育才学习网1. 怎么写换班申请书
换班虽然也是一个小事，但是也要遵循规定的程序，换班的话往往要写一份换班申请书，申请书的格式如下。
尊敬的领导、老师：
您好！ 我是年纪xx班级xx的一名学生，现在担任班级里xx职务，因为我个人xx（换班的原因），这个班级不是我想要的，需要更换班级，所以申请换班，望能应允，谢谢。
此致
敬礼
署名xx
xx年xx月xx日
换班申请书的书写很简单，开头就需要有一种对领导、老师的尊敬，不能随意开头，不然可能得不到老师的许可换班级。申请书内容需要写清楚换班的理由以及想换到的班级，最后在结尾签上自己的名字写上日期就可以了。
申请书是学生经常会遇见的一种文体，比如说换班申请书、入团申请书、入党申请书等等，这些都是比较常见的申请书。换班申请书的书写一般是不会用到的，但对于学生来说并不是完全不会遇到，可能会遇到某种特殊原因要更换班级，这时就需要书写换班申请书。
2. 初中换班申请书 原因是从普通班换到好班
敬爱的校方领导与老师们： 你们好，作为一个已经混居两年多载的一中学子，我回看走过的那段历程，称不上大风大浪，却也是历经周折。
我把自己的高一学年称作是没有目标的一年，日子过的浑浑噩噩，或许当时觉得潇洒，如今回想起来，则感觉空洞乏 味。高二，则是有起伏的一年，心底起初萌生了对未来的无限遐想，目标这个概念在我脑海酝酿而生，在我毅然选修 了政治之后，这个概念从未有过的明朗起来了，前方的路也越渐清晰，华东政法是我最理想的学府，而实现自己的社 会价值建立自己的社会地位便成为了我前进的动力. 时至今日，跨入高三，我走上了为梦想奋斗的道路，从未有如此贴切的紧迫感与兴奋感，高考就在眼前！ 而今，最大的问题，也是我呈上此书的主要目的，便是要求转班。
原因则有如下几点： 一，需要一个积极向上，高效有素的上课环境。我是个容易受环境感染的人，跟很多人一样，并没有很强的自 制力，身边同学很少有跟我一样较高的追求，因而表现出上课不严谨甚至松懈随意的态度，这本身跟我没有关系，然 而他们却或多或少的影响了我的上课态度，并且尽职的老师们总是会因为学生的松懈作过多的提醒与劝导，花费本身 就不多的上课时间，影响了整体的上课进度。
二，需要一个安静有序，适宜休息的课间环境。高三的课程很满，课余作业更是很多，晚上时常会缺少睡眠， 本想趁着仅有的十分钟时间稍微作一下调整，过于活力的同学总是扰的人心不安。
中午本是休息的最佳时机，听听音 乐，放松放松紧绷的神经，不想被任何人打扰，我向往一个同学之间互相监督，提醒，照顾的宁静环境。 三，需要一个更注重能力提高以至能使自己潜力最大化发挥的教师。
前面提到自己并没有很强的自制力，的确 是这样，现在班级的任课老师对于我们的学习要求是出于对整体的考虑，而这并不能满足于我，虽说我可以从其他途 径弥补这方面的缺失，比如说在完成老师布置的作业的前提下做其他的课外练习。然而这毕竟是课外之事，有了这样 的名号，惰性会渐渐增多以至于起不到效果，这或许可以说是人之常情吧。
所以，有一个适合于我的老师是解决问题 的最佳途径。 四，需要一个竞争激烈，争先恐后的学习氛围。
我不愿作现在班级中的“领袖”，因为这对于我来说是屈辱， 虽说在自己的班级里是高高在上，然而摆到整体范围来看，却是不值一提。在学习方面，我希望有人在我之前，甚至 遥遥领先于我，让我能真切的感受到他们身上所散发出的对学习的热情，以及高速有效的学习方法，感染并激励自己， 而在现在的班级，我做不到也不能做到。
这就是我要求转班的原因，有些自负但字字发自肺腑之言，我强烈的进取心和弱小的自制力构成了矛盾体侵扰 了自身将近半个学期，我不甘心堕落于此也不能忍受自身的堕落！ 为新班级注入新的活力，为时而静谧的课堂增添一抹生气，对此我充满信心！ 老师说内因是事物变化的根据，外因是事物变化的必要条件。内外因相结合才能推动事物的发展。
我确保了积极 向前的内因，现在申请校方为我提供优质的外因。（自己看看合适不？改改，下面还有一篇）尊敬的校领导： 您好！我是陈佩，籍贯商洛市、山阳县、现就读于漫川中学高一（5）班。
