育才学习网1. 明白的英文怎么说
明白的英文翻译是understand，在句子中可以作为动词使用，可指理解某人或某事，也可指认为或以为某人或某事是什么。
understand
英 [ˌʌndəˈstænd] 美 [ˌʌndərˈstænd]
vt.& vi.懂，理解
vt.了解；领会；默认；听说
相关短语：
1、understand wrong 误解
2、understand accurately 精确地理解
3、understand assuredly 自信地理解
4、understand clearly 清楚地懂得
5、understand cleverly 聪明地理解
6、understand distinctly 清晰地理解
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相关例句：
1、Rusty nodded as though she understood the old woman.
拉斯蒂点点头，好像听懂了那位老妇人的话似的。
2、I don't understand what you are talking about.
我不明白你在说什么。
3、It is understood that the veteran reporter had a heart attack.
据悉，那位资深记者心脏病发作。
4、I don't need it, understand?
我不需要，懂吗？
5、I don't want to hear another word about it. Is that understood,Emma?
关于此事我不想再听到一个字，明白吗，埃玛？
2. 我明白了
我明白了 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
在千千万万的名人名句中，我选择了这句话来做为我的座右铭。 不错，我明白一个人要想成功有多么困难，但是困难只是加了虎皮的老鼠，只要你勇敢的面对，它永远没有你强，它永远都会被你而征服。
我刚转到实验小学，自然有些不习惯。学校里开设了电脑课，同学们都练过很长时间了，而我显然只能落在他们之后。
看着同学打得总是一帆风顺，而我摸了半天键盘还找不到一个字母。我开始埋怨自己，要想达到打得最快的一名同学的那种水平，真是天方夜谭！由于经常失落，我开始灰心了。
管他呢，干什么费那么多劲去打？我又打不过别人！看着别人在分秒必争，而我却瞪着屏幕发愣。我气得干脆不打了。
回到家，我看了看家里的电脑，气得嘟着嘴巴，“我们俩天生无缘分！我才不管你呢！”我拿出一本小说书看了起来。在我漫不经心地翻着书时，突然被几个苍劲有力的大隶书字吸引住了，这上面写的是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。
我思忖了一阵，我知道，我明白了！并且我下了决心，从此苦学苦练！ 每天放学，我早早地跑到家，将作业写好后，开始了练习。“ABC……”对我要从ABC开始练起！一天，我正准备继续练习时，爸爸帮我装了个程序，这是个打字程序。
我打开这个程序，发现里面有一些打字游戏，挺有趣的！于是，我开始边练边玩，一练就是两三小时，甚至忘记吃饭了。 又是一次电脑课，我走到了电脑前面。
在打字的时候，我的速度比往常快了许多，打好后，胸有成竹地向老师汇报自己的成绩！成绩上来了！我从全班的倒数几名，一下跃到了前20名！小小的成功开始进一步鼓励着我。铁杵磨成针，我的成绩又开始跳入了第一二两名，我简直惊呆了，这明明就是梦境！在看看现在，我的手指在键盘上活蹦乱跳着，跟本不用看一下键盘。
每人看到了我快指如飞，都个个羡慕不已。我还帮助老师打文件，我骄傲我自豪！ 但是，我永远不会忘记那句名言，它让我明白了。
它让我从一只丑小鸭变成了一只白天鹅，一只展翅高飞，蓬勃向上的白天鹅。
3. 把话说明白作文怎么写
把话说明白 提到作文，同学们可能最先想到的是妙词佳句、想象丰富等等（老师、家长们也常提这样的要求）。
为了达到这个标准，许多同学常常是绞尽脑汁，咬断笔杆，可结果常常是事与愿违：要么套话连篇，毫无新意；要么下不来笔，反而变得不会作文了。其实，写作文就是用笔“说话”。
