1. 小朋友的理想怎么写 小朋友的理想怎么
人人都有理想,有的人想当老师,有的人想当演员,有的人想当歌手……而我的理想是当一名厨师。
产生这一想法的原因我已经记不太清楚了,只依稀记得,那时我只有5岁,我在饭桌旁坐着,看着爸爸从厨房里端出一道道色香味俱全的菜肴,全家人都对爸爸的厨艺赞不绝口。再看看妈妈、爷爷、奶奶吃饭时幸福的表情,我立马拿起筷子夹了一块麻婆豆腐尝了尝,实在是太美味了。从此,我对爸爸的厨艺羡慕不已。
到了7岁时,我就向爸爸讨教了一些做饭的技巧。在我生日当天,爸爸决定教我做一道菜,也就是这时,我更加坚定了自己的理想。这道菜就是麻婆豆腐,不论从最开始的选材,还是烹饪的技巧,或是最后的摆盘,爸爸都用心地教我。在做菜的过程中,我也感到很快乐。等到饭菜端上餐桌时,我也感受到了爸爸平时被称赞的幸福感。
长大后,我希望成为一位米其林大厨,有一家自己的饭店。我知道,这期间肯定会有很多挫折,比如顾客的不满等,但这些总要面对,我已经做好了准备,来迎接这一系列的挫折和困难。
我并不觉得厨师这个职业不好,俗话说三百六十行,行行出状元,就算当厨师也要当最好的厨师。从现在开始,好学习,学会运用学到的知识,也要跟爸爸好好学习厨艺,为以后当大厨打下坚实的基础。
2. 上中班的小朋友的愿望一般都怎么写的
每个阶段的小朋友的愿望是不一样的。
像小中班的小朋友,他们的愿望大多数是希望爸爸妈妈的陪伴,和希望到哪个好玩的地方去玩,吃哪些好吃的东西。
大班的小朋友的愿望会更丰富一些,有长大想成为什么样的人,也有的说想飞向太空,更有的想做一个超级英雄等等等。
扩展资料
下面列举了一些小朋友的愿望:
1、爸爸妈妈平时比较忙,六一节快到了,我希望我们全家能去郊外游玩,拍一张全家福留念。
2、爸爸妈妈在外工作,我一个人无聊,趁着六一的机会我想要一只小狗。
3、我想要一副网球拍,能帮助我更好的训练,参加比赛拿到名次。
4、我平时都住在学校,六一儿童节我希望爸爸妈妈能陪我去游乐园玩旋转木马。
5、我想跟爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆一起拍一张全家福。
6、我喜欢小兔子,我想养一只兔子在我无聊的时候可以陪着我。
7、希望爸爸妈妈长生不老,健健康康的生活,在这个世界上。希望姐姐本领越来越多。
8、我的愿望是学会唱歌跳舞和画画,然后上台表演给大家看。
9、我想去买小猪,去小鸟市场买小猪,牵着小猪去散步。
10、我想要很多的书,我就可以认识更多的字,可以有更好的成绩。
11、想要一台棉花糖机,自己做棉花糖,还可以和别人分享。
12、我的心愿是去孤儿院看望那里的孩子,希望他们能感受到幸福和快乐。
13、我的心愿是请全班同学去江滨幼儿园游泳中心去游泳。
14、我最想要一个神奇的溜溜球!我可以玩得很好。
15、我的愿望是想要棒棒糖,还有和爸妈去西山公园坐碰碰车。
3. 我是一名学习幼师的学生 老师让谈谈自己的职业理想怎么写
我的职业理想--做一名优秀的幼儿教师
我的理想很简单,就是早日成为一名优秀的幼儿园教师。但是为了实现这个理想却不是很简单的事情。
首先,我要认清幼儿教育的行业规范,以更高的要求去衡量自己,在不断进步中去完善自己。努力的掌握幼儿园教育工作的技能,使得自己能在专业学习和教学中取得长足的进步。
其次,要对孩子的习性做到精确掌握,对于孩子极小的问题,也不能忽视和不管,因为家长把孩子交到老师这里,就是对幼儿园、对老师的信任,我不能辜负这份信任。在工作中,以孩子为主,为了孩子的一切,努力成为一位称职的老师。
最后,也是为了个人职业发展,我要不断学习进步,善于总结自己不足之处,有针对性的有计划地去补充自己。不管在幼儿教育行业的那个单位工作,都要向同行老师学习和看齐,要想资质深的教师学习和请教。
幼儿教师是伟大的,却也是平凡的,在平凡中做出伟大的事情不难,难的是一直这样做,做到极致。我愿意一直忠于自己的理想,成为一名优秀的幼儿教师。
4. 对幼儿园老师的期望怎么写
家长心目中理想的幼儿园最应该具备的条件都是“师资水平高,对孩子友好,能尊重家长,经常听取家长的意见”和“注重培养孩子的行为习惯、情感态度”期望幼儿园能够让幼儿健康快乐地成长,希望幼儿园有好的硬件和服务,有先进的办园思想等,“智力发展”和“良好生活习惯的养成”, 幼儿教师最重要的素质是“爱心和责任心”,表达了让孩子全面发展的希望,如“不仅仅是在学习上有良好的习惯,在性格培养上也要予以重视。”
