育才学习网1. “长”在田字格的笔顺是什么
先后顺序；撇、横、竖提、捺
汉语拼音：cháng,zhǎng
汉字注音：cháng,zhǎng,zhàng
长的部首：长
部外笔画：0
笔画总数：4
笔顺读写：撇横折捺
长基本解释
1. 两端的距离：~度。
2. 长度大，与“短”相对，指空间，亦指时间：~短。~空。~短句（词的别名）。~夜（a.漫长的黑夜；b.喻黑暗的日子）。~风破浪（喻志趣远大）。~歌代哭（以歌代哭）。
3. 优点，专精的技能：特~。专~。各有所~。
4. 对某事做得特别好：他~于写作。
长 [zhǎng]
1. 生长，成长：~疮。
2. 增加：~知识。
3. 排行第一的：~子。~兄。~孙。
4. 辈分高或年纪大：~辈。~者。家~。
5. 领导人；负责人：部~。校~。
长常用词组
1. 长安【 cháng ān】
长安地名始于秦朝，西汉、隋、唐等朝的都城，在今陕西西安一带
2. 长班【 cháng bān】
官员身边随时听使唤的仆人。又称长随
3. 长波【 cháng bō】
通常指波长在10-1000米（频率在30-300千赫）的无线电波，用于无线电测向，无线电导航
长波通信
4. 长策【 cháng cè】
上策；万全之计；效用长久的方策
治国安邦之长策
5. 长虫 【cháng chóng】
蛇的方言名称
6. 长川【cháng chuān】
长流
7. 长处【 cháng chù】
指某个方面的优点，特长或优势
8. 长此以往【 cháng cǐ yǐ wǎng】
长期这样下去。
2. 长的笔顺怎么写的
一、长的笔顺：撇、横、竖提、捺。
二、长的释义
[ cháng ]
1.两点之间的距离大。
2.长度：南京长江大桥气势雄伟，铁路桥全~6772米。
3.长处：特~。取~补短。一技之~。
4.（对某事）做得特别好：他~于写作。
5.（旧读zhàng）多余；剩余：~物。
6.姓。
[ zhǎng ]
1.领导人：部~。校~。乡~。首~。
2.生：~锈。山上~满了青翠的树木。
3.生长；成长：杨树~得快。这孩子~得真胖。
4.增进；增加：~见识。~力气。吃一堑，~一智。
三、长的部首：长
扩展资料
长的相关组词：长沙 长城 班长 工长 长老 连长 长度 生长 军长 长江 长短 学长 长话 家长
1、长沙[cháng shā]
中国湖南省省会，城市面积53平方公里，人口245.9万（1982），其中市区人口107万，位于湖南省中部，湘江下游，京广铁路线上。是全省政治、经济、文化、交通中心。
2、长城[cháng chéng]
中国古代伟大工程之一。始建于战国时期。公元前221年秦始皇统一中国后，把原来秦、燕、赵北面的城墙连接起来，并增筑新的城墙，西起临洮（今甘肃岷县），东至辽东，这就是历史上著名的万里长城。
3、长度[cháng dù]
两点之间的距离。
4、长江[cháng jiāng]
中国第一大河。发源于唐古拉山脉主峰各拉丹冬雪山西侧的沱沱河，流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏等省级行政区，在上海市入东海。全长6,300千米。流域面积180万平方千米。
5、长短[cháng duǎn]
长度：这件衣裳~儿正合适。
3. 长字怎么写好看
本人的体会和方法是这样子的，毫无保留的告诉你希望对你有所帮助^_^：1：老师中肯定有板书不错的，记笔记时可以留心观察它的字有些字是很漂亮的，可以思考一下记在心里，模仿一下，见到好多次就对这个字模仿过来了^_^2：当然形似不能神似，因为字如其人，字里仿佛有风骨，很多女生一看就是女生的字四四方方的，有些小气，女生写得好看的都是脱那种方块字的轻灵飘逸，有些辞不达意是吧。
或许这就是性格使然。3：要不时练字并且对练字呢还要喜欢有兴趣，不必纯粹的练指望买的字帖标准的楷书，那样一写就是个把小时，那是出不来的。
没事就在草稿纸上看到某个想到某些字，比方你心仪的女生的名字校名等等吧写写，字是有美感的，看上去怎末顺眼。并且汉字是有上下左右包围结构也不多，部首常用的也不多比方之子部，模仿字写的好的人或者写得出彩的字甚至是部首多练一下，并有所感悟就变成自己了。
跟练习口语一样，光想是不行的。4：钢笔字圆珠笔字横竖撇那用力是不一样的，写快了感觉不到，可以看到毛笔字比方对联或者商店门匾上的题字琢磨一下思索一下它的运笔方式停顿转折。
5：好字是由一个个的部分组成的，但组成起来整体看应该是不对称的，怎么讲呢，真得说不清楚；并且把纸翻过来看，漂亮的字应该是斜向上的。6：当然我个人认为写字应该也有秉性吧，太萎缩的人写不出洒脱的字，挺豁达的人也写不出小家子气的字。
至于自己的所追求的风格，到了一定阶段比方高中高年级大学自然就定型了，不形成都难，不必担心。以上是我的感触，希望对你有帮助哦~。
4. 作文怎么写长
任何文章，想要写的长，其实说的难听一点就是废话多呗。
所有词汇能扩句就扩句，当然是在保证言辞优美的情况下，不然就傻x了。
多用描写（环境、心理、细节），多用点四字成语，抒情或者写到文章中心的时候用排比句。然后可以全文想一句点睛之笔，反复出现（2-3次），还能起到首尾呼应的效果，况且一句一行，让老师看了也舒服，大段大段的文字老师看了很不爽的。铺垫绝对是让老师觉得你很有水平的办法。看上去很有深度……很有腔调……
给个例子吧，这些都是我手打的……随便构建的场景啊……。
简单版本：下雨了，没带伞。
╮（╯▽╰）╭以下就是故意写出来的啰嗦复杂版本，我相信一定深得老师的欢心：
昨天晚上，天气预报明明说局部地区有阵雨，妈妈叮嘱我说要带一把伞，我却不以为然的说“不用了吧！看今天晚上还有星星呢，明天一定是个好天。”要是我没有那么早下定论该有多好！今天一整天，未曾放晴。开始，还只是下着淅淅沥沥的小雨，然而，不知何时，天空变得愈发灰蒙蒙，给人一种压抑的感受，好像再也不会有阳光那样让人慌张。坐在教室里的我心烦意乱，不停地拿着手中的圆珠笔在草稿纸上胡乱的划着。老师在讲台上声情并茂地为我们讲解着课文内容，然而我却没有心思好好地听老师讲课。只因为，我的全副心思都跑到了教室外：闪电时不时亮起，伴随着一声声轰隆隆的让人恐惧的雷鸣。还有那豆大的雨点，不停地打在树上，打在墙上，打在玻璃上，打在我的心里……
没有带伞，待会儿怎么办？
………………如果每句话都憋这么一段狗屎，作文会非常长。非常长。非常长。……
