育才学习网1. 上自习课玩彩泥100字检讨书怎么写
老师：
今天、我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书、以向您表示我对上课玩彩泥这种不良行为的深刻认识以及再也不上课玩彩泥的决心。
我对于我这次犯的错误感到很惭愧，现在想起我的行为，可真是千般懊悔、万番悔恨。我真的不应该在上课的时候玩彩泥，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全听从老师的话，可我这次没有很好的重视到老师的话、我感到很抱歉。
我要避免这样的错误以后继续发生，希望老师可以相信我的悔过之心。
对于这件事、所造成的严重后果，我做了深刻的反思、这次上课玩彩泥的行为是一种对老师工作不尊敬的表现，中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道。无论对任何人，我们都应该尊重他、尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做直接造成了不尊重老师，不尊重他人劳动的恶劣影响，作为一名当代学生，
一名正在接受教育的学生来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。
再次、我这种行为还在班级同学间造成了及其坏的影响，破坏了班级形象。
同学之间应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头、不利于班级的学风建设，同时也对班级形象造成了一定的损害、我们应该去维护而不是破坏它。
如果自己平时能像其他同学一样、同学之间 多互相借鉴、学习、对自己要求严格、对自身提高标准，想必就不会犯下此类错误。
世界上是没有后悔药的、事已至此、唯有以此次教训为戒，以此事为警、借此次检查为契机、提高对自身要求，加强自我约束，强化自身责任感，深化集体主义荣誉感，在学校内争当一名作风优良、积极为班级作贡献的学生。
我在此次保证、如果有一次重来的机会放在我面前、我一定不会犯这种低级错误、也不会让老师失望、请老师谅解我这一次的错误。
此次怀着沉重复杂的心情写下这篇检讨、但觉得还是写的不够深刻，只怪自己才疏学浅、但词词都是悔过之词、敬请老师谅解。
上课玩彩泥的人。
2. 如何写玩捏像皮泥的收获和乐趣的作文
我喜欢捏橡皮泥五年级83班 姚宇飞我从小就喜欢捏橡皮泥，书架上、写字台上、电冰箱上……都摆着我从小到大所捏的“精华”。
平时我一有空就拿出一小块橡皮泥，这儿捏捏，那儿按按，有时还在手上擦一擦，不一会儿，一块不成形的橡皮泥在我手中像变戏法儿似的，变成了各种东西。一次晚饭后，我提议大家一块儿捏橡皮泥玩，要求捏出的东西必须有意义，大家都同意了。
参加者有奶奶、爸爸、妈妈，还有一个，当然就是我啦！奶奶皱着眉头想了想，一会儿又往里按按。嘿！一只栩栩如生的白天鹅诞生了。
奶奶把白天鹅放在一块绿色的橡皮泥上，接着把一张纸条贴在上面，纸条上写着“爱护珍禽，人人有责”。奶奶捏的这么好，我也不甘示弱，手里的一块淡黄色橡皮泥捏成了椭圆形，从靠上的的部分一边用手轻揉，一般慢慢往外拉，拉出一厘米左右，往回推一点儿，一个猪鼻子便做成了。
不一会儿猪嘴、猪腿、猪尾巴也随着做好了。最后我用两块同样大小的橡皮泥，做成了两快同样大小的橡皮泥，做成了两个圆片，往猪鼻子上一贴便好了。
不一会儿猪嘴、猪腿、猪耳朵一应俱全，猪嘴往前一噘，猪耳朵往下耷拉着，猪眼睛笑眯眯的，十分逗人喜爱。由于我平时经常联系，轻车熟路，一会儿，又捏了四只神态各异的小猪。
随后我把它们放在一块橡皮泥做的托盘上，用纸条写了“富裕之路”这四个字贴在上面。这是妈妈也捏好了。
她捏了一只大象，一根长长的鼻子，四条粗壮的大腿，大耳朵像两把大蒲扇，象鼻子上海顶着一个小花球。妈妈也用纸条贴在了上面，上面写着“万象更新”。
该看爸爸的了，我过去一看差点儿笑破了肚皮，只见他面前摆着一盘饺子。奶奶和妈妈也笑得前仰后合。
爸爸却一本正经地说：“笑什么，你们大概饿了，正好饱餐一顿！”笑声更响了。我喜欢捏橡皮泥！它不断丰富了我的课余生活，而且还锻炼了我的动手能力。
3. 手工制作玩橡皮泥作文200字长
捏橡皮泥，这就是我的绝招。
橡皮泥不仅锻炼人的动手能力，也锻炼人的动脑能力，是一种很好的娱乐活动。我能用橡皮泥捏出各种各样的动物，植物。
想捏什么就捏什么，捏来好看还能当工艺品。不管，先捏吧。
刚好学校也开了手工课，可以在课堂上制作各种东西。在各种各样的小动物中，我比较喜欢捏蛇的了。
我决定用橡皮泥捏了一条凶猛的蛇。我用几种不同的颜色的橡皮泥捏在一起呈黑棕色，搓成长条当做蛇的身体。
