育才学习网1. 数数拼音怎么写
数数 （shù shù）：
(1).犹汲汲。迫切貌。《庄子·逍遥游》：“彼其於世，未数数然也。” 陆德明 释文：“ 司马 云：‘犹汲汲也。’ 崔 云：‘迫促意也。’”
(2).屡次；常常。《汉书·李陵传》：“ 立政 等见 陵 ，未得私语，即目视 陵 ，而数数自循其刀环，握其足，阴谕之，言可还归 汉 也。” 唐 白居易 《醉后走笔酬刘五主簿长句之赠》诗：“ 张贾 弟兄同里巷，乘闲数数来相访。” 叶圣陶 《穷愁》：“然非数数遘也，故及午而饼犹未尽。”
2. 小学生数学题目：数数,六千三百八十万,（十万十万的数）应该怎么
六千三百八十万；六千三百九十万；六千四百万；六千四百一十万；六千四百二十万。
这里题目要求按照十万十万的数数，计数单位是十万，所以按照阿拉伯数字的排列顺序进行数数即可，需要注意的是计数单位是十万而不是一，所以按照顺序只要在十万位按照十万的顺序数数。
扩展资料：
阿拉伯数字书写规则
1、纯小数小数点前的“0”不能省略。不论是叙述性文字或图表中，纯小数小数点前的“0”都不能省略，不能出现诸如“.27、.39”等格式的数字。
2、阿拉伯数字不能与除“万”、“亿”及 SI 词头中文符号外的汉字数词连用。如：“一千三百万”可以改写成“1 300 万”，但不能写成“1 千 3 百万”。
3、4 位或 4 位以上的数字，在书写时采用三位分节法。
参考资料来源：搜狗百科-阿拉伯数字
3. 儿子马上三岁老,教他数数写字怎么教
是你太着急了。教孩子东西，要从你的耐心和孩子的能力开始，而不是随你的心所欲。你这样，会让孩子对学习感到恐惧的。孩子的学习，应该是从好玩、有兴趣、好奇开始的，为何不让这种学习成为孩子的快乐，一定要孩子感到这样难受呢？先让孩子学会涂画吧，别让孩子学习写字写数字，让孩子乱画，孩子随心所欲的画，发自内心，而涂画的形式一定是多种多样的，从中，你可以找出一些象形，让孩子认识自己的画，让孩子从想象中试着用思维控制涂画，比如，你可以对孩子说，你画出了一条蛇，你画出了一个数字1，你画了一座山等等，这样一步步引导，是不是比逼迫起作用呢？教育孩子最好的方法，不是教会了孩子一个东西，而是你的耐心，和孩子认知的兴趣。
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4. 幼儿园本期小班数学2的数数教案怎么写
【活动目标】
1、在活动中引起数数的兴趣。
2、培养按数取物的能力。
3、理解的实际意义，在操作的基础上尝试用语言来表达的形成。
【活动准备】
1、课件：大树、小鸟；
2、在教室里摆放许多小兔（与幼儿人数相等）
【活动过程】
一、导入以小兔来做客的口吻，引起幼儿的兴趣。
教师：小朋友，今天有一种小动物到我们班里来做客，它是谁？在哪呢？请小朋友快快找找吧！
二、展开
1、体验2的形成
(1)请幼儿从椅子下面找到1只小兔教师：小兔藏在小朋友的椅子下面，每个小朋友找一只小兔来。--你找到了几只小兔？
（我找到了一只小兔）。
5. 幼儿园大班数学两个两个数数教案怎么写
活动目标
指导幼儿认识6以内的序数。
活动准备
1.各种动物卡片。
2.准备一张画有6个格子的纸，并在纸上做一个记号。
3.幼儿作业纸。
动物运动会开始了！你能按前后顺序，分别说出第几跑道的什么动物跑在第几吗？
活动过程
1.请幼儿将动物卡片摆成一排，教师事先在幼儿的桌子上贴一个红色圆点。参考提问：数一数一共有几只动物，分别是什么动物？从红色圆点这边数起，小鸡排在第几位？排在小鸡后面的是什么动物，排在第几位？排在小鸡前面的是什么动物，排在第几位？排在最后的是什么动物，排在第几位？
2.请幼儿拿出画有格子的纸，从画有记号的这边数起，把第二格涂成红色，把第五格涂成蓝色，并在蓝色格后面画一朵花，说出这是第几格？
3.引导幼儿看作业纸。参考提问：动物运动会开始了！请小朋友说一说，在第一跑道的是什么动物？松鼠在第几跑道？跑第一的是什么动物？小鸭子跑第几？
活动延伸
1.“猜猜他是谁”。参考提问：从左边数他排在第四，从右边数排在第二，请问他是谁？一共有几个人在排队？
2.“把第四朵花染成红色”（没有要求幼儿从哪边开始数）。
活动讲评
在上面列举的活动中，教师注意了由易到难这样一个原则。一开始就确定了数数的方向，不让幼儿造成认知上的冲突，便于幼儿理解、表达物体的排列次序。在延伸活动中，幼儿会出现冲突，主要表现在没有统一起始的方向，通过对冲突的讨论、分析，使幼儿进一步理解序数的意义。
