育才学习网1. 作文《一次有趣的活动》怎么写
一次有趣的活动
记得我上三年级的时候，在一个星期天，校长号召我们寻找春天的脚印。
整个社区都布满了我们学校的学生，一年级的小弟妹在地上看放大镜，编蝴蝶结。二年级在找“春姑娘”，我们在找草树的嫩芽。高年级则在找春天的动物。
我仔细的观察着灌木从中的小绿叶，发现草莓的嫩芽已经绽放出来了，草藤重新绿了起来，矮树的嫩芽挣开了鳞片，冲了出来。新的三叶草丛地下钻了出来，旁的小水塘里再看花园，去年的黄草上已经生出了新草。刚栽的玫瑰已经有花苞了。留下了一个个泥洞，青蛙重新回到了塘边。那节腐木上又生出了小蘑菇，合欢树呢？也都恢复了活力，好一派春天的景象！看来春天到过这里。
活动结束了，但是大家已经明白了，春天----来了。
2. 作文：记一次有意义的活动,怎么写
连续几场大雨过后，这里的天气格外晴朗，空气十分清新。五月十六日下午第一节课，我们三年级一班在教室里开展了一次有意义的活动--“助人为乐，献爱心”。
“叮叮……” 上课铃响了，董老师笑容满面地走进教室，随手拿出一个包装精致的红色捐款箱摆在讲桌上，只见箱子上写着七个醒目的大字--“助人为乐、献爱心”。接着她和颜悦色地说：“同学们：我们学校与仁兴镇大箐小学建立‘手拉手’活动，一是为了更好地展现我们学校的精神文明风貌，密切城乡联系，二是为了让那里的贫困学生能在学校里快乐地学习、健康地成长。我们学校少先队大队部号召全体师生捐款、捐物献爱心，去帮助大箐小学的贫困学生。现在让我们伸出援助之手，献出我们一片真诚的爱心吧！”
董老师的话音刚落，同学们就迫不及待地把自己平时积攒的零花钱纷纷拿了出来，排着长龙似的队伍，把钱投在捐款箱里。仔细一看他们有的捐一元，有的捐五元，有的捐十元，还有的捐十二元……其中捐得最多的是我，怪不得董老师夸我是“助人为乐”的好同学呢！不一会儿捐款箱就装得满满的、沉甸甸的。董老师就派了三位同学去数，呀！一个惊人的数字164元，这哪是164元，这是53颗火热的心。此时此刻，我们被这激动人心的场面溶化了。因为我们捐的不只是我们的零花钱，还是我们对贫困地区学生伸出的友谊之手，送去的是我们诚挚的祝福……捐款活动结束了， 我的心久久不能平静下来……我们只是少吃一碗早点，少穿了一件漂亮的新衣服，少买一件精致的玩具……就能为社会做了一件好事，何乐而不为呢？
这时广播里响起了“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”我盼望着贫困地区的同学学习进步，将来过上幸福美满的生活！
3. 有意义的活动作文怎麽写
今天天气晴朗，阳光明媚，又到了我最期盼的文学社活动。因为老师每次都先活动，然后让我们快乐快乐地写作。
老师带我们来到了操场上，把我们分成三组，每组都是十五人。然后，老师对我们说：“今天我们来玩一个非常有趣的游戏，不知道大家有没有玩过？”话刚说完，同学们便议论开了，一个大胆的男同学问：“是什么游戏啊？”老师说：“我们来玩摇船过河的游戏。”老师一边讲规则一边叫两个同学到前面来示范。由于这个游戏动作太复杂，两个同学试着做了好几次都没有成功。于是，老师降低难度，让我们改做“撑船过河”的游戏，游戏的规则是头朝上面，四肢按在地上，从这条线“撑”到那条线上，然后再回来。一名同学回来后，另一名同学跟着接上去。最后，哪一组先做完就赢了。
4. 一次有意义的活动作文怎么写
一次有意义的活动
六年级
记叙文
656字
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无节操1155
在这个星期五我们终于迎来了日夜渴望的学生运动会开幕式。
今天，是运动会第三天，也是最后一天。禁果早晨漫长的等待齐心协力终于开始了。我们四个班的同学个个士气鼓足。开始前，老师又给我们讲了一下要领，那句话使我们赢得了胜利：“给我抓稳，谁放手我就把他的手宰了！”虽是欢笑，但我们明白不放手的重要性。我们信心十足的回答：“我们不会放手！”身只见王紫颖眉头紧皱：“一会输了，怎么办？”听完我笑嘻嘻的说：“没事，只要努力就能成功！”其实心里也不由自主的担心起来：一会如果得不到第一，就丢脸了。赛前热身完了。
现在心里准备完了，开始真实较量了。随着裁判员的口哨声吹响比赛开始了。同学们按照早已排练好的方法进行弹跳。我们边跳边喊：“一二，一二，一二，一二……”不时还传来同学的加油声：“六一班加油！六一班加油！”这次跳起来同学们都感到比往年轻松，跳得快多了。有的同学虽然在跳，但却在发呆。我们都一心想着拿冠军，使劲往前跳。比赛越来越激烈了，我们四个班的速度不分上下，追得难分难舍。我看其他班比我们快一点，就小声说：“跳快点嘛。”我们最后坚持到了终点。在我失望之余，同学告诉我：“二班三班都断了，成绩不作数。”我心想：那还有四班呢？但只见李老师喜笑颜开地走过来，告诉我们：“孩子们，你们是第一名。”此时我才高兴起来。同学们一听见这个消息，一下就蹦起来了，哥哥笑逐颜开。我回想一下，的确我们班比四班快几秒先进入了终点。
这次齐心协力，真是一次有意义的活动。它不仅仅是一项体育运动，也可以看出我们自身团不团结！我们胜利了，但不能骄傲。
5. 【我喜爱的活动作文写300字左右】
