育才学习网1. 自然拼音法是什么
自然拼音英语学习法是全世界最快、最简单、最有效的，它与传统英语学习法相比，效率至少提高三倍，它只须学习103个基础发音，就能让所有学习者见词能读、听音能写。
自然拼音学习法是一种完整的英语学习法，现为英语国家学习自己母语的最有效方法，它避开了让孩子学习音标的烦恼，从语音入手，直接学习字母及字母组合在单词中的发音规则，通过潜移默化的教育方法培养学生举一反三的思考能力，经过诸多英语母语国家和非英语国家、非英语地区英语学习者的验证：自然拼音学习法是目前全球最有效的英语拼读学习法。
该学习法主张先教“自然拼音”，让学习者对英语建立直觉音感，通过长期不懈地学习和练习，让学习者掌握这套系统的学习方法，直接对单词进行拼读和拼写，最终成为英语的主人。实验证明：一个学过自然拼音学习法的人再学习音标课程可得事半功倍的效果，所以，自然拼音学习法不仅不排斥“音标”，相反的还是学习“音标”的最佳前奏曲，更是英语入门的利器。
2. 自然拼音和汉语拼音有什么 区别
自然拼音法是目前国际上最推崇的英语教学方法，也是美国儿童语言启蒙所采用的方法。
通过自然拼音的学习，可以让孩子建立起字母与发音之间的直觉音感，看到单词可以立即直觉反映出发音，同样，听到发音亦可直觉反映出单词拼写。 儿童在学习英语的初期应建立好语音语感的基础，系统地学习自然拼音能帮助孩子打下很好的基础，使孩子在以后的英语学习中事半功倍。
汉语拼音（Chinese phonetic alphabets），是中华人民共和国的汉字拉丁化方案，于1955年—1957年文字改革时被中国文字改革委员会汉语拼音方案委员会研究制定。该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。
1958年2月11日的全国人民代表大会批准公布该方案。1982年，成为国际标准ISO 7098（中文罗马字母拼写法）。
部分海外华人地区如新加坡在汉语教学中采用汉语拼音。 汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具。
在中国古代，由于没有标准的汉语拼音方案，人们在教学生字时，常使用两个常见的字进行反切或直拼出这个生字的读音。这个方法显然太繁琐，不易读准。
由于古代没有标准的拼音方案，致使很多汉字古代的读音与现在的读音完全不同。给中华民族的兴起起到了一定的阻碍作用。
是谁发明了汉语拼音呢？说来有趣，是一个外国人。我国古代汉字读音大多采用“两字相切”的读音方法，如“东”（都笼切）。
这个方法显然太繁琐，不易读准。公元1610年，法国有个传教士叫金尼格莱来到了中国，他是个中国通。
他在1626年写了一本《西中儒耳目资》的书中，首次准确地用拉丁拼音字母记录了汉字的读音。他在中国期间结识了韩云、王征等人，并在他们的帮助下，在利玛窦等传教士汉语注音的西书《西字奇迹》基础上，编写了中国第一部拉丁化拼音字字汇。
3. 英语中的自然发音法是怎么样的
自然发音是美语系国家教育孩子学习美语的入门课程. 自然发音的基本作用类似于中国的汉语拼音； 台湾的注音符号. 不同的是， 中文的拼音也好， 注音符号也好， 都是文字以外发展出来的另一套符号； 而自然发音没有另一套符号， 使用的仍是26英文字母. 自然发音的基本概念， 就是要了解字母本身的 “读音” （Name）， 以及 “发音” （Sound） 的不同. 26个字母几乎大家都认识： A, B, C， ….， X, Y, Z. 然而， 大家平时朗朗上口的这26个字母， 念出来的都是字母本身的 “读音” （Name）， 读音代表的是这个字母的名字， 就像每个人都有自己的名字一样道理. 而自然发音指的是字母的 “发音” （Sound）， 就像每个人都有自己不同于别人的说话声音， 字母也有自己所代表的特有声音. 举例说明： 英文中的 “宠物” 拼法是 “PET”， 这个单词里总共有三个英文字母 “P” “E” “T”. 自然发音就是以字母所反映出来的声音， 找到单词的读音. 字母 “P” 的发音是 /p/， 字母 “E” 的发音是 /ε/， 字母 “T” 的发音是 / t /， 连在一起， “PET” 就是读 / pεt / 的音. 例子中引用了 “音标符号”来标示字母的声音， 用意是方便大家容易了解， 实际上， 自然发音是不需要音标符号的. 