育才学习网1. 通知的格式怎么写
通知的格式 通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。
①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知 ”或“紧急通知”，以引起注意。
有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上 通知的主要内容。？ ②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。
在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短 ，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。）
③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。
开会的通知要写清开会的时间、地点 、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目 的、意义以及具体要求和作法。
④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。 写通知一般采用条款式行文，可以简明扼要，使被通知者能一目了然，便于遵照执行。
2. 通知怎么写
通知一般分为四部分：
1、标题.
有几种写法；
一是写明发文机关、事由和文种.如《某某学校关于'五一'节假日放假的通知》；
二是由事由和文种组成.《严禁学生通宵上网的通知》；
三是只写"通知"二字.
2、发文字号.由机关代字加年号及序号组成.如江应职院发[2006]第2号，赣府发[2006]第25号；
3、主送机关（受文者）.即被通知的单位或个人名称.一般写在正文的第一行，顶格.如：各系、各班级；
4、正文.一般由三部分组成：
第一部分缘由部分，简要地写明发出这个通知的原因、目的、依据或意义.如：为了…；有些通知不需要写开头这部分.
第二部分是事项部分，写出通知的内容.可分条列项地写，也可逐项依次地写，无论哪种写法，通知的内容都必须写得条理清楚，明确具体，如果是需要对方办理的，一定要把应当办理的事项和要求写清楚，如果是让对方知道的一定要把告诉的事情写明白.
第三部分是通知的执行要求，陈述执行的具体要求，可与第二部分合起来写.
结尾常用"特此通知"之类习惯用语作结，也有不少通知不用习惯性的结束语作结.
5、落款，写明发文机关的名称和发文日期，一般在右下角.
会议通知写作比较简单，但应包括会议的名称、会议的内容、会议的时间和地点，参加的人员及注意事项等，有的为了引起人们的重视，会写召开会议的缘由（依据）和目的，一般例行会议则不写.
3. 写通知的标准格式
最低0.27元开通文库会员，查看完整内容> 原发布者：fate52033 格式要求如下：一、标题字体用宋体，小二号，加粗，居中；二、正文与标题间距为0.5倍行距；三、正文字体用仿宋_GB2312，三号，段落开头空四个字符（即两个汉字）；四、落款字体用仿宋_GB2312，三号，加粗；日期要具体写明年、月、日，日期落款的“零”用“○”，“○”可在插入菜单的插入特殊符号中插入；五、正文间的层次关系，第一层用（一、，二、，三、，四、……）；第二层用【（一），（二），（三），（四）……】；第三层用（1、，2、，3、，4、……）；第四层用【（1）,(2),(3),(4)】；六、如公文有附件，正文与附件间空一行，左空四个字符（即两个汉字），用三号仿宋体注明“附件1”等，后标冒号和名称；七、附件在页面的第一行定格写上附件标识，有序号的写上序号；附件正文与上相同；八、署名规则（一）院团委或者院学生会对外对内发的文件、海报、各部门的招聘通知、名单公示62616964757a686964616fe4b893e5b19e31333433623736等在校园内统署名“人文与管理学院团委、学生会”在校园外署名“广东医学院人文与管理学院团委、学生会”（二）各年级团总支、学生会若是转发院团委或者院学生会的文件统一署名“人文与管理学院团委、学生会”如院团委下发到各年级团总支《人文与管理学院关于开展“永远跟党走，争做新一代”系列宣传教育活动的通知》若是团总支或者学生会自主开展的活动且仅面向年级的在校园内署名用“人文与管理学院XX级团总支学生会”；在校园外署名用“广东医学院人文与管理学院XX级团总支学生会”；如赞助方。
