育才学习网1. 写活动的文章怎么写
热闹欢腾运动会，贸易学子显雄威。在这秋高气爽的十一月里，我们迎着秋日的阳光，伴随着收获的季节，迎来了欢快精彩的第七届校运动会。
此次运动会我校共有455名学生参加了9个项目的角逐。一大早，全校师生就来到了运动场，他们有的安排场地，有的整理服装，有的安放运动器材，忙得不亦乐乎，原本寂静的赛场一下子热闹起来。
8:00随着宣布运动会正式开始，各班队伍依次入场进行行进操的表演。此时进行曲骤然响起，一个又一个班级排着整齐的队形，舞动着手中的道具大踏步向主席台走来。他们个个衣着鲜艳，面带笑容，昂首阔步，展示出青年特有的朝气与活力。这些班级的表演各有千秋，有的队形多样，有的衣着亮眼，有的动作齐整，有的编排新颖，他们优美的舞姿吸引了所有人的目光。这些学生手中的道具可谓花样繁多、五花八门。有些和着动感的音乐，手持双筷敲打出清脆响亮的节奏；有些拍打着皮球，犹如欢快聪颖的精灵；有些衣裙摆摆、手握舞扇，划出一道道优美的弧线，还有些气宇轩昂、手持礼炮，向空中放射出五彩的礼花。他们的表演给整个运动会描上了绚丽多姿的色彩，犹如春天的花朵，夏日的阳光，带着凉爽的秋风扑面而来，令在场的师生无不动容，无不欣喜。
再看那田径赛场上的运动员，也个个摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳远的运动员为了得到更好的成绩，拼尽全力，即使失败也毫不放弃。他们面对目标跨出坚定的步伐，跳了一次又一次。这种不断超越自我的精神是个人的巨大财富，更是将来能够走得更高更远的稳固基石。参加铅球比赛的选手互相竞争，成绩越投越远。他们手中的铅球仿佛变成了一个个充满希望的许愿球，不断追逐着自己的梦想。
比赛一直延续到下午，师生们的热情豪未减退。直到接力赛的最后一声枪响，本届运动会在全校师生的共同努力下，圆满的完成了各项赛事，顺利的降下了帷幕。体育是精神文明建设的一个重要组成部分，是民族素质、人民精神面貌的集中体现。运动会既是检验学校体育教育的水平与质量，展示学生青春风采，考验体能与心理的具体实践，也是学校教学改革与事业发展的一次综合展演。它锻炼的是体力，激活的是生命，弘扬的是个性和青春活力，收获的是笑脸和精神风貌。所有选手在本届运动会上赛出了成绩，赛出了风格，发扬了友谊第一，比赛第二的精神，在比赛
2. 写校园活动的作文500字
一次丰富多彩的游园活动
2009年的最后一天，绚烂的阳光照耀着大地，蔚蓝的天空中飘着朵朵白云。下午一点，学校开展了一年一度的游园活动。
操场上，彩旗飘飘，到处充满着节日的气息，“叮零零”铃声响起，活动开始了。同学们像脱缰的野马直奔操场。操场顿时人山人海，热闹非凡。
这次游园活动的项目可真多呀！有“盲人敲锣”，“抓笔”，“堆易拉罐”，“吹气球”，“夹子弹”，“托球快跑”，“夹球赛跑”~~~~~我想参加的是夹球赛跑，规则是4人分2组，可以用身体除手以外的其他部位夹气球，只要气球不破不掉谁先到达终点就算谁赢。
我迫不及待地拉上贾子涵，参加了这个有趣的游戏，可是这个游戏太好玩了，同学们排起长龙似的队伍。我跟贾子涵边观察参加游戏的同学们方法总结教训，最后我和贾子涵决定用头夹球。过了一会儿，终于轮到我们了，同学们不停地为我们加油，鼓尽。我叮嘱贾子涵：“心急吃不了热豆腐，一定不能慌。”跟我们比赛的是比我们矮很多的黄启他们，当时我看到他们，心想：“就他们，想跟我比，还太嫩了点。”随着一声哨响，我们两组便夹气球向前冲，可是我们太轻敌了，一不小心，我们的气球飘走了，我们后悔极了，可又能怎么办呢？只能眼巴巴地看着他们兴高采烈地去领奖票了。
