我来作主，我的路，我会选择。” 但是，仍有一些家长仍守着旧观念不放。想女儿长大当音乐家，不管孩子是否愿意，就把她硬塞进音乐学院、音乐兴趣班。不由得孩子喘上一口气；想让儿子长大当企业家，做个有出息的人，剥夺儿子想当画家的权力，认为当画家赚不了大钱。成天让儿子学商业管理、经济学，孩子的梦想告吹。结果，适得其反，女儿没有当上音乐家，儿子没有当上企业家，只是个普通打工职员，没有赚大钱，只是过着普通人的生活，也没有“闻名”。 所以，孩子的人生应该由孩子自己掌控。我们也应该树立“我的人生，我做主”的良好新观念，家长的言行我们不能一概服从。
我们都应该自己来掌控自己的人生，向着自己的梦想出发。同学们，让我们高声呐喊：“我的人生，我做主！”
2. 作文《掌控自己怎么写啊
掌控自己 我常常感觉被自己的肉体所束缚，生活中有那么多的不开心，不满意。
不知道有没有什么力量，能够让我超越形体的局限，体味自由的快乐。 初识爱迪生时，我仅仅看到了一尊清俊的雕塑。
妈妈指着他对我说：“孩子，那就是发明大王。 ”我歪着脑袋，呆呆注视他，仿佛能把他看穿。
在享受了他的很多发明以后，我便轻启书本，跌入了他的故事中。看着他各类成就，我不禁向他鼓掌欢呼，却发现他的头一次也没转向我。
原来他的右耳已经失聪了！我扔下脸上的喜悦，从心中升起一股敬佩--他在身患残疾的时候，却能走出阴影，走出耳朵给他的束缚，毅然地发明了电话。 他的心早已飞出了耳朵带来的监禁，飞向发明的天空。
读过海伦·凯勒的书，在黑暗的“监狱”之中，她没有沉沦于这漆黑的空间，而是用自己敏感的肌肤，用自己敏锐的呼吸，用自己睿智的大脑，去体味，去感受。感受那生机盎然的春，感受那鸟鸣蝉叫的夏，体味那风干物燥的秋，体味那寒冷冻人的冬。
她用自己单薄的身躯抗击着黑暗带来的无助与失落，她用自己敏感的心，引领自己走出黑暗的“监狱”。我仿佛看到她，在夜晚凝望着天空，就像天上的星云，注视着大地。
西西弗斯向我走来，他被宙斯惩罚，从事着永无止尽的苦役。我害怕见到吃苦受难的人们。
我既不能对他们的不幸无动于衷，又为自己空洞的安慰感到羞愧。他吹着口哨向我走来，脸容不见一点悲戚，我还没有开口，他就欢乐地对我说：“看，这只蝴蝶是多么美丽！”莫非他也读过《赤壁赋》，知晓“惟江上之清风，与山间之明月， 耳得之而为声，目遇之而成色， 取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适”的道理？ 想起契诃夫笔下的那位装在套子里的人，那种小心，那种多疑。
我真心希望这类“装在套子里的人”有那么一天，透过衣领与帽檐的缝，看见灿烂的朝阳，嗅到花草的芬芳，触到清澈的山泉，听到鸟鸣的愉悦。然后泪流满面，脱开自己的堡垒，敞开自己的心扉。
掌控自己，我们不可以改变天气，但我们可以改变心情。 掌控自己，我们不可以改变生命的长度，但我们可以打造生命的宽度。
掌控自己，我们不可以预知财富地位，但我们可以欣赏明月清风。 掌控自己，我们能做的，还有很多很多。
给赞啊！！。
3. 如何轻松掌控作文
怎样提高学生的写作水平呢？这个问题很多年来一直困扰着无数的语文教师，令语文界同仁们感到无比棘手。
学生写作水平提高不起来，直接影响到语文教学质量，要提高语文教学质量，必须在写作方面进行重点攻关，只有攻克难关，才能激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平。根据我多年来的经验总结，现提出几点见解，与同行们共同探究。
