育才学习网1. 幼儿园助教没有牙齿的老虎目的怎样写
一、活动名称 语言活动《没有牙齿的大老虎》 二、活动目标 1、教育幼儿遇事多动脑筋，养成勤于思考的好习惯。
2、培养幼儿良好的倾听习惯 3、幼儿理解故事内容，记住大体情节。 重点：幼儿能记住故事的大体情节。
难点：是幼儿能了解故事中的主要角色的性格特点，理解遇事要多动脑筋的道理。解决方法是教师的提问引导。
三、设计思路： 没有牙齿的大老虎是一个很有趣的童话故事，孩子对这个故事很感兴趣，而且故事也蕴含了很多的道理。通过本节活动，可以帮助孩子发展语言表达及倾听能力的同时，明白要保护牙齿、遇事多动脑筋等道理。
四、活动准备： 挂图；动物头饰；有牙齿的老虎和没有牙齿的老虎图片 五、活动过程： （一） 开始部分 出示老虎的图片，以提问的方式导入活动 “今天老师给咱小朋友带来了一个可怕的朋友（出示老虎）你们看他 是谁呀？”（老虎） “大老虎不厉害呀？” 出示没有牙齿的老虎 “小朋友再看看这只老虎和刚才的那只有什么不一样？” “你们想知道为什么这只老虎从有牙到没牙吗？那就请你们坐好了认真听老师讲个故事，故事的名字叫《没有牙齿的大老虎》” （二） 基本部分 1、讲述一边故事，提问： “故事里都有谁？” “小猴子小兔子害怕大老虎吗？为什么害怕？狐狸害怕吗？他是怎么说的？” “那狐狸是想了个什么办法给老虎拔牙的，请小朋友在听老师讲一边故事，听完了之后告诉我。” 2、讲述第二遍故事，提问，加深对故事的记忆 “狐狸是想了个什么办法给老虎拔牙的？” “自从老虎吃了第一块糖后就很喜欢吃糖了，然后他是怎么做的？这时谁来劝他的？怎么说的？” “老虎听她的话之后是怎么做得？这时谁又来了？他是怎么说的？” “老虎吃了糖又不刷牙，结果牙疼了，他去找过谁了？他们是怎么做的？” “大夫们都不敢帮他拔牙，老虎疼得要命，这时谁又来了？它是怎么做的？最后一颗牙是怎么拔的？” 3、请幼儿看着挂图跟着老师一起复述一遍故事（完成目标一） （三） 结束部分 教育幼儿遇事多动脑筋，养成勤于思考的好习惯。
“遇到了这么厉害的大老虎，小狐狸害怕了吗？小狐狸不但没害怕，他还想了一个这么好的办法，它是一只什么样的小狐狸？” “那大老虎被小狐狸拔了牙，它是一只什么样的大老虎呢？” “聪明的小狐狸遇到困难自己解决了，那我们小朋友要是遇到困难，要怎么样？”（解决难点） 六、延伸活动： 请幼儿区角活动时表演故事《没有牙齿的大老虎》 附： 故事 没有牙齿的大老虎 在大森林里，谁都知道老虎的牙齿厉害。小猴伸着舌头说：“嗬，比柱子还粗的树，大老虎只要用尖牙一啃就断，真怕人哪！”“大老虎嚼起铁杆来，跟吃面条一样……”小兔说着，害怕得缩起了脑袋。
可小狐狸却说：“你们怕大老虎的牙齿，我就不怕！我还要把它的牙齿全部拔掉呢！”哈哈哈，哈哈哈，谁相信小狐狸的话呢？“吹牛！吹牛！”“没羞！没羞！”小猴和小兔一个劲儿地笑小狐狸。“不信，你们就瞧着吧！”小狐狸拍拍胸脯走了。
嗬，狐狸真的去找大老虎了，他带了一大包礼物：“啊，尊敬的大王，我给你带来了世界上最好吃的东西──糖。”糖是什么？老虎从来没尝过，他吃了一粒奶油糖，啊哈，好吃极了！狐狸以后就常常给老虎送糖来。
老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，糖还含在嘴里呢。这时，大老虎的好朋友狮子忙来劝他：“哎哟哟，糖吃得太多，又不刷牙，牙齿会蛀掉的。
狐狸最狡猾，你可别上他的当呀。”“嗯。”
大老虎答应着，他正要刷牙，狐狸来了：“啊，你把牙齿上的糖全刷掉了，多可惜呀。”“可听狮子说，糖吃多了会坏牙的。”
