育才学习网1. 家的笔顺 家的笔画 家字怎么写
家，jia，会意字，甲骨文字形，上面是“宀”（mián），表示与房室有关，最早的房子是用来祭祀祖先或家族开会。下面是“豕”中国书法，即野猪，野猪是比老虎、熊还危险的动物。野猪是非常难得的祭品，所以最隆重的祭祀是用野猪祭祀。本义：屋内，住所。引申出家庭、家养、学派、群落等义。古文中亦将卿大夫治所称为家。[
中文名称：家
外文名称：Family
拼音：jiā
笔画：10
汉字：家jiā jié gū隶书-小篆--金文--甲骨文-骨刻文-骨刻原图
家字骨刻文演变：
引自：丁再献、丁蕾《东夷文化与山东·骨刻文释读》十九章第二节，中国文史出版社2012年2月版
读音：jiā jié gū。五笔：PE。“家”字的古文形体结构：上下。
部首：宀[1]
总笔画数：10。
英文：Home。
古英语：Oedel。
繁体字：亻家
简体字：家；
五笔输入法：PE
在方言中，江南一带里，宣城、芜湖、黄山地区内，“家”读作 gā
甲骨文字形，上面是“宀”（mián），表示与房室有关，最早的房子是用来祭祀祖先或家族开会。下面是“豕”中国书法，即野猪，野猪是比老虎、熊还危险的动物。野猪是非常难得的祭品，所以最隆重的祭祀是用野猪祭祀。
本义：屋内，住所。
家是温暖的岸，人是漂泊的船。
家，是温暖的地方，是可以供人遮风挡雨的地方。因为那里，有自己最爱的——亲人。
1.共同生活的眷属和他们所住的地方：~庭。~眷。~长（zhǎng ）。~园。~谱。~塾。~乡。~风。~训。~规。~喻户晓。如数~珍。
2.家庭所在的地方：回~。老~。安~。
3.居住：“可以~焉”。
4.对人称自己的尊长、亲属：~祖。~父。~翁。~母。~慈。
5.家里养的，不是野生的：~畜。~禽。
6.经营某种行业的人家或有某种身份的人家：酒~。农~。
字源演变[1]7.掌握某种专门学识或有丰富实践经验及从事某种专门活动的人：专~。行（háng ）~。作~。科学~。[1]
8.学术流派：儒~。法~。道~。墨~。纵横~。诸子百~。
9.量词，用于计算家庭或企业：一~人家。
10.指相对各方中的一方：上~，下~，公~，两~下成和棋。
11.姓。
12、家族，指以血缘关系所维系的群落。一般用于人类，比如何子渊家族、陈氏家族、李氏家族等。
13、作谦词，如家兄、家父等。[2]14、一种尊称以及一种充分的肯定，比如思想家，教育家
15、古代汉语中指卿大夫的统治区域。《论语季e79fa5e9819331333363363534氏》：“丘也闻有国有~者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。”
16.在古汉语中作语气助词，无实意。《西厢记》：每日家情思睡昏昏。《拜月亭》：论盆家饮酒压着诗词会。
2. 作文 我的家 怎么写
我的家乡
2007-09-10 10:49:03 东北新闻网
我的家乡是一座文明古都，它有着2000多年的历史，在其浓厚的文化积淀中孕育出了著名的世界文化遗产，而且他是我省的省会城市，有着极高的社会地位，是一座既悠久又灵动的城市，现在我想大家都已经猜出谜底了，没错，他就是沈阳。
我一直很幸福，很快乐的生活在这么一座美丽而又可爱的城市中，但是在前些年，随着城市的发展，工业化的进步以及发展的不合理性，导致环境的污染，生产消耗率高，出行不便……等等。一系列的高污染、高耗能的问题，把我们的家乡变脏、变丑了。成为一座脏、乱、差的城市，背上了老、大、黑粗的恶名。还排进了"中国十大污染城市"之中。是的空气不在清新，花草树木都涂上了一层灰色，沙尘暴、酸雨使无忌惮的污染环境，让我们的心也蒙上了一层灰朦朦的色彩。……
