育才学习网1. 蚯蚓的日记怎样写反思
《蚯蚓的日记》是一本容量比较大、有一定阅读难度的图画书，如何在短短的三十分钟里把最有价值的东西挖掘出来，让一年级孩子饶有兴趣地去理解。
首先，要了解什么是“日记”。活动中我有针对性的选择了记录蚯蚓开心、害怕、难过的等六天日记，带领孩子们用想象、猜测等方法来阅读了蚯蚓的日记，让孩子明白日记就是以图文并茂的形式记录开心、难过、害怕等事情，利用孩子已有经验昨天、今天、明天引导学生记住日记一定有日期。
其次，将阅读的难点进行分化分解。我下载电子图画书当中的阅读“记下一篇你觉得最有趣的日记”张贴在活动室四周，让学生有重点地围绕一篇日记进行阅读，然后再各自分享交流，轻松地达到了互通信息、整体理解的目标。同时，此绘本蕴含的教育意义深刻，如我巧妙地采用记录的形式，用四个符号标记统揽整个故事脉络，以蚯蚓记日记时的心情为切入口，从区分开心、难过的日记开始，逐步过渡到“值得我们学习和需要帮助改进”的环节，深化了学生的认知和理解，凸显了绘本的教育价值，体现了儿童情趣。
从《蚯蚓的日记》里，孩子们认识和了解了许多有关蚯蚓的可爱的故事。绘本让我们学到了，发现了许多乐趣。可见阅读是一辈子的事，阅读绘本所给予的不仅是眼睛的享受，更多的是细节的领悟和心灵的体会。
2. 蚯蚓的日子写作文150个字不是日记
软软的、滑滑的，像一根细长的圆柱形管子，看上去一节一节的，那就是小蚯蚓了。
小蚯蚓特别喜欢生活在一块大石头下的泥土坑里。我在坑边观察了好一会儿，发现它还会“打洞”呢！慢慢地，一伸一缩，一伸一缩就钻进泥土里不见了，原来它是给植物松土去了。
蚯蚓是我们的好帮手，它在土里钻来钻去，使土壤疏松了，更多的空气和水就可以深入到土中，有利于植物生长。它的粪便还是植物最好的肥料，施了肥的土壤会把植物培育得更加旺盛。但如果它钻进了花盆的土壤里，那可就帮了倒忙了。因为花盆里的土少，蚯蚓会吃花卉的根系来维持生命。还有蚯蚓会打洞，一浇水，水就顺着洞流走了，花儿喝不到水，马上就会枯萎。
别看蚯蚓个子小，它对人类的作用可是挺大的。鸡鸭特别喜欢吃蚯蚓，吃蚯蚓长大的鸡鸭生的蛋特别有营养。还有，它还是很好的钓鱼饵，所以我们又叫它“钓鱼虫”。
有一次，我和小伙伴们在外面玩。看见一大群蚯蚓爬到地上来了，这是怎么回事呢？抬头看见天空黑沉沉的，原来它是告诉我们暴风雨马上就要来了，我们该回家了。
啊！小蚯蚓不但用处大，而且还很聪明呢。
3. 读完蚯蚓的日记这本书,读后感怎么写
[《蚯蚓的日记》读后感]
生活的点滴都是我成长的记忆
——《蚯蚓的日记》读后感
我看《小蚯蚓的日记》，这本书是一条小蚯蚓写的日记，《蚯蚓的日记》读后感.
它每天要把自己有趣的经历记下来.我最喜欢它写得关于上美劳课的日记，它上美劳课时做了通心面项链，它把做的通心面项链带回家，它的家人把项链当成晚餐吃了.它爸爸还夸它：你真有天分.它们可真有意思.
有一天它把回家功课吃了，被老师批评了.它还笑它的姐姐，不管花多少时间照镜子它的脸永远长得跟它的屁股一个样，这一次它被妈妈批评了，读后感《《蚯蚓的日记》读后感》.
