育才学习网1. 文明童谣怎么写
文明从我做起
懂礼仪，守规矩，文明要从我做起；
瓜子壳，香蕉皮，丢在草地不文明；
包装袋，瓜果皮，垃圾分类要划一；
站牌下，等公车，排好队列不着急；
红灯停，绿灯行，耐心等待不心急；
花朵嫩，绿草青，脚下千万要留情。
讲文明，迎大运，城市美好空气清！
拍手歌
大运会，你好啊！唱个歌谣给你听：
你拍一，我拍一，大家一齐懂礼仪。
你拍二，我拍二，一定互助好伙伴。
你拍三，我拍三，自己事情自己干。
你拍四，我拍四，同学成绩来互补。
你拍五，我拍五，同学之间好相处。
你拍六，我拍六，学校规定要遵守。
你拍七，我拍七，孝敬长辈要牢记。
你拍八，我拍八，成绩优秀人人夸。
你拍九，我拍九，文明语言不离口。
你拍十，我拍十，文明礼仪要坚持。
文明礼貌歌
讲文明，懂礼貌
学习勤奋虽重要
文明礼貌更要好
家庭之间要和睦
同学之间要友好
见到老师有礼貌
对待家长要懂事
文明用语要记牢
微笑待人最基本
红领巾，是象征
少先队员是代表
争先锋，树榜样
人人争做小标兵
文明童谣
讲文明，树新风，
从你从我做起来。
不追逐，不打闹，
我是文明小主人。
见长辈，问声好，
人人夸我有礼貌。
有垃圾，不乱扔，
轻轻放进垃圾桶。
讲文明，很简单，
我们一起来做好。
文明童谣
要想地球更美好，
绿化环境不能少。
全家老少齐上阵，
栽了花儿种树苗。
动物朋友都喜欢，
人人争做好公民。
礼貌歌
小学生，练品行，
中华礼仪要传承。
讲文明，看行动，
礼貌用语经常用。
遇老师，见同学，
老师好，同学早。
笑一笑，点点头，
实在匆忙摆摆手。
学校礼仪歌
遇见老师问个好，
礼貌敬礼不可少。
进入老师办公室，
敲门报告有礼貌。
课间休息讲文明，
不跑不闹不嬉戏。
粗语脏话损形象，
互谦互让情谊长。
2. 文明童谣怎么写
文明从我做起懂礼仪，守规矩，文明要从我做起；瓜子壳，香蕉皮，丢在草地不文明；包装袋，瓜果皮，垃圾分类要划一；站牌下，等公车，排好队列不着急；红灯停，绿灯行，耐心等待不心急；花朵嫩，绿草青，脚下千万要留情。
讲文明，迎大运，城市美好空气清！拍手歌大运会，你好啊！唱个歌谣给你听：你拍一，我拍一，大家一齐懂礼仪。你拍二，我拍二，一定互助好伙伴。
你拍三，我拍三，自己事情自己干。你拍四，我拍四，同学成绩来互补。
你拍五，我拍五，同学之间好相处。你拍六，我拍六，学校规定要遵守。
你拍七，我拍七，孝敬长辈要牢记。你拍八，我拍八，成绩优秀人人夸。
你拍九，我拍九，文明语言不离口。你拍十，我拍十，文明礼仪要坚持。
文明礼貌歌讲文明，懂礼貌学习勤奋虽重要文明礼貌更要好家庭之间要和睦同学之间要友好见到老师有礼貌对待家长要懂事文明用语要记牢微笑待人最基本红领巾，是象征少先队员是代表争先锋，树榜样人人争做小标兵文明童谣讲文明，树新风，从你从我做起来。不追逐，不打闹，我是文明小主人。
见长辈，问声好，人人夸我有礼貌。有垃圾，不乱扔，轻轻放进垃圾桶。
讲文明，很简单，我们一起来做好。文明童谣要想地球更美好，绿化环境不能少。
全家老少齐上阵，栽了花儿种树苗。动物朋友都喜欢，人人争做好公民。
礼貌歌小学生，练品行，中华礼仪要传承。讲文明，看行动，礼貌用语经常用。
遇老师，见同学，老师好，同学早。笑一笑，点点头，实在匆忙摆摆手。
学校礼仪歌遇见老师问个好，礼貌敬礼不可少。进入老师办公室，敲门报告有礼貌。
课间休息讲文明，不跑不闹不嬉戏。粗语脏话损形象，互谦互让情谊长。
3. 创文明城市童谣
