育才学习网1. 学习型班组事迹材料
学习型班组申报材料四工段二班共有员工23人，平均年龄33岁，其中正式工9人，通达派遣工14人，正是这群年轻、带有不同乡音的，来自不同湘土的小伙子们组建了一支思想过硬、组织纪律严明，敢打硬仗，敢与拼搏，勤奋好学的优秀集体是一支技术过硬，活力充盈的年轻化班组，曾连续四届荣获公司级“青年文明号”先进班组。
然成绩只能代表过去，班组领导核心——值班主任在年初对班组提出了：“放下一切重新开始，班组要加快提升整体综合素质入手，内部要开展比学习，比指标，比贡献，外部要做到互帮助，互共勉，同进步，立足本岗不断的学习，不断的创新，切实的做到人人争先进，携手共进，创建学习型创新班组。
在“创建学习型班组、争做知识性职工”的活动中，他们积极树立“今天的努力，明天的能力”的学习理念，推动工作学习化，学习工作化，使班组成员在学习中共同增长才干，加快成长，取得了较好的效果。一、加强教育引导，持续开展文化教育，创建文明和谐生产氛围，班组为提升人员素质，发动大家利用业余休息时间，学习文化课程，多读书，多看报，以文化修养来提升班组整体素质，班组还利用板报的形式，来宣传精神文明建设及文明现在管理，并付诸于行动。
今年三月份，班组利用两周的工余时间，自发的义务将主厂房地面破损处进行修补；班组还自行研发工具支架，将现在管理提升至一个新台阶，十。一期间，班组利用七个班次的工余时间，将19台发生炉汇集器及控制室门窗重新粉刷油漆，维护保养。
11月21日这天班组发动全体人员，将主厂房工具重新摆放，让学习深入人心，思想是行动的先导。为了把班员的注意力都凝聚到创建“学习型班组”中来，四工段二班首先从思想引导大家提高认识，转变观念，明确愿望。
把学习变成每个人的自觉行动。1、形成创建共识，二班大部分班员来自农村，基础差，底子薄，文化层次偏低，针对这一情况，二班有计划的组织全体员工培训学习，并多次被工段评为学习型班组，为了继续保持这种良好的学习势头，引导员工自我设计，自觉学习。
二班组织全班同志对学习型班组的性质和要素，能不能创建，如何创建等话题开展深入讨论，使大家通过思想引导，进一步认识到新形势“创建学习型班组，争做知识型职工”的重要意义，增强学习的紧迫感和主动性，2、导入学习理念。创建学习型班组，学习是基础，改变习惯思维是关键。
二班组织集体学习时，有的员工觉得负担重，加班加点多，业余时间少，认为学习是走形式，只要把本职工作干好就行了，学与不学是一个样，为了改变这种习惯思维，他们在组织大家学习基本知识上注意用身边成材典型开展正面教育，引导班员“今天的努力，明天的能力”的学习理念。二、规范学习流程一、一个学习型班组xx班成员有着良好的自身素质，可对于班组来说，养成好的学习习惯，在班组内形成良好的学习氛围，是班组建设的重要环节之一，为此，班组十分注意每一个成员的学习教育工作，制定了详细的教育培训计划，利用班前后会、周二周五学习会等，挤出时间，学习理论知识，学习岗位操作技能，一方面努力提高班组成员思想政治觉悟，理论文化水平及业务操作技能；另一方面注重加强安全教育培训，班组坚持以人为本，以现场为阵地，以管理为重点，注意引导班员从思想上，从行为上提高控制不安全因素能力。
通过利用安规学习考试、技术问答、模拟试验、事故预想、反事故演习等多种手段提高班员的技能水平和安全意识。把学习作为提升本领的一种手段，坚持集中学习与业余自学并举，二班建立了月度学习制度和工作标准。
每个人针对自身的情况，制定出符合自己的学习计划和目标，班组坚持每月开展两次集中学习交流，增强了培训的针对性。三、注重学习效果使学习变成锤炼作风的一种动力，在创建学习型班组活动中，注意找准结合点，突出着力点，把学习的效果落实到解决班组生产问题上。
