育才学习网1. 一波三折写法
一波三折写法：是说写文章要善于组织矛盾冲突（表现人与人之间的矛盾关系和人的内心矛盾的特殊艺术形式）这是记叙文的一大亮点。
善于组织矛盾冲突并一个个化解的同时，文章就会一波三折，起伏有趣，让人有看下去的欲望。一波三折：原指写字的笔法曲折多变.现比喻文章的结构起伏曲折。
也比喻事情进行中意外的变化很多。扩展资料：一波三折拼音是：yī bō sān zhé。
一波三折用于书法写作。“三”不是一个具体的数字，它是一个虚数，形容经过了多次的变化，并不一定是3次，有可能两次，也有可能更多。
晋·王羲之《题卫夫人笔阵图》：“每作一波，常三过折笔。”波就是捺，折指的是转换笔锋，三是虚数，指的是多次。
说的是写一个捺画多次转换笔锋，形容用笔比较丰富。其实“三”字的这种用法还是非常多的，比如“三过家门而不入”、“三生有幸”、“再三强调”、“三寸不烂之舌”、“接二连三”、“三三两两”等等，这些词语里的三都是虚数。
明代丰坊《书诀》载： “锺繇弟子宋翼每作一波常三过折笔。”说是翼原先写捺平拖直过，生硬呆板。
经过锺繇的指点，学会了一波三折，明白了正确的用笔。黄庭坚的书法具有明显一波三折的特点。
2. 怎样写一波三折的作文
一波三折
终于盼到了妈妈值日的那一天，因为，妈妈和我约定好了，她值日的时候，我可以在学校吃饭。今天早上，妈妈拿给我十元钱，叫我中午在学校里吃午饭。但是，我穿的裤子太松，所以把裤子换了一件，而没有把钱换过来。
到了第二节课上课，我才发现没带钱。一放学，我就向老师借手机打给妈妈，打不通，我又向许小曼的爸爸借手机打，打不通。我又向亦灿的爷爷借手机打，还是大不通。亦灿的爷爷说要载我回去，我心想：好不容易盼到今天，我不会轻易放弃这次机会。亦灿的爷爷要借我钱，我怕妈妈回家会骂我，所以，我就对爷爷说：“不要。”过了一会儿，老师看我还没有回家就问我：“怎么还没有回去呀？”我对老师说：“我妈妈叫我中午呆在学校吃饭，但是我没有带钱。”老师听了我的话，马上下楼给我打了一盒饭。我心想：我又可以在学校里吃饭了。当我吃完饭和同学在做作业的时候，妈妈闯入教师，把我叫到七班。
这时，奶奶也匆匆忙忙地赶来了，急切地问：“吃饭了吗？”我对奶奶说：“吃了。”妈妈把我臭骂了一顿，又教我以后遇到这种事怎么解决。午餐风波就这样结束了。
一波三折的文章，转载的，参考一下！
3. 怎么写一波三折的作文
有一件事，它虽然过去了很久，可我却依然铭记在心。因为它给我难忘，给我伤心，给我痛苦。
那是我读四年级下期发生的一件事。那天碧空万里、阳光明媚，我的心情本来和天气一样好，可是因为早自习的一件事，令我懊悔起来。今天，李老师对全班同学说了，交少年先锋报钱的事。我心里打起了小鼓，爸爸经常说我订了报子不看，而我看报子的时候爸爸又没看见，这次我对爸爸说这件事，爸爸一定会大发雷霆的，怎么办？怎么办？
下午回到家后，我对爸爸说了这件事，果然不出我所料，“什么”爸爸大吼一声。我早就心惊胆跳了，经爸爸这一吼，我吓得魂飞胆散！手发着抖，以微弱的声音答道：“是李老师叫我们交的”。你猪脑子呀，你就装不知道或者说父母不愿交。我…….我。我！什么我，像个女人似的。
这时我心里只有灰色，只有黑暗，我含着眼泪冲进了自己的房间，我不敢放声大哭，否则，又会被爸爸骂，我也不敢想像明天，到学校后我的结果会怎样！
第二天早上，我装做很坚强的样子走进了教室，而我的内心却很害怕，很担心。中午我正在做作业的时候，李老师把我和其他的同学叫了出去，我有一种不祥的预感……..后来我和其他没订报的同学一样被老师教育了许久。
