育才学习网1. 怎么写中班数学4的分成教案
幼儿园数学教案：学习4的分成 教师：屈老师 设计意图： 由于刚刚学习了2和3的组成，不过前两次主要是由老师拿实物进行分合，帮助幼儿理解分合的含义，然后让孩子们能用语言进行表达分和合的过程，初步理解整体与部分的关系.那么，在已具备这样的条件下，我就设计了这样一个活动，让幼儿们通过自己的尝试、探索来学习4的分成，把时间和空间还给孩子，让他们在自己的摸索中去获得知识，找寻答案. 活动目标： 1、在游戏活动中归纳、总结、学习4的分成. 2、发展幼儿动手操作能力，观察，逻辑思维，推理能力. 3、在操作活动中不断探索数的多种分法，激发幼儿的求知欲. 活动准备： 教师：4条大鱼，3个鱼缸，12条小鱼. 幼儿：每位幼儿4条小鱼图片、一张记录表、操作题. 活动重难点： 让幼儿在探索操作中学习4的多种分法. 活动过程： 1、游戏："我们都是好朋友".复习3的分成. 今天，我们一起做"我们都是好朋友"的游戏，请3个小朋友手拉手，念儿歌：123,321，我们都是好朋友，3个好朋友，手拉手，你蹲下，我站起，3可以分成几和几？3可以分成1和2……2、幼儿操作："分小鱼"，在操作活动中不断探索4的多种分法，并学会记录. 教师：徐老师接到了猫妈妈的电话，她请全班的小朋友帮小猫分小鱼，把4条小鱼分成2部分分到两个小鱼缸里，可以怎样分？（请个别幼儿操作）教师：4条小鱼分成了几条小鱼和几条小鱼？（用完整的语句回答）幼儿：4条小鱼分成了1条小鱼和3条小鱼. 教师：那么4可以分成几和几？ 幼儿：4可以分成1和3.（请全班幼儿复述，教师帮助记录在黑板上）教师：猫妈妈请大家想一想，4条小鱼分成2部分还有几种分法，请小朋友从桌上的篓子里每人拿4条小鱼分一分，有几种分法并把它记录下来，写在记录表上，看谁分得又快又准. 3、幼儿操作，老师指导.（单独请一个小朋友上台做练习） 教师：请你介绍下你是怎么分的，4条小鱼分成了几条和几条？4可以分成几和几？ 幼儿：4条小鱼分成了1条和3条，4分成了1和3;4条小鱼分成了2条和2条，4可以分成2和2;4条小鱼分成了3条和1条，4可以分成3和1. 教师：很好真棒，其他小朋友有不同的分法吗？ 幼儿：4可以分成1和3,4可以分成3和1,4可以分成2和2.（幼儿叙述教师记录）教师：小朋友你们觉得这两种方法好记吗？ 幼儿：好记. 教师：它们都有好听的名字第一种叫按序法，第二种叫倒序法.猫妈妈很高兴我们班小朋友帮她把小鱼分好了，她觉得我们班小朋友都很聪明. 4、巩固游戏：分组练习. 猫妈妈说：秋天来了，水果成熟了请小朋友帮她分一分水果.请小朋友听清楚要求：1,2,3组小朋友填一填根据图片，用数字表示分式；4,5,6组小朋友分一分将水果分到2个盘子里并用圆圈表示；7,8,9组小朋友数一数，根据图片内容数一数并用数字表示出来. 请小朋友一人拿一张操作题做题目.注意铅笔不要对着其他小朋友，不要戳到自己或者小伙伴，做完请仔细检查一遍. 做完后请个别幼儿展示练习成果. 5、今天我们学了4的组成，猫妈妈很开心觉得我们班小朋友帮了她大忙谢谢我们班小朋友.她请我们班小朋友到户外做游戏，让我们一起去吧.（更多教案尽在：屈老师教案网）。
2. 分数的写法
分数的写法只有一种，先写分数线，再写分母，最后写分子。
分数表示一个数是另一个数的几分之几，或一个事件与所有事件的比例。把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫分数。分子在上，分母在下。
数中间的一条横线叫做分数线，分数线上面的数叫做分子，分数线下面的数叫做分母。有时是一条斜杠“/”，斜杠左边是分子，右边是分母。在某种意义上说，分数线等于除号和比号。分子是被除数，分母是除数；分子在比号左边，分母在比号右边。
扩展资料：
一、分母的特点
1、分母表示一个总体的数值，分子表示占用分母比率。
2、分式中，将写在分数线下面的数或代数式称为分母，它的意义是表示把单位1平均分成若干份。
3、分母是已知数的分数叫整式，分母是未知数的分数叫分式。
二、分子的特点
1、分子表示占用分母比率。
2、分子相当于比的前项或除法里的被除数。
3、当分子与分母是互质数时，这个分数是最简分数。
参考资料来源：搜狗百科-分母
参考资料来源：搜狗百科-分数
参考资料来源：搜狗百科-分子
参考资料来源：搜狗百科-分数线