4. 怎么写 我的知行观 急用
读史悟世：我的一点知行观
知行观是中国哲学中出现较早、贯穿于认识论的一对重要范畴。什么是知呢？从字面来讲，知是有知识、认识的意思；但从深层次上讲，知不仅是知识的问题，而且是良知的问题，即知道什么是善、什么是恶、什么是荣、什么是耻。行的本意是道路的意思，引申为行动和践履。
如何知？《论语·为政》说得明白：知之为知之，不知为不知，是知己。儒家也认为，知的方法有许多种，或生而知之，或学而知之，或困而知之，先天就知道的人是没有的。知的好处很多，《孙子兵法》曰：知己知彼，百战不贻；知天知地，胜乃可全。在知的过程中，有个方法的问题。宋代苏洵在其《心术》中有“知节而不劳”之说，其意思是认识到事物的节制，就不会穷尽或困窘。《大戴礼记》中有“知事必知患，知患必知备”一句，其意思是认识事物必须认识到利及不利一面。《庄子·养生主》说：“生也有涯，而知也无涯”，即生命是有限的，而知识是无限的，我们在认识事物时，必须认识到有认识不到的东西，只有这样，我们才能真正的知。
知后怎么办？当然要行，这事实就涉及到和与行的关系。在传统的儒家知行观中，知是人的心知的统称，主要指道德知觉；行是人的行为的统称，主要指道德实践。知之真切笃实处即是行，行之明觉精察处即是知。关于知与行的关系，我国古代就有诸多论述，集中起来有三种：一是知行相依论。宋代朱熹在其《朱子语责》指出：知行常相依，如月无是不得，足无目不见。“清代王之明确指出：由知而知所行，由行而行则知之。二是知行先后有催催生论。一种是知易行难。如《玉·说命中》：“非知之艰，行之惟艰”。孔子说，行有余力，则以学文。另一种是知难行易，如孙中山说过“行之非艰，而知之惟艰”。三是知行合一观。王阳明认为，“知和行是不能分离的，知是行的主意，行是知的工夫，知是行之始，行是知之成，知行只是一个工夫”。辩证唯物主义认为，实践是认识发展的源泉和动力，又是认识发展的最终目的和最高归宿；而认识又反过来指导实践，为实践服务，对实践产生重大影响。教育家陶行知很清楚地指出：知来源于行而又指导行。这句话中的后一个“行”，是指有理论指导的“行”，是达到更高境界的“行”。知行并举的概念，最早见之于《国语》和《左传》。《国语？周语（上）》记载，邵公谏厉王时，曾说过“夫民虑之十心而宣之于口，成而行之”的话。在《左传？昭公十年》中，也曾提出过“行知之实难，将在行之。”
那么如何行呢？首先行要谨慎。在《列子·说府篇》说：慎尔行，保有随之，其意思是，要谨慎你的行为，因为会有相应的回报相随。其次是行要果断。在《汉玉·淮南乐王传》有句话说得明白：行之若疑，祸如发夫。其意思是说，若做事犹犹豫豫，祸患就会像射出的箭前那样迅速来到。第三是行要坚持。《晏子春秋·内篇·杂下》中有“为者常成，行者常至”一句，其意思勇敢实践的人，才有可能获得成功；不倦前行的人才有机会到达目的地；勤学善思的人可以在探索和超越中实现自己的理想。
知行关系讲了一大堆，事实上，道理很简单，就是实干兴邦，空谈误国，或者说为者常成、行者常至、思者常达，关键还得是实践。
5. 帮忙写同桌的评语
老师赞赏你胆大、乐观，又很关心集体；能歌善舞，可谓多才多艺。
但在学习上一定要加强，作业要认真完成，不会的要多向老师同学请教，同时课后也要抓紧些，只要你能做到，相信不久以后你的成绩会有很大的提高，老师希望看到你的成绩能像你唱歌和舞蹈一样那么优秀。 你是一个品行兼优的好孩子，有一定的组织能力和责任心，能协助老师管理班级，是老师的得力助手，在同学中有很高的威信，爱劳动，讲卫生，爱护环境，学习认真主动，积极思考，大胆发言，课堂练习独立迅速完成，思维开阔，老师很喜欢你。
但同时你身上也存在着很多不足的地方，希望你不断努力并改正身上的缺点，相信你一定会成才的！ 你是一个很有个性的小女孩，有一口流利的普通话伴随着你那甜美的笑容，你能力很强，常常能帮老师做很多事情。在学习上，你毫不马虎，课堂纪律方面也比以前好，能够认真听讲，积极发言，和同学相处也好多了，开始有了自己的朋友，学校的生活多姿多彩，老师希望你尽快地适应，把自己融入于学校这个大家庭中，拥有一个属于自己的美好生活与童年时代！ 作为班长的你为班级做了很多工作，辛苦了。
