育才学习网1. 看图写话恐龙的故事
在恐龙时代，有一个人想知道恐龙的秘密，他怕没时间。
现在，还有很多人想知道恐龙为什么要自取灭亡。我也很想知道，不过它已经成了一个天不知地不知的世界之谜，问科学家也是“不知道”三个字，除了恐龙自己知道外再也没人知道这个秘密了。
现在，有一位科学家要去探险了。他发现恐龙为什么自取灭亡了，因为恐龙发现自己杀了很多人，看了都想杀了自己呢；所以，有一位大恐龙叫小恐龙去找耳根木棍来，摩擦，有了很大的火后，就用木棍围了一个火圈，它们全部的恐龙就在火圈里把自己烧死。
证明：我们不是贪生怕死的动物。科学家知道后，回到了科学研究所，说给没有去探险的科学家们听，科学家们听了心里想：恐龙也是那么的勇敢。
如果，恐龙知道了，也许很快乐呢。
2. 中班我和恐龙的故事教案怎么写
一、故事导入，引起幼儿兴趣。
出示恐龙玩具，引出故事《恐龙找工作》。
二、想象创作。
1.在了解恐龙经验的基础上说说恐龙有什么本领。
2.想象：如果你是恐龙妈妈，今天你会和小恐龙们做些什么？
3.幼儿作画，教师指导。
(1)引导幼儿根据恐龙的自身特征来作画。
(2)启发幼儿合理安排画面布局.
三、作品评价、展示。
1.师幼共同评价作品中画面的安排.
2.请幼儿介绍自己的作品，并进行展示。
提示：
1.可以自选孩子们熟悉的故事.
2. 由故事引出问题，让幼儿根据以有的生活经验讲述，给孩子以真实感。
3. 幼儿充分发挥想象，争先恐后的讲述.因为幼儿对恐龙已有了更多的了解，所以幼儿能根据各种恐龙不同的特征来进行讲述.如： 幼儿：如果我是长颈龙，我可以让小恐龙爬上我的脖子带他们吃树叶。
幼儿：如果我是翼龙，我可以带他们练习飞。
4.评价中要突出布局、安排，要紧扣目标。
4. 让幼儿根据自己绘画内容，把故事讲述完整，发展幼儿的想象力与表达能力。
3. 200字恐龙变化石的故事,怎么写
恐龙化石的故事
几亿年前，动植物的遗骸，如恐龙的骨骼，总会形成化石。古生物学家们就去发掘、研究这些化石去了解史前的生物。那么，化石在地下是又怎样行成的呢？下面我们就来看看八千万年前一只迅猛龙和一只小甲龙的遗骸的化石是怎么形成的：八千万年前的蒙古，旱季刚刚来临，风和日丽的一天。三只饥肠辘辘的迅猛龙正在寻找它们的午餐，它们盯上了一只离群的未成年的小甲龙。虽然甲龙身上有着一层厚厚的骨质铠甲，但这是一只未成年的甲龙，还没发育完全。危险来临了！三只迅猛龙冲向了它！第一头较大的的迅猛龙一跃而起，扑在了小甲龙的身上想去咬它的头，另外两条迅猛龙跑到了它的侧边，准备去攻击更加容易下手的腹部。
那头较大的的迅猛龙被小甲龙甩了下来。小甲龙想用尾巴上的骨锤去击打它们，只听喀嚓一声，那头较大的的迅猛龙的肋骨断了。但，另外两条迅猛龙又扑了上去，小甲龙的脖子被咬断了。虽然迅猛龙失去了一个同伴，它们得到了一顿午餐：一只小甲龙的肉，迅猛龙开始狼吞虎咽地吃着它们的猎物。之后，便离开了。
第二天，沙尘暴来了，那只一较大的的迅猛龙和小甲龙的尸体很快就被泥沙掩埋了它们的肉很快腐烂掉了， 几天过去了，一个月过去了，半年过去了，好几年过去了，层层泥沙不断地盖在它们的身上。渐渐地，几万年过去了，最初覆盖骨架的泥沙已经变成了坚硬的岩层。矿物质和化学物质把迅猛龙和小甲龙的骨头填死，使它们变成了的像石头一样的真正的化石。这个过程叫做石化。