说话要把话说明白；同样，写作文也得把话说明白。 我们不妨来看一下叶圣陶爷爷是怎样教他的孩子作文的。
叶圣陶爷爷要求他的孩子每天写一点东西。至于写什么，他从不加任何限制，喜欢什么就写什么。
每当叶圣陶爷爷空闲时，他就会端坐在庭院的藤椅上，让孩子们把当天写的东西朗读给他听，他总是听得特别认真。听完后，叶圣陶爷爷从不轻易评判“写得好”或“写得不好”。
他常说的是“我懂了”和“我不懂”。如果有听不懂的地方，他总会说上一句：“这是什么意思呀？我不懂。”
然后就让孩子们调遣词语或重新组织句子，尽力让他听得明白。你看，作为著名文学家，叶圣陶爷爷并没有教给孩子什么作文秘诀，也没有强调作文知识和写作技巧，只是要求孩子们把想说的意思说明白，让他听懂。
而这正是作文最起码也是最重要的要求。意思不清楚，句子再漂亮，语言再精彩，也只能是瞎子点灯――白费蜡。
把话说明白，应该成为每一个同学的追求目标。白居易把自己写的诗读给老奶奶听，为的就是把诗写得更明白，让每个人都读得懂。
我们来读读几位大作家的文章，他们的文字就很朴实、很平淡。他们第一追求的，同样是把话说明白： ――一到下雪天，我们家就喝咸菜汤，不知是什么道理。
是因为雪天买不到青菜？那也不见得。除非大雪三日，卖菜的出不了门，否则他们总还会上市场卖菜的。
这大概只是一种习惯。一早起来，看见飘雪花了，我就知道：今天中午是咸菜汤！（汪曾祺《咸菜慈姑汤》）。
4. 谁可以帮我写首词
明白
明月皎洁
天边一处绚烂
伴随了响彻天空的声音
明白那是寂静夜晚的赏赐
不在独自存于静
是仅有的活力
触碰身边的空气
明白那是仅存的热度
还有着硝烟味
可是有着惊奇的喜悦
明白无法忘怀的不是这一幕
而是对于新鲜的眷恋
一成不变早已乏味
明白需要的只是一点明亮的红
点燃内心的寂寞
不是很好，呵呵
5. xx明白了的作文怎么写
我明白了今天是我最难忘也是最高兴的一天。
太阳很早就升起了，天气也那么晴朗，我的心情也舒畅的很。我拿着第一次考的这么好的卷子左看右看，看着一个个的红色勾勾，我的心中油然而生出一种不一样的喜悦，我也想把这份喜悦带给爸爸妈妈。
我双手捧着试卷，轻快地走到他们身边，用很亲切的语气和他们说了这次的分数。 可结果却出乎我的意料，他们的反应是截然不同的，妈妈开心的笑了，爸爸却严肃认真，我很是不解。
妈妈鼓励我说：“这次考的不错，有很大进步，不过下次还得继续努力。”我听了后心里比吃了蜜还甜，心都差点飘到天上去了。
可是谁知道老天爷不让我高兴的太久，爸爸便发话了：“你先别这么沾沾自喜，说不定是老师改错了呢。一次的高分并不代表什么，可能是你这次幸运，碰上你都会的呢。
所以，你应该总保持着这个成绩，这样才是你学到了的真正本领。”听了爸爸的话后，我的心“呼啦”一下地掉了下来，原本的“蜜”变成了苦的。
我拿着那张沉重的试卷回到了房间，看了一遍又一遍。想了又想，真的是老师改错了么？真的是我这次侥幸考好的么？但依然相信自己是真的进步了。
虽然这样，我的心情依然还是没有一丝的高兴。 这时外面渐渐黑了下来。
看着外面的天气，我的心更是布满了乌云，“哗哗哗”外面下起了大雨，我坐在窗台边，静静地看着它们，脑海里仍浮现出爸爸说的话。看着看着，泪珠儿还是禁不住地涌了出来，“刷刷刷”，“哗哗哗”我的眼泪声伴着下雨声，正在进行着一首交响曲。
我的心里也不断出现“音符”。 渐渐的，雨停了，天空还象原来那么的晴朗。
只有我一个人的独奏肯定不好听，所以，我也跟着停了下来。当天空中的第一缕阳光照在我的脸颊时，我明白了。
外面的雨和房里的我很像。雨下的把整个天空笼罩了起来，看不清楚了。
而我也把爸爸所要表达的真实感情给笼罩的一干二净了。 那时已经是下午了。
虽然我花了很长时间才明白爸爸的话，但明白了，我就觉得时间花的很值。 那天晚上，我在日记本上这样写道：“今天是我最高兴的一天，不是因为考到好成绩而高兴，而是因为我明白了爸爸所要表达的爱，他是希望我能够更加出色。
我长大了。”。
6. 把话说明白作文怎么写
把话说明白
