育才学习网1. 指示语是什么意思
话语中跟语境相联系的表示指示信息的词语，就叫做指示语。指示是语用研究中一个重要概念，涉及到一些词语，如代词、称谓、时间处所词语等。这些词语的具体或确切的指称意义，必须结合具体的语境，才能准确理解。
指示语主要有：
1、人称指示。称指示是话语中关于人物人称的指示。最典型的是人称代词，又分第一人称指示、第二人称指示、第三人称指示。
2、时间指示。时间指示是话语中关于时间的指示。时间是一个抽象的概念，人们只能人为地选定一些参照点。在言语交际中，时间指示是以说话时刻作为参照点来计算和理解的。
3、空间指示。空间指示是话语中关于处所、方位的指示。空间指示主要有：表示方位和处所的名词、副词、指示代词，具有位移意义的动词如“来”“去”“走”“离开”“到达”等。
4、话语指示。话语指示又称语段指示、上下文指示，是用来指明话语中部分与部分之间关系的。由于言语交际是在一定的时间、空间中展开的，所以话语指示与时间指示、空间指示有密切关系，有些时间指示、空间指示同时也是话语指示。
5、社交指示。社交指示是用来指明发话人和受话人之间，或发话人跟所谈及的人（第三方、之间的社会关系的词语。
2. 文明安全指示语
1、青青绿叶红花，岂能肆意践踏2、迈步留意地下草，掸指莫折指头花3、不要让白色的面纱罩在我绿色的笑颜上----草坪寄语4、昂首阔步时，我在你的脚下呻吟----小草的求救5、爱护环境就像爱护自己的眼睛一样6、“抬头看见蓝天白云，低头看见绿草青青”请爱护我们的环境吧！7、用手呵护环境，用心洁净星空。
8、小小一口痰，细菌千千万； 为了你我他，吐痰勿随便。9、可以聚沙成堆，不可以聚剩饭成山（餐厅）10、别让我的血液白白的流失了孩子----大地母亲（节约用水）11、做人求德，用水思源----自来水12、当世界上只剩下作后一滴水时，那就是我们的眼泪！---请节约用水13、拒绝使用塑料袋和一次性筷子，控制白色污染，让我们的生活环境更纯净、更清爽！14、堂堂正正做人，踏踏实实办事（室内）15、一屋不扫何以扫天下？（室内）16、自重、自知、自制惟此三者可导引人生臻于高尚完美的世界17、为了等待你的归来，我一夜未眠，主人（电）18、仰天大校出门去，我辈岂能忘关灯19、为了惩罚你对我的忽视，我会把伤心的青春带走----时间20、我只接受你美丽的身影，不接受你不要的东西21、果皮、纸屑应该有它们自己的归宿22、此地无田三百亩，何须施肥百万斤（垃圾道口）23、手投足间，别忘了我那饥渴的双眼（垃圾箱旁）24、请把垃圾带回我的“家”，再把我的美名留下---垃圾桶边25、当你不要我时，请把我送回“家”26、绿草茵茵，踏之可惜。
27、有了热爱生活的心，才有召唤翠绿的情。28、天亮了，我要休息。
29、嘘，我喜欢安静。30、集体中的火焰，需要集体中的每个人添柴。
31、阳光、雨露赐予我新生命；智慧、道德塑造我的灵魂。32、校园是培养人才的圣地，请用自己的行动维护它的圣洁。
33、鸟美在羽毛，人美在品德。34、智慧是宝石，如果用谦虚镶边就会更加灿烂。
35、受护坟园环境吧！圈为它专利于大家的健康。36、没有大胆的尝试，就没有惊人的发现。
37、绝对不要骄傲，骄傲比饥饿、干渴和寒冷更有害。38、友谊之花有了宽容的滋润，就会越发娇艳。
39、成功的背后有汗水，失败的前面有曙光。40、哥们义气不能讲，团结友爱要提倡。
41、生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。42、是否讲文明，决定着人们对你是微笑还是冷淡。
43、一个人要想获得成功，即需付出十二分的努力，更需有健康的心理品质。44、如果时间不因创造而辉煌，至少也因我们的珍惜而发光。
45、学习是灯，努力是油，要想灯亮，必须加油。46、说话学百灵，礼貌又动听。