几百万年过去了，这里发生大变化，地球的大陆板块在慢慢移动，现在的世界和它们死时的变化实在太大了：恐龙早已灭绝了；地球上的气候也变了；现在哺乳动物们统治着地球。又过了几千万年，迅猛龙和小甲龙的化石被慢慢移动到上层，此时此刻，整个骨架早已乱成一团。又是一个风和日丽的下午，几位古生物研究者和几个当地老乡慢步在这里。一个人叫道：“快来看看！这里好象有些什么！”原来他发现了那只迅猛龙的镰刀状的锐爪的化石。迅猛龙和小甲龙的化石被世人所发现，重见了天日。可是，没人知道，八千万年前的这里竟然发生了这样一个故事。
4. 看图写话恐龙的故事
在恐龙时代，有一个人想知道恐龙的秘密，他怕没时间。现在，还有很多人想知道恐龙为什么要自取灭亡。我也很想知道，不过它已经成了一个天不知地不知的世界之谜，问科学家也是“不知道”三个字，除了恐龙自己知道外再也没人知道这个秘密了。
现在，有一位科学家要去探险了。
他发现恐龙为什么自取灭亡了，因为恐龙发现自己杀了很多人，看了都想杀了自己呢；所以，有一位大恐龙叫小恐龙去找耳根木棍来，摩擦，有了很大的火后，就用木棍围了一个火圈，它们全部的恐龙就在火圈里把自己烧死。证明：我们不是贪生怕死的动物。科学家知道后，回到了科学研究所，说给没有去探险的科学家们听，科学家们听了心里想：恐龙也是那么的勇敢。
如果，恐龙知道了，也许很快乐呢！
5. 恐龙的故事
恐 龙 的 故 事 大约在2亿多年前，地质史上开始进入中生代，这个时候，地球上出现了恐龙。
在以后的1亿多年里，恐龙的家族越来越庞大。后来它们好像在一天之内突然消失得干干净净，给我们留下了无数的谜。
经过科学家们不懈的探索，我们才渐渐对恐龙有了一些认识，原来恐龙虽然又大又笨又可怕，其实它们的故事还是挺有趣的呢。 慈母龙的故事：以前人们一直认为恐龙和今天的爬行动物一样，都是一生下蛋就走开，根本不管它们的孩子会怎么样。
后来，科学家们发现一些幼小恐龙化石的牙齿有明显的磨损痕迹，这表明它已经开始吃东西了。但是这些幼龙的四肢却还没有发育完全，显然还未开始真正意义上的爬行。
这似乎可以说幼龙是在巢中由父母来养育的。另外，分析恐龙足迹化石表明，它们常列队外出，大恐龙在两侧，小恐龙在队列中间，如同今天我们看到的象群。
于是科学家给这种恐龙起了一个很有人情味的名字，慈母龙。不过，也有很多人认为，仅凭这些证据，并不能证明恐龙是有目的志养育自己的后代。
因为现在世界上任何爬行动物都没有表现出这样的爱心。鳄鱼算是做得最好的，也不过就是用嘴巴含起刚出壳的小鳄鱼，把它们带到水边，就算完成任务了，至于小鳄鱼会不会游水，能不能捕食，它可不管。
慈母龙每次能生25个蛋，这25只小恐龙每天要吃掉几百斤鲜嫩的植物，慈母龙需要不辞劳苦地到处寻找食物。如果真是这样的话，它们是无愧于慈母龙这个称号的。
人们刚发现剑龙的时候就注意到它们背上长着许多骨板。最初，科学家们估计这些骨板是像护盖一样平铺在恐龙身上。
后来，经过仔细的考察，最终确定骨板是竖立的。这些骨板里面充满空隙，表面还有很多沟槽，这些空隙和沟槽里布满了血液。
当气温降低时，剑龙就会张开骨板，吸收阳光的热量，气温升高时，又会将骨板转一下，利用凉风散热。剑龙的头小得很，脑子只有核桃大小，与它庞大的身躯极不相称，科学家们由此认定，剑龙一定很笨。
在恐龙家族中，个子最大的要属梁龙了。它们又高又长，简直就像一幢楼房。
按说身躯如此庞大的梁龙，体重也应该不轻，可实际上它们只有10多吨重，那些比它们个头小许多的恐龙倒往往比它们重上好几倍。原来，梁龙的骨头非常特殊，不但骨头里边是空心的，而且还很轻。