提到作文，同学们可能最先想到的是妙词佳句、想象丰富等等（老师、家长们也常提这样的要求）。为了达到这个标准，许多同学常常是绞尽脑汁，咬断笔杆，可结果常常是事与愿违：要么套话连篇，毫无新意；要么下不来笔，反而变得不会作文了。其实，写作文就是用笔“说话”。说话要把话说明白；同样，写作文也得把话说明白。
我们不妨来看一下叶圣陶爷爷是怎样教他的孩子作文的。
叶圣陶爷爷要求他的孩子每天写一点东西。至于写什么，他从不加任何限制，喜欢什么就写什么。每当叶圣陶爷爷空闲时，他就会端坐在庭院的藤椅上，让孩子们把当天写的东西朗读给他听，他总是听得特别认真。听完后，叶圣陶爷爷从不轻易评判“写得好”或“写得不好”。他常说的是“我懂了”和“我不懂”。如果有听不懂的地方，他总会说上一句：“这是什么意思呀？我不懂。”然后就让孩子们调遣词语或重新组织句子，尽力让他听得明白。你看，作为著名文学家，叶圣陶爷爷并没有教给孩子什么作文秘诀，也没有强调作文知识和写作技巧，只是要求孩子们把想说的意思说明白，让他听懂。而这正是作文最起码也是最重要的要求。意思不清楚，句子再漂亮，语言再精彩，也只能是瞎子点灯――白费蜡。
把话说明白，应该成为每一个同学的追求目标。白居易把自己写的诗读给老奶奶听，为的就是把诗写得更明白，让每个人都读得懂。我们来读读几位大作家的文章，他们的文字就很朴实、很平淡。他们第一追求的，同样是把话说明白：
――一到下雪天，我们家就喝咸菜汤，不知是什么道理。是因为雪天买不到青菜？那也不见得。除非大雪三日，卖菜的出不了门，否则他们总还会上市场卖菜的。这大概只是一种习惯。一早起来，看见飘雪花了，我就知道：今天中午是咸菜汤！（汪曾祺《咸菜慈姑汤》）
7. 俄语 明白怎么写
1楼的给的是“明白”的完成体不定式。
2楼3楼给的是完成体过去时。
我想楼主的意思应该是一个人问，你明白了吗？另一个回答说：明白了。
如果是这样的话，应该是：
——Понятно ？（明白了吗？）{较口语}
——Да，понимаю。{此处变位，主语是“我”}（是的，明白了。）{用未完成体现在时表示说话当下已经明白}
对3楼的话表示异议。俄语是门语法复杂的语言，在线翻译错误百出。解答翻译问题应该由专业学习外语的人解答，不要搜网上的翻译误导别人。
8. 作文走过,才明白怎么写
我们在路上，永远在路上。
——题记
窗外，雪还在下。
雪给人的感觉只有一个字——冷。大地一片银白，雪花如絮，如棉，从天空中飘扬而下。我拉回窗帘，望着墙边的伞，我陷入了纠结之中：去不去补习班呢？去吧，可外面风雪这么大，估计同学们也不会去，可不去吧，又没有收到休息的短信。终于，我下定了决心，抓起墙边的伞，夺门而出。
天地之间白茫茫的一片，雪花纷纷扬扬，四周像拉起了白色的帷帐。我不禁感叹，这么大的雪在我们这是少有的，难道上天真的是为了考验我的意志？屋檐下倒挂着的冰棱，如水晶的短剑，在阳光的照耀下熠熠闪着寒光。我紧了紧衣衫，攥紧了手中的伞柄，咬着牙继续向前走。
路上行人稀少，车辆更是看不见，白茫茫的天地之间好像只剩下我一人，心里徒生一种苍凉之感。风愈刮愈大了，路边涂着白漆的小树剧烈地摇晃着，风毫不留情的从树梢上坠下几片枯黄的叶子来。我紧紧衣衫，可还是有几片雪花打着旋地钻进我的衣衫，我瑟缩着，全身上下都冷得打颤。要不就回去吧，这么大的雪，老师也一定不会来，到时候，给老师打个电话就行了。不，不行，都已经走到这了。我摇了摇头，更加坚定了决心，手中的伞已被风刮得变了形，我索性收了伞，顶着风雪向前行。
刚下雪时，雪还不大，也不太密，而随着风越吹越猛，雪越下越密，雪花也越来越大，似乎还有愈演愈烈的趋势。雪像织成了一面白网，丈把远就什么也看不清了。此时的我已顾不得其他，眯着眼继续在风雪中挣扎。
终于到了。我呼了口气，热气迅速也化成白雾，却发现补习班大门紧闭，显然是一个人也没有。意料之中的结果却还是让我愤愤难平，我怨恨般快速转过身去，却看见一串脚印，那是我来时留下的脚印，一长串，密密麻麻，杂乱无章，但却始终向着一个方向。这幅场景奇异得让我平静下来，心头是一种热血冲破冰层的眩晕之感。原来我走过了这么多。突然想到一句话：这世上本没有路，走的人多了，也便成了路。是啊，我来了便是战胜了自己，只要经历过了，便是值得。我走过了这条路。
骤雪初霁，阳光的温度温和了冰雪。冰雪终会消融。