小手拉大手为了使广大中小学生了解创建省级文明城市的目的、意义，在严格遵守《中小学生行为规范》、养成文明的学习生活习惯和卫生习惯的基础上，把教育活动延伸到家庭和社会，通过互相影响，互相带动，使家长和群众积极参与到创建省级文明城市活动中来，并自觉遵守《市民道德规范》，实现师生、家长、市民共同受教育，共同提高素质的目的，推动学生文明、家庭和睦、社会和谐，营造文明和谐的浓厚氛围，赣州章贡区广泛开展“小手拉大手，共创文明城市”教育实践活动，活动主要有五项内容： 一是举办“小手拉大手，共创文明城市”启动仪式。通过宣读倡议书、授旗仪式、家长代表发言、学生代表发言、领导讲话、签名仪式、宣誓仪式等多种形式，全面启动“小手拉大手，共创文明城市”活动。 二是加强行为规范教育，提高学生文明素养。通过思想品德课、晨会、班校会等形式，加强对学生的日常行为规范教育，要求学生认真对照《中小学生行为规范》要求，不断克服不足，完善自我。落实健康教育课时计划，加强文明教育，教育学生自觉维护好身边的环境卫生，从小事做起，从身边的事做起，养成良好的文明、卫生习惯，提高文明素养，做文明的表率。 三是开展“十个一”实践活动。通过悬挂一条创建省级文明城市宣传标语，开展一次主题教育活动，编写一批儿歌、童谣，举办一次征文，举行一次演讲比赛，组织一次签名活动，举行一次宣誓活动，征集一批文明格言，组织一次感人真言征集活动，组织一支文明小分队等学生喜闻乐见的活动，把“小手拉大手，共创文明城市”教育实践活动引向深入。 四是开展“小手拉大手”建设文明家庭系列活动。一是学校印发“‘小手拉大手，共创文明城市’活动告家长书”，由学生带回家，将健康卫生的理念传播到家庭、社区，倡议家长学习文明守则，改正不良习惯，做文明的赣州人；二是开好“红领巾（共青团）向家长捎句话”文明行动主题队（团）会，引导、组织少先队员（共青团员）与家长一起学习文明公约，增强文明意识，养成文明习惯，与家长“手拉手”共建文明家庭；三是开展一次“小手拉大手，共创文明城市亲子活动”，组织广大学生和家长利用双休日时间，共同走上街道、社区捡拾白色垃圾，打扫公共卫生，解决“随地吐痰、随地扔垃圾、随手涂画”等问题，以学生的行为影响家长，将学校教育逐步延伸到社区、家庭，实现共做文明人，共创文明城市的目标。重点围绕“三管六不”，即：管住自己的嘴，不随地吐痰、不讲脏话；管住自己的手，不乱扔杂物、不乱写乱画；管住自己的腿，不践踏花草、不翻越交通护栏。分阶段、有重点地开展专项治理，整治市民不文明行为。 五是成立“小手拉大手文明小卫士劝导队”，开展文明行为劝诫和监督活动。在社会实践课、庆祝活动、节假日等时段，成立“小手拉大手文明小卫士劝导队”，设立文明监督岗，组织学生走上街头、走进社区、深入楼院，对市民不文明行为进行劝导。重点监督家长、群众的八种不文明行为：一是随意乱扔果皮、塑料袋、瓜子皮等垃圾；二是随地吐痰、捏鼻涕，影响公共场所卫生；三是语言粗鲁，公共场所吵架、围观事故现场；四是践踏草坪、攀折花木、不爱护公物；五是不注重自身形象，衣着不整、赤膊上街、酒后失态、上吧意便溺等；六是不注重邻里关系，乱堆乱放、从楼上扔垃圾、噪声大、影响邻居休息等；七是不遵守交通规则，闯红灯、逆行、乱穿马路、翻越交通护栏等；八是制造城市“牛皮癣”，乱贴乱画、乱发广告等
4. 文明童谣怎么写
文明童谣
春天到，心欢笑
柳树发芽花开了
讲文明，懂礼貌
文明用语要记牢
见到老师敬个礼
见到客人问声好
道歉说声对不起
诚心诚意莫忘掉
爱护环境讲卫生
文明城市换新貌
懂礼貌
好孩子，懂礼貌
背着书包上学校
见了老师鞠个躬
见了同学问声好
懂礼貌的好孩子
年年都能评三好
学守则，见行动
新学期，新风貌，
学生守则要做到。
见老师，见同学，
打个招呼问声好。
对不起，没关系，
文明用语记得牢。
讲卫生，保洁净，
个人卫生要搞好。
不打架，不骂人，
学校纪律不能少。
学雷锋，做好事，
少先队员要做到。
5. 自编童谣怎么写
1、《进餐歌》
饭菜香喷喷，
宝宝都爱吃，
好吃又营养，
身体好又棒。
2、《叠衣歌》
关大门，关小门，
点点头，弯弯腰，
我的衣服叠好了。
3、《小花猫》
小花猫，小花猫，
安安静静不打扰。
4、《小袋鼠》
小袋鼠，跳跳跳，
跳到东，跳到西，
跳到妈妈的口袋里，
回家喽！
5、《放鞭炮》
新年到，真热闹，
我去商店买鞭炮，
买来鞭炮放地上，
一个一个点起来，
一二三四五六七，
霹雳拍啦真热闹。
6、《切西瓜》
切西瓜，切西瓜，
圆圆的西瓜哪里来，
农民伯伯种出来，
圆圆的西瓜怎么吃，
我把西瓜一切二。