因此，梁龙这样的庞然大物就不会被自己巨大的身躯压垮了。 在加拿大的雷德迪尔河沿岸，曾经生活着很多恐龙，其中有一种叫阿尔伯特龙。
这种恐龙和霸王龙属于同一个家族。与一般恐龙相比，它们的身躯要小一些，但它们却更令其他动物害怕。
因为它们奔跑的速度极快，据估计，短距离内可达时速30多公里。阿尔伯特龙的可怕之处还在于它的嘴巴特别大，里边排满了尖利的牙齿，能咬穿坚硬的骨头，更不用说其他恐龙的厚皮了。
另外它们的前爪像老鹰一样非常尖锐，任何动物被它抓住都难以逃脱恶运。 1993年，科学家在我国河南西部的西峡县发现了大批恐龙蛋。
在这以前，人类总共才发现了500多枚恐龙蛋化石，而这次西峡出土的的恐龙蛋多达5000多枚，没有出土的估计还有上万枚。一时间，世界都为之震惊。
但是，为什么那么多恐龙都跑到西峡来生蛋呢？科学家们推测，恐龙喜欢在水边、向阳、地势较高的地方下蛋。西峡恰恰就符合了这些条件。
古地质时代的西峡是一个盆地，湖泊沼泽很多，气候温暖湿润，适合恐龙生存。 过去，所有的科学家都认为恐龙像所有爬行动物一样是冷血动物或变温动物，但是随着化石资料的不断增多，人们的认识也发生了变化，有人提出，有些恐龙可能是温血动物。
首先，他们认为有些恐龙行动极为敏捷，也不是像蛇一样在地上爬行，而是靠两条后腿在地面上跑动，其速度可达每小时20至90多公里。这就需要有强壮的心脏并且维持较高的新陈代谢，这些显然冷血动物是做不到的。
其次，恐龙的食量都相当大，据推测，一头30吨重的蜥龙类恐龙，每天可能要吃掉近2吨食物，只有温血动物才需要这么多的能量。从食肉恐龙远远于少于食草恐龙来看，这一点也是合理的。
另外，还有一些身体较小的恐龙，它们身上很可能覆盖着一层羽毛或毛发，这也是为了防止体温散失。其它方面，如骨胳的研究，也初步表明一些恐龙是温血动物。
温血恐龙的说法一提出，就受到强烈抨击，但倒底结论如何，目前还难下定论。 在我们的地球上，曾经有很多生物种类出现后又消失了，这是一个生物演化史中的必然阶段。
但是像恐龙这样一个庞大的占统治地位的家族，为什么会突然之间就从地球上消失了，这不能不引起我们的种种猜测。在6500万年前白垩纪结束的时候，究竟发生了什么，使得恐龙和另外一大批生物统统死去，科学家们对此一直争论不休。
有的说是地球在那个时候发生了地质上的造山运动，因为平地上长出许多高山来，沼泽便减少了，气候也变得不那么湿润温暖了。恐龙的呼吸器官不能适应干冷干热的空气，而且一到冬天，恐龙的食物也没有了，所以就走上了绝路。
有的说是超新星爆发引起地球气候发生强烈变化，温度骤然升高后又降得很低的缘故。还有的说是恐龙吃了大量的有花植物，这些花中有很多毒素，恐龙又食量很大，。
6. 中班我和恐龙的故事教案怎么写
一、故事导入，引zhidao起幼儿兴趣。
出示恐龙玩具，引出故事《恐龙找工作》。 二、想象创作。
1.在了解恐龙经验的基础上说说恐龙有什么本领。 2.想象：如果你是恐龙妈妈，今天你会和小恐龙们做些什么？ 3.幼儿作画，教师指导。
（1）引导幼儿根据恐龙的自身特征来作画。 （2）启发幼儿合理安排画面布局. 三、作品评价、展示。
1.师幼共同评价作品中画面的安排. 2.请幼儿介绍自己的作品，并进行展示。 提示： 1.可以自选孩子们熟悉的故事. 2. 由故事引出问题，让幼儿根据以有的生活经验讲述，给专孩子以真实感。