创争活动以来，二班立足班组实际，认真开展技术练兵，营造学习氛围，做了一些有益的探索，学习使每个人都有了长足的进步，也促进了班组管理水平的提高。今后，我们要虚心向兄弟单位学习，全面提升员工的综合素质，为推进职工队伍素质的普通型向知识型、智能型、创新型转变而努力。
激励员工工作热情，有效的投入到实际生产中去。三、坚持文明生产，搞好安全质量标准化现场管理。
近年来，该队坚持安全管理不松懈，认真抓好安全制度的落实，在现场施工中，严格按作业技术规程施工，从精细化管理入手，强化职工的安全施工意识，建立了班组安全防范机制，使管理干部、群监网员，各有责任范围并经常性地开展自查活动。去年来，全队共查出整改安全隐患83条，杜绝了不合格施工现象。
由于该队注重质量标准化的文明管理与日常安全生产管理相结合，有力推动小井的安全生产。截至目前，所在xx井已实现安全生产23周年，该队杜绝了重伤以上人身事故。
五、开展班队自主管理，根据管理转型要求和矿《关于自主管理的实施意见》，该队结合自身特点，制定了班、队五项管理制度和六项自主管理细则，从根本上规范了干部职。
2. 集体先进事迹怎么写
写作先进事迹材料，一般有两种情况：一是先进个人，如先进工作者、优秀党员、劳动模范等；一是先进集体或先进单位，如先进党支部、先进车间或科室，抗洪抢险先进集体等。
无论是先进个人还是先进集体，他们的先进事迹，内容各不相同，因此要整理材料，不可能固定一个模式。一般来说，可大体从以下方面进行整理。
（1）要拟定恰当的标题。先进事迹材料的标题，有两部分内容必不可少，一是要写明先进个人姓名和先进集体的名称，使人一眼便看出是哪个人或哪个集体、哪个单位的先进事迹。
二是要概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。例如《王鬃同志端正党风的先进事迹》、《关于评选张鬃同志为全国新长征突击手的材料》、《关于评选鬃处党支部为省直机关先进党支部的材料》等o (2)正文。
正文的开头，要写明先进个人的简要情况，包括：姓名、性别、年龄、工作单位、职务、是否党团员等。此外，还要写明有关单位准备授予他（她）什么荣誉称号，或给予哪种形式的奖励。
对先进集体、先进单位，要根据其先进事迹的主要内容，寥寥数语即应写明，不须用更多的文字。 然后，要写先进人物或先进集体的主要事迹。
这部分内容是全篇材料的主体，要下功夫写好，关键是要写得既具体，又不繁琐；既概括，又不抽象；既生动形象，又很实在。总之，就是要写得很有说服力，让人一看便可得出够得上先进的结论。
比如，写一位端正党风先进人物的事迹材料，就应当着重写这位同志在发扬党的优良传统和作风方面都有哪些突出的先进事迹，在同不正之风作斗争中有哪些突出的表现。又如，写一位搞改革的先进人物的事迹材料，就应当着力写这位同志是从哪些方面进行改革的，已经取得了哪些突出的成果，特别是改革前后的.经济效益或社会效益都有了哪些明显的变化。
在写这些先进事迹时，无论是先进个人还是先进集体的，都应选取那些具有代表性的具体事实来说明。必要时还可运用一些数字，以增强先进事迹材料的说服力。
为了使先进事迹的内容眉目清晰、更加条理化，在文字表述上还可分成若干自然段来写，特别是对那些涉及较多方面的先进事迹材料，采取这种写法尤为必要。如果将各方面内容材料都混在一起，是不易写明的。
在分段写时，最好在每段之前根据内容标出小标题，或以明确的观点加以概括，使标题或观点与内容浑然一体。 最后，是先进事迹材料的署名。
一般说，整理先进个人和先进集体的材料，都是以本级组织或上级组织的名义；是代表组织意见的。因此，材料整理完后，应经有关领导同志审定，以相应一级组织正式署名上报。
