育才学习网1. biang字五笔怎么打
biang字用五笔打，其理论上编码是PWEP(P宀、W八、E月、P辶)，但由于五笔字库没有收录此字，所以用无法打出此字。
biáng（拼音：biáng；注音符号：ㄅㄧㄤˊ；国际音标：/piaŋ24/），关中方言生僻字，合字，象声字。笔画56画。书写笔画顺序：先写穴字头，再写幺、言、幺，接着写长、马、长，左边写月，右边写立刀旁，下面心字底，最后写个走之儿。
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biáng字记忆口诀：
1、一点一横长，二字口封梁，两边绕个丝瓤瓤，中间一个马代王，你也长我也长，心儿来铺底，月儿来靠墙，一笔穿身杠，砸个钉钉挂衣裳；
2、一点飞上天，黄河两头弯，八字大张口，言字中间走，左一扭右一扭，你一长我一长，中间加个马大王，心字底，月字旁，一个小勾挂麻糖，坐个车子回咸阳；
3、一点飞上天，黄河两头弯，八字大张口，言字往进走，左一扭，右一扭，东一长，西一长，中间夹个马大王，月字边，心字底，挂个钩担挂麻糖，坐个车车逛咸阳。
参考资料来源：搜狗百科-biang（臆造汉字）
2. 么字能组什么词语
么的词语有要么、多么、这么、那么、任么等。具体如下：
拼 音 me、mó、yāo、ma
部 首：丿 笔 画：3
繁 体：麽 五 笔：TCU
1、[ me ]
①词尾：怎~。这~。多~。什~。
②助词，表示含蓄语气，用在前半句末了：不让你去~，你又要去。
2、[ mó ]亦作“庅”。“麽”的简化字。
3、[ yāo ]同“幺”。
4、[ ma ]同“吗”。
字形演变：麻，既是声旁也是形旁，表示麻线。麽，篆文：麻（麻线）+幺（极细的丝线）。表示极细的麻线。如图
造字本义：名词，极细的麻线。
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一、要么[yào me]
表示两种情况或两种意愿的选择关系：你赶快发个传真通知他，~打个长途电话。~他来，~我去，明天总得当面谈一谈。
例：要么不做，做了就做好，免得受埋怨。
二、多么[duō me]
相同，“多么”用于感叹句为主，其他用法不如“多”普通。
例：回想我刚戴上红领巾的时候，多么自豪！
三、这么
1、[zhè me] 〈代〉指示性质、状态、方式、程度等。
2、[zè me] 〈代〉义同“这么zhè me”。
四、那么 [ nà me ]
1、指示代词。指示性质、状态、方式、程度等：我不好意思~说。像油菜花~黄。来了~多的人。
2、指示代词。指示数量：借~二三十个麻袋就够了。我只见过他~一两次。
3、表示顺着上文的语意，申说应有的结果或作出判断（上文可以是对方的话，也可以是自己提出的问题或假设）：这样做既然不行，~你打算怎么办呢？。如果你认为可以这么办，~咱们就赶紧去办吧！
五、任么[rèn me]
任什么，无论什么。
3. 那的笔顺怎么写
那
拼 音 nà nǎ nèi nā
部 首 阝 笔 画 6 五 行 火五 笔 VFBH生词本
基本释义 详细释义
[ nà ]
指较远的时间、地方或事物，与“这”相对：~里。~个。~样。~些。~时。~么。
[ nǎ ]
同“哪”（一）（中国大陆地区已不用）。
[ nèi ]
义同（一），“那”和“一”连读的合音，但指数量时不限于一：~个。~五年。
[ nā ]
姓。
相关组词那样 那里 那儿 那个 那些 那边 那么 那块 刹那 那延那懑 駉那 那查 霎那
4. 五笔字怎么打啊
先去装个金山打字通。
先熟练使用拼音输入法，然后每天早上（因为早上是一天中记忆力最好的时候）起来背字根，背熟以后写N遍直到记住，然后把哪个键子都有什么字根写到纸上，写N遍记住了。然后再练习拆字，去买本五笔字典，熟能生巧，前面的一定要写N遍记住，拆字也很重要，学时候感觉挺痛苦的，不过会了以后就好了，我虽然用五笔用很长时间了，但是也有些字不会打，就是拆字拆不好的缘故，学习五笔的好处就是如果打字什么的，遇到不认识的字可以打出来，如果你不认识那可就遭了是不是，我现在用五笔也不快，也就是60个字左右，只要会用就行，熟练以后就好用了，我手指头比较笨，嘿嘿，就像我玩不了劲舞团一样，手指头拜不过来，呵呵，加油 注：虽然这个答案我用过很多次了，但绝对是我原创的，只是用的次数较多，但真的是很实用，不要听信有些二B说的，啰哩啰嗦说他妈B一堆，都没说点子上，你就按我这么做绝对好用的。
5. 五笔怎么拆字
1、汉字的基本笔划与字型结构 汉字是一种拼形文字，它们是由一些构字的基本单位按照一定的规律组合构成的相对独立的结构。
五笔字型将这些构成汉字的基本单位称为字根。 （1）汉字的基本笔划 将汉字的笔划分为五类：横、竖、撇、捺、折。
为了便于记忆，依次用1、2、3、4、5作为代号。 在汉字的具体形态结构中产生某些变形的笔划，作了如下特别的规定： ① 提笔“ˊ”视为横“一”。
如：“扌”、“现”中的提笔为横。 ② 点笔“丶”视为捺“乀”。