3. 幼儿充分发挥想象，争先恐后的讲述.因为幼儿对恐龙已有了更多的了解，所以幼儿能根据各种恐龙不同的特征来进行讲述.如： 幼儿：如果我是长颈龙，我可以让小恐龙爬上我的脖子带他们吃树叶。 幼儿：如果我是翼龙，我可以带他们练习飞。
4.评价中要突出布局、安排，要紧扣目标。 4. 让幼儿根据自己绘画内属容，把故事讲述完整，发展幼儿的想象力与表达能力。
7. 作文《恐龙的故事》
一提起恐龙，小朋友就知道恐龙的样子，非常吓人。有的像房子那样大，最大的恐怕要有小山那样大，这些我们都是从电视里看到的，没有人亲眼看到过，但我“亲眼”看过恐龙，而且还同它一起飞向宇宙去呢！不信我就讲给你们听听。
我8岁那年过生日，妈妈说我最喜欢恐龙，就给我买了一个小恐龙。到了晚上爸爸下班回家，又买给我十几个大大小小的恐龙，我特别喜欢它们。从此，这些恐龙就成了我形影不离的好朋友。我最喜欢那头大恐龙啦！我给它取了个名字叫“恐龙·杰顿”。
它的样子十分可怕，红色的头上有两只小小的耳朵，一双绿色的大眼睛下面长着一个小鼻子，露出一张恐怖的大嘴巴。它的四肢非常粗壮，穿着火红火红的衣服，像火球似的。我非常喜欢它每夜都和它睡在一起。
有一次，我梦见我骑在恐龙背上，它一跃而起，长出两支大翅膀，带着我飞向了宇宙。我两眼紧紧地闭着，耳边的风呼呼地响个不停，不知道飞了多长时间，它停下了，我睁眼一看，呀！差点没把我吓晕过去，我的周围全是恐龙，难道我是到了恐龙王国了吗？看到这么多大大小小、形态各异、颜色不同的恐龙，我的心怦怦乱跳。我骑的那头大恐龙对我哞哞地大叫，仿佛对我说：“小朋友，不要怕，大叫都很喜欢你。”我这才慢慢地抬起头，向周围看去，真的！每头恐龙都在对我微笑，我高兴地摸摸这个，摸摸那个，它们都很友好。于是，我就教它们识字、跳舞、别提玩得多开心啦！
梦醒来了，金灿灿的太阳透过窗帘照到了我的脸上。回味那美妙的梦境，我的心里有说不尽的快乐。
8. 关于恐龙的故事
在两亿多年前的中生代，大量的爬行动物在陆地上生活，因此中生代又被称为“爬行动物时代”，大地第一次被脊椎动物广泛占据。那时的地球气候温暖，遍地都是茂密的森林，爬行动物有足够的食物，逐渐繁盛起来，种类越来越多。它们不断的分化成各种不同种类的爬行动物，有的变成了今天的龟类，有的变成了今天的鳄类，有的变成了今天的蛇类和蜥蜴类，其中还有一类演变成今天遍及世界的哺乳动物。
恐龙是所有爬行动物中体格最大的一类，很适宜生活在沼泽地带和浅水湖里，那时的空气温暖而潮湿，食物也很容易找到。所以恐龙在地球上统治了几千万年的时间，但不知什么原因，它们在6500万年前很短的一段时间内突然灭绝了，今天人们看到的只是那时留下的大批恐龙化石。
关于恐龙灭绝的原因，人们仍在不断地研究之中。长期以来，最权威的观点认为，恐龙的灭绝和6500万年前的一颗大陨星有关。据研究，当时曾有一颗直径7-10公里的小行星坠落在地球表面，引起一场大爆炸，把大量的尘埃抛如大气层，形成遮天蔽日的尘雾，导致植物的光合作用暂时停止，恐龙因此而灭绝了。
小行星撞击理论，很快获得了许多科学家的支持。1991年，在墨西哥的尤卡坦半岛发现一个发生在久远年代的陨星撞击坑，这个事实进一步证实了这种观点。今天，这种观点似乎已成定论了。
但也有许多人对这种小行星撞击论持怀疑态度，因为事实是：蛙类、鳄鱼以及其他许多对气温很敏感的动物都顶住了白垩纪而生存下来了。这种理论无法解释为什么只有恐龙死光了。迄今为止，科学家们提出的对于恐龙灭绝原因的假想已不下十几种，比较富于刺激性和戏剧性的“陨星碰撞说”不过是其中之一而已。
