动笔划怎么写

1. 跳的笔顺怎么写

一、跳笔顺如图:

二、笔划名称:竖、横折、横、竖、横、竖、提、撇、点、提、竖弯钩、撇、点。

三、释义

1、两脚离地全身向上或向前的动作:跳跃。暴跳如雷。跳梁小丑(指上蹿下跳,兴风作浪的微不足道的坏人)。

2、越过:跳班。跳棋。跳槽。

3、一起一伏地动:心跳。眼跳。心惊肉跳。

扩展资料

字形演变(如图)

组词:

一、跳月[tiào yuè]

中国苗、彝等少数民族的一种文娱活动。节日里,青年男女在月光下歌舞作乐,故名。

二、跳鞋[tiào xié]

跳高、跳远时穿的鞋,和跑鞋相似。是钉鞋的一种。

三、跳级[tiào jí]

学生越过本来应该经过的班级,如由一年级升到三年级。也说跳班。

四、跳高[tiào gāo]

田径运动项目之一,有急行跳高、立定跳高两种。通常指急行跳高,运动员按照规则经过助跑后跳过横杆。

五、起跳[qǐ tiào]

跳高、跳远、跳水等开始跳跃时的动作。

2. 为的笔顺怎么写

一、为的笔顺:

二、为的释义:

1、做。

2、充当。

3、变成;成。

三、为的组词:

无为、成为、以为、认为

因为、行为、为了、为人

扩展资料

一、字源演化:

二、说文解字:

三、相关组词:

1、为生[wéi shēng]

(以某种途径)谋生。

2、为期[wéi qī]

从时间、期限长短上看。

3、为伍[wéi wǔ]

同伙;做伙伴。

4、人为[rén wéi]

人去做。

5、略为[lüè wéi]

稍微。

3. 变的笔顺怎么写

一、变的笔顺如图

二、变的笔划:点、横、竖、竖、撇、点、横撇/横钩、捺、

三、说文解字

文言版《说文解字》:变,更也。

白话版《说文解字》:变,更改。

三、造字本义

动词,违背誓言,中断恋情。

扩展资料

字形演变(如图)

组词:

一、变口[biàn kǒu]

北方曲艺表演中称运用各地方言为变口。

二、政变[zhèng biàn]

统治集团内部一部分人采取军事或政治手段造成国家政权突然变更。

三、量变[liàng biàn]

也叫渐变。哲学范畴。指事物在保持自身质的规定性的范围内量的规定性的变化。与“质变”相对。量变是渐进的、缓慢的、不显著的变化,是质变的必要准备。

四、病变[bìng biàn]

病理变化的简称。指细胞、组织和器官等遭受各种致病因素而发生的局部或全身的变化。

五、癌变[ái biàn]

组织细胞由良性病变转化为癌症病变。

4. 拽字的笔划怎么写

笔顺: 一丨一丨フ一一フノ

拼音:zhuài zhuāi yè

部首:扌

部外笔画:6画

总笔画:9画

结构:左右结构

基本字义

zhuài ㄓㄨㄞˋ

◎拉,牵引:拽住。拽不动。

其他字义

zhuāi ㄓㄨㄞˉ

1、用力扔:把球拽过来。

2、胳膊有病,转动不灵。

yè ㄧㄝˋ

◎同“曳”。

5. 就的笔画顺序怎么写的

一、就的笔顺:点、横、竖、横折、横、竖钩、撇、点、横、撇、竖弯钩、点、二、拼音:jiù 三、释义:1、凑近;靠近:迁~。

避难~易。2、到;开始从事:~位。

~业。~寝。

~学。~职。

3、被;受:~歼。~擒。

4、完成;确定:成~。功成名~。

生铁铸~的,不容易拆掉。5、趁着(当前的便利);借着(有时跟“着”字连用):~便。

~近。~手儿。

~着灯光看书。6、一边儿是菜蔬、果品等,一边儿是主食或酒,两者搭着吃或喝:花生仁儿~酒。

7、表示动作的对象或话题的范围:他们~这个问题进行了讨论。~工作经验来说,他比别人要丰富些。

8、表示在很短的时间以内:我~来。您稍等一会儿,饭~好了。

9、表示事情发生得早或结束得早:他十五岁~参加革命了。大风早晨~住了。

10、表示前后事情紧接着:想起来~说。卸下了行李,我们~到车间去了。

11、表示在某种条件或情况下自然怎么样(前面常用“只要、要是、既然”等或者含有这类意思):只要用功,~能学好。他要是不来,我~去找他。

谁愿意去,谁~去。12、表示对比起来数目大,次数多,能力强等:你们两个小组一共才十个人,我们一个小组~十个人。

他三天才来一次,你一天~来三次。这块大石头两个人抬都没抬起来,他一个人~把它背走了。

13、放在两个相同的成分之间,表示容忍:大点儿~大点儿吧,买下算了。14、仅仅;只:以前~他一个人知道,现在大家都知道了。

15、表示加强肯定:我~知道他会来的,今天他果然来了。我~不信我学不会。

那~是他的家。幼儿园~在这个胡同里。

16、表示假设的让步,跟“就是”相同:你~送来,我也不要。扩展资料:一、字源解说:又,既是声旁也是形旁,表示“手”相关的动作,抓持、托举。

就,金文 (又,用手抓持、托举) (京,高层建筑),手在屋顶忙碌,表示高层建筑封顶完工。造字本义:动词,建成超高建筑物。

附一 文言版《说文解字》:就,高也。从京,从尤。

尤,异於凡也。,籒文就。

附二 白话版《说文解字》:就,往高楼去。字形采用“京、尤”会义。

尤,表示异于一般。,这是籀文写法的“就”。

二、相关组词:1、就学[jiù xué] 旧指学生到老师所在的地方去学习,今指进学校学习:~于北京大学。2、就是[jiù shì] 用在句末表示肯定(多加“了”):我一定办到,你放心~了。