47、走路学花猫，下楼静悄悄。走廊48、注意了，每个人都看见你在这的行为举止49、轻声慢步过走廊50、人过不留痕图书馆51、安静，所以沉静52、轻轻地我走了，正如我轻轻地来53、无言的的欢乐54、静，每个人的享受教室55、良好的环境是使你注意力集中的关键56、思想要在好的环境中才能交流57、静、劲、竞、敬、净操场58、跑得再快再稳也别忘记摔跤的时候59、干我们这行的，整天风吹日晒，有人扫地，还真对得起咱这张脸！60、这是我们的地盘，不要让垃圾侵占了黑板61、我黑惯了，别让我白绿地62、小草亦有情，请你也留情！63、小草想和你一同成长花坛64、你对花儿好，花儿会对你笑窗户65、你知道吗，我的脸皮很薄校门66、新的一天要用好的形象来迎接67、大家都讲普通话，语言文字大净化68、鸟美于羽，人美于言69、接受生活挑战，培养全面素质70、成功，我们共同创造！71、原料输入，人才输出通道，请勿阻塞办公室72、健康是最大的财富，知识是永恒的追求73、责任高于一切，成就源于付出！74、每位学生的潜能远远超过已经实现的一切75、健康老师，呵护全班厕所76、在保持个人卫生的同时，注意集体卫生77、畅通无阻，大家的希望楼口78、欲穷千里目，更上一层楼79、左边，危险：右边，安全80、没有最高，只有更高81、想共同到达目标吗？互相谦让吧！实验室82、别把自己也当成反应物垃圾箱83、举手投足间，别忘了我饥饿的大嘴.84、请做出不失风度的选择洗手池85、走时，请不要让我留下眼泪86、我也爱干净的单车棚87、有序停放，才能得到有效保护88、滴滴情深自来水，请你拭去我的泪——请节约用水89、举手投足间，别忘了我饥饿的大嘴——果皮箱90、人间知音难觅，校园草坪难培——请爱护草坪91、课桌：武术家松动了我的骨头，艺术家拧紧了我的眉头92、卫生间：顺“便”冲水93、推广普通话：二话不说 只说普通话 口口声声 声声普通话94、语言美：吐气如兰，缘于心香如蕙95、食堂：天地“粮”心，惜食莫蚀96、痰纸（弹指）一挥间，风度尽逝矣！97、窗户：等待您心灵的爱护！98、小草在睡觉，请您别打扰。
99、绳子断在细处，事故出在松处。100、警惕安全小隐患，作好安全大文章。
101、多看一眼，安全保险。102、多防一步，少出事故。
103、宽容违章是害，逗硬考核是爱。
3. 文明安全指示语
行车上路要小心 平安二字值千金
司机一滴酒 亲人两行泪
心急不吃热豆腐 开车不开英雄车
滴酒不沾 出行平安
安全意识抛脑后 事故发生忙个够
生命最可贵 平安是幸福
礼让为先人人敬 强超抢会是祸根
平安藏心间 礼让应率先
家人盼你平安归 亲人等你去团圆
方向在手中 安全记心中
驶上高速路 莫要抢速度
抢道不是英雄 让行才是风尚
把稳方向盘 不开英雄车
途中无事故 等于高速路
无知小孩出车祸 父母首先有过错
占道摆摊又设点 防碍交通最危险
护栏保安全 翻越最危险
交通规则靠大家 人人都来维护它
高高兴兴出门 平平安安回家
提醒人们用过水后别忘记关紧水龙头。
（请为我抹去眼泪，别让我泪流不止）。
在银行里提醒人们遵守“1米线”的规定。
（信任与误会，只在1米间）。
在景区告诫人们不要攀爬危险的山石。
（石头虽是无情物，安全忌爬固在心）。
在校园围墙外贴一条关于不要攀爬围墙个告示。
（校园风景无限好，美中不足需记牢；一块污点何处寻，只在墙角鞋印滩）。
某施工队请周围居民支持他们工作，并提醒他们行路注意安全。
（今天给我们信任和配合，明天还你们安全与安心）。
以绿地的口吻向游客说一句话，提醒游客爱护它。
（请别踩我，我怕疼）。
在网吧里贴一条告示，提醒“网虫”不要沉溺于网络。
4. 关于英语指示语,高分悬赏
运用移情指示，拉近交际双方的距离
“移情指示”指带有感情上的拉近或疏远的指示语。具体在商务谈判中，为拉近谈判双方的距离，在可用we 译时，就不直接译为I 或you。
例：要知道，今年市场需求不如去年大。
As you / we know, the demand in this year is smaller than that in last year.