除了“陨星碰撞说”以外，关于恐龙灭绝的主要观点还有以下几种：
一、气候变迁说。6500万年前，地球气候陡然变化，气温大幅下降，造成大气含氧量下降，令恐龙无法生存。也有人认为，恐龙是冷血动物，身上没有毛或保暖器官，无法适应地球气温的下降，都被冻死了。
二、物种斗争说。恐龙年代末期，最初的小型哺乳类动物出现了，这些动物属啮齿类食肉动物，可能以恐龙蛋为食。由于这种小型动物缺乏天敌，越来越多，最终吃光了恐龙蛋。
三、大陆漂移说。地质学研究证明，在恐龙生存的年代地球的大陆只有唯一一块，即“泛古陆”。由于地壳变化，这块大陆在侏罗纪发生的较大的分裂和漂移现象，最终导致环境和气候的变化，恐龙因此而灭绝。
四、地磁变化说。现代生物学证明，某些生物的死亡与磁场有关。对磁场比较敏感的生物，在地球磁场发生变化的时候，都可能导致灭绝。由此推论，恐龙的灭绝可能与地球磁场的变化有关。
五、被子植物中毒说。恐龙年代末期，地球上的裸子植物逐渐消亡，取而代之的是大量的被子植物，这些植物中含有裸子植物中所没有的毒素，形体巨大的恐龙食量奇大，大量摄入被子植物导致体内毒素积累过多，终于被毒死了。
六、酸雨说。白垩纪末期可能下过强烈的酸雨，使土壤中包括锶在内的微量元素被溶解，恐龙通过饮水和食物直接或间接地摄入锶，出现急性或慢性中毒，最后一批批死掉了。
关于恐龙灭绝原因的假说，远不止上述这几种。但是上述这几种假说，在科学界都有较多的支持者。当然，上面的每一种说法都存在不完善的地方。例如，“气候变迁说”并未阐明气候变化的原因。经考察，恐龙中某些小型的虚骨龙，足以同早期的小型哺乳动物相抗衡，因此“物种斗争说”也存在漏洞。而在现代地质学中，“大陆漂移学说”本身仍然是一个假说。“被子植物中毒说”和“酸雨说”同样缺乏足够的证据。因此，恐龙灭绝的真正原因，还有待于人们的进一步探究。
9. 作文《恐龙的故事》
一提起恐龙，小朋友就知道恐龙的样子，非常吓人。有的像房子那样大，最大的恐怕要有小山那样大，这些我们都是从电视里看到的，没有人亲眼看到过，但我“亲眼”看过恐龙，而且还同它一起飞向宇宙去呢！不信我就讲给你们听听。
我8岁那年过生日，妈妈说我最喜欢恐龙，就给我买了一个小恐龙。到了晚上爸爸下班回家，又买给我十几个大大小小的恐龙，我特别喜欢它们。从此，这些恐龙就成了我形影不离的好朋友。我最喜欢那头大恐龙啦！我给它取了个名字叫“恐龙·杰顿”。
它的样子十分可怕，红色的头上有两只小小的耳朵，一双绿色的大眼睛下面长着一个小鼻子，露出一张恐怖的大嘴巴。它的四肢非常粗壮，穿着火红火红的衣服，像火球似的。我非常喜欢它每夜都和它睡在一起。
有一次，我梦见我骑在恐龙背上，它一跃而起，长出两支大翅膀，带着我飞向了宇宙。我两眼紧紧地闭着，耳边的风呼呼地响个不停，不知道飞了多长时间，它停下了，我睁眼一看，呀！差点没把我吓晕过去，我的周围全是恐龙，难道我是到了恐龙王国了吗？看到这么多大大小小、形态各异、颜色不同的恐龙，我的心怦怦乱跳。我骑的那头大恐龙对我哞哞地大叫，仿佛对我说：“小朋友，不要怕，大叫都很喜欢你。”我这才慢慢地抬起头，向周围看去，真的！每头恐龙都在对我微笑，我高兴地摸摸这个，摸摸那个，它们都很友好。于是，我就教它们识字、跳舞、别提玩得多开心啦！
梦醒来了，金灿灿的太阳透过窗帘照到了我的脸上。回味那美妙的梦境，我的心里有说不尽的快乐。