一、细致观察，追求真实 什么是观察？所谓观察，就是用眼睛去看，要远“观”近察，事事留心，时时注意，并养成一种习惯。被誉为世界短篇小说之王的法国作家莫泊桑曾拜当时著名的作家福楼拜为师，一天，他把自己坐在屋里编的准备写成小说的故事讲给福楼拜听。
福楼拜听后说：“我劝你不要忙于写这些虚拟的东西，你每天骑马到外面转一圈，把路上看到的一切准确地、细致地记录下来”。于是莫泊桑意识到福楼拜是教他首先学会用眼睛去观察、认识、练好观察这一基本功。
从此，他花了一年左右的时间，每天外出观察，终于写成了小说《点心》，并成为世界著名的小说家。所以学会观察是提高写作水平的第一要素。
我在多年的教学中，常听一些学生说：“我就怕作文，一拿起笔起来就头疼，总学得没东西可写”。有的干脆说：“我不知道该写什么，从何写起。”
有的作文虽然也交上来，但是仔细一看，生搬硬套的多，甚至瞎编一些内容，空洞无物，脱离实际。为什么造成作文难写呢？总的来说，就是缺少观察，没有真实感，因此无从下笔。
如何改变这种现象呢？我认为，首先要学会观察。我在教初中语文第三册阿累写的《一面》这篇课文时，指出作者阿累在描写鲁迅外貌时，五次写了他的“瘦”。
其中三次是从远到近更清楚，更细致地写出外貌特征。为什么作者对鲁迅的外貌特征写得那么传神，那么典型呢？主要是作者善于细致的观察，内心有独特的感受。
所以，我指导学生进行写作训练时，非常重视观察，重视写真实内容。因此，每个星期的作文课，我都利用一定的时间带学生走出课堂，进行实地写作，有时在校园里观察校园植物，观察竹子、树木、花草，有时在周末时间到野外参观，进行野外写作，领略秀美的自然风光。
经过这样的训练，不但激发了学生写作兴趣，积累丰富的题材，写出真实内容，而且能陶冶道德情操使学生得到美的享受。 二、积累素材，学而致用 在教学中，碰到有不少的学生平时很少看课外书，特别是语文课外阅读方面的书籍，有的甚至除了课本之外，没有一本课外阅读材料，很少看书读报，写作的知识贫之，甚至连句子都写不通顺，写作文时想一句写一句，感到无话可说，无物可写。
或者刚开了个头，敷衍了几句，就草草收场。内容空泛，不知所云，因此对作文望而生畏。
为了能改变害怕作文的现象，做到出口成章，下笔成文，平时要多进行阅读，多积累写作素材。正如杜甫所说的：“读书破万卷，下笔如有神。”
“书读百篇，其义自见。”书读多了，才能博古通今，写起文章来，才胸有成竹，得心应手。
但是经验告诉我们，仅仅靠多读是不够的，“唐宋八大家之一的韩愈曾说：”“学以为耕，文以为获”。这是说阅读是写作的先导，没有读的“耕耘”就没有写的“收获”。
所以在强调学生读书的基础上要对所读之书进行熟读精思，融会贯通。积累素材，让它成为自己写作的“活水源头”，并学会运用，使作文内容应笔而生，有如涌泉，滔滔不绝，内容充实有力。
我们所学的课文有许多范文都是作者对人物或动物细致观察写下来的真实素材。如《一面》中对鲁迅的描写，《鹤群翔空》中的鹤群飞翔姿态的描写，鹤鹰搏斗的场面的描写，只要认真阅读，积累素材，就能变为自己有用的东西。
此外，除了从书本中积累素材外，可以从日常生活中积累，比如，就人新事的出现，各种有益的宣传，自然现象，社会新闻，国际时事等等这都是极好的素材，只要注意这方面的人和事，自然就会有丰富的素材，这样写作起来，就能妙笔生花，得心应手，运用自如。 三、提倡模仿，培养兴趣 模仿是借鉴的一种形式，但模仿不是简单的照搬，应当是创造性的借鉴。
模仿的特点是针对性强，有法可循，既降低了写作的难度，又收到明显的效果。对于写作水平不高的学生，应积极提倡模仿和借鉴范文，逐步培养写作兴趣，使之循序渐进地沿着写作的道路走下去，逐渐地提高写作能力。