被“教育”完后，我忧郁起来，不订报子会被李老师的三寸不烂之舌“教育”，订报的话，会被爸爸的狮子吼给震出毛病。怎么办？怎么办？最后，还是我东讨西借的向同学借钱订报子。可是，为了还清债，我连续半个月不吃早餐和零食，把积蓄起来的钱用来还债。
现在，每当我看少年先锋报时，眼泪就会情不自禁的流出来，想起那痛苦的经历……！
4. 【一波三折是什么意思】
【一波三折】yi bo san zhe 波：指数法中的捺.折：指写字转变笔锋.原指写字笔法的曲折多变.现在比喻文章的结构起伏曲折.也比喻事情进行中意外的变化很多.{例}：这部反特影片情节复杂，，引人入胜.原指写字的笔法曲折多变现比喻文章的结构起伏曲折.比喻事情进行曲折多变，很不顺利（也比喻事情进行中意外的变化很多）.中文名一波三折外文名full of twists and turns来 源晋·王羲之《题卫夫人笔阵图》中文拼音yī bō sān zhé 一波三折解 释 ：波：指书法中的捺；折：指写字时转笔锋.用 法 联合式；作谓语、宾语；比喻事情进行中意外的变化很多反义词 一帆风顺灯 谜 皮；上游中游下游【书法】一波三折书法术语.用笔时平捺称“波”，一波三折，指凡写捺笔要三次转换笔锋.经过三折之后，笔画才波发矫健.明代丰坊《书诀》载：“锺繇弟子宋翼每作一波常三过折笔.”即是记载宋翼原先写波往往犯平拖直过的毛病.经锺繇指导，才获得正确的用笔方法.北宋黄庭坚晚年的书法具有明显一波三折的特点.指写捺画时，起笔要束得紧，颈部要提得起，捺脚处要铺毫饱满，拓得开，如此一笔之中有三个转折笔势；后泛指在书写点画时，行笔中笔势起伏，含委婉意.【出自】：晋·王羲之《题卫夫人笔阵图》：“每作一波，常三过折笔.”《宣和书谱·太上内景神经》卷五：“然其一波三折笔之势，亦自不苟.”【反义词】：一帆风顺【语法】：联合式；作谓语、宾语；比喻事情进行中意外的变化很多【灯谜】一波三折（打字一）谜底：皮。
5. 关于一波三折的叙事作文怎么写
她不喜欢秋天，除了爸爸，所有离开她的人都是在秋天走的；她对秋天有说不出的感觉，听那长长的火车的汽笛声，总会莫名其妙的伤感，就像李白见到月亮一样；她又有些喜欢秋天，泪水是渗透着最丰富的感情的回忆…… 上初中二年级的那年秋天，语文老师留了一篇作文：内容要"一波三折".她很小心的交上了作文，因为她写的是亲情.一个人连亲情都可以是一波三折，还有什么幸福可言呢？但她从来都没如此的想过，因为她还有友情.可是另她想不到的是，在几年后的秋天，友情也出现了波折. （一） 高一的秋天，她抱着好友从外校寄来的祝福，坐在学校的台阶上，感受着内心深处的伤感，和往年的秋天一样又一群朋友离开了……有一个陌生的脚步走进了她，"你好哇！为什么不和大家一起玩呢？"她不知道怎么回答，这是有很多无法说出的原因的."你呢？"她关心似的反问.于是两个很投缘的人走到了一起，她孤独的心里在凄凉之余有了暖暖的温度. 那个女孩叫叫宝宝，她喜欢宝宝.（先说不是断臂啊。
）
每次遇到宝宝，宝宝都活像一个孩子，配合着夸张的动作在很远的地方热情而响亮喊着"你好哇！"别人一定会不适应这种招呼方式.但是她就是喜欢宝宝孩子般的单纯，孩子般的无拘无束.宝宝一定也喜欢她，因为她总能收到来自宝宝的礼物.至于宝宝喜欢她什么，她从来都没想过，她一直都认为：这就是那只书签上写的那个字——缘。 有了宝宝的秋天虽然伤感，却伤感的可爱和浪漫。