学过自然发音的孩子， 看到 “PET”这个单词， 直接反映出来的单词读音就是 /pet/.自然发音对学习美语的作用及帮助 学习美语的人都有一个共同的障碍： 不敢开口说 （Mute English）. 不敢开口说的原因是不会说， 或是怕说错. 为什么不会说？ 因为没有掌握英文的发音技巧. 为什么怕说错？ 因为对英文的语法了解不透彻. 其实， 学习美语的二个入门关键就是 “发音”（Pronunciation） 和 “语法”（Grammar）. 自然发音可以帮助学习美语的人， 达到 “看字读音， 听音拼写”的程度. 一但看到单词 （Vocabulary word） 读的出音， 听到音写的出单词， 这样一来， 记忆英文单词的效果将大大提升. 词库量一但增加了， 能说出口的英文就多了. 接下来要下功夫的就是怎么去修饰所说出来的英文句子， 这个部分就得*本身对英文语法的熟悉程度了. 先把语法问题排除不谈， 学会了自然发音， 孩子等于会了美语精神的百分之五十了. 因为孩子现在看到单词， 能读出单词， 听到单词， 能写出单词. 这样一来， 对于美语的陌生感及恐惧感都将一扫而空. 取而代之的是学习美语的成就感！ 学习的心理障碍没了， 成就感有了， 还怕学不来吗？自然发音和音标 （Phonetic Alphabets） 有什么不同？ 开门见山地来定义音标， 音标是为了方便非美语系国家学习美语的人们， 所设计出来的一套 “发音符号” （Phonetic alphabets or symbols）. 音标的目的， 其实和汉字拼音以及注音符号的作用一样， 是一组 “刻意制造的发音符号”. 中文及英文的不同在于文字的组织， 中文文字千变万化， 象形字， 形声字， 转注字， 假借字…单*文字本身的结构， 找不出一套有规则的发音技巧， 因此， 中文里的汉字拼音以及注音符号就很重要， 这些发音符号可以帮助学习中文的人们正确无误的读出中文字. 然而， 英文字的组成， 只有26个字母. 任何英文文章的形成， 都是透过这26个字母不同的排列组合而来的. 既然如此， 我们只要在这26个字母里， 找出一套有系统的发音规则， 这样一来， 化繁为简， 学习英文只要先搞定这26个字母的发音规则， 开口说英语就不再是遥不可及的梦想了. 说到这里， 也许有人要问， 为什么不学音标而去学自然发音呢？ 既然音标是专门为非美语系国家， 学习美语量身订做的发音符号， 为什么诺尔美语不教音标？ 原因很简单， 因为没必要. 先前提到过， 中文里的汉字拼音及注音符号的必要性， 是因为中文文字结构太繁琐， 从文字本身的结构无法规划出一套看字读音的规则， 因此汉字拼音及注音符号有其必要性. 然而音文单词的组成都离不开26个字母， 这26个字母又有自己的一套发音规则， 掌握了这套发音规则后， 不但透过字母能写英文， 能听英文， 也能读英文， 说英文. 这样一来， 学习音标等于多此一举， 不但多此一举， 还增加了学习的负担. 音标的种类不胜枚举： 从100多年前就有的国际音标， 到后来陆续问世的KK音标， 牛津音标…每套音标符号都不统一， 每套音标符号平均数目都在50个左右. 比较起自然发音里的26个字母， 音标学习更费时费力. 而且学了音标， 只能运用在英文的 “读”. 没办法运用在 “听， 说， 写” 部分. 没有人在写英文信的时候， 从头到尾以音标来表达吧？ 然而， 自然发音就不同了， 学自然发音的同时， 英文的基本元素26个字母也学会了， 自然发音的技巧， 更能同时运用在 “听， 说， 读， 写” 四部份. 因此， 诺尔美语大力推广 “自然发音” 课程， 目的是让孩子们能以最有效， 最简单的方式， 轻松学会美语. 国际音标符号简列表Aa[ æ] Bb[b] Cc[k] Dd[d] Ee[e] Ff[f] Gg[g]Hh[h] Ii[i] Jj[d ] Kk[k] Ll[l] Mm[m] Nn[n]Oo[ ] Pp[p] Qq[k] Rr[r] Ss[s] Tt[t]Uu[Λ] Vv[v] Ww[w] Xx[ks] Yy[j] Zz[z] 自然发音的种类 自然发音规则相当简单， 如前文所述， 不管种类多少， 基本元素只有26个英文字母， 学习者不需要额外记忆26个英文字母之外的特殊符号. 自然发音分为三大类： 字母单音， 元音发音， 特殊组。
4. 什么是自然拼音
什么是自然拼音（Phonics）?