即使刚开始时的机械模仿，也应加以表扬和肯定，使他们产生写作的兴趣和欲望。历史上有许多文学家也曾模仿古人写作，成为一代风范，如王勃的名句“落霞与孤鹭齐飞，秋水共长天一色”就是从庾信的“落花与芝盖齐飞，场杨柳共春旗一色”脱化而来的。
又如历史上左丘明的《左传》、司马迁的《史记》他们的写法，都为后世的散文家、小说家、戏剧家所模仿。课本中的许多文章都是很好的范文，学生学了课文，可以模仿写作，使学以致用。
例如我教了郑振铎的《猫》一课，让学生以另一动物为题模仿写作，有很多学生仿写很成功，把课文写法转化为自己的能力。虽然模仿是提高写作能力的第一步，但不能一味地模仿，作文开始起步时，可以进行模仿，但入门后，必须脱离仿写，走创新之路，追求自己的写法。
4. 作文：掌控自己的人生
我认为这篇作文是为你自己做个人生的规划！不应该抄袭人家的作文，应该要自己写，这才叫做掌控自己的人生，抄别人的作文就变成掌控别人的人生了！当然，可以仅供参考！我给你这一篇！
世上有许多事是我们所不能掌控的，但我们可以掌握好我们的方向的正与误。不论有多大困难与艰辛，只要我们把握好，我们就会成为命运的主人。
曾听得一童话故事，它让我为之心律颤动。它是说一个小蜗牛与他妈妈的对话，小蜗牛问它的妈妈他为什么一生下来就要背负着个又笨又重的硬壳，而为什么其他的小动物就不用背呢？ 他妈妈是这样回答他的：“虽然天空不会保护我们，大地不会保护我们，但我们有壳，我们靠自己”。 好一个“我们靠自己”啊！是的，虽然别人不会保护我们，帮助我们，但我们靠自己也照样能行！这个小故事启迪了我的心灵，也从中获得不少宝贵的人生经历与人生意义。
我承认，在人的一生中，或多或少地，都会遇到一些难事。但我们不应该就从此就失魂落魄，精神面貌全被侵蚀掉。我们应该拿出勇于面对困难与战胜他的意志。去面对他，相信我们能有不菲的收获就像我们伟大的无产阶级文学家----鲁迅先生一样，尽管在四面碰壁，进退无路的情况下，仍能咬牙坚持文学创作之路，为人们腐朽的心灵注入丝丝灵气，焕发出了中国这个文明几千年的大国的国民所应有的风貌。
鲁迅先生是伟大的，无私的，无惧的。因为他相信他的人生价值他自己能掌握。确实如此，他成功了。他成了我们内心最崇敬大人物。受到了万人的景仰。
万物归结，莫不是人一定要有能掌控自己人生的精神与毅力。将心神结合起来，再回视万般困难，也不过茫茫大海上的----一叶蚱蜢舟。
靠你自己，人生是美好的。
靠你自己，人生是多彩的。相信你一定有不平的感悟。
5. 如何掌控自己
控制情绪最根本的办法是：注意提高自己的情商。
影响一个人一生的，是你的性格，你的世界观，你的价值观，你的耐心，你的信心，你的毅力，你的情绪，你的情感。 在现代社会也有这种情况，有不少神童，大家都说他是聪明的，神童啊，但是没有像人们想像的那样子，长大后可以有出息，没有，为什么？ 有的学生虽然也很聪明，但是性格孤僻，怪异，不合群，不宜合作。
有的自卑脆弱不能面对挫折，有的急躁，固执，自负，情绪不稳定，有的冷漠，易怒，神经质，与周围的人很难沟通。特别是有的以我为中心，什么都是我，我，我，不关爱他人，不关心他人，总喜欢周围的人围绕一个人转。
也有不少人，智力虽然不太出众，也不是太聪明，甚至大家认为他可能还是低智商的，但后来却成了大事业，却成了大成就，却取得大成就，却取得成功。 让我们撩开情商的面纱，看看情商为何物？1990年，美国的两位心理学家一个叫做比德·拉勒维，一个叫做约翰·麦耶，他们提出了“情商”这个词，当时他们提情商是情感智商，朋友们，情商这个“情”指的是什么？什么叫情商？长期以来，人们对情商一直有一种神秘的感觉，使我们和情商难以亲近，难以把握，难以和情商拥抱。