（二） 又到了秋天，学校的运动会到了，她和宝宝已经不在一个班级了，但她还是为场上的宝宝默默的加油！“啊！”同学们的叫声引起了她的注意，本班的同学摔倒了。大家都在责怪着那个对手，似乎还想做出过激的行动。
她却不知所措，她知道她们的对手是无心的，那个对手就是宝宝。 那天她陪着宝宝走了很远，她不停的说着笑话，希望宝宝开心点，这件事她嘴上一句也没提，却时刻注意着有没有自己的同班同学，好时刻准备帮宝宝辩护。
还好放学的路上很平静，但是宝宝那天却始终没有笑过，似乎——变了一个人。 第二天，她照例到宝宝的班级找贝贝，但是宝宝一句话也没说，只塞了厚厚的一封信她。
她好奇的打开信封，之后就心碎的哭了。那个从来不问自己秘密还默默的支持着自己的宝宝不见了，自己对不开心的事闭口不谈是因为怕伤害彼此的感情，在宝宝眼中却成了对朋友的莫不关心，自己怕失去宝宝的单纯而隐藏的黑色的忧伤，却成了一种不真诚，这一切不是距离的距离竟然被一次运动会拉开了。
她不想失去这个朋友，她写了很长的信，写上那时自己的心情和自己的秘密，她希望得到宝宝的理解和原谅，然而，宝宝看也没看的撕掉了那封信。她不再尝试了，直觉告诉她，不用了。
“呜……”那熟悉的火车长笛声让她意识到秋的伤感，今年的伤感的秋天要独自熬过了。 （三） 初高中的六年很平均的把每两年划分为一个转折。
友情也不类外。 高三的那年秋天，她和宝宝在校园的石子路上相遇，正当她要像平常一样，像陌生人一样走开的时候，宝宝拦住了她，“你看吗？”——“《年华是无效信》你不是一直想看吗”她递过来手中的书很兴奋的说，还像个孩子一样。
“啊？！恩。”宝宝一直记着自己的生日，也一直记着自己想做还没做的事，还有许多许多……相信宝宝一直在猜着那封没有看就被撕掉的信的内容，也许感受到了彼此对于对方是多么的重要，才肯……失去了好久的友谊说容易也艰辛的找回了。
高三在重重的压力下，秋天依旧伤感，但是我并不孤独，我有了宝宝。 去年秋天宝宝去了外地读书，我祝她幸福。
愿我们的友谊长久。 ——缘 （尾声） 我有点爱秋天了，落叶夹杂着丰富的情感，丰富了土地。
宝宝，你在别处还好么？一. 教学内容：记叙文的故事应“一波三折”——叙事技巧之二古人说：“文似看山不喜平”，不平就是曲折，有波澜。无论侧重写人的记叙文，还是侧重写事的记叙文，都少不了写故事。
故事情节平淡无奇，叙述直来直去，读来没有情趣；故事情节曲折回旋，波澜起伏，才会扣人心弦，引人入胜。美国一家杂志悬奖文字简短、情节曲折的文章，结果题为《猎狮》的文章获首奖。
全文如下：伊丽薇娜的弟弟佛来特伴着她的丈夫巴布尔去非洲打猎。不久，她在家里接获弟弟的电报：“巴布尔猎狮身死——佛来特”。
伊丽薇娜蜚不自胜，回电给弟弟：“运其尸回家。”三周后从非洲运回一个大包裹，里面是一具狮尸。
她又赶发一个电报：“狮收到。弟误，请寄巴布尔尸。”
很快，又收到非洲回电：“无误。巴布尔在狮腹内。”
这篇短文以电报为线索，缀连出猎非洲、猎狮身死、运狮回家、尸在狮腹等情节，写得一波三折，摇曳多姿，而且情节戛然而止，令人回味无穷。要写好情节曲折的记叙文，须在认识、思路，技巧三方面下功夫。
首先，要有这样的认识：一切客观事物本来是互相联系并具有内在规律的。因此，我们在写事时要注意事件的前因后果，来龙去脉，以及此事与他事的联系。
《猎狮》正是基于对“猎狮身死”后“身死狮腹”的认识，而把情节写得曲折变化的。其次，情节的曲折生动还取决于作者思路的清晰和严密。
《猎。