“唉唉，别人的牙怕糖，你大老虎的牙这么厉害，铁条都能咬断，还会怕糖！”“谢谢，谢谢。”老虎捂着嘴巴说。
狐狸一看老虎的嘴巴就叫了起来：“嗳哟哟，你的牙全得拔掉！”“啊！”老虎歪着嘴，一边哼哼，一边说：“唉，只要不痛，拔……就拔吧……”吭唷，吭唷，狐狸拔呀拔，拔了一颗又一颗……最后一颗牙，狐狸再也拔不动了。嘿，有办法了！狐狸拿着一根线，一头拴住大老虎的牙，一头拴在大树上。
然后他拿个鞭炮放在老虎耳朵边，一点火，呼 ──啪！“啊哟！”老虎吓得摔了个大跟头。最后一颗牙齿也掉下来了！哈哈，哈哈……这只没有了牙齿的大老虎成了瘪嘴老虎啦！他还用漏风的声音，对狐狸说： “还是你最好，又送我糖吃，又替我拔牙，谢谢，谢谢！”。
2. 没牙的小猪作文
在大森里指着一只快乐的小猪。
他有一个精致美丽的小屋。小住有许多好朋友比如：小兔子.小鸭子，小蜜蜂等等。
可是小猪最好的好朋友还是一只可爱有漂亮的小蜜蜂。我们都知道小蜜蜂是采花粉的。
那些花粉采集了很多才能制作成一点蜂蜜。那只小猪交多罗。
他今年2岁。多罗天天都和小猪一起玩。
这只小猪叫微娜。今年五岁了微娜是一只可爱有漂亮的一只小猪。
有一天，微娜在家里看电视的时候。多罗在微娜旁边看电视。
突然微娜想吃糖了。为那从冰箱里拿出四块大冰糖，为那一口就吃完了。
又从冰箱里拿出十块大冰糖，微娜三口就吃完了。多罗说：“微娜别吃了，再吃你的牙就没了。”
为你为听了多罗的话说：“去你的，我才不信呢。大不了我们不当朋友了。”
说完小蜜蜂气乎乎的飞走了。微娜一看多罗飞走了。
开心得把冰箱打开，然后把糖全都吃光了。第二先早上，微娜的牙开始发痛了。
微娜急匆匆的跑到医院。为那发现，她的牙已经掉了三颗了。
医生说：“你吃的糖太多了。所以你的牙就掉了。”
小微娜说：“那我以后不吃糖就行了。”医生说：“可是你不要担心，你的牙虽然掉了。
但是那以后还会长新牙的。”同学们，我们一定要少吃糖，免得牙掉了。
3. 【没牙的老虎作文】
从前，森林里有一只凶猛的大老虎。
大老虎长着一口锋利的牙齿，一口就能咬断一棵大树，还能一口咬死一只动物。所以，小动物们都非常害怕它，看见它拔腿就跑。
森林里有一只聪明的小狐狸，它看见小动物们都那么怕大老虎，就灵机一动，想出了个好办法。一天，小狐狸对小动物们说：“我可以把那只大老虎的牙齿拔掉。”
小动物们说：“哼！就你那弱小的身体可以战胜凶猛的大老虎？我们不信。”第二天早上，小狐狸带着好吃的糖果去看大老虎。
它来到大老虎的家，敲了敲门，大老虎开了门，看见一只小狐狸站在门外。大老虎说：“我已经几天没东西了，今天正好，你自己送上门来，我要吃了你。”
小狐狸说：“老虎大王，您先别急，我这儿有好吃的糖果。”老虎一看，说：“这是什么？我怎么没见过？”小狐狸说：“老虎大王，这是糖果，吃起来又香又甜。”
老虎说：“快点拿一颗来给我尝尝。”小狐狸说：“好，不过您必须答应我，不能吃我。”
老虎想了想，就说：“不吃就不吃，不就是一只小狐狸吗？快点把糖果拿来给我尝尝。”小狐狸把糖果拿去给老虎，老虎拿了一颗糖果吃。
吃完后它说；“这糖果果然是又香又甜啊！”小狐狸走之前说；“老虎大王，如果您喜欢吃，我天天送糖果给您吃。”从那以后，老虎站着吃，躺着吃，白天也吃，晚上也吃。
一天，老虎的朋友狮子来了，它看见老虎在吃糖果，就说：“老虎大哥，别吃太多糖果了，糖果对牙齿有害啊！”老虎想：糖果这么好吃，怎么会有害呢，我才不信狮子的话。老虎说：“知道了，知道了。”
狮子只好走了。一天，小狐狸又去送糖果。
