1. 收获感受怎么写
收获感受怎么写
这次实习是我学习生活中不可缺少的重要经历,其收获与意义可见一斑。首先,我可以将自己所学的知识应用于实际的工作中,理论和实际是不可分的,在实践中学的知识得到了巩固,解决问题的能力也得到了锻炼,其次,本次实习开阔了我的视野,使我对法律在现实中的运作有所了解。
通过这次实习,我也发现了一些问题,首先,我们在学校所学到的理论和知识和实际中的操作还有一定的差距,其次,就是人们的法律意识不强,不知能有效的利用法律手段来保护自己的合法权益不受侵害,对人们进行普法宣传还是很有必要的,感谢学校给我安排的这次实习机会,感谢老师给我的指导和帮助,感谢**单位的实习场所和在实习过程中给我的帮助,使我学习了很多书本上学不到的知识。
2. 学习后的感想和收获该怎么写
问题 学习后的感想和收获该怎么写?
主回答
1、学习中最基本的一点,就是要主动。学习是自己的事,只有积极主动地学习方能感受到学习的乐趣,方能学有所成。主动地吸取和被动的接受是有本质的区别的,所以要从内心认识到学习的重要性。
2、学习最重要的就是跟着老师走。上课听讲,下来之后总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。一般来讲,老师教授的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的,所以你想有个好成绩,最好还是跟着老师走,他不会害你。
3、提高学习效率。学习中最忌讳的就是一味的苦学,学习必须注重效率,只有高效的学习才能事倍功半。学习效率的高低取决于:学习能力和学习计划。
3. 关于学习收获和感受的作文
我的语文学习收获 语文,是一门博大精深的学科,需要有学习兴趣,好的学习习惯等都是很重要的.有人感到学习语文很吃力,我想主要是由于没有掌握正确的方法,没有拥有一把打开语文之门的金钥匙. 学好语文,要注意培养 学习兴趣,养成好的学习习惯,积累学习方法,增强学习能力等.我希望当你读完这篇“烂文”后,能为你的语文之路,垫石铺地,为你的语文大厦添砖加瓦,为你学习铺上一条通天大道. 对语文学习感兴趣,就为你的语文学习奠定了最坚实的基础.无论做任何事,兴趣是最重要的.两千年前的“文圣”孔子就曾说过“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”.这句话正说明了“好”、“乐”对于一个人对某种事物的追求,可以说是精神支柱,朋友,如果你现在暂时对语文,并不感兴趣,没关系,你可以从“0”开始.培养兴趣,可以去背诵,抄录一些精彩的片断,富有哲理的名人名言,以及课外知识都可以.这样,慢慢积累,在某一天,你会突然发现,原来当一个才多识广,知识渊博的学者就是如此容易.你还可以参加一些关于语文方面的活动,比如演讲、征文等等.爱因斯坦说过:“在学校里和生活中,工作的最重要的动机是工作中的乐趣,是工作获得结果时的乐趣,以及对这种结果社会价值的认识.”正如刚才说的,你可以参加社交活动,那有人便会问了,如果赢了,当然会使我们斗志高昂,兴趣更浓烈,而相反,则会挫伤我们的积极性,对语文反感,那岂不是适得其反吗?我可以肯定回答:“不会的”.这样看你如何认识结果的价值.正如所说,会信心百倍去学好语文,如果失败了,可以自我检讨,是哪里做得不好,“挫折是强人的一笔巨大财富,弱者的万丈深渊”,你可以想想,正因为发现了缺陷,我们才会去弥补,才会做得更好.学习兴趣是基础的话,好的学习习惯,则是一位技艺超群的建筑师. 学习习惯的好坏,直接关系到你学习质量的好坏.叶圣陶认为:“从小学老师到大学教授,他们的任务就是帮助学生养成良好的习惯,帮助学生养成政治方面文化科学方面的良好习惯”.由这句话我们至少可以看到好的习惯的重要性,其实好的习惯,主要还是靠自己去养成的.