情商它的英文缩写是EQ，智商是IQ，那么情商是什么呢？就是情绪商数，情绪智力，情绪智能，情绪智慧。也就是我们经常说的理智、明智、理性、明理，主要是指的你的信心，你的恒心，你的毅力，你的忍耐，你的直觉，你的抗挫力，你的合作精神等等一系列与人素质有关的反映程度。
主要是心理素质。他是一个人感受理解、控制、运用表达自己以及他人情绪一种情感的能力。
情商高低可以通过一系列的能力表现出来。这个丹尼尔·戈尔曼，写《情绪智力》这本书的美国教授，就把人的情商能力概括为五大能力。
第一，认识自身情绪的能力，就是说你自己的情绪你要来认识吧，有人管他叫做情绪觉知。 第二个情商能力是什么呢？要妥善的管理自己的情绪能力，不要让自己的情绪像一匹脱缰的野马，情绪化，情绪化，脱缰野马，控制不住。
第三个能力，自我激励能力。 第四个能力，认识他人情绪的能力。
不光是控制自己情绪，还要看他人的情绪啊。叫做顾左右而言他，顾着自己，看人家。
看人家的情绪，顾左右而言他。 第五个，人际关系处理能力。
所以这个戈尔曼就提出了五大情商能力。 伟大的民族，伟大的人物一定是教育培训出来的，那具有高情商的人也一定是这样。
情商高于培训训练的方法很多，我认为，有五个方法比较突出。第一，训练情绪、情感。
要训练你的情绪、情感。怎么训练？我认为有几个方面的建议，首先是认知情绪，刚才讲了认知情绪，然后分析情绪，然后评估情绪。
就看你的情绪情感有哪些缺欠，缺欠在哪里？再接下来，控制情绪，调解情绪，情感和情绪他的稳定协调不要大起大落，不要喜怒无常，要保持一种情绪的稳定，顺境的时候不要忘乎所以，得意忘形；逆境的时候不要垂头丧气，消极萎靡，遭受打击的时候要泰然处之，自如的应付，应付自如。 我们有下面的几个具体建议，第一，要驾驭愤怒情绪。
其实，喜怒哀乐是人之常情，愤怒是一种激烈的情绪的表现，他可以有一些好处，人是可以愤怒一下的，笔触我们岳飞写的《满江红》，怒发冲冠凭栏处，他不是怒发冲冠吗，有一种气势，有一种震撼作用，但是经常发怒就不好的。包括当领导人，包括当家长的，经常发怒不好，对学习不好，对工作不好，对生活不好，对人际关系不好，对自己的身体也不好。
有人说了，怒伤肝，我们经常用的方法是什么呢？加强心理的控制，提高修养。有个小的技巧是什么？发怒了，情绪失控了，又失控了处于边缘的时候，一个小的技巧，拖延法，拖延一下，还有一个方法是什么？转移法，转移一下。
还有小的技巧是什么？数数，数数字，一二，你要发怒，一二三四五六七，慢慢数，一直数到不发火，有人说数数字数到60位的时候，一般有火也就发不起来了，试一试，数到60位。 还有一个方法是什么？上厕所，要发怒了，不管有没有大小便的便意，到厕所上去，蹲20分钟，蹲下来过后，心态平和。
虽然不雅，不妨一试。 再就是理性的控制，锻炼自己的自控能力，还有什么，修养自己的世界观、人生观、价值观，所以第一个我们讲的对愤怒情绪怎么办？ 第二个要克服紧张情绪，压力、矛盾，冲突，风险，危机，很容易使我们紧张，过多的紧张对工作对身体对生命都没有好处，那克服紧张的情绪方法是什么？有正确的目标，沟通协调，学会享受，参加一些文明的娱乐活动。
到我们中央电视台来听听报告，这些都很好。 第三，避免急躁情绪，主要是培养自己的忍性，目标适当，张弛有度，沉着冷静，学会冷处理。
第四，摆脱消极情绪，培养自己的积极情绪，热情的心态，开放的心态，成就感的心态，自己找乐趣，自找乐子。 第五，合理的宣泄，因为压力太大了，你控制控制，控制寨心里面，爆炸，控制在肚子里面爆炸，可以适当的宣泄。
用语言用行为来发泄心中的不良情绪，保持心态平衡。这也是一种方法，怎么办？到一个大山去，没有人的大山，对着大山大叫，发泄。