育才学习网1. 观后感 的格式怎么写
读后感常见的格式
(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。（3）围绕基本内容证明观点。这一部分要注意结合文章具体内容，不能空洞，要有具体的例子。这就要求在写读后感之前，你就要对内容非常地熟悉，知道那些材料能为你的观点服务。（4）围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。
读《西游记》有感
儿时的经典读物——《西游记》是我读的第一本书。它那扣人心弦的故事情节，以及生动的人物刻画，无不吸引着我。孙悟空勇敢、忠诚、威力无穷，也使我对他充满了仰慕之情，他也成为了我儿时的偶像。
不过如今，随着知识阅历的增长，当我重新诵读这部经典时，又有了些新的想法与疑问。
沙僧只不过打碎琉璃盏，就要下界受罚，而神仙的坐骑纷纷扰乱人间，竟还可以回到仙界，为什么？难道就因为它们都有个足够大的“后台”？这说明了什么？
我想，一方面是体现了佛家道义，佛家的法力无边、大慈大悲。另一方面，也正是讽刺了当时政府的风气！讽刺了当时的官僚制度。唐僧好似皇帝，孙悟空是掌政大臣，一人之下，万人之上，即使有再大的能力，也只能就是这个样子了，没有“升职”的空间。而那些作恶的坐骑们好似社会的恶霸，因为身后有强大的后台，所以就可以无恶不作，即使是被发现了其所作所为，照样可以活得很舒坦。我想作者正是借助这样的比喻，表现了自己对社会的不满。
再谈谈悟空的成长史吧，一开始是从石头里蹦出来的，享天地之精华，后来又被高人收为弟子，学习法术，再到后来王母娘娘的一路扶持，护送唐僧是观音的教诲、众仙家的帮助……这一切好像都是机缘巧合，促使悟空成为一名英勇、法理高强的神猴。我想，假如其中这任意一环出了差错，孙悟空也必然不会像今天这样神气。这也正是作者想表达的意思吧我想。在当时的社会背景下，如果没有“高人”扶持，即使再有才，天赋再高，到最后也只不过是归隐山林，过上山水田园般的生活，为后人留下一些经典诗作罢了，显出自己的豁达。
另外，基本每次打败敌人，很少靠孙悟空的单打独斗，更多的是请求仙家们、观音前来相助。难道这只是想说明佛家的伟大么？只是想说明团结就是力量？显然不是的。我想，作者更想表达的是当时社会的状态，要想办大事，就必须得有上层阶级的社会关系，否则门都没有！
《西游记》这部经典，看似只是对故事、人物的描写，却隐含了如此深刻的社会意义，或许我的理解有所偏差，但我相信，这部经典还有更多值得我们所挖掘、学习的东西。
2. 值勤作文结尾怎么写
今天我7:15就到校了，站在大门口，多么威风啊！大概七点二十左右，同学们（值勤）都到齐了，我们男女分明地站队，直到第一个操响起，老师召集我们开会。说我们值勤同学有2个优点，1个缺点。优点是我们到校很及时，放学列队记录也很及时，就是中午来抓早到校学生时大吼大叫，希望我们能改一下。今天中午是第2小组来抓人，我是候补的，就是我也可以去帮忙。
…………
课间操。我和南张婧、荆之颢去执勤，查好卫生、老师签到后，我们在2楼观察1年级师生做操。我去WC时一位老师拦住我：“小同学你们这个楼梯的执勤学生呢？”我说：“我是负责东楼梯的，西楼梯是刘佳熙负责的，我去找！”“好，快一点啊，我还要签到！”“哦！”我就知道刘佳熙闯祸了，去操场找到他都已经做完操了，他却说那个老师签过到了，我赶紧撕一张纸叫老师签到，给刘佳熙嘱咐：“值周老师让交的时候，你把这张纸给她，解释一下。”“哦！”
…………（中午）
到校门口，我喊：“李大洋开门！”李一洋自己给自己起绰号叫“李大洋”，还宣传说要叫她李大洋，真搞不懂她怎么想的，不叫她李大洋她还真不理你。她过来开门。我实在闲的没事去知礼楼乱晃，突然见一个身穿校服的男生从围栏翻过来，另一个正准备翻，我大喊：“杨奥帮忙！发现目标！完毕！”杨奥来一句：“知道知道！完毕！”我们跑不过六年级的人，只好作罢，但我目击了那个缺口，告诉了值周老师，我相信这个漏洞会被补上的