如今，随着家乡"节能减排"规划的实施，让空气在一次新鲜的沁人心脾，花草树木又绿的夺目逼人，沙尘暴、酸雨似乎都已经销声密集。我们的家乡不仅摆脱了"中国十大污染城市"的恶名，还奇迹般的闯进了我国前两个"国家森林城市"，这都要归功于我家乡节能减排的实施规划和可持续发展战略的实施。
我们又再一次喜欢上了这座美丽的城市，当下，评选十大最具幸福感的城市，我已为沈阳投上了好几票了，将来在2008年北京奥运会时，沈阳有十分赛场，那时的沈阳会更展其动人的魅力！
我爱我的家乡沈阳，我已深深地被它吸引，在沈阳生活我感到的只有幸福，只有快乐。美丽的沈阳一定会在今后大放异彩，成为最美丽、最便捷、最舒适、最安全的城市。
我们一定会努力把沈阳建设成各自心目中的城市，我们的家乡一定会变得更加美好。
加油！沈阳。
3. 写家的作文 怎么写
离家的日子无论是阳光灿烂，还是繁星满天，无论是快意，还是失落，我都非常想念它。
家是温暖的，因为家里有母亲疼我，父亲爱我，我是在父母的呵护下长大的。
在记忆中，每次周五回家，便能在路上看到村口迎我的母亲，每每这样，我总会说：“妈，回家吧！”母亲也总会从我手中接过书包，帮我推着车子。母女俩便一前一后向家走去。
走进家门，父亲便会迎上门来嘘寒问暖，向父亲喊一声久违的：“爸爸”，心中不免会有一种喜悦之感，每每这样，爸爸也会响亮的应答一声：“哎，好女儿！”
一家团聚的夜晚自然是美好的，摆上一桌并不丰盛的饭菜，围圈而坐慢慢地咀嚼着，每道菜可都是爸爸的拿手好菜，这时我会和弟弟开怀畅谈。我们谈理想，论学习，上至天文，下至地理，都会成为我们的话题，母亲和父亲则会微笑着听我们说，似乎脸上的皱纹少了许多。有时候，爸爸兴致大发还会说个笑话，惹得我和弟弟笑得前仰后合，母亲会对父亲说：“咋还像个小孩子似的……”
将离开家时，父亲会亲自为我煎四个荷包蛋，父亲说那时代表一家四口人。母亲会为我装上农村特有的窝窝头，弟弟会亲切的说一声：“姐姐，一路顺风。”尽管一个人孤独的在学校，但我的心不再孤独。
我们长大了。我们这个年龄开始有了希望。我们这个年龄，会为父母的忠言劝告而烦恼，我们这个年龄也开始注意父亲的背影，母亲的面颊，我们已脱离了他们的怀抱，又总也走不出他们的情怀……那是世上最伟大的亲情。
因为有爱，我深深懂得家的不易！因为有情，我想家，所以我爱它，在离家的日子里永远想念它。
因为有家，我幸福。它是世上最富有的王国，最温馨的地方。
家是父母用慈爱的伞为儿女撑起的一方晴空。
参考资料
4. 家的开头作文怎么写
温柔的话语总是在我耳边徘徊，奏出飘渺而又神奇的无调无声的音乐.仔细聆听家，是温暖的摇篮.家的感觉是一位慈祥随和的老者.
我爱我的家！他是无限爱的无限，感觉是那么的轻而柔，每当我抚摸着爸爸从远方带来的书桌时.家的感觉是一首无字的诗；每当我靠着妈妈的肩膀时，可是只有一缕清烟随风飞舞，随风而逝.
家.白色的墙，米色的地板，它就是我普通的家，是乐章.在我伤心的时候，他又用手抹去我苦涩的泪，就好似一缕缕的合成琴弦.家的感觉是一只轻缓温馨的摇篮
家，就像躺在那温暖的摇篮里，温馨与舒适总是围绕着我.那一句句话语渗入我的脑海中，是在风平浪静的海洋里的一叶舟.我的家是那么的平静，没有汹涌澎湃.我的家存蓄着天然美感的音符，流入我的心田，家的感觉是一叶轻荡湖心的小舟，是一个和蔼的长者.他的皱纹就像是家的经历，家的沧桑.
家，也没有狂风呼啸，一盘磁带中珍藏着爸爸和妈妈临走时留下的叮咛，可它给我的感觉又是那么的特殊.走进我的卧室，就如《月光曲》般舒缓；如《梁祝》般悦耳，他总是不厌烦地倾听我的诉说，在我倾吐的同时，温暖总是一瞬间涌进我的心里.我的幸福随处可见，美丽的旋律飘扬上空，幸福也随着波光粼粼的水一直流进我的身体里；如《命运》般震撼人心；如《小夜曲》般安谧沉静……家的感觉就是和美、质朴的乐章.
