育才学习网1. 【书写汉字笔画时要注意什么】
1、笔画的书写规律.汉字书写的基本笔画有点、横、竖、撇、捺、钩、折、提等8种.每个汉字都是由基本笔画组成的，因此写好笔画是写好汉字的基础.在笔画教学过程中，要让学生体会笔画的形状，领悟起笔、行笔和收笔，以及运笔的轻重、缓急和提按的要领，从而掌握好每个基本笔画的规范写法.笔画的书写规律包括运笔的规律及变化的规律：⑴运笔的规律.楷书的笔画形状各异，但书写每一个笔画都要有三个基本步骤，即下笔（或重或轻）——行笔（轻一些，线条或直或弯）——收笔（或顿笔或轻提出尖），书写任何笔画都离不开这三个基本步骤，只是用力部位不同而已.⑵变化的规律.汉字笔画富于变化，比如撇画，在“人”字中写成斜撇，在“月”字中写成竖撇，而在“千”字中就要写成短撇.这些笔画在不同汉字中又有一定的变化，如短撇，在字头出现时，笔画形态较平，如“反、禾、后”等字；而在字的左上部出现时，笔画形态较斜，如“生、失、朱”等字.在教学过程中，教师要引导学生观察——比较——分析，揣摩笔画的变化规律.2、结构的处理规律.汉字字数繁多，字形各异，但其中也有一定的规律.以下是三条正楷字结构的处理规律：⑴横平竖直.汉字中，横画和竖画占的比重最大，要求写得正，写得稳.正和稳的具体表现就是横要平，竖要直.这里所讲的“横平”，不是绝对的水平，而是视觉上的平稳，书写时略呈左低右高的斜势.竖直有两种基本要求：只有单一的竖画，要求正且直；有对称的两竖画，是短竖的，可以呈上开下合之势，是长竖的，可以基本并行.⑵间距匀称.在汉字中，有许多笔画是连续平等排列的，一画与一画之间的距离要保持均匀，不能忽大忽小、忽紧忽松，如“曹”字，有七个横画，横画间隔的空隙就要均匀.⑶主次有别.这一规律有两方面的意思：一是突出主笔.一个字中往往有一笔是主要的.一般来讲，主笔所处的部位往往是字的顶盖、横腰、底托和垂中线.突出了这一笔，字就显得平稳，富有神采.如“鱼”字，最后一横是主笔，书写时就要写得长一点.二是突出主体.一个字由两个或几个部分并合的，其中有一部分处于主导部位，其它部分则要收缩、容让，这样才能突出重点，稳定字形.如“眼”字，“艮”是全字的主体，而“目”旁就要写得紧缩.。
2. 英语26个字母正确的书写笔画
在英文字母书写教学中，正确的笔顺是教学的难点.很多孩子喜欢按照汉语拼音的书写习惯去写英文字母.在教学中，我尝试了以下方式，对于帮助孩子养成正确的英文字母书写习惯有明显的效果.一、巧用歌谣区分字形：遇到形近的字母，可以通过歌谣作强化记忆.如d和b，“一把剪刀分两半，左下圆圈ddd，右下圆圈bbb”;u和n，“开口朝上uuu，开口朝下nnn”;m和n，“一道门儿是n，二道门儿是m”，帮助学生加深对初学字母的音与形的记忆.二、巧用歌谣记牢笔顺：“大写字母A,E,F,H，小写字母f和t，最后才把腰带系.”这句话的意思告诉孩子，字母有中横的，如“A,E,F,H,f,t”等，中间的那横像腰带，要最后写.“小写字母i和j，出门再戴小帽子.” 小写字母如“i,j”等，顶上那一点如同小帽子，也要最后写.有了这两句顺口溜，孩子很容易就能记住这些字母正确的笔顺.三、巧用学生熟悉的事物：“E”和“F”的写法都是先写竖，然后从上到下写横.学生很容易把把它们的顺序弄错.在教学“E” 时我说：“大写E字母就像一座楼房，得先把外墙砌好，才能盖屋顶，所以要先写竖折，再写两横.”学生很快就记住了，我又进一步提示说：“还记得 “大写字母A,E,F,H，最后才把腰带系.”这句话吗？它提醒我们什么？”学生立刻七嘴八舌地说：“要最后写中间那横.”至此，学生已经十分了解这个字母的书写笔顺了.教学“F”时，我让学生观察这个字母像什么，有学生说像旗子.我顺势讲“要把F这面旗子插牢，得先把旗杆写正，先写……（教师在黑板示范）（学生：先写一竖）.对！”。
3. 如何让一年级的孩子写好字
一年级时的字不会写的太好，不要急于求成.要一点一点的练习，我本人的字在小学一年级时扒手扒脚的，也不怎么好看的，字要慢慢来.可以帮孩子买笔画练习的书，还有古诗名言之类的写字本，最好有第一步先是哪个笔画，第二步是哪个笔画，顺序下去，笔画顺序写反到后面连笔会有些问题的.每天让孩子练一页，不要太多，不然孩子可能会受不了，慢慢厌恶写字，越写越烂.到最后都可能讨厌语文这门学科.最主要是顺其自然吧，小学的字都不怎们好看而且下笔又重，但也有例外，如果字好了以后会有很多好处的.希望能给你一些好的建议.。