这类材料不宜以个人名义署名。 写作典型经验材料-般包括以下几部分： （1）标题。
有多种写法，通常是把典型经验高度集中地概括出来，一般不采用公文标题的写法。这种集中概括出来的标题，既包含正文中各部分典型经验的内容，又不是这些内容的简单重复，可以说就是典型经验的主题。
（2）开头。一般是展示典型经验的背景材料和突出的成果。
背景材料包括典型的自然情况、社会背景等，既要写出典型经验出现的环境，又不要冗长、罗唆。成果，要概括写出最为突出之点，并尽可能与背景材料相映衬。
有的也把成果放在材料的尾部来写，这要根据具体材料安排。 （3）主体。
对典型经验的具体展开，是典型经验材料的核心部分。写作这部分内容，一般是从总体上把典型经验按照一定的逻辑关系分成几个部分。
几部分都是紧紧围绕标题，服务于标题，说明标题；各部分之间要有内在联系，但不能互相重复，互相包含，要相对独立地处在一个统一体内。 一般来说，这部分内容的表述，应当既要有思想，又应有具体做法或实例，既要有面上的综合，又应有点上的说明，最好还要有一些必要的数字。
写作先进典型材料，应当注意以下一些问题： （1）事实必须真实、可靠。先进典型材料的先进事迹是否真实，直接关系到先进典型的生命力。
只有绝对真实才能使先进典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。因此，凡是材料中反映的先进思想、先进事迹和典型经验，一定要认真核对清楚，不允许有半点虚假、拔高或拼凑及张冠李戴的情况，不能把道听途说、未经核实的"先进事迹"和"经验"写入材料。
如果确实一时难以搞清楚，宁可暂时不写，也不能勉强凑数。 （2）观点和提法要分寸恰当。
在叙述先进典型的先进事迹和经验时，要注意摆正先进典型和其他群众、集体的关系。许多先进个人、先进集体的事迹，都不是单枪匹马干成的，是与周围群众和其他集体、单位的大力支持分不开的。
因此，讲先进典型的事迹、经验，一定要注意切不可讲那些脱离群众、脱离整体观念的过头话。否则，就不能起到先进典型的带动作用。
（3）文字要朴实、简明。整理先进典型材料，主要是通过实实在在的事实说话。
这就要求在语言文字的表达上，一定要善于选择那些实在、贴切的词语。不要过多选用做修饰成分或言过其实的形容词。
不要讲空话、套话，硬拉架子做文章。话要说得简洁明了，凡是能用较少的话把事情说清楚的，就不要把话拉长。
3. 先进集体材料怎么写
原发布者：c1413901011
xx年度先进集体申报材料——xx分公司xx车间工业分公司支护车间现有职工xx人，党员xx人，xx个班组。在公司的正确领导下，以适应新形势、新任务为要求，以确保对矿服务为宗旨，以贯彻总公司安全一号文为安全生产方针，把党的先进性建设和基层服务贯彻始终，较好的完成了年初既定的工作计划和上级交办的各项工作任务，全年未发生一起安全事故。为xx煤矿的安全正常生产提供了坚实有力的后勤保障。xx车间做为xx公司的下属单位，专门负责加工和修护xx煤矿井下支护产品，确保井下安全生产的任务。车间紧紧为围绕“争创一流单位、打造一流队伍、培育一流作风、创造一流业绩”为主题，以保质保量完成工作任务为目标，结合车间内部的技术设施，努力完成公司和煤矿下发的工作任务。一、从理顺工作入手，加强现场管理。该车间从谢桥矿接收过来，工业分公司领导安排下，从各个车间和新来工人中抽调组建新的班组，在新班组领导确定了经营管理思路和状况，和保证矿上的正常运作班组成员放弃休息时间加班加点按质按量的完成，交代下来的每一项工作任务。因为年久没有清洁整理车间内部比较混乱，在不打乱工作产量的前提下，全体职工们对车间做一次大整顿。使车间变的敞亮，整洁。为此车间也被公司，分公司，矿领导多次表扬赞赏。同时车间领导还在职工工作现场监督，督促职工要按章操作。车间党员干部带头，加强自律，严格按规章程序办事，做到大事向领