农村有句俗语是这样说的“习惯成自然”如果你坚持一个好的学习习惯,久而久之,则会成为雷打不动的“自然”.那怎样养成好的学习习惯,我们可以从学习实践中,文章作品中去领会.《礼记》中说“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”这就是一个好的学习习惯,我们可以把它慢慢融入我们的学习之中.“学而不思则罔 ,思而不学则殆”,则又给我们敲响要“学”“思”结合的警钟.“学而时习之”,“温故而知新”有许多的名人对学习做出了总结,我们不妨一试(但不可盲目).其实,更重要的是要我们从学习中去总结,比如说,在一个幽静的地方,我们不妨坐下静静心,默默想想散文、名言之类,不但更能愉悦心情,而且还增深了印象.如果说好的学习习惯是一位独具匠心的建筑师,那好的学习方法则是精美实用的建筑材料. 说学习方法,其实与学习习惯有许多交叉之处,比如:抄录精彩片段,吟诵古诗,随时写下精彩瞬间,等等都是好的学习方法.语文学习重要的就是积累与运用,上面的那些方法都是积累的重要手段.我们运用语文知识可以说是包罗万象,可用在诸方面,譬如:社交、写作、演讲……无不与我们密切相关,有人学习语文很有一套,但运用时却是茶壶里装饺子——倒不出来.其实学的目的就是用,这是纲.由于方法因人而异,我就不多讨论了!我相信亲爱的朋友你定会有锦囊妙计的.好的学习习惯,兴趣很浓,方法很对,若没有语文学习能力那还是无济无事. 学习能力是渐渐培养和积累的.有人说鲁迅的文章很难懂,其实就是因为没有找到突破口,我们理解一句话一定要联系当时的时代背景,及上下文语境,这样你才会将难题迎刃而解.学习 要重识基础能力巩固,首先要谨记一些写法、修辞及符号的用意,只有这样坚实的基础,才可去拔高.“欲速则不达”学习能力的培养并非一日之功,需要你的恒心. 上述皆为鄙人愚见,多为浅薄之言,其实每人都有他的一本经,都有一套未发掘的(有的当然发现了)学习秘籍. 朋友,当你看完这篇文章后,掩卷沉思时,希望能使你有所受益.为语文功底差的人,改变现状,为功底好的人锦上添花.。
4. 【寒假的收获作文】
光阴似箭,日月如梭,这个多姿多彩的寒假很快就过去了,在这个寒假中,你一定有不少收获吧!当然,我和你们一样收获不少,下面我就向大家说说我寒假中的收获。
刚放寒假后不久,我就定了一个学习计划:每天7:30起床吃早饭、8:00写作业、11:00看课外书、12:00吃中午饭12;30休息、2:00写作业、5:00看课外书、6:00吃晚饭、6:30锻炼、8:00休息、9:30睡觉。每天坚持完成学习计划,努力学习,复习学过的知识。
在这个美好的寒假里,我还请来了几位好朋友——书。“书籍是人类进步的阶梯”,我常常在家里看书,每次看书总是忘了时间,一看就是一两个小时;有时我会去图书馆看书,每一次我都看得如痴如醉,引得浮想联翩。
在寒假中,不仅要学习,还要多加锻炼,增强体质。每天早晨吃完早饭,我都要到马路边走一走,跑跑步。
晚上吃完晚饭后,我会在俱乐部,散步,荡秋千。我觉得我的寒假生活过得又快乐又充实,你们的寒假生活过得又快乐又充实吗?。
5. 怎样写感受(收获)
怎样写感受(收获)150024 黑龙江省哈尔滨市第三发电厂小学:姜广生在“遨游汉字王国”的综合性学习活动中,你一定对汉字有了更多的了解吧?一定感受到了汉字的有趣和神奇?能把自己的切身感受和收获写下来和大家一起共享快乐吗?要结合自己的实际情况汇报收获,既不能夸大,也不能缩小。
题目可以用“收获”、“可喜的成绩”,也可以自己拟定。〖作文方向标〗 为了能够把自己在“遨游汉字王国”的综合性学习活动中的收获写得清楚明白,让大家都承认自己真的进步了。
最好按照下面的步骤进行,以免迷路耽误时间,影响自己成绩、收获的展示。进入第一关:确定内容。