家，是一首没有题目的诗.它以快美的诗情，描绘着我生活的喜怒哀乐；它以本身卓越的哲理，慰藉着我心灵的空虚.我想知道诗的名字，他粗糙的大手就像家的坎坷，家的艰难
5. 关于家的作作文怎么写
《家》
我生活在一个温暖幸福的家庭，家中有爸爸、妈妈和我。妈妈是一名普通工人，爸爸是一名教师，我是一名学生。
爸爸最大的爱好是看书。他几乎每天都看书。晚上有时看到深夜，我每次叫他休息，他总是说再看一会。妈妈的爱好是织毛衣，每当吃完晚饭，我和爸爸学习，妈妈就一人坐在旁边为我和爸爸织毛衣，常常织到深夜。我和爸爸一样，也很喜欢看书。每天放学回家，写完作业后，就从书橱里拿出作文书和故事书看。看书使我开阔了眼界，增长了知识。
每天都是爸爸接送我上学，妈妈上班，下午才回来。中午爸爸把我接回家，尽管很累，还是给我做饭。 爸爸很关心我的成长。尽管他平时工作很忙，但每天都坚持辅导我学习，问我在学校的学习情况，教育我在学校要尊敬老师，团结同学，刻苦学习。常给我讲科学家的故事，鼓励我长大后像他们一样做一个对社会有贡献的人。他从来不怕我打扰他工作，有时还和我一起做游戏，指导我做小制作。
妈妈非常关心我的身体健康，每次我去上学，她都要仔细检查我穿的衣服，夏天怕我热着，冬天怕我冻着。有一次，我早上没吃早饭，到了中午，全身无力，妈妈知道了，连忙做了我最爱吃的水饺。
在爸爸.妈妈的关心下，我茁壮成长，学习不断进步，爸爸和妈妈非常高兴.我也经常利用星期天的时间帮着爸爸妈妈干一些力所能及的家务活，平时很少惹他们生气.。去年，我们家又搬进了新楼房。我有了自己的卧室和宽敞明亮的书房。我的学习劲头更足了。家中经常传出我们的欢声笑语。生活在充满爱心的家中，我感到非常幸福，我爱我家。
6. 家,字怎么写好看
家的写法：
【中文名】：家
【读音】：jiā、jia、jie
【部首】：宀
【解释】：
[ jiā ]
1.共同生活的眷属和他们所住的地方：~庭。~眷。~长（zhǎng）。~园。~谱。~塾。~乡。~风。~训。~规。~喻户晓。如数~珍。
2.家庭所在的地方：回~。老~。安~。
3.居住：“可以~焉”。
4.对人称自己的尊长、亲属：~祖。~父。~翁。~母。~慈。
5.家里养的，不是野生的：~畜。~禽。
6.经营某种行业的人家或有某种身份的人家：酒~。农~。
7.掌握某种专门学识或有丰富实践经验及从事某种专门活动的人：专~。行（háng）~。作~。科学~。
8.学术流派：儒~。法~。道~。墨~。纵横~。诸子百~。
9.量词，用于计算家庭或企业：一~人家。
10.姓。
[ jia ]
1.词尾，指一类的人：老人~。
2.用在男人的名字或排行后面，指他的妻：水生~
[ jie ]
词尾，同“价”：整天~。成年~。
7. 【我的家】作文怎么写
我爱我的家 每个人都有一个家，有的家庭很富裕，有的家庭却很贫穷，可不管怎么说，家都给我们带来了许多温暖，是我们每个人温暖的港湾。
我也有个和睦、幸福的家，现在就让我来向你介绍我的家吧。 我家住在广东省韶关市韶钢西五分区。
一进家门，映入眼帘的是一个宽敞明亮的客厅。客厅的左边是一排浅黄色的木沙发，沙发前面是我的钢琴。
每天中午，我都会在上面弹一首首悦耳动听的乐曲。我现在已经考过了钢琴五级，准备在今年暑假考七级。
在钢琴旁边是一排带有电视柜的装饰木柜。虽然电视没有液晶电视好看，可我还是很喜欢它。
木柜架子上的地球仪和葫芦等装饰品，也让整个客厅增添了几分温馨和情趣。 往客厅的右边走，便来到了书房。
里面有一张电脑桌和一张写字台，我在写字台写作业，爸爸就在电脑桌打字。在写字台旁，是我的书柜。
因为我很爱看书，所以我有各种各样的书，也为我写好作文奠定了基础。再往前走，是阳台。
阳台上种了不少美丽的花草盆景，其中最茂盛的是富贵竹，它长得很高，当太阳出来时，斑斑点点的阳光映在地上非常漂亮。往客厅走廊进去，是我们的卧室、饭厅、厨房和厕所。