小蚯蚓它还有自己的梦想，它长大了要当一个秘密情报员.虽然危险但是它说总得有人去做.我的梦想是当一名科学家，我要研究恐龙化石、地球、太空.不过外公希望我长大了当一名医生.因为外公生病了，很严重的病.他希望我长大了能当一名好医生，将那些治不好的病都治好.我觉得有点难.
看了小蚯蚓写得日记，我学到很多关于蚯蚓的知识：
1、蚯蚓没办法倒立走路，
2、蚯蚓可以当鱼饵.
3、蚯蚓喜欢吃纸.
4、蚯蚓没有脚，它的头跟它的尾巴长得一样.
5、蚯蚓没有牙齿.
6、蚯蚓会钻地，帮助地球呼吸.蚯蚓是益虫，是人类的好朋友.
读了这本日记我还懂得了：
1、不能骄傲.
2、做恶梦不要紧张.
3、要有礼貌.
4、不能嘲笑别人，自己也会有做错事的时侯.
我喜欢《小蚯蚓的日记》，我也要每天写日记，记录我的快乐生活.
4. 求一篇蚯蚓的观察日记
蚯蚓，相信大家都很熟悉。
那又有谁能真正地了解蚯蚓呢？ 带着这个问题，我查阅了一些书籍。书上说，蚯蚓喜欢生活在.疏松.富含腐殖质的地方。
它在干先确定一只旱的地方不易生活，到底蚯蚓是怎样的呢？老师曾经就问题作了一个试验。老师先确定一只蚯蚓，将蚯蚓放在玻璃板上，观察它的体形，它的体形是圆柱形的，蚯蚓的身体是分节的，老师数了蚯蚓的头部到环带共有23节。
知道这些后，老师又找来一个盒子，分为两边放上泥土，一边放一点水使这边变得湿润，另一边使它变的干燥。将蚯蚓放在中间，看蚯蚓会向那一边运动的。
后来又得出蚯蚓喜欢在潮湿的泥土中生活。 我就开始有疑问了，为什么蚯蚓喜欢生活在潮湿的地方呢？后来老师告诉我说，蚯蚓只能在湿润的地方生活，一但离开就会因缺氧而死。
老师又开始进行下一步，用手触摸蚯蚓的体壁，发现体表有粘液，很滑的。于是我也跟着用手去摸，蚯蚓真是无辜啊！因为蚯蚓太活泼了，我不小心将它分成了两半，我想这下可完了，蚯蚓会死的，好可怜啊！正在我发愁的时候，却又看见新的生命出现在我的面前，蚯蚓竟然还会动。
我太感到奇怪了？ 同学告诉我，蚯蚓有个4心脏，啊！我大吃一惊，蚯蚓竟然有这么多个心脏，难怪不会死，我想看一下蚯蚓的心脏是什么样的，书上说蚯蚓的心脏很小，我用手轻轻的触摸蚯蚓的腹面，并用放大镜观察，发现蚯蚓下面有刚毛。老师说：“蚯蚓也有一个复杂的血管系统，并且在皮肤分布成毛细血管网。
皮肤分泌粘液而湿润，蚯蚓以此进行呼吸，氧进入血液，二氧化碳排出。蚯蚓身体各处都分布有毛细血管网，在那里进行着各种物质的交换，包括组织细胞获得氧和排出二氧化碳。
这样血液总是在一个密闭的管道系统中流动，像所有脊椎动物那样，我们称之为闭锁式循环。” 我恍然大捂，我又进一步了解了蚯蚓，但是我还是有一些问题没有解决。
又带着些问题开始试验，我将蚯蚓放在粗糙的纸上，发现蚯蚓的运动是依靠纵、横肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉人士内不动，这时横肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、横肌舒张，身体向前缩短而前进. 今天，下了一场很大的雨。