让我们闭上双眼,仔细回想一下,在“遨游汉字王国”的综合性学习活动中有哪些感受或有什么收获?既可以写正常学习生活中的,也可以写业余生活中的,如了解了有趣的谐音、汉字的演变、甲骨文的发现、汉字的历史……都可以写入本次作文。但一定要根据自己的实际情况,真实地、有条理地去写。
进入第二关:写清过程。说得好,良好的开端就等于已经在成功的路上迈出了第一步。
任何事情都要经历发生、发展的过程,写感受、收获也是这样。首先要写清楚在什么情况下取得了哪些成绩,即收获。
也就是要写明白事情的起因。接着要详细介绍自己的成绩是怎样一步一步、一点一滴地取得的。
如“遨游汉字王国”的综合性学习活动中自己掌握了怎样有快又多记汉字的方法、避免了在今后的习作出现写错别字的现象。这些内容应如实地、有详略地写出来,说明成绩的取得的确要付出一定的艰辛。
做任何事情都不是一帆风顺的,可能遇到这样、那样的困难,你是怎样克服的?在文中应交代清楚。如注意抓住人物的表情、动作、神态、心理活动等,这样会更好地体现成绩的取得来之不易。
进入第三关:巧妙照应。取得成绩之后,必然有一肚子兴奋、喜悦的话要讲给身边的人听,要如实地结合自己的切身感受去畅谈,或者总写一下自己今后的努力方向,与开头巧妙地呼应,使文章浑然一体。
说得好:“谦虚使人进步,骄傲使人落后。”在成绩面前要一分为二地看待自己,千万别因为自己取得了一点点成绩就沾沾自喜,或为了显示自己无形中夸大自己的成绩。
这都是不可取的。另外,即使你取得的成绩很突出,也不要把所有的成绩都罗列出来,拣比较典型的向大家汇报、展示。
这样才会突出重点,给读者留下深刻的印象。 汉字王国之旅 今天有幸到“汉字王国”转了一圈,你还别说,收获还挺大呢!不但了解了汉字的历史、演变过程,还领略了许多关于汉字的奇闻轶事,真是让我大开了眼界。
(概括介绍在“汉字王国”的特殊经历及收获。语言简练,起到统领全文的作用。)
说起汉字,我们每一个人都离不开它。没有它,我们的心里话表露不出来,更写不到书面上。
(过渡自然,引起下文。) 记得有一次,老师布置了一篇作文,让我们将自己美丽的家园介绍给大家。
心想:这有什么难的?我仔细构思之后便动笔写起来,一会儿工夫,一篇优秀的习作就诞生了。可令我没有想到的是,草稿发下来时,老师竟在某些词语的下面画上了横线,并做了批注,上面写着“用词不当,请修改!”的字样。
这不就是不理解词语的意思导致的吗?因此,学会恰当地用词,不写错别字是正确流利表达的前提。从此,我每写一篇文章在用词造句上都能潜心揣摩,做到合理用词,不但说一口漂亮话,而且能够写出精美的文章与大家共享。
(以亲身经历谈日常生活中正确使用汉字的重要性,培养我们从小树立说完整话、说通顺话的好习惯,使口头语言与书面语言均达到优秀的水平。) 今天来汉字王国,除了懂得在写作中正确合理地用词外,还使自己的思想受到了熏陶和感染。
(巧妙过渡,既总结了上文,认清正确合理用词的重要性,又自然过渡到下一段内容,引出使用汉字粗心大意造成的后果,引人深思。) 《一点值万金》这个小故事让我记忆犹新。
由于挂面厂与进出口公司工作上疏忽大意,将挂面包装袋的商标“乌鲁木齐”写成了“鸟鲁木齐”,致使18万元的塑料袋变成了一堆废品,给挂面厂造成了巨大的损失。可见汉字在我们日常生活中的应用多么广泛啊?但若不仔细推敲,除了闹笑话外,更关键是所造成的经济损失无法弥补。
汉字王国之旅,既让我开心愉快,又从中受益匪浅。(总结全文,点明中心。)
〖总评〗 畅谈感受、收获虽然是一次很好地展示自己的机会,但若是把握不好分寸,便达不到目的。有的同学或许会想:机会终于来了,干脆来个眉毛、胡子一把抓,只要和“收获”、“成绩”沾边的内容就不加选择地写入本次作文中,若是这样一来,你就大错特错了。