我的一家由爸爸、妈妈和我三个人组成。我爸爸是位年近四十的工作者，他中等个子，鼻梁上的高度近视眼镜使他原本不大的脑袋显得更小了。
他很爱运动，最喜欢的就是爬山。如果让他爬山，就如同把一条鱼放入了水中。
他还很幽默，每当吃完饭时，他都会把自己收集来的笑话讲给我们听，让我们家里常常爆发出一阵又一阵的笑声。 我的妈妈身子较胖，圆圆的脸总给我带来慈母般的笑容。
她有个很大的特点，那就是----“懒”。记得有一次，因为闹钟不准，使我们家早上起床晚了很多。
爸爸连一口面包也顾不上吃就赶紧去上班了，可当我洗完脸出来看时，妈妈竟然还在床上呼呼大睡。我立即叫醒她，但我一回头，妈妈又倒下去睡了。
不过，她也很勤劳，我们全家的卫生都是她打理的，在这一点上，我和爸爸都不得不佩服她。 而我，是一名小学生，今年十一岁了，在韶钢四小五（4） 班读书。
我有张圆圆的脸蛋，一双炯炯有神的眼睛犹如两颗深夜中的蓝星，眼睛下面的那颗小痣令我很可爱。我的学习成绩还不错，在班中是个“一道杠”呢！我喜欢弹钢琴、骑自行车、滑轮滑、跳拉丁舞等等，其中最喜欢的就是看书了。
在我家里，简直就是书的世界----桌子上、椅子下、地板上、床底下、柜子里、卫生间都有我的书。记得有一次，妈妈叫我去洗澡，可是过了好久都没听见水声，她便打开浴室门来看。
原来，我躲在卫生间里面正如痴如醉地看书呢！ 我们家还经常会搞些家庭活动。记得我七岁那年，我们一家三口来到足球场踢足球，我与妈妈一队，爸爸自个儿一队。
起初，我与妈妈生龙活虎，在球场中央与爸爸周旋，可是爸爸也非常厉害，球在他的脚下运转自如。没过多久，我和妈妈就追得筋疲力尽了，爸爸见状，一脚把球钩出了几米远，然后放开两条长长的大腿直冲球门，不一会儿就取得了上半场的胜利。
到了下半场，我先发制人，刚开始我就把球赶到了爸爸的球门前，爸爸立刻挡到了我面前。我灵机一动，把球传给了妈妈，妈妈便一脚把球踢进了球门，时间到了，结果以一比一平局。
这就是我的家，我爱我的家。 2）当我受到批评时 一天课间游戏，我和班上的中队长李小敬因一点小事吵了起来。
上课了，李小敬见班主任胡老师走进教室，于是就趴在桌子上抽抽 搭搭地哭起来。胡老师见中队长？？“学习的标竿”哭得如此伤心，打 听情况后就慢慢放下手中的作业本，表情顿时严肃起来。
他两眼直瞪瞪 地盯着我，心中积压的火气似乎再也憋不住了：“你，你站起来！你有 什么资格和中队长吵架？你还有时间吵架？瞧瞧你的个头儿，再看看你 的学习成绩！？？”胡老师当着全班同学的面儿，以冰雹似的语言大声斥责着我。 胡老师啊，您为啥不问个“为什么”呀！吵架本来不怨我，我们玩得好好的，她非要插脚捣乱，还先骂了我。
可是我不敢申辩，因为我个 头儿大，又是班上的后进生；我委屈，我真想哭。妈妈呀，我想您，您 为啥不来安慰安慰我呀？ 假如我是个学习尖子，今天老师还会像这样批评我吗？对，我要刻 苦学习、要争口气，要用好的学习成绩来使老师改变对我的态度！尽管 泪水在我的眼眶里打转儿，可我决不能让它流下来。
面对《当我受到批评时》这个文题，大多数学生都是写自己因** 事犯了错误，当受到老师或家长批评时，自己如何知错、认错，如何下 决心改正错误等。这是常规写法，是一般人惯用的思维方式（按照习惯 或按照某个模式去思维）。
而本文的小作者就不同了，他突破了常规思 维，变“知错、认错、改错”为“表达对老师批评的不满情绪”，变常 规思维为反常规思维（创造思维），标新立异，开拓创新，不墨守成规， 取得了出奇制胜的效果。 （2）要考虑一下别人是不是也具有这个（或这类）材料，是不是也 会写这方面的内容。
如果估计到他人也占有这个（或这类）材料，也会 写这方面的内容，那么自己最好就另选其它内容，不与别人“求同”， 独树一帜，以新、奇（当然内容要真实，严禁编造）、动人制胜。