如：“寸”、“雨”中的点为捺。 ③ 左竖钩为竖。
如：“判”字的末笔划应属于竖。 ④ 转折均为折，即带转折、拐弯的笔划，都属于折。
（2）汉字的基本字根 ①字根的键盘布局 根据基本字根的起笔的笔划，将字根分为五类，同一起笔的一类安排在键盘相连的区域，对应键盘上五个“区”：1区——横区，2区——竖区，3区——撇区，4区——捺区，5区——折区；每类又分五组，对应键盘上五个“位”，共25位，可用其区位号11、12、13、……53、54、55来表示，它们分布在键盘的A~V共25个键位上，每个键位上取一个字根作为其键名字根。 ②五笔字型字根的键位特征 a.字根首笔笔划代号和所在的区号一致。
b.相当一部分字根的第二笔代号与其“位号”保持一致。 c.同一键位上的字根形态相近或有渊源。
d.部分字根的笔划数目与位号一致。如“三” 另外，部分字根的键盘安排不符合上述几条原则，对这类字根的记忆一方面要借字根助记词来加以记忆，另一方面要特别用心去记住它，如：“丁、力、心、车、乃、匕、巴、马”等字。
③字根助记词 G：王旁青头兼（戈）五一；F：土士二干十寸雨；D：大犬三羊古石厂；S：木丁西；工弋草头右框七。 H：目具上止卜虎皮；日早两竖与虫依；K：口与川，字根稀；L：田甲方框四车力；M：山由贝，下框几骨头。
T：：禾竹一撇双人立，反文条头在三一；R：白手看头提手斤；E：月彡（衫）乃用家衣低；W：人和八，三四里；Q：金勺缺点无尾鱼，犬旁留叉儿一点夕氏无七（妻）。 Y：言文方广在四一，高头一捺谁人去；U：立辛两点六门疒；I：水旁兴头小倒立；O：火业头，四点米；P：之字宝盖建道低，摘礻（示）衤（衣）。
N：已半巳满不出己，左框折尸心和羽；B：子耳了也框向上；V：女刀九臼山朝西；C：又巴马，丢矢矣；慈母无心弓和匕，幼无力。 （3）汉字字根之间的位置关系 汉字是由字根组成的，基本字根在组成汉字时，按照它们之间的位置关系可以分成单、散、连、交四种类型。
分析汉字的字型结构是为正确确定汉字的字型。 单：字根本身就单独构成一个汉字。
如：由、雨、竹、车、斤等。 散：构成汉字不止一个字根，且字根间保持一定距离，不连也不交。
如：“讲、肥、昌、张、吴”等。 连：五笔字型中字根相连不同于常规意义上的相连，特指以下两种情况： ①单笔划与某基本字根相连 如：自（丿连目）、且（月连一）、尺（尸连丶）、下（一连卜）等。
②带点结构 如：勺、术、太、主、义、头、斗等。 另外：五笔字型中并不认为以下字字根相连。
如：足、充、首、左、页等；单笔划与基本字根间有明显距离者不认为相连。如：旦、个、少、么。
交：指两个或多个字根交叉套迭构成汉字。 如：申（日交丨）、里（日交土）、夷（一、弓人相交）等。
（4）汉字的三种字型 五笔字型编码是把汉字拆分为字根，而字根又按一定的规律组成汉字，这种组字规律就称为汉字的字型。汉字的字型分为三种：左右型、上下型、杂合型。
这三、种字型的代号分别是1、2、3。如表2—5所示。
1 左右 汉 湘 结 封 字根之间可有间距，总体左右排列 2 上下 字 莫 花 华 字根之间可有间距，总体上下排列 3 杂合 困 凶 本 天 字根之间不分上下左右浑然一体 在五笔字型输入法中，对一些特殊汉字的字形作了如下规定： 字根间是内外型的字型视为杂合型。如：团、同、这、边、困、匝等汉字； 字根间是包围与半包围的关系的字型为杂合型。
如：匡、床、巨、冈、屑 等，但“见”为上下型。 字根间位置关系为“连”的字型属于杂合型，如：自、千、尺、勺、斗、头等。
字根交叉重叠构成的汉字字型为杂合型。如：申、里、半、东、串、冉等。
下含“辶、廴”的字型为杂合型：如：迕、运、迈、迤、迅、退等。 （5）汉字分解为字根的拆分原则 取大优先：保证每次拆出最大的基本字根，即以拆出的字根数量最少的那种拆法优先。
如：“舌”拆分为“丿、古”，而不是拆分为“丿、十、口”。 兼顾直观：如果拆得的字根有较好的直观性，就便于联想记忆，给输入带来方便。
如：“自”拆成“丿、目”，“生”拆成“丿、王” 能散不连：在拆出的字根数相同的情况下，按“散”的拆法比按“连”的拆分优先。 如：“午”应按“散”拆成“厂、十”，而不按“连”拆成“丿、干”。
能连不交：在拆出的字根数同的情况下，按“连”的拆分比按“交”的拆分优先。 如：“天”应按“连”拆成“一、大”，而不按“交”拆成“二、人”。
“丑”应按“连”拆成“乙、土”，而不按“交”拆成“刀、二”。 在拆分中还应注意，一个笔划不能割断在两个字根里。
如：“果”不能拆。
6. 什的笔顺怎么写
什的拼音：shí shén
笔顺、笔画：
撇、竖、横、竖、
基本释义：
[shí]：
1.十（多用于分数或倍数）：~百（十倍和百）。~一（十分之一）。~袭珍藏（形容极其珍重地收藏物品）。
2.各种的，各样的：~锦（各种各样东西凑成的食品）。~物。
3.诗篇：篇~。雅~。
[shén]：〔~么〕a.代词，表示疑问，如“~~人？”b.代词，指不确定的事物，如“没~~问题”（“assorted么”均读轻声）。