它看见老虎在刷牙，就对老虎说：“老虎大王，您不能刷牙呵，如果刷牙，就会把糖味刷掉啦。”老虎说：“知道了。”
过了没多久，老虎的牙开始痛了起来。它去找牛医生，可是牛医生一看到老虎，吓得拔腿就跑。
没办法，老虎又去找马医生，马医生也和牛医生一样跑开了。没办法，老虎只好去找小狐狸。
小狐狸把老虎的牙齿全部拔掉了。从那以后，老虎没了牙齿，再也不能欺负小动物了。
小动物们高兴得围着小狐狸跳起舞来。
4. 牙的笔顺 牙的笔画 牙字怎么写
笔顺：横、撇折、竖钩、撇。
笔画：共4画。
牙是人体最坚硬的器官，嵌入上、下颌骨牙槽内，分别排列成上牙弓和下牙弓。可咬切和磨碎食物，并对发音有辅助作用。
字义：
1. 齿（古代把大齿称为“牙”，现在“牙”是齿的通称，亦称“牙齿”）
组词：牙垢、牙龈、牙碜、牙祭。
2. 像牙齿形状的东西。
组词：抽屉牙子。
3. 特指象牙。
组词：牙雕。
4. 旧时介绍买卖从中取利的人。
组词：牙商、牙行。
5. 姓。
关于牙的古文：
6. 牙，牡齿也。象上下相错之形。——《说文》
7. 皮草齿牙。——《左传·隐公五年》。疏：“颔上大齿谓之牙。”
8. 谁谓鼠无牙？何以穿我墉？——《诗·召南·行露》
9. 檐牙高啄。——唐·杜牧《阿房宫赋》
10. 霍氏有事萌牙。——《汉书·金日磾传》
11. 繁愤未发，萌兆牙蘖。——《淮南子·俶真》
12. 外之有徒，祸乃始牙。——《管子·版法》
13. 唐且华颠以悟秦，甘罗童牙而报赵。——《后汉书·崔駰传》
5. 掉牙过程记录作文开头怎么写
我七周岁了，还没开始掉牙，看见小伙伴们都掉了好几颗牙了，我真着急，大人们也一个一个都问我：“掉牙了吗？”我不好意思地说：“没掉。”
一家人都为我的牙齿着急，奶奶要带我去问医生；爷爷常买骨头给我啃，希望我好好磨牙；妈妈不许我挑食，说营养全面才能换牙；爸爸上网查资料：小孩掉牙晚怎么办……看着一家人都为我的牙齿操心，我也暗暗的着急。
今天吃早饭时，我的牙齿有点咬不动东西了，我就问妈妈，妈妈高兴地说：“快让我看看，可能要掉牙哟。”妈妈边说边看起来，“奥，宝贝，真的呀，小牙齿晃动了，快了，用不了几天就要掉了。”我和妈妈一起欢呼起来，“要掉牙了，要掉牙了！”
我盼望着掉牙这一天终于来到了！
6. "晚上没作业"怎么写 要求：想怎么过
今天晚上没作业
宋鎏
还有15分钟就要放学了，现在正是布置作业的黄金时刻。只见语文老师满面春风地走了进来，笑盈盈地对我们说：“同学们，为了减轻负担，所以，你们今天就不用做作业了。”顿时，教室里鸦雀无声，连一根针掉在地上都能听得见，大概过了一分钟，大家才从呆呆的气氛中缓过神来，接着，就是一声欢呼，一些人竟连喊老师万岁。Look,look.。那边的调皮鬼张倚天张同志，正在那儿手舞足蹈，他左手拿着红领巾，右手叉着腰，跳起了狂热的“辣妹热舞”，不时给“观众”（我们）抛几个媚眼，他的几个弟子也不甘示弱，特别是老大羊宝东，他干脆把书全都顶在头上，自称“智慧博士”，See，他还真会模仿呢！左手背在后面，右手拍着喉咙口，假装不停地咳嗽，走着走着，还不忘记用手摸一摸他那“白花花的胡子”（什么也摸不到）呢！这下，更惹得大家笑掉大门牙了。
放学了，走在回家的路上，我的心里格外舒畅。天更蓝了，水更绿了，鸟儿在叽叽喳喳的祝福我，花草树木在向我点头微笑，就连马路上的喇叭声也是为我喝彩的交响乐。