在入校的半年多时间里，我逐步地完成了由一个中学生到高中生的蜕变。在本校学习的半年里，老师们给与了我莫大的关怀，给了我不断施展的平台，在此，我向老师们表示衷心的感谢！ 任何事物总是在适宜的环境内才能不断茁壮成长，顺利发展。
可我现在所处的环境已经和我貌合神离了，我感到了前所未有的迷茫、困惑。然而现实总让我清醒、痛心、窒息。
我不想就这样朦胧、没有方向、漫无目的的活着，暮然回首，时间已逝。于是冷静的对自身分析后，才发现自己根本不适合走艺术这条路，用通俗的话说就是：脑子里根本就没长艺术细胞！况且我对此也没有太多的热情。
故学生冒昧的向校领导提出申请，希望能够转到高一（8）班学习，使学生能够顺利的逆转我偏离的方向。古人有云：人往高处走，水往低处流。
说的就是如此，我的心境您应该能够理解。 我余下的学涯时间也不多了，我没有勇气再耗下去了，如果有幸进入高一（8）班学习，我绝不会辜负老师们对我的期望，我会以最优的姿态，迎接新的机遇和挑战，保证在以后的学习生活中，坚决刻苦学习，遵守校级校规。
“亡羊补牢”不知还来不来得及？ 但愿来得及，因为十年寒窗的最后一搏中我真的输不起！ 此时，我彷佛看到了美丽的夕阳，而在夕阳的余晖下，一条康庄大道已经铺好，正等着我踏上新的征程。现在，我只想用“以身相许”换个美好的未来。
学生在此恳请领导答应我这个不情之请。 这不是一个稍纵即逝的追寻，是我经过一思、二思、三思后决定的。
我不想输在起跑线上，即使转班不成，我也只有坦然面对，然后继续我那没有太阳的明天，没有结局的开始！不坦然也没办法啊！毕竟人总是要学会面对现实的。好了，我也不说了，不然那啥？哦！说的比唱的还好听，简直一个口舌之徒。
在这个“以人为本”的学校里，我才有勇气提出这个申请，希望领导能够批准。顺便感。
3. 关于换班的作文600字
星期三，老师让我们和二班换班。下课后，我们回班。
走进班级，班级里一片狼籍，地上到处是碎纸片，铅笔、钢笔都“头身分离”受了重伤；书包也张开大嘴，在一旁呕吐着，桌椅也七扭八歪。还有几个同学的东西找不到了。我心想：“我班来小偷了吗？”不管他，我先回去看看我的“地盘”怎么样了，想到这，我立刻跑回自己的坐位，发现我的椅垫被别人踩了几个深深的“足迹”。手套还被扔飞了。我气愤的像一头发怒的狮子，恨不得冲出去把那个坏人狠狠的揍一顿。
就在我们的愤怒还没发泄出的时候，二班竞向我们班讨东西来了。那人推门就进，生气的说：“我班同学的东西丢了，是不是你们班学生“偷”的？”同学们把目光不约而同的聚集在老师身上，示意她为我们做主，相信我们。没想到老师却问我们拿了没有？我们粗声粗气的说：“没有”，过了一会，杨老师和胡老师都来了，胡老师说她班同学丢了一盒哨片，偏偏倒霉我就坐在那里，老师一把把我揪出来，说我有最大嫌疑。是，我是坐在那里，但我可以对天发誓，我没拿。此时此刻的我就是跳进黄河也洗不清呀！泪水不禁夺框而出。
这一天稀了糊涂的过去了，第二天我迈着沉重的步伐来到了这个对我有恐惧感的地方。老师告诉我们哨片在他同桌的书包里找到了。我心中的不倒翁，终于倒下了。
4. 分科申请书怎么写
尊敬的校领导、老师： 我是原高一（*）班学生**。
转眼间我已在**中学习生活1年了。在高一一年学习中，老师们工作兢兢业业，学校也开展了丰富多彩的活动，我取得了良好的学习成绩并且个人素质也得到了提升。
升入高二后，我们面临着选择学科的问题。当初选则学科时，我考虑并不充分。
单纯的想到我在初中**中和**中都在**（文或理）科实验班学习，并且现班中大部分同学都选择理科，我又有一些从众心理，所以错误得选择了**（文或理）科。在暑假期间有许多前辈向我传授经验，我也查阅了大量资料。
仔细考虑后我认为我选择文科有以下几个原因： 1. 我一直对政治、经济、心理（或物理、化学、生物）抱有浓厚的兴趣，经常阅读《环球时报》，《读者》，《环球》等报纸杂志，并且经常收看各类新闻节目。相比理科的物理、化学，我对文科的政治、历史、地理更为感兴趣。
我对文科的兴趣高于理科。 2. **中0的文科教学质量过硬。
我对**中的文科教学有信心。 综合以上原因及一些其他因素，我认为我更适合在文科班继续我的学习。
固向老师提出申请，恳请老师准许我由文科班转向理科班，使我有机会走一条更适合我的道路，以后得到更大的发展。 申请人 学生： 家长：。