自然拼音（Phonics），即字母拼读法（又译自然拼音）是自然形成的一种发音规则，它主要教授英文字母（letter）与语音（sound）间的对应关系，是美英、加拿大本土孩子的必修课程。在初级英语中70%的单词在拼读时都是有规律可循的。一旦掌握了这种发音规则就不必去翻查字典而能够顺利地将单词读出。一旦孩子们学习了这种不用音标的发音规律可以很快学会拼读不认识的单词，提前进入阅读领域，使英语学习变得简单、快乐、有趣。
英语世界—自然拼音法概述
英语本身是一种拼读语言，字母拼写本身的规律决定了英语单词的发音，英语世界—自然拼音法包含了185个音图（字母音及字母组合音又称之为“音图”） ，其原理就如同汉语拼音，95%的单词发音都囊括其中，只要牢牢掌握住这185个音图，完全可以达到看见单词就会读，听见单词就会写。
5. 自的拼音怎么写
自的拼音是zì，其中声母是z，韵母是i，读作第四声。
释义：
1、自己：自动、自卫。
2、自然；当然：自不待言、公道自在人心。
3、姓。
4、从；由：自小、自此、自古。
自的笔画顺序：
扩展资料
一、字形演变
二、相关组词
1、亲自 [ qīn zì ]
自己直接（做）：库房的门总是由他亲自开关，别人从来不经手。
2、自己 [ zì jǐ ]
释义：指前头的名词或代词（多强调不由于外力）；指说话者本人这方面（用在名词前面，表示关系密切）。
3、自量 [ zì liàng ]
估计自己的实际能力。
4、自我 [ zì wǒ ]
人称代词。自己（多用在双音动词前面，表示这个动作由自己发出，同时又以自己为对象）。
5、自立 [ zì lì ]
不依赖别人，靠自己的劳动而生活。
6. 什么是英语中的自然拼音吗
自然拼音法，也称自然拼读法，英文是phonics，是目前国际上最推崇的英语教学方法，在欧美国家及新加坡、香港、台湾等地广泛推广普及。自然拼音法近年来进入中国大陆并快速风靡全国。它之所以风靡全球，是因为这种教学法简单高效，符合人类学习语言的规律，尤其适合于非英语为母语国家的初学者。即使从来都没有学过英语的人通过学习和训练，在不依靠国际音标的情况下，就能达到“见词能读，听音能写”的惊人效果，从根本上解除中国孩子死记硬背单词的痛苦，英语学习效率飞速提升。
自然拼音法是教任何年龄学生尤其儿童学习单词最快、最简单、最有效的方法。该方法是
2002年唯一被美国联邦政府评定为最佳英语教学法，布什政府拨款50亿美元在全美中小学全力推广。
The Bush administration is making a concerted effort to promote the teaching of phonics in America's classrooms … Bush administration officials say they believe phonics is thebest approach for teaching reading…
美国布什政府正全力在全美推广自然拼音法。布什政府认为，自然拼音法是最佳的教学方法。
—— 摘自美国《华盛顿邮报》
Phonics is the fastest, the easiest and most effective process to teach any students ofany age how to read American English…
自然拼音法是教任何年龄的学生读英语最快、最简单、最有效的方法。
—— 美利坚语言学院 理查·伯格教授 Professor Richard Berg (US.)
为什么要学习自然拼音？
许多孩子在学英语过程中，都遇到“单词不会读，单词记不住”的难题，单词难题成为英语学习的重大障碍，学习兴趣和信心也受到打击。自然拼音法是教任何年龄的学生读英语最快、最简单、最有效的方法，能从根本上解除单词的难题，让孩子发现英语简单又有趣，树立孩子学习英语的自信心和成就感，让英语学习效果显著提升。自然拼音课程是工具课程。可以这样比喻：没学自然拼音前，我们记单词就像拿拳头往墙上钉钉子；学了自然拼音后，我们是拿锤子往墙上钉钉子，效果是显而易见的。
自然拼音跟国际音标有什么区别？互相冲突吗？先学哪个？
自然拼音学习的是英语单词的发音规则，效果是能够看到单词会读，听到会写，从根本上解决单词的问题；音标是语言学家制定的一套“发音符号”，其作用是让学习者能够通过看音标来认识单词的发音，不能做到看到单词会读听到会写，对记单词没有帮助，但英语单词中，有的发音不规则，不符合自然拼音拼读法，需借助音标来读音。由于音标符号比较怪异，让学习者很难记住和理解。两者在学习英语的过程中，各自扮演其角色非但不发生冲突，甚至可以相辅相成。在学习中，我们建议先学自然拼音，然后再学音标。
孩子已学新概念、朗文、或剑桥英语等英语课程，再报读自然拼音是不是重复或冲突？
自然拼音学的是一种方法，这种方法让孩子在英语学习中事半功倍，是每个小孩都需要学习的课程，跟其他英语课程是不同的，不重复也不冲突。
爸爸乐 -“自然拼音专家”为您解答