这就谈不上汇报成绩、收获了,而是变成成绩登记注册了。因此,像这位小作者这样,尽管选了两个方面谈自己的收获和感受,但却做到了主次分明。
把自己感受最深、最感兴趣的内容作为写作重点展示给大家,符合本次作文要求。(。
6. 怎样写感言或体会
例:
新学期感言
一个新的学期,“新”字对人总是充满希望和想像的,人可以有很多打算、计划,可以去为着一个个切实可行的目标去努力。但“新”始终是要过去的,过去的会是那么快,就用两天时间这个新就不再了。事实上,对于我们,每一天都是新的,只是我们要好好地去面对它,就像每个学期开始时那样,就像每一本新本子刚翻开来时那样,就像刚穿上去的新衣服那样。所以,当我们把每一天都作为新的开始去努力的话,我们会精神百倍。
新是旧的延续,也是旧的变革,除旧迎新,是人们美好的愿望,把旧的差的抹去,进而迎接新的好的明天,但要怎样去弊呢?没有一颗努力着的心是不能做到的。就说寒假作业吧,有的同学很认真,用心去做了,也有一小部分同学是随随便便地去做,甚至是逃避着去做的,而且用尽了小聪明,只要是可以曲解的他们尽量曲解。这次寒假的语文作业是要求自己买一本一百页以上的复习书做,是帮助大家打好基础之举,因为这些书中会有不少讲解、提示、方法指导、要点说明,等等,所以总的做来也就几十页,但个别人用心良苦,就买了一百页左右的书,不多也不少,更绝的是班上有一人将一本近两百页的书中的一百页以后部分撕了,还有的专门买了练习极少的书来做,总共加起来也就二三十页内容,还有的书是尽可能小,做的时候也是专挑简单的做,要写要答的都空在那里。
这样的学习效果是显而易见的,当我将寒假作业本里练习的词语拿来听写的时候,其状之惨不忍睹之。不过,这是意料之中的事,我既知道哪些人不会认真去做这些作业,也知道哪些人哪些词语肯定听写不出来,也能预料到听写的结果会很糟。我之所以这样做,是要让大家明白,在我们的学习过程当中,如果只是为做作业而做作业,是无用的、无效的,也是没必要的,这样的无效劳动还不如不做。我们做作业,不是写两个字,填满空格,更不是去抄几个答案上去,而是要将书面的东西转化为自己的知识,将知识再转化为能力。凡是没有用心学习的同学基本上都听写不出来,这也是学习的效率问题。
新学期伊始,有个别学生就被语数英等老师叫去批评了,什么原因呢?还不是作业没做或草草了事、随便应付的结果?其实,新学期并不代表过去的抹杀,而恰恰是以前的承接,没有好的过往,也不会有新的收获,历史不可能中断,学习也不可能独立地来看待,有一个查漏补缺的寒假,也才能有一个充实的新学期,计划也好,打算也好,如果不能建立在以前的基础上,都只能是空中楼阁,且关键的还是人的自觉性问题。
获奖感言
前天,学校举行了第三届“星星草”杯征文活动。在这次活动中,我参赛的作文《可爱的老师》获得了一等奖。当刘老师告诉我,一年组我是唯一的一个一等奖并且免费送给我一本《星星草》时,我的心里真是太高兴了,我真想马上回家,告诉爸爸妈妈这件喜事。
中午放学后,一到学后班我就把这件事告诉了学后班的苗苗老师,苗苗老师送了一个风铃奖励我。风铃很漂亮,上面有很多串葡萄,粉色、蓝色、绿色、紫色 ……,好多种颜色,我非常喜欢。
晚上回到家,我把《星星草》拿给爸爸、妈妈和姥姥看,他们高兴的夸我棒,应我的要求,妈妈送给我一袋橡皮。
学校开颁奖会时,我有机会来到了东校区,学校的领导为我们颁发了写有奖项名称的大日记本。杨宗英老师给我们讲了《星星草》创办的过程,杨老师还说如果我们能有三篇以上的稿件在《星星草》上发表,我们就可以成为《星星草》的会员,并可以参与《星星草》的编辑工作。我暗下决心,一定要争取这样的机会。
回到班级,刘老师让我给同学们讲了颁奖时的情况,并让我读了一遍获奖的作文,同学们都很羡慕我。
获奖的感觉可真好啊!但我不能骄傲,我要向更高的目标前进!