“孩子不仅要有健康的身体,老师还应重视提高他们与小朋友交往的能力,养成良好的生活习惯,形成活泼开朗的性格”等幼儿园是孩子的群体生活的一个开端。幼儿园除了硬件以外,还要特别注意生活环境和学习氛围的营造,让孩子轻松快乐的学习;还有现在都是独生子女,孩子缺少集体观念,合作能力差,这些只有在幼儿园加强观念,学会和其他小朋友沟通合作,让孩子感到合作的好处和跟朋友在一起的快乐。
5. 对幼儿的期望怎么写
新的一学期要到了,绝大多数孩子通过一个假期的休整和反思。孩子们对新的学期都充满着希望和憧憬,特别是对于一些学业上存在一定问题的孩子,如果家长在暑假里采取一些教育补救措施,使孩子们的内心更是产生一种积极向上的冲动,但这种冲动往往不轻易表露出来。如果家长不能有效的保护和利用这种向上冲动欲望,仍然用老眼光看待孩子,用一些老话题来挫伤孩子,就会在不经意之间扑来孩子的心中希望之火。
一、合理理出希望,切勿好高骛远。
新学期,家长往往会给孩子提出一些新希望,特别是一些学业方面有一定困难的学生。如果家长对孩子在学业或表现方面的要求标准过高,孩子达不到,屡遭失败,会产生持续失败的挫折感,积累“我不行”的消极情感体验,它不仅使孩子得不到积极自信心形成所必需的成功体会,反而时常经历失败,使孩子由经常的自我怀疑而走向自卑,从而进一步打击孩子的自信心,产生自暴自弃的念头,成为真正的“差生”。
二、尊重孩子个性,切勿相互攀比。
孩子之间存在很大的个性差异,我们不可能把每个孩子都教育成标准化的所谓“优质产品”,因为当前的教育标准本身就是低级和片面的(不外乎语文、数学、英语等的考分高一点,表现乖一点等)。我们应该根据孩子的实际情况,将孩子塑造成为一个“成功”的人。对个人,就是尽自己的力做得最好,实现自我价值。所以父母教育孩子,把孩子看做平等的个体,尊重他,和他谈心,“建议式”,请他做事,在这种环境中,智力再差的孩子,也会产生自己对自己负责的责任感,也会充满实现自我的自信。而不是和别的孩子攀比,俗话说“人比人,气死人”。不要有这样的话语:“你看看,隔壁的小王又得了100分,你才得了89分。”89分就也是孩子努力的结果啊!如果他真的不努力,应该会得“鸭蛋”。
三、目标具体可行,切勿空洞泛指。
一个积极上进的孩子会为自己制定目标的,家长将脱离孩子实际的高目标强加在孩子身上,孩子会很累,加重了孩子的精神负担。家长应该多制定近期目标:把大目标根据孩子不同的年龄段,分解成一些直观、具体、易于达到的小目标,这样才能让孩子容易理解和接受。由于这样的目标经过努力后确实能达到,所以可以增加孩子的信心。在管理孩子学习上。要分解大事、抓紧小事;弱化“大”目标、强化“小”措施——具体表现为:减少对“宏伟规划”的描绘,减弱对名次的要求、加强对丢分的控制。有目标,还必须有实现目标的具体计划、有完成计划的具体措施。只有认真成事,最后才能事成。如孩子的数学成绩不理想,家长就不能简单提出,这学期你的数学成绩必须达到95分以上,目标太大。而应该具体分析孩子在数学的哪些方面存在不足,如果计算有问题,就督促孩子练习计算,应用题不会分析,就引导孩子分析数量关系。
四、善于宽容孩子,切勿以偏概全
孩子是受教育者,他们和世界上的万事万物一样,是在不断改正错误中进步成长的。当家长给孩子提出希望以后,孩子会不自觉的犯一些以前出现过的错误或产生新的错误。这时并不时孩子“老毛病又犯了”。这时家长在教育孩子时,既不能操之过急,更不能把犯错误的孩子“一棍子打死”。这样就会前功尽弃,也就是有很多家长总感觉到的,孩子开学头几周表现还可以,到了半期以后,又回到原来的轨道上的原因。孩子犯错误一般是不自觉,或对错误的后果认识不够造成的。家长如果懂得孩子成长过程中犯错误是难免的,当孩子犯了错误时,能从心底里谅解,这种谅解具有一定的感化作用。一些科学教子成功的家庭都会发现:孩子有过失的时候,常常是教育最有效果的时机,有些教子技高一筹的家长,他们的教子秘诀是宽容孩子的过失。必要的时候,甚至为孩子的错误和过失保密,以免其自尊心受到伤害。在这种情况下,有过失的孩子会像枯死的小苗儿又复苏过来,吸取教训,加倍努力,进步很快。家长们切记——宽容有时比惩罚更有力量。
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