育才学习网1. 寓言两则的日记怎么写呀
言两则_500字寓言两则[ 我要纠错 ]_500字下载作文精粹APP，写作提升无忧！曹学军的头像作者：曹学军 | 五年级 2014-12-09 〖打印作文〗关注他 私信他 59人浏览了这篇文章西北风与人们一直以来，西北风都被人们讨厌，原因就是它代表着什么也得不到的意思，所以，西北风都没有吹过一个地方，只是躲在一个谁也找不到的地方。
有一年，天气非常炎热，就连冬天气温也高达32度。东风、北风、春风。
所有的风都热死了，只剩下西北风。
人们翻山越岭，终于在死海深处找到了西北风。“西北风啊，现在的世界气温非常高，所有的植物、风、动物全死了，只剩下你了，快帮帮我们吧！”一位老人请求。
“可是。
你们真的不会再讨厌我吗？”西北风问道。所有的人们都点了点头。
西北风可高兴啦，它跳出死海，吹遍大山南北，千湖万海。
世界又恢复了正常，西北风也敢露面了。当你失去它时，才懂得珍惜。
相框和照片照相馆里，有许多照片，它们都会被自己的主人领走，然后装进相框里。有一张照片，拍的是一位可爱的小女孩和她的父母在花园里玩耍时的情景，照片的主人很珍惜它，便把它装进了一个写着“家和万事兴”的粉色相框内。
有一天，相框突然对照片说：“我真羡慕你，能记录下主人的快乐时光。”照片听了，非常骄傲，说：“哼，你只配赞美我，你永远都只不过是一片玻璃！只有我，才会被珍惜！”相框听了，很难过，它一天比一天脆弱，终于有一天，它失望了——的确，它没有被赞美。
它破碎了，相片一下子显得单调了，主人叹了口气，把相片送回了照相馆，照片永远也没有出来过。一件“物品”把你衬托的更美时，请不要以为是你本身就异常美丽，请懂得什么叫谦虚。
2. 寓言两则的日记怎么写呀
言两则_500字
寓言两则[ 我要纠错 ]_500字
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曹学军的头像
作者：曹学军 | 五年级 2014-12-09 〖打印作文〗
关注他 私信他 59人浏览了这篇文章
西北风与人们
一直以来，西北风都被人们讨厌，原因就是它代表着什么也得不到的意思，所以，西北风都没有吹过一个地方，只是躲在一个谁也找不到的地方。
有一年，天气非常炎热，就连冬天气温也高达32度。东风、北风、春风。。。。。。所有的风都热死了，只剩下西北风。人们翻山越岭，终于在死海深处找到了西北风。
“西北风啊，现在的世界气温非常高，所有的植物、风、动物全死了，只剩下你了，快帮帮我们吧！”一位老人请求。“可是。。。。。。你们真的不会再讨厌我吗？”西北风问道。所有的人们都点了点头。西北风可高兴啦，它跳出死海，吹遍大山南北，千湖万海。。。。。。世界又恢复了正常，西北风也敢露面了。
当你失去它时，才懂得珍惜。
相框和照片
照相馆里，有许多照片，它们都会被自己的主人领走，然后装进相框里。
有一张照片，拍的是一位可爱的小女孩和她的父母在花园里玩耍时的情景，照片的主人很珍惜它，便把它装进了一个写着“家和万事兴”的粉色相框内。
有一天，相框突然对照片说：“我真羡慕你，能记录下主人的快乐时光。”照片听了，非常骄傲，说：“哼，你只配赞美我，你永远都只不过是一片玻璃！只有我，才会被珍惜！”相框听了，很难过，它一天比一天脆弱，终于有一天，它失望了——的确，它没有被赞美。它破碎了，相片一下子显得单调了，主人叹了口气，把相片送回了照相馆，照片永远也没有出来过。
一件“物品”把你衬托的更美时，请不要以为是你本身就异常美丽，请懂得什么叫谦虚。
3. 日记两则作文
[日记两则作文]
日记两则 10月24日 星期日 晴 今天是星期日，我像往常一样在家里做家务活或者做作业，今天我先做完作业，然后帮爸爸妈妈扫扫地，擦桌、椅，然后帮爸爸把砂窗洗干净，以前我还小的时候不能帮爸爸妈妈 多少家务活，现在我长大了可以帮爸爸妈妈多做点事了，日记两则作文。 10月23日 星期六 晴 今天是星期六，晚上妈妈带我来到小星星去学英语，这是我每个双休日最喜欢的一节课，吃过晚饭，妈妈带着兴高采烈的我去学小星星英语，你肯定不知道我去学什么英语吧，让我来告诉你吧，我是去学“白雪公主“的英语故事，如果表现得好还可以奖星星贴纸的哦，小学六年级作文《日记两则作文》。 日记两则作文250字
4. 日记两则
这是一个阳光明媚、春风送暖的日子。
我和妈妈一起到乡下外婆家去玩。一进门，我就看见墙角的草窝里，一只芦花母鸡一动不动地蹲在那儿。
我好奇地问：“外婆，芦抄花母鸡生病了吗？”外婆笑着说：“傻孩子，芦花母鸡正在孵小鸡呢！再过几天小鸡就要出壳了。”我真想亲眼看看小鸡是怎样出壳的。
3月8日 星期五 晴为了观察小鸡怎样出壳，我一大早就来到了草窝旁。我悄悄地注视着，静静地等待着，可等了半天也没有动静。
吃过午饭，我又去看。“嗒，嗒嗒……”我听到小鸡雏在蛋壳里啄壳的声音。