小园里有许多土坑，我想这肯定是蚯蚓的窝。说起蚯蚓，我脑里的问题又多起来了。
蚯蚓有嘴吗？吃什么东西？有眼睛吗？有鼻子吗？ 经过观察。我又发现了一个问题：蚯蚓没有鼻子、没有眼睛。
5. 蚯蚓的日记怎么样
今天早上还没到6点，豆豆就起床了。
突然说要大便，但是坐上小马桶，只是尿了一大泡尿。 不肯再睡了，只能陪他起床玩。
昨天似乎听豆豆提及了蚯蚓，也许是在小区里看到蚯蚓了吧，于是带他看《蚯蚓的日记》。 这本书画的风格也很像蚯蚓的感觉，线条很精致、色彩很柔和，有点蚯蚓那种很黏糊、很圆润的感觉。
书中出现的各种昆虫和动物也是日常可见的，有蚂蚁，瓢虫，蜘蛛，蝴蝶，大鸟，小狗。 孩子在将现实和故事对照比较的过程中，感受到这些昆虫和动物之间的友爱，应该会更加具有爱心、热爱生活吧。
还可以培养想象力。 看到蚯蚓可以不洗澡那一页时，豆豆评论说：洗澡很舒服的呀，不洗澡会脏的啊，不洗澡有小蚊子咬你。
6. 求一篇蚯蚓的观察日记
我如何捕捉蚯蚓台州市双语学校 - 博客空间 MzJu-R+j 国庆节，科学老师布置了写蚯蚓观察日记的作业，要写这样的日记，当然需要蚯蚓。
一回家，我便在自家的露台上搜寻，可是，再怎么也看不到一条蚯蚓。 kS{1rgIn;T3K0 对于蚯蚓来说，什么才是它适合的环境呢？应该是潮湿并且阴暗的，因为我发现路面上有好多晒死了的蚯蚓，所以蚯蚓不可能喜欢干燥，明亮。
蚯蚓真有意思，可是我怎么才捉得到呢？ j%I]&q mB+M0 又一天，我拿上了一把铲子和一个小瓶，和妈妈一起上山去找，只捉到一只跳跃的虫子，却没有找到蚯蚓。随即虫子也飞了。
我们又去一块菜园子里找，刨得都见底了也不见蚯蚓。天哪，蚯蚓们都怎么了呢？现在才秋天，也不必要冬眠吧？回到家，一阵失望，瘫软在沙发上。
爸爸带我再次去露台上搜寻，终于发现了一条很细小的蚯蚓，天呀，如此的小！但是不管怎样，我有了一条。不久，一条稍粗的出现了，我也立刻将它装入瓶子，蚯蚓被我一碰，弹了几下，弯曲了，爸爸小心地把它放到瓶子里。
我装了一些泥土，就观察起来。啊，我总算有蚯蚓了，所以，观察日记开始啦！ }，o B)Kk(?0 一怎样分蚯蚓头尾以及蚯蚓的触觉台州市双语学校 - 博客空间t,{&W,IM2pL 时间：2006年10月3日星期二台州市双语学校 - 博客空间.C#m L3T0I'i'l"I 我看了看蚯蚓，两头都差不多粗，颜色也很相似，如何分清楚蚯蚓的头和尾呢？本以为蚯蚓向那边爬，就哪边是头了，不想小小（小蚯蚓之名）向前爬了，又向后爬，让我搞不清楚哪是头。
怎么分辨呢？突然我想到，嘴巴在头上，只要知道蚯蚓的嘴在哪头，就知道了。可是，蚯蚓嘴巴该多小啊！这时候，我看到蚯蚓一边向前爬，最前端四周没有一粒土，难道蚯蚓将它吃了？于是我仔细看起来。
蚯蚓果然将土吃到嘴里。查阅资料，我发现这嘴巴突出来的叫口前叶，像吸尘器一般，所有食物都被吸入。
当然吃的时候先伸出，然后突然缩回，就将土吃了进去。这时候我就知道了，蚯蚓的口前叶所在的就是头。