例：没料到，这次沉船事故导致如此大的损失。
I / We didn't expect the shipwreck had caused so great lose.
在以上两例中，译员应选用we并配合手势（指双方），暗示双方都有这样的共识，以增强双方的互谅互让。
5. 这个摘要怎么翻译呀
翻译： Called the non-directed language instruction and its use is relatively conventional proposition usage, this refers to the non-directed use of person deixis because they do not comply with the number and nature of the guidelines, or instructions Center (deictic center) caused by conversion occurs grammar person and discourse context does not correspond to among the participants。
To explore the non-first-person pronoun used as directed can help the pragmatic content of the listener understood the speaker to convey by implication, in order to better meet the speaker implies the desired effect of pragmatics。
6. deixis在语言学里是什么意思
Deixis - 指示语 是语言学与符号学的交叉学科。
Deixis一词源於希腊文中的“deiknymi”，意为「指示」。在传统上区分为三大范畴，即人、地方与时间之指示，如「我」，「这里」，「现在」。指示词具有「指点」之特性，并藉此引导听者或读者之注意力。普勒（Bühler）将「指示」分为三种，即眼前之指示，远方之指示与幻境中之指示。不同於前两者的是，幻境中的指示要素是想像的，仅存於虚构之文章或梦境中。
请参阅
7. 告知函怎么写
告知函的正文通常包括两项内容.一是告知原由.说明制发本函的原因.二是告知事项.简明扼要地叙述告知对方有关事项的具体内容及应注意的问题.
一、写法
（一）标题
函的标题一般由发文机关、事由和文种构成，有时也可以只由事由和文种构成。
（二）正文
1.开头。写行文的缘由、背景和依据。 一般来说，去函的开头或说明根据上级的有关指示精神，或简要叙述本地区、本单位的实际需要、疑惑和困难。 复函的开头引用对方来文的标题及发文字号，有的复函还简述来函的主题，这与批复的写法基本相同。继而，有的复函以“现将有关问题复函如下”一类文种承启语引出主体事项，即答复意见。 2.主体。写需要商洽、询问、答复、联系、请求批准或答复审批及告知的事项。 函，或去函和复函的事项一般都较单一，可与行文缘由合为一段。如果事项比较复杂，则分条列项书写。 ⒊ 结语。不同类型的函结语有别。如果行文只是告知对方事项而不必对方回复，则结语常用“特此函告”、“特此函达”。若是要求对方复函的，则用“盼复”、“望函复”、“请即复函”等语。请批函多以“请批准”、“请大力协助为盼”、“望能同意”、“望准予**是荷”等习惯用语收束。复函的结语常用“特此复函”、“特此回复”、“此复”等惯用语。也有的函不写结语。
编辑本段二、注意问题
1.注意批请函与请示的区别，向有隶属关系的上级机关请求指示、批准事项用请示，而向没有隶属关系的业务主管机关请求批准有关事项，则用请批函。主管机关答复请求审批事项，用审批函。 2.开门见山，直奔主题。无论去函还是复函，都不要转弯抹角，切忌空话、套话和发空泛的议论。 3.一文一函，简洁明了。 4.语言要规范得体，并体现函的用语特色。发函要使用平和、礼貌、诚恳的语言，对主管机关要尊重、谦敬，对级别低的单位要平和，对平行单位和不相隶属的单位要友善。切忌使用生硬、命令性的语言。复函，则态度要明朗，语言要准确，避免含糊笼统、犹豫不定。
编辑本段三、举例
例一
告知函 敬启者： 我方三月十日致贵方函谅悉，故在函曾中强调我方第816号单交货之重要，务心将货物于四月三十日前运达。 货物虽已运出，但尚未接到贵寄来的任何资料，除取消本订单外，别无选择。因为我方顾客坚持交货日期，这样做实出无奈，至感遗憾。 发函者
例二
告知函
敬启者：
贵方订购货物的出口许可证已获批准。货物即于八至十天内制伯完成，特此奉告。我方建议，以见到由中华人民共和国中国银行开出不可撤消信用证时付款。 我方一接到贵方确认书后，信用证就已开出，而货物即行启运并将文件寄出，作为向银行结帐任据。
敬上
发函者