再用黑色的橡皮泥搓成两个大小相等的小球按在蛇头上，当它的眼睛，用牙签在蛇头上画一条横线，当它的嘴。当有人靠近它的时候，它仿佛就会发出丝丝的声音。
我非常喜欢我捏的蛇，它弯弯曲曲的，形象逼真。当然，蛇的种类繁多，可以捏的类型也不少，其中眼镜蛇是稍微复杂的一种了。
只要注意色彩的配合，就能捏出活灵活现的各种蛇类了。另外，我也喜欢用橡皮泥捏鸟，尤其是小燕子。
说干就干，我就开始做了。先找出合适的色彩的橡皮泥，组合出大致的身体结构，比如头、颈、躯干、四肢、尾巴，。
我先捏了一个圆做小燕子的头，然后捏了一个椭圆做小燕子的身体，还捏了翅膀和尾巴，再一步步细化各个部位的细节，比如头上的耳朵、眼睛、鼻子；躯干的长短和曲线。确认各部位粘合牢固，摆好动态，做两个小眼睛粘上去。
对了，我还拍一个橡皮泥饼（可做成草地、石头等形态丰富效果，更加逼真）做底盘，把做好的小燕子放上去，这样就不容易倒，还更加美观。怎么样，捏橡皮泥还好玩吧？是否引起了你的兴趣，如果是这样的话，你也来感受一下自己制作的乐趣吧，那种成就感是其他任何活动所无法代替的。
4. 多变彩泥作文三年级作文
7月31日，在烈日炎炎的下午，小桔灯要举行捏彩泥的活动。
首先，我们走到讲台向老师要了彩泥。我分别挑了：蓝色、黄色、黑色三种颜色。
开始捏了，我先搓了搓那软软的彩泥，然后把彩泥放在桌子上搓，一个儿一个圆圆的彩泥球就呈现在眼前。接着，我把蓝球放在手掌上，用力地把球压平、压圆，再用黑泥细细地捏出了两只眼睛，黄色当下身。终于基本形状有了，可以开始把各个部位拼起来了，大家知道我想捏什么？那就是——猪。我小心翼翼地拿起那一对又小又圆的小眼睛粘在了头上。用一个扁扁的圆，圆上再粘上两颗小黑点，哈！鼻子大功告成。这时我又拿出一个扁圆，用小刀把它劈成了两半，用来做耳朵，猪的头总算完功了！该捏身体了。我用大黄色的彩球和成了椭圆，这就是猪的身体，再用蓝色的彩泥捏了又粗又短的手臂，脚最有创意，就用了两个小圆球。终于，大功告成！
我得意洋洋的欣赏着自己的杰作，我还给他取了个名叫“王八猪”。它站着可真神气，一个又大又圆的头，双眼炯炯有神，特别是它的那对招风耳。身体又大又粗，是名副其实的水桶腰，一只手插着它的水桶腰，一只手朝向空中摆着架子，肚子上还有个引人注目的王字呢！好像在高傲的说：“我可是鼎鼎大名的猪大王”。
同学们都做好了，拿出来秀一秀，有的同学做了个小熊王；有的同学做了个小雪人；还有的同学做了一条盘着的小青蛇呢！
这次的活动让我感受到了捏彩泥真是好玩又开心！
指导老师：范老师
评语：文章小作者运用精练地语言向读者们详细、生动地描述了一次捏彩泥的活动过程，从小作者细腻地言语中充分流露出该活动的趣味性。特别是对文中的“王八猪”的形象描绘得栩栩如生！
5. 捏面泥作文怎么写老师让我们捏面泥
0 下午的英语兴趣班放了学，妈妈说去外婆家玩玩，我听了心里很高兴。
刚走到外婆家的楼下，只见巷口围着一大群孩子，我也好奇地挤了进去，原来是一位中年人在摆着个小摊捏面人卖。这位中年人的手可真灵巧，随手一捏一个个造型个异的面人就出现在我们面前，厉害的孙悟空、诚恳的唐僧……真是栩栩如生。
中年人面前的摊上放着个色的橡皮泥，以及捏面人所需的工具，有小刀、刻字的、印花纹的，多种多样。这时，站在捏面人身旁的一个小男孩急着说：“师傅，帮我捏个猪八戒吧！”“行，没有问题！”师傅笑着一边说，一边揪起一些白色的橡皮泥，两手相互搓着橡皮泥，又用小刀尖轻轻地一挑，又拿了一些橡皮泥，稍稍推一下，一个猪八戒的鼻子就做好了。
很快，猪八戒的头部就做好了。 然后是身体了，这个中年人还是使用白色的橡皮泥，一眨眼的工夫搞定了猪八戒肥胖的身体，接着，他又像变魔术一样，双手一搓，又做好了猪八戒的黑衣裳，随后，把头部与身体连起来。
中年人又抓了一丁点黑色的橡皮泥，细细地搓成一根短棒，又用刻花纹的工具刻出了猪八戒的钉耙，再往猪八戒一只空着的手上一放，哇，真的是活灵灵的！太像了！我心想，我好傲慢的猪八戒啊。 看了一会儿，我兴奋地走出小摊，但中年人那双灵巧的手给我留下了深刻的印象。
把中年人改成老师。
6. 作文 玩橡皮泥
[作文 玩橡皮泥] 今天中午我跟爸爸玩橡皮泥，我和爸爸约定好比赛，我说只能bai做家具，不能做花和太阳之类的，作du文 玩橡皮泥，小学一年级作文《作文 玩橡皮泥》。后来爸爸zhi想做一个桌子，我说桌子太简单了，就做拖鞋吧，于是我们俩就开始做起了拖鞋。爸爸挑了dao一块紫色的橡皮泥做拖鞋，上面粘了蝴蝶结，我挑了一块黄色的橡皮泥，我做的拖鞋上版面是花朵的，不跟爸爸一样。我们俩拿给妈妈看，她说我们俩做得拖鞋很可爱。后来又做了碗盘，上面放着菜和水果。瞧，我们做的橡皮泥多漂亮啊！
才能一权年级：林梦蝶