接着，我和贾子涵又去玩“抓笔"，盯着笔，老师手轻轻一松，我本想抓住的，可是手一滑，笔掉了下去。后来我又去玩了好多游戏得了不少奖品。
美好的时光总是那么短暂，不知不觉中，游园活动已经接近了尾声，这次有趣的游园活动；将会成为我记忆中一朵最美丽的浪花！！！
3. 关于活动的作文,500字,小学生的
我参加过许多有趣活动，但最有趣，最令我难忘的还是“贴部位”的游戏。 “叮铃铃”，“耶！又上活动课了！”我们班的同学异口同声的喊起来。老师笑眯眯的对我们说：“今天，我们继续做游戏好吗，不过今天的是新游戏——‘贴部位’”。老师的话音刚落，教室里就响起了震耳欲聋的掌声，并且声情并茂故意把声音拖长说：“好——！” 老师把四个大组分成每大组四个小组。然后老师拿着粉笔在黑板的左右两边各画了一个头像，头的样儿倒画得不错，只是没有嘴巴、眼睛等部位。看了这个头像，我想：这大概就是“贴部位”这名称的来历吧！最后，老师简单讲了游戏的玩法：两个组各派一个同学上去，在原地转三圈，“贴部位”的人蒙上眼睛，每个同学贴完后，集体评比。然后轮到下一个同学去贴，依次类推。 游戏开始了，每个同学都兴致勃勃的上去“贴部位”。但是，有的同学把眼睛贴到了鼻梁上；有的把嘴巴贴到了额头上；还有的同学更“离谱”，走啊走，既然走回了原地，怎么也找不到黑板，逗得大家哈哈大笑。 终于轮到我了，我即兴奋又紧张地走到指定的地点上，害怕的是贴错位置被同学们取笑。眼睛被蒙上之后，眼前一片漆黑，什么也看不见。我拿着“部位”，摸索着走到黑板面前；东一摸，西一摸，似乎哪儿都是一样的。过了好一会儿，我才把“部位”贴上去。刚放手，同学们就捧腹大笑起来，我赶紧解下“障碍物”一看，原来，我把“耳朵”贴到了眼睛上，自己也不由自主的大笑起来。 在一阵阵欢笑声中，游戏很快就结束了。大部分同学都贴错了位置。老师得出结论说：“从活动可以看出，我们的身体每一个部位是多么重要，如果身体某一处地方缺少了某个部位，那多艰难啊！所以我们一定要时时注意保护自己的身体及部位。如果遇到残疾人士，一定要主动帮助。”下课铃响了。同学们还意犹未尽，，依依不舍。我心里头想着：这次活动真有意思，我们不仅玩得高兴，还懂得了一定的道理——保护好自己的身体，才是再重要
我们老师说了今年大概会考我的小天地、触动了我的心灵、那一次，我 、当我回头的那一刻
4. 一次愉快的活动500字作文怎么写
在一个天气晴朗的上午，老师微笑着走进教室，笑容满面地说：“今天，我想让大家放松一下，我们做有趣的游戏吧！”听了老师的话，同学们的板凳上就像长了钉子再也坐不住了。
我们玩的是“猫捉老鼠”。老师挑了几个学生做“猫”，又挑了几个学生做“老鼠”，接着讲了游戏的规则：“猫”不许进“鼠洞”。老师让我当家中的“主人”，其余的同学，围成一个大圆圈，老师让我们把野草当做“老鼠”想吃自己的“食物”。
游戏正式开始了，主人对猫说：“我先去卖菜，你在这看家，不许让老鼠偷东西吃。”猫点点头，等主人走后，猫开始施实它的行动方案：假装睡觉，迷惑“老鼠”，想引鼠出洞，然后将它吃掉。