我喜爱的一项活动就是踢足球，为什么喜爱足球呢？因为它可以锻练身体，还可以舒畅心情.有一次，我们班上体育课，老师拿来一个足球，我连忙冲了上去抢足球，抢到足球后就和同学们分好队比赛，我和刘蕤家，蓝艺一队.比赛开始了！蓝艺首先去抢球，抢到足球后踢给刘蕤家，刘蕤家再传给我，我喊到：“vv大射门！‘‘那个足球就直飞向球门的死角.守门员奋力扑救，可还是没有拿到球.进球了！我和队员们都欣喜热狂，欢呼起来.最后，我们队以1:0获胜.从那次开始，我逐渐地喜欢上了足球.现在，我已经是班上的足球迷了.每次班上组织踢足球，我都会积极地参加.每次电视上播放足球比赛，不管是深夜还是早上，我都经常会看，我还认识了许多足球明星的名字了.我每天都盼望着体育课的到来.我有个梦想，希望我能进国家队到国外去和高手过招.所以，我喜爱的一项运动就是足球. 我最喜爱的活动星期四到了，同学们都笑逐颜开，为什么呢？因为，今天，我们小学部四年级去少年宫参加“快乐教育，快乐成长”的活动. 下午，我们在老师的陪伴下向少年宫进军，一路上我们有说有笑，在心中构想着我们即将参加的活动. 来到少年宫，我们首先进入了“寻找小巷足迹”的展室，这里陈列着我们同龄人收集的很多资料，它们见证了时代的变迁，也给我们 传递着老前辈们的优良传统. 在参观了展室以后，我来到了我最喜欢玩的地方----陶艺. 我们一起进了教室，立刻被这里的一切吸引住了，真想马上就动手，做出自己的作品来.陶艺老师进行了简单的介绍，终于轮到我们了，组长给每位同学发了泥巴，气氛顿时热烈起来，有的同学边做边手舞足蹈，有的同学在尽心尽意地做自己的事，有的同学在一起商量着应该怎么做……我呢，开始有些迫不及待，现在泥巴到了自己手上反倒不知道做什么好了.到底做什么好呢？是做胖乎乎的小猪呢？还是翩翩起舞的蝴蝶呢？ 这时，李老师轻轻地走了过来，她仿佛看懂了我的心思，亲切地说：“肖妍，你可以到那边柜橱上看一看.”听了老师的话，我立刻跑到柜橱边，这里的许多优秀作品给了我启发，我茅塞顿开：”对，我可以做篮子呀！”于是，我跑了回来，先用擀面杖把泥弄平，再用剩下的泥巴搓成像油条一样围在上面，最后一个小小的篮子就做好了. 随着时间慢慢流逝，下课的时间到了，同学们都其乐无穷，有的同学东窜西窜，有的同学有说有笑，还有的同学笑得合不拢嘴巴，大家都在互相欣赏着对方的作品. 在这次活动中，我不仅玩得开心，而且学到了丰富的知识. 下次，我一定还要来这里玩.我喜欢的一项活动课外活动丰富多彩，有文娱活动、各种游戏、小制作、小实验……我最喜欢的活动就属游泳了.在学会游泳之前的夏季，我也经常跟随大人到游泳池去游泳.看着大人们轻松自如的在水中游动，一游就有一米多远，而我却竭尽全力的用着狗爬式，半天还游不到一米，心里别提多羡慕了.于是，在去年暑假，我学会了游泳.刚学会，我就吵着要和爸爸、妈妈到游泳池里去游泳.到了游泳池，我穿好游泳衣迫不及待地跳到了水里，在水里尽情地游动.我一会儿蛙泳，一会儿仰泳，像一条小鱼儿一样在水里自由自在地游动.虽然天空上火辣辣的太阳可热了，但我在水里却感觉特别的凉快.我觉得，游泳是项非常好的体育活动，它是全身运动，既能锻炼自己身体，又锻炼自己的意志.现在，我的游泳水平已经有了很大的提高，游泳是我最喜欢的一项活动.。
6. 小学作文怎么写才好
写事要求清楚、具体.一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果.这就是人们常说的“记叙文六要素”.把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事.同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理.在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节.其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在.在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题.小学生的继续文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因.记事的记叙文可分两种：写事和写活动. 一、怎样写事 一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚.写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了. 二是注意材料的详略，有所侧重.对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境. 三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体. 二、怎样写活动 活动都是有目的、有形式、有过程的.搞什么活动？为什么搞活动？则眼搞活动？活动的结果怎样？都要写清楚.写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来.在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌.写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面.把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物. 写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受.如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法.写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来.。