你做事果断泼辣；学习认真进取……你的优点大家有目共睹。但是作为班长，你的学习似乎还缺少点持之以恒，你的为人处事也似乎缺少点同情与谅解，更少了点为班级服务的心，希望以后的你能时时刻刻严格要求自己，以身作则，这样就更容易开展工作，锻炼自己的能力。
你的脑子不错，你现在的成绩在班上居中偏上，可是你的勤奋度大约只有六七成，试想一下，假如你利用好早晚自修及平时时间，更耐心一些，更细心一点，那你的成绩会怎样呢？俗话说：早起的鸟儿捉到虫。为何不试一试？ 当你一次次主动帮助同学打扫教室时，当你为一道难题凝神沉思时，当你弯腰拾起地上的纸屑时……作为老师的我，是多么的高兴！我为你的热心、勤奋和勇敢而高兴！ 你开朗活泼，争强好胜，给我留下深刻印象，特别是在主题班会《好书伴我成长》上，你发挥出了你出色的才能，让大家刮目相看。
你上课积极发言，作业认真完成，书写端正，学习成绩优异，你尊师爱师，乐意为老师办事，是个品学兼优的学生。老师希望你以后意志力再坚强些，为班级服务的的责任心再强烈些，你的人生将会更加精彩！ 当你把自己的“杰出”--- 一幅美丽的画给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你化了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你。
学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。 你是一个文静、可爱的孩子，你有着出色的表演才能，你表演的白雪公主让好多人望尘莫及。
在课堂上你也能积极发言，作业也完成得较好，总的一句话，学习上比较认真。但在生活上，老师希望你能多向好同学看齐，好好努力呀，老师可是在关注着你的每一点进步！ 诚实、文静是你良好的一面；能积极参加劳动，努力为班级争取荣誉是你优秀的一面；但学习则是你薄落的一面。
老师知道你也很努力学习，所以你缺少是学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。当然也可以向陈佳等同学学习，多和她（们）探讨，你一定会有很大的收获的。
你勤学好问，爱动脑筋，做事泼辣果断，是个当小干部的料，不过一个好干部得样样走在别人的前面。在美术、书法、钢琴等方面，你已经超出了常人的范围，用你自己的话说就是：“天长！”在学习方面你也领先一畴，但是金无足赤，人无完人，老师希望你在以后的日子里能更好的发挥你的长处，认识并改正自己的短处，使自己做得更好，更出色！还有，以后上学可别再迟到啦！ 在老师眼里，你是一个聪明，活泼善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。
你热爱班级，乐于助人，并能知错就改。但是你总是跌倒在同一个地方，是否自己应该多加思考，找出原因？其实这道理我也给你说明白，关键的是你有没有认真去做！ 这学期，你好像一下子长大了许多。
做起事情来干脆利落，变得懂事勤奋了，老师真高兴啊！你是个当小干部的料，不过一个好干部得样样走在别人的前面。我相信，要求上进、不甘落后的你会更加严格要求自己，成为班中最棒的学生。
你诚实守纪，就像你的名字一般，你每次都能一丝不苟地完成好老师布置的工作，是老师的得力助手。与同学融洽相处的你又有着一种不服输的倔强性格，喜欢对问题追根究底，所以你的学习成绩很优秀，但有时你还是很粗心哦。
希望你能将篮球场上的潇洒带到学习上来，给自己多一点信心，多一点细心，你的人生将会和你打篮球一般精彩！ 你是一个聪明、活泼、可爱的孩子，喜欢让别人管理和照顾，尊敬老师，团结同学，喜欢课外活动，有个人思想，理解能力强，口头表达能力也很强，但书面表达能力有所欠缺，朗读课文很有感情，学习接受能力强，成绩优秀。老师希望以后你说话做事能多作些考虑，让爸爸妈妈放心，让老师放心，努力哦！ 所有老师都认为你是位头脑灵活的学生，然而你不是把你的聪明用在好的地方；所有的老师都知道你的性格很坚强，但你不是用在对待困难上；所有的老师包括班里。