不一会儿，老鼠终于耐不住性子，坐立不安，就想偷东西。它先露出小脑袋，东瞧瞧，西望望，看有没有目标和猎物。忽然，老鼠惊喜地发现：有一只正在睡懒觉的猫面前有一堆鲜美的食物，它简直不敢相信自己的眼睛，“口水直流三千尺”，它小心翼翼地走到“食物”面前，心想：今天运气真好！食物找到了，猫也在睡觉，真是天助我也！只见它放开胆子，神气十足地靠近食物，正当它暗暗自得意准备用“手”去取“食物”时，猫猛然睁开了眼睛，一下子就抓住了老鼠，老鼠在猫的手里拼命地挣扎着，哭丧着脸大叫：“猫爷爷，请你饶恕我这一回吧！我一定会好好报答你的。”可猫是老鼠的天敌，根本不会同情它，最后，老鼠成了盘中餐，让猫美美地享受了一顿，同学们拉着手，又蹦又跳，开心极了。
（ 万景文学 ）
“叮零零、叮零零……”一阵急促的铃声响了，同学们恋恋不舍地回到教室。
啊！“猫捉老鼠”的游戏，真是趣味无穷，我真想每天都玩这样的游戏，我们的校园生活多么丰富多彩……
5. 作文：元宵节“500”字元宵节的作文怎么写500字
时光飞转，正月十五又在元宵的香甜中匆忙地来赶赴这团圆的盛会.在科技发达的二十一世纪，这个历久弥香的传统佳节不但没有褪色，而且愈发的蓬荜生辉.元宵之夜，千家万户都被团圆的喜悦所包围着.我们一家人围坐在桌子边上，碗里漂浮着白白嫩嫩的元宵，腾腾热气暖着每个人的心.爸爸指着它们说：“吃元宵的学问也有不少，四个代表四喜临门，八个代表八面玲珑，十个代表十全十美……它们可是寄托着人们无数的心愿呢！”带着这些美好的祝福，品着嘴里入口即化的甜蜜，我们家的猜灯谜比赛也拉开了帷幕.妈妈不紧不慢地读出了谜面：“天女散花，打一新词.”我脑筋一转，竟与爸爸同时报出了正确答案：“高消费！”妈妈赞许地点点头：“不错嘛，脑袋很灵活，每人奖一个元宵！”我暗自得意：这个我在网上看过，现学现用.接下来，我也尝试了一回考官的滋味：“无可奈何花落去，打一常用词.”这下可把爸爸妈妈给难倒了，我摇头晃脑地公布了谜底：“哈哈，不知道了吧！是‘感谢’.”听了这个答案，他们面面相觑了一会儿，随即，银铃般的笑声便久久萦绕在我家上空.这时，绚烂的烟花绽开了笑靥，映得人间溢彩流光.好像在点缀元宵佳节，又好像是在庆贺虎虎生威的崭新的一年…… 元宵节历史悠久，早在2000多年前的西汉就有了，是我国非常有名的传统节日.它的节俗活动，是随历史的发展而扩展的.起初只是白昼为市，夜间燃灯，到了清代才增加了舞龙、舞狮、踩高跷、扭秧歌等“百戏”内容，流传至今.这个传统节日是人们情感的一种载体.它让平时不能经常见面的亲朋好友们能有一个机会聚在一起，共享天伦.传统食物元宵那圆圆胖胖的形象就是寓意着一家人能幸福美满，那馅儿也让人甜到了心里，不由地对未来一年充满了希望与信心.元宵，你是我国传统文化中的一块瑰宝，你让无数外国友人感受到了中华民族的古色古香；元宵，你是联结人们情感的一座桥梁，你让常年出家在外的人感受到了亲情与友情的温馨；元宵，你是闪耀在雄鸡心中的一颗耀眼的明珠，你让炎黄子孙为古老而富有魅力的祖国感到骄傲与自豪！啊，我爱我们的节日——元宵。
6. 描写活动场面的作文500 字以上
活动场景描写作文500字1 在一个阳光明媚的早晨，五年级段传来了一阵阵欢呼声。
是什么使他们那么的开心呢？是老师再发奖品，是老师的一句承诺，还是一件值得庆贺的事？这些都不是，原来是阳光城电视台在星期四那天，来我们学校拍摄“校际大比拼”的节目了。选中的正好是五年级段，难怪同学们那么的开心呢！ 我在电视上看见过阳光城的节目，同学们个个争锋相对，好像再说：“平时我们几个班级都是好朋友，但今天在这个赛场上，我们就是对手了。
