育才学习网1. "背单词"用英语怎么说
背单词用英语表示为：Recite words。其中recite的英式发音为 [rɪˈsaɪt]，美式发音为 [rɪˈsaɪt] 。意思有：vt.& vi.背诵，叙述，列举。vt.吟诵，详述，列举。vi.背诵，叙述。
拓展资料
Recite words的用法
1、今天我背单词了吗？
Did I recite words today?
2、无论结果怎么样，我会交叉手指和脚趾来祝福自己赶上学习的进度！现在我要去背单词了。
Anyway, I will be crossing my fingers and toes for myself to catch up with the progress.
3、我背单词都背怕了。
I have a hard time memorizing words.
4、我的英语课很无聊，老师总叫我们背单词。
My English lesson is boring, the teacher always asks us to recite words.
5、“浴缸效应”大概是与背单词有关的文献记录中最常见的一个现象了。
The'bathtub effect'is perhaps the most commonly reported finding in the literature on memory for words.
6、单词威力无比！我热爱单词！我热爱背单词！单词是我最好的朋友！
Words are powerful! I love words! I love memorizing words! Words are my best friends!
7、你是说你讨厌背单词吧？可是不背怎么记得住呀？
Don't memorizing words. however, how can you remember if you do not do it?
8、对于我个人而言，背单词就能让我更容易而且更好的睡觉。
As for me, reciting English words will make me sleep much faster and better.
2. 背英语单词怎么背
noun---n.名词
[C]countable noun（可数）可数名词
[U]uncountable noun（不可数）不可数名词
1.a word that can be used to refer to a person or place or thing
2.a word that can serve as the subject or object of a verb
adjective---adj形容词
1.a word that expresses an attribute of something
2.the word class that qualifies nouns
adverb---adv副词
1.the word class that qualifies verbs or clauses
2.a word that modifies something other than a noun
Pronoun---pron代名词
a function word that is used in place of a noun or noun phrase
verb---v.动词
vi--verb intransitive（不及物动词）不及物动词
vt--verb transitive （及物动词）及物动词
1.a word that serves as the predicate of a sentence
2.a content word that denotes an action or a state
Conjunction---conj连词
1.an uninflected function word that serves to conjoin words or phrases or clauses or sentences
2.the grammatical relation between linguistic units (words or phrases or clauses) that are connected by a conjunction
interjection---int感叹词
1.an abrupt emphatic exclamation expressing emotion
2.the action of interjecting or interposing an action or remark that interrupts
pre--ppreposition(al) （介词）介词，介系词，介词的
inf---infinitive（不定词）不定词
def art ---definite article（定冠）定冠词
indef art---indefinite article（不定冠词）不定冠词
aux---auxiliary（助）助动词
或者，你可以试一下这个：
3. 英语的单词怎么背诵
1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。
1）把几个字母看作做一个来记 如："ight" light, right, fight, night, might, sight, tight 2）外旧内新，如：bridge “桥”看成 b+ridge ridge "山脊”sharp 看成 s+harp harp "竖琴。3）外新内旧，如：cleave “劈开”看成 c+leave, tact "机智：看成 t+act 2 联想记忆：1）音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。
2）形与义的联想，如：eye 把两个e看成两个眼。banana 把a看成一个个的香蕉。
bird 把b和d看成两个翅膀。3）象声词，联想实际的声音，如：gong 锣 coo 咕咕声。
4.分类记忆：把单词进行分门类 如：动物，植物等，进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。
5.卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。 两个原则：1.循环模糊记忆原则 循环模糊记忆原则是指对要记的单词采用先记大概意思，日后反复记忆的态度。
有的同学有一种似乎很可贵的精神，就是希望一遍就把大纲词汇全部记牢记死，口号是——“一遍过后，生词熟透）。事实上，这种希望一遍就完成任务，一劳永逸的思想是极其错误的。
这好比我们记几个朋友的电话号码，如果你连续记忆几个小时，但以后就不拨打这些电话了（即不复习了），那么也许一个礼拜之后你就把这些电话号码给忘了，但是要是如果能以后能时而不时拨打这些电话（即日后复习），就很可能在很长的时间里都不会忘记这些电话号码。这样一来，第一遍记大纲词汇会很难，会很难记得精确，这没有关系，只要先让自己的大脑有一个模糊的大概的意思就可以了。
因为在日后必须做的练习（如阅读，翻译，等）中，单词的意思就会逐渐精确明朗起来。 2.对比记忆原则 这是任何一个下过功夫背单词的人都会因为单词量的增加而迫不得已，也是自然而然会想到去用的方法。
比如记过contribute， 又记了distribute， 我们可能不会搞混淆了，但如果阅读中出现 attribute 就会既熟悉又陌生；再比如背了attitude, latitude, aptitude, longitude； 就很可能就会看altitude就认为是latitude的意思。看到adopt，就会想到自己似曾背过这个单词，仔细回想查阅过后，才发现其实原来背的是adapt。
所以为了提高单词在阅读中再认知的准确率，只能把这些词型相近，容易混淆的单词放到一起对比记忆。这就象到记忆的海边去捡海螺，如果只捡几个海螺，我们就能轻而易举辨认出来，但要是我们要捡6500个海螺，想一一辨认出来就要下番苦功夫去反复对比一些很难区别的海螺。
单词也一样，一个基础差，词汇量小的人往往认为单词好背，因为他不了解随着单词量的增大所带来的困惑和区分的困难。考试大纲中近型异意长得类似的单词有很多，它们好比孪生姊妹，不加以对比区别，就会认错对象，就会在阅读翻译的时候，让自己思绪越走越远，影响理解速度。
因此，在背大纲词汇的过程中，不能偷懒，要自觉的把那些似曾见过，熟悉而陌生，容易产生混淆的形近、或者音近、或者义近词汇放在一起对比记忆，从而把他们真正记住，否则永远别想把单词记精确。