3、迁就[qiān jiù] 将就别人:坚持原则,不能~。你越~他,他越贪得无厌。

也作牵就。4、就道[jiù dào] 上路;动身:束装~。

来信催他立即~。5、就算[jiù suàn] 即使:~有困难,也不会太大。

参考资料来源:搜狗百科-就。

6. 怎样握笔才能写的又快又工整

写字时写的轻一点,就可以写快了,最重要的是集中精力。

握笔姿势口诀如下:

—抵二压三衬托,指实掌虚腕灵活,角度适宜方向正,笔画轻重细琢磨。

“一抵”是指用中指的指甲根从笔杆的下方将笔从下往上抵住,笔杆留出

一寸长的距离,一般是在旋笔刀旋出锥形的根部。

“二压”是指用大拇指从里侧、食指从外侧将笔捏紧后往下轻压,拇指和

食指的指肚着力,这样捏时指肚面大,肉软且厚,不用费很大力气就能将笔握

紧。

“三衬托”是指无名指、小指略弯曲成前后状,两指成一平面贴于桌面,

再加上掌侧要贴实桌面,从而将中指及整个笔托起,形成既稳且活的握笔姿

势。

“指实”是指:食指、中指、无名指、小指紧贴靠实。“掌虚”是要求无

名指和小指不可蜷回掌心 该姿势非常多,二指蜷回掌心,使中指失去托力,

造成书写不稳状即掌心是空的。“腕灵活”是指手腕不能拿劲,要放松、灵

活,以便在书写时运用手腕的运动而达到“巧”的效果。

第三句的“方向”是指笔尖和笔杆的方向,正确的笔尖方向一般应指向前方,

而笔杆的朝向应是右后方。

第四句的“笔画轻重”是指书写时用力的轻和重,即让学生体会轻和重的

不同结果。书写时用力轻则笔划就细,用力重则笔划就粗。要让学生知道在书

写硬笔字时,用力是有变化的,遇到该细的笔划,如写点时下笔要轻,方可出

现尖的效果,收笔时要用力要重,方可出现粗的效果。

在上述口诀中,首句和第三句非常关键,其要领并不难懂,但往往因学生

的习惯 错误 执笔而纠正起来很难,因而也要求老师和家长有耐心和爱心。

关于硬笔的运笔方法,由于至今所有书籍和文章中从未谈到过,所以本人也不

敢妄谈“正确”二字,只是将自己在书写和教学中总结出的—些体会道出来,

以请教于各位方家。

所谓运笔方法,主要指汉字书写时,主要笔划:横、竖、撇、捺 称主

笔,由于折、钩、提、点皆由这些笔组合而成 的书写方法。

“横”的书写运笔方法是指从左往右摆手腕,书写时以手腕带动笔动。由

于“三衬托”的关系,轻移 从左往右 手腕时笔很稳,所以线条会很“直”,

且成自然的左低右高的形状。细心观察学生书写“一”的方法,会发现很多学

生不是手指关节伸缩划就很难写直,所以我认为有必要让学生知道该怎样运笔

写横。

“竖”的书写运笔方法是指书写时,手指关节从上往下,注意手腕,胳膊都不能动,否则“竖”划肯定写不直。当然这样的运笔的角度和方向,一定要

成45度和“前后方向”,而不可把笔尖、笔杆的方向握成朝左 笔尖 、朝

右笔杆向。

“撇”的书写运笔方法有一个窍门。由于“撇”划的形态是从右上往左下、由

粗到细还要有弧度,所以很多初学者不会写,有的写出来的要么是粗细一样,

要么是没弧度。在讲解这一运笔方法时,我让学生首先理解“笔尖和纸接触

时,接触面的大小是决定笔划粗细的关键”。接触面大,用力要重笔划就粗;

接触面小,用力就轻笔划就细。然后告诉学生试着从外往里 怀里 扭手腕,使

笔和纸的接触从一开始的近距离到远距离,这样出来的笔划很自然就会有粗细

之分,同时弧度也有了。

“捺”的书写运笔方法与“竖”的运笔方法大致相同,也是手指关节伸缩运动

从而带动笔的运动,只是写“捺”的方向是从“左上往右下”,“手腕和胳膊

不能动”这一点非常重要。由于“捺”的形状是由细到粗,,再到细 出锋 ,

所以在运笔过程中,开始要轻,然后逐渐用力加粗,再通过回笔和出锋写出捺

的效果。

以上运笔方法主要指楷书中“横”、“竖”、“撇”、“捺”的书写方法,特

作说明。

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