BkL+r3G0c5k0 蚯蚓看起来越爬越长，我碰碰它的尾巴，它把尾巴弯曲一下，然后继续爬行，我碰碰它的头，它立刻弯曲了，我再重重碰它一下，它弹了起来，弹到了地面上。我拣起它来，想，蚯蚓的头触觉灵敏，尾巴稍微弱一点。
-D&rW"bZ;Ih4}.rwP(s0 可是，蚯蚓有没有味觉，嗅觉，听觉，视觉呢？下次再分析了！ ；oDhKsM?1F Ke0 二蚯蚓的味觉 G)q8LB4AP(BL0 时间：2006年10月4日星期三台州市双语学校 - 博客空间F.gQ ^2Mu3@7Qz 引子：新抓的蚯蚓台州市双语学校 - 博客空间UwCA W` q-A 今天起来，发现小小和不小死了，缩得很小很小，身体都僵硬了，怎么办好？爸爸催促我去爬山，我就没拿上瓶子和铲子——我想山上没多少蚯蚓。过了很长时间，我和爸爸爬山回来，在房子前的一条小道上发现一条很大的，比不小大得多的蚯蚓。
它只比我的小指头细一点，却长得很。爸爸拿树叶捉住了它，我叫它小长。
回到家，我立刻把它关在瓶子里，给它充足的水分和泥土，它在里面爬着。台州市双语学校 - 博客空间（N!S）Pxg+\h%H&g 不知道蚯蚓喜欢吃什么？我观察它那薄膜裹上的身体。
爬行的时候，里面有一种东西跟着蠕动，似乎是泥土。蚯蚓只爱吃泥土吗？我放了一大撮泥土在它跟前，另一边放了一点月饼屑，蚯蚓伸出口前叶，开始将泥土卷进肚子，我拿放大镜仔细看，发现蚯蚓的口前叶是卷着缩回去的。
我又发现，蚯蚓的头似乎和身体由一段细一点的“脖子”隔开的，它似乎就是通体晶莹的一条肠子，食物进去，经过长长的肠子，又排了出来。 （|I）R]5Np"f0 我又放了一块梨进去，这是对蜗牛实验胜利的食物，可是蚯蚓可就不喜欢，它仍然吃土。
蚯蚓一定不喜欢新鲜的树叶吧，因为……怎么说呢，它可不是害虫！我摘了一片树叶给它，果然不吃。难道它从来就只吃泥土？我又发现，它会吃泥土中腐烂的树叶之类的东西。
我想，蚯蚓有没有嗅觉呢？它会最讨厌什么味道的东西？土一般来说应该有酸性吧，里面有腐蚀的东西，而且应该有咸味，那蚯蚓应该讨厌甜的物质。我正打算从冰糖杨梅粒里抖点儿糖下来，想起冰糖杨梅有酸味，这样做起来不确切。
怎么办呢？家中一时找不到真正甜味的东西……只好下次再分析啦！——我希望小长可别死了！ &{eLou9ND7e0 三蚯蚓有无嗅觉台州市双语学校 - 博客空间W;K!Z)F/oK4WD 时间：2006年10月5日星期四 gG8]-M8s.F}k0 我找着了糖，可是我舍不得给小长吃，——万一它喜欢呢？我又一想，实验者怎么能吝啬一块阿尔卑斯的糖呢？于是，准备拿刀切下一点儿糖，看看蚯蚓会不会吮吸它。又拆开了一包巧克力，发现还巧克力更甜一点，切了一小块，放到蚯蚓面前。
然后我碰了碰蚯蚓，让它动起来，闻到甜味儿。我把巧克力送到它嘴边，可是小长碰了碰巧克力，立马缩了回去。
哦，蚯蚓有嗅觉。它不喜欢甜的，这不合它的口味。
——巧克力还是给人吃比较好~~~ *j)ZoJNn6gNix0 我很想把小长切成两段，但是~~~我怕手术不成功，造成小长死亡，这样实验也不能做了。我打算明天再做手术，现在分析小长的视觉。
我把小长拿出来，放在月饼的盒子里，然后把它放。