一进家门，就发现老妈正坐在沙发上织着毛衣，她幽默风趣地说：“阁下，请问今天的作业有多少，需要俺‘相助’吗？”“No,No,No.”我摇了摇头，脸带微笑，让人一看就知道好运降临了。谁知道老妈又追问：“减负了，没作业吗？看你神气十足的样子，活像只猴子。”“在下今天的确是没有作业，你可真是我肚子里的蛔虫，竟让你猜着了。”
可是，越说越引起老妈的怀疑，她又侃侃而谈起来：“一定要做个诚实的孩子，如果你不完成老师的要求，你是知道后果的……”。“不是啊，没作业……”唉，无论我怎样说，她就是不相信，最后，直到把我的书包翻了个底朝天才无奈地罢休。
虽然她相信了这个事实，但课外习题又怎能少得呢？没办法，只能硬着头皮埋头苦干了。这道题怎么做呀？是12*3*5+(16-7)呢？还是用13*4*8+(6-5)呢？“妈，来教我做”！“唉呀，你自己想，不能老是依靠别人。”天哪，没辙了，不管三七二十一，我不禁拿着笔龙飞凤舞瞎做一通，一瞬间，课外习题全部搞定，正当我高兴的时候，“吧嗒，吧嗒……”一阵“清脆悦耳”的伴奏乐（拖鞋声）向这边传来，我回头一看，妈呀，上帝。是老妈来了，我在心里暗暗地祈祷，希望这次不要遇到什么麻烦。可是，老天偏偏要跟我作对。这不，妈妈一会嫌我错误率高，一会儿叫我不要写绕笔字……总之，一大堆不符合要求的话一遍一遍地传进我的耳朵里。唉，上级司令——妈妈的话怎能违抗呢，于是，我又拿着橡皮，没完没了地擦了起来，随后，又要重做……
时间一分一秒地过去了，灯光下，我还在唰唰地写字。
“一二三”耶，终于写完喽。这时，我开心得像八月的石榴——合不拢嘴。但是，令人意想不到的是：又一张课外习题试卷向我招手走来。老妈说：“快做，抓紧时间，否则不得睡觉。”“啊”。我十分震惊，宛如有一盆冰凉的水从我头顶浇下去，母命难违呀，面对这样一个严格的“上司”，我一句话也不敢违抗。
随着小闹钟那“催人奋起”的旋律，我终于打败了这些讨厌的习题，再一看，“哇噻，都十点了”。我差点晕过去。一般做作业都在八点就好了，今天真是打破世界纪录呀！
真没想到，今天虽然没有作业，但是却被妈妈搞的习题缠得“走投无路”。
7. 8个半月了还没牙
牙齿的发育是骨骼成熟的一个粗略指标。
从婴儿乳牙萌出速度和时间来看，也能反映出婴儿生长发育及营养好坏的状况。有人说牙齿是小儿健康的标志，这句话是有一定道理的。
但乳牙萌出的早晚，与婴儿的体质、营养、性别、地区及其它因素有一定的关系，往往表现为个体差异比较大，早的4个月就开始出牙，晚的可到10个月，一般大多数婴儿多在6-7个月时开始萌出牙齿。 按照不同月龄，婴儿应出多少颗牙呢？父母可采用下列公式简单地估算一下：出牙数（婴儿）=月龄一（4或6）。
例如10个月的婴儿，乳牙应为4颗或6颗；在1岁时多数已有6-8颗乳牙；2岁时乳牙应出齐，共为20颗。 出牙基本上是按一定顺序进行的，一般是下颌先于上颌，由前至后的顺序。
最先萌出的常是是下面中间的门齿，然后是上面中间的门齿，以后挨着中间的门齿左右长出。 婴儿出牙时常在不知不觉中自然萌出。
在婴儿萌牙时期要注意供给各种营养素，特别是与骨骼发育有关的维生素D、钙、磷等必需的营养成分。为此，婴儿饮食应多样化，可给予蛋类、肉泥、鱼泥、菜泥、果泥以保证营养，同时注意补充钙剂和维生素D。
此外，有些婴儿在乳牙萌出前，可出现局部痒痒、流口水等现象，这是正常的，不需要处理。但此时可以有意识地给婴儿一些饼干之类的硬食物，让他磨磨牙，可促进乳牙的萌出。
假如10个月仍未出牙，父母也不用过于担心，只要婴儿身体健康，没有什么疾病，到1岁时才出第1颗牙不算什么问题。但是，如果1岁后仍末萌出第一颗牙或没有任何出牙的迹象，就要考虑是否营养素的供给缺乏或因佝偻病等疾病而有碍乳牙萌出。