声音很微弱。我轻轻拨开母鸡身下的羽毛，发现有一个鸡蛋壳的上端已经露出米粒大小的孔，从百那个孔里能看见小鸡雏用力啄壳的硬喙。
“嗒，嗒……”几分钟过去了，那孔似乎没有多大变化。怎么回事呢？可能是小鸡出不来吧。
我对外婆说：“让我帮它剥去那个硬壳。”外婆告诉我：“别碰度，它能出来。
小鸡只有靠自己啄破硬壳才能活。”原来是这样。
我点点头，又悄悄地注视着。过了一阵，终于，从母鸡身下的蛋壳里艰难地钻出一个湿漉漉的小脑袋——小鸡出世了。
5. 根据这两则日记的内容填写下表
1.根据这两则日记的内容填写下表①主要人物：______鲁滨孙•克罗索______________________________________________②活动时间：_________一六五九年九月三十日③活动地点：____岛________________________________________________④主要事件：_一六五九年九月三十日我，可怜而不幸的鲁滨孙•克罗索，在一场可怕的大风暴中，在大海中沉船遇难，流落到这个荒凉的孤岛上。
整整一天，我为自己凄凉的境遇悲痛欲绝。十月一日清晨醒来，只见那只大船随涨潮已浮起，并冲到了离岸很近的地方。
后来，看到船里没进多少水，我便走到离船最近的沙滩，泅水上了船。这一天雨还是下个不停，但没有一点风。
2.请分别概括这两则日记的主要内容。9月30日：一六五九年九月三十日我，可怜而不幸的鲁滨孙•克罗索，在一场可怕的大风暴中，在大海中沉船遇难，流落到这个荒凉的孤岛上。
整整一天，我为自己凄凉的境遇悲痛欲绝。10月1日：十月一日清晨醒来，只见那只大船随涨潮已浮起，并冲到了离岸很近的地方。
后来，看到船里没进多少水，我便走到离船最近的沙滩，泅水上了船。这一天雨还是下个不停，但没有一点风。
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6. 二年级课文《日记两则》以什么形式通过对梦的描
1.自由朗读.抓住“‘我’做了一个什么梦，梦想成真了吗”这个问题，自由朗读课文.2.在朗读中感悟.读第一则日记，要注意指导点拨学生，因为“我”的梦想没有实现，心里埋怨妈妈，因而要把“我”不高兴的语气读出来.最后一段朗读的难度较大，要多指导.可以设计一些学生感兴趣的问题让他们思考.如，“我”为什么怪妈妈小气呢？并组织学生讨论：你认为小女孩的妈妈小气吗？为什么？3、读第二则日记，可以让学生思考：“我”又做了一个梦，梦见了什么？同指导学生把“我”梦中开心的事，用高兴的语气读出来.同时我感觉到不足的地方还有很多，比如：1、我没有设计让学生比较朗读的环节.如果比较一下这两则日记内容上和情感态度上的不同.思考：妈妈没有给“我”买心爱的白纱裙，“我”的心情怎样？后来“我”为什么没让妈妈买白纱裙？这样学生对课文的理解会更加透彻.2、对于日记格式，我只是简单地向学生介绍了下格式，并没有告诉学生自己应该如何写.这一点比较遗憾，只能再下节课和同学们说说.日记的写法比较自由，可以按照自己的想法来写，写出一天当中有意义的事或自己特别想记下来的话以及自己的心情等等.日记的篇幅可长可短，一定要写自己的真实感受.。
7. 【动物观察日记两则作文】
今年，动物们引起了我的注意，下面是我写的两则动物观察日记，愿意和我一起分享吗？2008年4月30日星期三阴今天一大早，姐姐送了我5只小蝌蚪，我给它们起了五个可爱的名字——福贝、福晶、福欢、福迎、福妮。
他们全身上下都是黑乎乎，挤在一起就是一团煤球，身体像是一颗颗句号，句号上有一对小眼睛，小得不得了，几乎都看不清了，这就像他们自身的防御系统，让大家以为他是盲人，就不容易被吃掉了。小蝌蚪的尾巴像一个顿号，一刻不停摆动着，好看得很。
这几天我发现小蝌蚪们太爱玩了，只要一起劲儿，就是四五天不睡觉精力充沛，一点困意都没有。相反只要一困，它们也会睡上几天，怎么摇也要不动。
哎！可真拿它们没办法。你说它们是不是名副其实的走极端，玩也玩不够，睡也睡不够的娃娃吗？2008年4月30日星期六 阴今天吃完午饭，我拿了一根吸管和一颗奶糖，准备吸引蚂蚁们注意。
过了两三分钟，终于有几只小蚂蚁爬了过来，我用吸管把那几只小蚂蚁翻了一转，然后再把一只踩得要死不活，最后我捉了一只蚂蚁王来。我把那踩得要死不活的蚂蚁放到蚂蚁王背上，放到办公楼门口，紧接着又把那只蚂蚁王的屁股打了一下，使它跑得快上点，但它根本没有上点儿快的迹像，于是，我又像赶毛驴儿似的打它蚂蚁王的屁股，它终于跑快了上点，几十秒过后，它实在背不动了，就轻微地摆动触角，发出信号，让其它兄弟姐妹们来帮助它。
不一会儿，就来了许多蚂蚁，有的在推，有的在使出吃奶的劲儿抬，还有的在拉。蚂蚁家族是多么多么的团结互助，虽然它们微不足道，但是它们的团结心是值得我们每一个人学习的。