我可不会对你们手下留情的！”就在比赛的前一天，邬老师在班里选了六名同学参赛。虽然，我并不是其中的一员，但是我会给我们班加油打气的！五（2）班，必胜！加油！ 终于到了星期四，我们班沸腾了！全年级段沸腾了！但是，比拼就是比拼，还是要以学习为重啊！当下午的第一节课铃响时，由王老把我们带领到了操场上，排好队伍。
过了一段时间，激烈的比赛终于开始了。我们班由代方倩、印芳佳、张可芸等人来参加这次比赛。
第一关：会动的纸杯。第一支和第二支队伍吹的还不错，大概都有40多个吧！当我们蛟龙队吹时，我的心立马就悬了上来。
比完了，我们并不知晓成绩，就派人去问了问。65个杯子，这把我们高兴坏了！悬着的心也落了下来。
第一轮我们暂时领先。 第二关和第三关我们也稳稳夺冠，使我们在宣布结果的时候，夺得了冠军之位。
向总决赛进军！ 比赛结束了，我们个个都笑逐颜开。我想：我们班的人肯定跟我想的一样把！既然我们都在学习上赢不了你们，但是，我们班玩可是很在行的喔！ 活动场景描写作文500字2 今天中午午休的时候，一年级所有的学生，都被老师带到了小操场上，我以为是像平时一样，出来散步，结果，是来参加一个神秘活动。
这是一个什么神秘活动呢？事先我们都不知道，可能同学们也正在好奇呢！过了一会儿，有两位工作人员，拿出来了一个牌子，牌子上面写着“快乐搜索”。这时候一个阿姨走出来，我看见她的帽子上面有一个大大字母“m”，噢——我知道了，原来是麦当劳叔叔，要来跟我们做游戏。
游戏马上就要开始了，我好期待好期待。 第一个游戏是：麦当劳叔叔学各种动物的叫声，让我们猜出动物的名字。
他学了狗叫、牛叫、鸡叫、猪叫，同学们很快都猜出来了。 第二个游戏是：回收垃圾。
左边的口袋放可回收的垃圾，右边的口袋放不可回收的垃圾。麦当劳叔叔先拿出来一份新闻报，我们都说：“放到左边的口袋里面。”
麦当劳叔叔又拿出来一块刚吃完的西瓜皮，我们都大声说：“放到右边的口袋里。”最后，麦当劳叔叔拿出来一坨“大便”，你吓一跳吧？那是用气球吹出来的，哈哈……同学们看了都大声的喊：“放到右边的口袋里去。”
第三个游戏就是认识建筑物。第一个图片是“美国自由女神像”，第二个图片是“法国巴黎铁塔”，第三个图片是“埃及金字塔”，最后一张是“中国的黄鹤楼”。
时间过得很快，游戏结束了。这个中午，我们都过得很开心。
活动场景描写作文500字3 今天下午，我们学校举行了“第二届变废为宝环保制作比赛”和每年都举行的“闲置物品交换节”。我们五年级是用整个的鸡蛋并在上面画画。
活动还没开始，同学们就已经按捺不住自己的心，开始摆弄起自己的蛋壳。突然，只听见一声蛋壳破碎的声音，随后又伴随着一阵惨叫：“噢，我的蛋壳！” 活动开始了，同学们拿起自己的蛋壳，这儿涂涂，那儿画画，十分认真。
我给自己的小蛋壳画上了一双乌溜溜的大眼睛、又粗又浓的小眉毛、一个吐着舌头的樱桃小嘴和一条鲜艳的红领巾。可爱极了！画完了表情，我就在它头上的小洞放入一些米，这样才像不倒翁！就在我快完成的时候，我的那个小小不倒翁摔碎了，我的心都碎了。
幸亏我还有最后一个蛋壳，我又按照刚刚的步骤，给小小的蛋壳重新“装修”了一下，但是我这次不是把米几颗几颗地放，而是用纸做了个漏斗，抓一把米就放进漏斗里。这样不仅提高了速度，还保证了质量。
我还帮小小蛋壳做了一顶小红斗笠和一张“大沙发”。做完后我就上交到老师那儿去了，我还看到其他同学做的小不倒翁，一个个栩栩如生，可爱极了。
还有一个同学的家长到我班制作了其他的小食品。都是用环保材料做的模型，不可食用。
制作不倒翁活动结束后，同学们还去了操场参加“闲置物品交换节”。 这次的活动，不仅有趣而且环保，真是一举两得。
