个人简历荣誉奖项怎么写

1. 个人简历获得奖项怎么写

简历中获奖情况的写作,也有一定的技巧性。一般来说,咱们在写作时遵循着获奖时间——所获奖项的格式。在延续这个传统格式之外,小编建议大家最好能在后边加上一些简单的描述。面试官不是包打听,不可能了解所有比赛、发奖机构的实际情况。而加上简单的描述,也能提高奖项的权威性。

还有一点,除了按获奖时间排列之外,在写作此部分时,还可以按照所获奖项的重要性进行排序。将含金量高的放在前面,将凑数,可有可无的放在后边。方便HR阅读。

院校奖学金、专业荣誉证书、兴趣爱好奖励……即使再不济,零零散散的也能凑上不少。如果碰到个厉害的“考证大户”,那即使一页纸也写不下。所以,为了简历的整体效果,就必须对所获奖项做一个细致的筛选。

奖项在精不在多,简单的3~5条就OK。在写之前,最好将“获奖情况”这一版块的宽高设定好,如果内容写不下的话,那就缩小字号,千万不能挤占其它版块的空间。

获奖情况中可以写哪些奖项?

很多人都为获奖情况版块中的填充内容着急。实际上这一部分,并没有想象中的那么高大上。只要是奖项,只要是奖状,别管是四六级还是计算机证书,还是普通话啥的能写的都可以成为你的求职资本。别告诉我你连着写都没有,如果真没的话,那干脆就将这一项放弃吧。

2. 个人简历中的获得荣誉怎么写

在 简历 中描写奖励情况时,应特别注意强调奖励的级别及特殊性。因为HR收到的学生简历中,几乎每份简历上都会有这样或那样的奖励,奖学金、优秀学生、优秀干部等等,HR都司空见惯了,所以仅仅列出奖励名称是没有意义的,最好能够将所获奖励的难度以数字或者获奖范围表示出来,让HR明白所获奖励的含金量,从而增加简历通过筛选的概率。

例如下面这份金融行业市场营销类岗位简历模板 写法:

在这则奖励情况描述中,使用了具体的数字“全系58人唯一”来描述社会工作奖学金含金量,其他奖励也分别用范围词“前X%”来进行表示,从视觉上来说,这样的数字描述很有吸引力。

有些同学在简历中,将所有获得的大大小小的奖励按照时间顺序全部罗列出来,而每一项奖励从性质到级别来说都是类似的,这样并不可取,如下则实例:

奖励情况

中山大学二等学生奖学金 2007年

中山大学优秀团干部、优秀团员 2007年

中山大学运动会1500米长跑第三名 2006年

中山大学校园歌手比赛第二名 2006年

中山大学三等学生奖学金 2006年

中山大学优秀学生干部 2006年

这种“人物传记”式的奖励描述,虽然看上去数量很多,但并不能给HR留下深刻的印象,显得没有重点,而且占用了简历的大量篇幅。当我们有很多奖励的情况时,一定要懂得取舍,将那些与职位要求不相关的奖励删除,只保留那些与应聘职位比较相关、含金量比较高的奖励,从格式版面上做到清晰有序、层次分明。

修改后的奖励情况描述范例:

奖励情况

学术类:中山大学单项学生奖学金 (前5%) 2次

社团类:中山大学优秀团干部、优秀团员

文体类:多次在运动会长跑比赛和歌唱比赛中获奖

3. 求职简历中,个人荣誉部分应该怎么写,都是写些什么内容

奖励在简历里的“奖励”部分,列出你所获得的并与你的求职目标相关的荣誉、奖励和奖金。你既可以按时间顺序排列(如果你能给出时间的话),也可以按与你申请工作的相关性排列。

走出误区不要将团队的荣誉加在你一个人头上,如果你一个人接受了所有的荣誉,一旦被发现的话,将会产生事与愿违的后果:你被认为是一个说谎者。解决方法:将你的名字放在荣誉名单的前面并说明这是团体荣誉。这样的话,你会因你是一个积极的团队活动的参与者而备受称赞。

夸耀一下你的电脑技能

如果你掌握的电脑技能是你下一个工作所需要的话,在专门的“电脑技能”部分强调突出这些技能,包括你从事过的任何硬件、软件、语言、系统和网络方面的工作。

兴趣爱好你可以在这一部分列出一些有关旅游、运动、宗教、政治和其他的个人活动的内容。这一部分是可有可无的,如果你认为你的个人活动符合下列情况时,你应该加上这一部分:

能使你成为工作职位候选人的资历。

能说明你的性格,这种性格在工作里是很重要的。

4. 学生会个人简历,工作经验及所获荣誉怎么填

包括以下几个方面的内容:

1、个人资料:姓名、性别、出生年月、家庭地址、政治面貌、身体状况,兴趣、爱好、性格等等。

2、学业有关内容:就读学校、所学专业、学位、外语及计算机掌握程度等等。

3、本人经历:入学以来的简单经历,主要是担任社会工作或加入党团等方面的情况。

4、所获荣誉;三好学生、优秀团员、优秀学生干部、专项奖学金等。

5、本人特长:如计算机、外语、驾驶、文艺体育等。

延展阅读:

1、学生会,全称:学生委员会(Student Committee)。一般指中华全国学生联合会(简称全国学联)在各院校的分支机构。

2、基本任务是:遵循和贯彻党的教育方针,促进同学德、智、体全面发展,团结和引导同学成为热爱祖国、适应有中国特色社会主义现代化建设事业要求的合格人才;发挥作为党和学校联系同学的桥梁和纽带作用,在维护国家和全国人民整体利益的同时,表达和维护同学的具体利益;倡导和组织自我服务、自我管理、自我教育,开展健康有益、丰富多彩的课外活动和社会服务,努力为同学服务。

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