育才学习网1. 大家好
郭雅厚：纯正宽厚。适用于男孩取名字。出自《新唐书•张弘靖传》：“弘靖字符理，雅厚信直，以荫为河南参军。”
介绍你两种取名方法。拆字表义法是以汉字结构分析为基础，对与节日相关的“字”进行拆分，把一个字拆分成两个部件，分别组合为新字入名。这种方法所起的名字虽然乍一看似乎难解其中味，但实际上却是十分巧妙的构思。这要求原“字”的结构必须能够拆分，并且不能过度拆分造成“面目全非”，达到“巧妙呼应”的效果。
音翻义法，是将音同之字借用，以翻出新的意义。换句话通俗的话，即是“旧瓶换新酒”，思维飞跃的空间显得较广，能够多方面发挥想象力。与换“字”代义法相比，局限性也是有的，只能在同音或者音近的字中挑选，要根据需要选择情况而定，但也不失为一种思考的角度和途径。
让孩子美好的人生，从一个诗意优雅的名字开始。
2. 写正字,做真人
上星期六上午，我们兴趣班的文老师让我们玩了一个“写正字”游戏。
老师首先把我们分成两组，每组五人，之后告诉我们规则：每组一列排成两队面对黑板，并与黑板相隔约一米五的距离，排头手拿一只粉笔，两队同时出发，双脚起跳，跳到黑板旁，用粉笔在黑班上写“正”字的的第一画，之后再跳回来，将粉笔交给下一名队友，下一名队友接力写“正”字的第二画，如此反复。哪一队先写完“正”字就算获胜，共比赛三局。
我所在的队叫作火箭队，对手是飞龙队。比赛就要开始了，同学们个个摩拳擦掌，想在比赛中大显身手。“比赛开始！”飞龙队的排头兵快速地向前跳去，我们火箭队的排头兵也不甘示弱，几下跳到黑板旁，快速地写下一笔，又快速地跳了回来，把粉笔传给了我。最后我们以压倒性的优势赢得了第一局。
“开始！”随着老师的又一声令下，第二局的比赛开始了。这次飞龙队调整了队形，由平时速度很快的豆孝南做先锋，一开始就领先于我们，但是我们的整体实力比他们强，所以又赢得了第二局比赛。队员们都摆出了胜利的姿势。
“我们不能再失败了！”豆孝南严肃地对飞龙队的队员们说，“不能让他们太小瞧我们了！”“对！一定要赢！”飞龙队的队员们随声附和道，“加油！”
最后一场比赛开始了，飞龙队的队员们使出了浑身解数，一直领先于我们。我们火箭队虽然很努力，但他们非常团结，劲往一处使，速度也非常快。这最后一局是由我和豆孝南断后，负责最后一棒，心里都非常紧张。当队友传给我粉笔时豆孝南已经出发了，我努力地跳到黑板旁，写下了“正”字的最后一画，之后看了看对方的“正”字，我本以为对方早就写好了“正”了，可发现上面的“正”字竟然缺一画，怎么回事？我莫名其妙。这时大家突然哄堂大笑起来，原来豆孝南着急向前跳，居然忘记接过队友的粉笔，没了粉笔怎么能够写完“正”字呢？大家看着豆孝南窘迫的样子，个个都笑得前仰后合。
这场比赛在欢笑声中结束了。
3. QC报告怎么写
原发布者：彡彡九图文
竭诚为您提供优质文档/双击可除qc学习报告怎么写篇一：Qc培训学习--心得体会Qc培训学习心得体会年月日~日，我在参加了由中国质量协会举办的“Qc小组活动初级诊断师”培训班，培训班由中国质量协会高级培训师、全国Qc小组评审专家郭老师授课。郭老师以其丰富的质量管理知识，和基于长期从事Qc小组推进、培训和评审工作的实践经验，依据《全国质量管理小组活动中级诊断师培训考试大纲》的要求及课程安排，结合实际工作以及以往案例中的常见问题，详细讲解了Qc小组的概念、Qc小组的组建与推进、Qc小组成果与评审、统计方法基础知识、常用统计方法在Qc小组活动中的应用等方面的内容，并列举了大量实际案列，进行了详细的分析讲解，最后以开闭卷考试和论文答辩的形式对此次学习成果进行了检验。如今，学习质量管理和做好Qc攻关已被众多企业所看重，成为企业证明自己产品质量、工作质量的一种方式。质量体系为广大企业完善管理、提高产品和服务质量提供了科学指南，同时为企业走向市场找到了共同语言。如果没有质量的保证，企业在市场上是毫无竞争力的，别说开拓市场，就连生存都是问题。通过此次培训学习，结合工作实际，个人的收获体现在以下几个方面。1、对Qc小组的重新认识Qc小组是在生产或工作岗位上从事各种劳动的职工，围绕企业的经营战略、方针目标和现场存在的问题，以改进质量、降低消耗、提高人的素质和经济效益为目的组织起来，运用质量管理的理论和方法开展活动的小组。Qc小组的性质
4. 父性张,母姓郭,属羊,取名四个字
丹、容的读音是dān、róng，音律优美，朗朗上口。
【字义】 丹，丹字的原义是指丹砂，即辰砂，俗称朱砂，是一种矿物。由于朱砂呈朱红色，因此，丹字的引申义也指这种颜色。象征诚心，忠心，心地赤诚，忠心耿耿等。容，容字的主要含义是容纳、宽容、允许，另外也指人的容貌和仪容等。意义优美。
【五格】 该名字的五格笔画搭配为：4-10，五格大吉。
【五行】 丹容的五行组合是：火-土。这种组合的人性格刚强，不怕失败或打击，但是容易得罪人而引起反感，人生的考验较多。其人意志坚定，只顾面子不务实际，尚能忍受艰苦，操劳而功少。