4. 如何写好先进班组汇报材料 详细
撰写班组汇报材料中应包含的关键点，希望能够为你理清思路。
从班组管理方面入手
从班组成绩方面入手
先进班组回报材料之中，作出的成绩是比较重要的。以最简单，精准的数据说明班组的成
从总结计划方面入手
相比前两方面，这点也可以添加上去，或者这也是前两方面汇总起来的，只有及时总结，
不断计划展望，班组才能够作出更多更好的成绩，优秀的班组更应如此。因此计划总结必不可少。
【优秀班组申报材料范文】
以下是班组建设工作的总结思路：
1、基本情况介绍（包括人员结构、文化结构和业务结构，所从事的具体工作）；
2、结合基本情况班组通过班委会制订了年度目标（包括两个方面：一是按照单位开展班组
建设的要求，结合班组实际情况确定的目标，三个级别：先进班组；模范班组；先锋号班组。二
是根据自身情况确定的特色班组创建目标，如：安全生产型、学习创新型、和谐小团队型、质
量信得过型等等）。
5、通过总结还存在的不足，下一步的打算（具体措施）。
一份好的汇报材料，是这个班组的工作足迹。当他人把平凡的事情放过去的时候，你却从
中发现了闪光点，这就是提炼，升华。是事物本身的精华。会总结，才会进步。
5. 优秀班长主要事迹怎么写
xxx，男，xx学院测仪xx班学生，现任xx学院xx班副班长。该生自入校以来，从各方面严格要求自己，注重综合素质的提高，在思想、学习、工作、生活等方面有较突出的表现，在团学方面也表现突出。此外，在校期间，该生还参加了校红字会等组织社团，并多次参加社会实践活动。
在思想上，积极要求进步，有上进心，热爱社会主义祖国，拥护中国** 的领导，关心国事，也非常关心身边的小事，思想觉悟有了很大的提高。作为一名入党积极分子，他以身作则，在各个方面都积极发挥模范带头作用，乐于奉献，受到大家的一致好评。因此，该同学在思想上更加接近于优秀团员的标准。
在学习上，该同学每学期都严格要求自己，不放松，不放弃，充分发扬吃苦耐劳的精神，铭记“吃苦在前，享受在后”的座右铭，通过各方面的学习不断完善自己，认真学习，及时完成作业，刻苦钻研科学文化知识。通过自己的努力，他的成绩名列前茅，20XX~20XX年度综合测评第一名，20XX~20XX年度校一等奖学金，20XX~20XX年度江苏银行南通分行教育奖学金，20XX~20XX年度学习标兵称号。与此同时，该同学也注重体育锻炼，其体育成绩也很优秀。
在工作上，作为班级的副班长以及一名校红十字会干事，该同学能很好的处理好这俩个角色。作为副班长，他能够认真地完成工作，积极做好每堂课的上课日志和考勤工作，并在平日里积极协助班长管理好班级。而在校红十字会，他与他的同事积极组织参与了“救护情景剧比赛”、“玉树赈灾募捐大型活动”、进社区服务等活动。
在生活上，该生认真积极参与宿舍打扫，努力克服自己在生活上的陋习，20XX~20XX年度在他和室友的共同努力下，他们宿舍获得了“文明宿舍”的荣誉。同时该同学乐观热情，朴素大方，关爱集体。作为副班长，他坚持服务于同学们的原则，积极主动地去帮助在学习和生活上有困难的同学，让他们安心学习，也关心同学们的心声，及时将同学们的意见反馈给老师，切实起到桥梁纽带的作用。他还勤俭节约，有着强烈的社会责任感和使命感，其经常参加社区的活动，积极让自己融入社会。
总之，该同学品学兼优，乐观向上，有爱心，有责任心，能起到先锋模范作用，是一名优秀团员。