6. 文明礼仪童谣怎么写
这个问题涉及到童谣的基本特征，只要依照以下的特征结合文明礼仪的基本知识就可以写出好的童谣作品。有关问题解释如下：
一、童谣简介：
儿歌，又称童谣，是一种以儿童为主要对象的歌曲，曲色多半较为简单，歌词亦以浅白和富教育意义，使儿童容易明白。这类的歌曲多半反应了儿童的思想和内心世界，也有相当数量为动画卡通的主题曲。
二、童谣基本特点：
1、童谣的内容取材贴近生活和自然、内容浅显、思想单纯，容易好记，让孩子们容易记住
童谣是在乳儿的摇篮旁伴着母亲的吟唱而进入儿童生活中的。孩子们随着年龄的增长，由感知到模仿，最终学会诵唱童谣，并从中获得审美享受。童谣的内容往往十分显浅，易为幼儿所理解，或单纯集中地描摹、叙述事件，或于简洁有趣的韵语中表明普通的事理。例如，圣野的童谣《布娃娃》：“布娃娃，不听话，喂她吃东西，不肯张嘴巴。”于天真稚气中表达了幼儿对周围生活的模仿和思考。同时，孩子们在诵唱这首童谣时马上就会联想到自己吃饭的情景，懂得应该养成良好的生活习惯。
2、童谣的内容想象丰富，富有情趣；整首篇幅简短，结构划一
幼儿对周围事物的认识还比较单纯，又限于口耳相传，因此，童谣的篇幅应当短小精巧，结构应当单纯而不复杂。常见童谣，一般只有短短的四句、六句、八句，当然也有较长童谣的。就每句所组成的字数看，有三言、四言、五言、七言、杂言。三字句、五字句、七字句是基本句式。短小、单纯，自然就易学易唱。如全舒的《小青蛙》：“小青蛙，叫呱呱，捉害虫，保庄稼，我们大家都爱它”只19个字，既描绘出青蛙鸣叫的田野图画，又告诉儿童一个常识，简短、单纯，易诵易记。
3、童谣语言活泼，富于音韵，朗朗上口
童谣的传播在很大程度上是通过游戏方式来实现的，所以要求其作品适宜诵唱，并能与游戏过程相配合，必须呈现出鲜明的音乐性和节奏感。幼儿好动，又处于学习语言、提高语言表达能力的阶段，富有音乐感、节奏明朗、生动活泼的童谣语言可以引起幼儿的美感、愉悦感，激发他们学习语言的积极性。因此，无论是传统童谣还是创作童谣，也无论是世界上哪一个民族的童谣，都具备合辙押韵、节奏明快易唱、语言活泼的特点。
三、举例如下：
学习常规
铃声一响进课堂，安静等候老师来。
起立站直不乱动，坐姿端正来听讲。
课上不做其他事，专心学习动脑想。
发言不忘先举手，回答问题要大方。
遵守纪律秩序好，全体同学都向上。
7. 三年级童谣怎么写
你拍二，我拍二，为了祖国要出劲； 你拍三，我拍三，铺张浪费要揭穿； 你拍四，我拍四，做人不能自顾自。 你拍五，我拍五，好逸恶劳是耻辱； 你拍六，我拍六，我们尊老也爱幼； 你拍七，我拍七，崇尚科学属第一； 你拍八，我拍八，诚实守信人人夸； 你拍九，我拍九，法律法规要遵守； 你拍十，我拍十，争做文明小卫士！
八荣八耻“七字歌谣”：
八荣八耻”要牢记，“八荣八耻”要明晰。 爱国爱校爱集体，为了祖国齐努力。 做人不能顾自己，服务他人记心里。 好逸恶劳是耻辱，参加劳动要积极。 勤俭节约不能忘，铺张浪费要摒弃。 尊老爱幼是美德，团结友爱创美誉。 诚实守信最重要，做人诚信要牢记。 克服困难争上游，崇尚科学数第一。 自觉遵纪又守法，不要违规又违纪。 知晓荣辱会做事，争做文明小卫士 。
8. “创建文明城市,做有道德的人”童谣怎么写
街边的树
每一枝绿荫
都为路人
默默伸展
天边的云
在炎热的天气
送来及时雨
劝慰孩子入睡
卡车司机
送货到千家万户
不曾休息
笑着一张带满灰尘的脸
清洁工
把垃圾一片一片收集
城市的小区
才有花儿绽放的美丽
我时常也问自己
与其发呆充愣
不如拿起笔
写点有意义的字句
没有千秋的文字
不必留千秋的骂名
修身利己
要做一个有道德的人
学生少玩游戏机，上课认真听好课；
公交车上懂礼貌，要给长辈让个座；
孝顺父母要做到，捶捶背来洗洗碗；
社交礼仪要记牢，交通安全心中挂；
节约使用塑料袋，诚信善良做好事；
横平竖直写汉字，刻苦学习门门优；
不踩草坪不摘花，保护环境爱我家；
切莫不乱扔垃圾，发现纸屑拾起它
做好城市守护者，世界将会更美好