我们这次活动的过程还给卢老师拍了下来，放在班网上呢！下课后，其他老师也拿出手机、相机拍照。 活动场景描写作文500字4 我看了一个公益广告片后，心中久久不能平静，脑海中总回荡着一些念头。
我能干点什么呢？于是我想到了黄岩义工。 黄岩义工是以“奉献爱心、服务社会、传播文明”为宗旨，以帮助社会弱势群体为己任，致力于爱心助学、孝善敬老、济危助困、环境保护等公益活动。
让我记忆犹新的是我们的一次环保活动。那一天早上，我们在方山脚下集合签到。
哇！来参加环抱活动的人还真不少，他们来自各行各业，甚至有几个小孩比我还小。主持活动的阿姨把我们分成几小组，每人带上垃圾袋、手套、夹子。
开始登山。到了方山水库，拍了集体照后大。
7. 写活动的作文,要真实,500字
规则及玩法，左手撑着膝盖，突出了趣味性：朗读《亡羊补牢》，一内一外地窜进窜出，“猫”则紧追不舍，转眼就不见，捉住了“老鼠”，嘴里偶尔还发出“吱吱”的叫声，在两圈内。
第一个题目是。（场面描写，烘托气氛，精力不集中。
“猫”拿起一张由“老鼠”来完成，“小老鼠。”“老鼠”钻进钻出.，印证游戏规则，小亮的朗读能力较差，追呀“老鼠”贪玩，“猫”一扑而上。
（交代） 老师把我们四十多名同学带到操场，紧追不舍，啦啦词也越唱越响亮。我们的手拉得更紧，逗得大家哈哈大笑.。
老师让我们排成一个圆圈儿。可真没想到，他今天却读得非常流利，一齐唱啦啦词，抒发感情。
平常。）尤其是他最后那句“我也要去补牢了”的话和扮的那个鬼脸儿。
比赛规则是，活像一只老鼠。 只见“猫”和“老鼠”都躬着腰，躲躲闪闪。
而李晓红在后面一声小跑，像在摸索什么似的。（激发情趣，“猫”赢了.！ 圆圈中。
（点明游戏名称，告诉我们这节课做“猫捉老鼠”的游戏，输了要答题。（余兴未尽，真讨厌，一个人当“老鼠”。
我们高兴得跳了起来：一人当“猫”，越追越紧张，捉住“老鼠”为赢。）我们牵着手.”仍荡漾在我的脑海里。）
追呀，真讨厌。） 游戏结束了。
（照应前文。） 游戏开始了，李晓红当“猫”。
两手侧平举.。机灵的小亮探头探脑。
第一轮是调皮的小亮当“老鼠”，右手向前伸着.，还很有感情，要想捉住你，事先准备好了一叠题单，大家还沉浸在欢乐之中。（角色的动作描写有声有色，渲染气氛“猫”捉“老鼠”下午最后一节是课外活动，手扣手地挽成一个大圆圈儿：“小老鼠，否则算输，我真替他捏把汗。
8. 求一篇有关于活动的作文（500字以内）
记一次集体活动
轻松的秋日，阳光柔和，白云游荡。56个幸运的男孩和女孩迈开了青春脚步。56颗兴奋的心飞往想象中丁丁冬冬的珍珠泉。
置身泉边，眯着眼尽情享受清新的空气，却发觉珍珠泉水不似想象中那样满泉吟唱。与其说泉美，不如说人美。
生火支炉，顿时炊烟袅袅，56个人忙忙碌碌，向世界显示我们已经长大。由于平时的“好吃懒做”，使我无法成为驻守“野炊大本营”中的一员，只有做做勤杂，出出苦力——捡支炉用的石头。虽苦，但积极性格外高而且绝对的服从！看见一块“巨石”，便毫不顾忌地一抹袖子，将它搬起。归途上，脚步竟被这块“巨石”拖累得歪歪倒倒，百般周折，终于到达“大本营”。忙碌的小厨师们谁也没注意到我那惨样，“黑色标志早已跃然脸上”，额前那撮“留海”已失去了往日的“风采”，但看见那块“巨石”正在“发光发热”，竟傻傻地笑起来。正待再次出发，看见和我执行一样任务的“大力士”杨芬芳苦着脸一瘸一拐地回到“大本营”来，再一看她那双沾满泥浆的脚，听着她的“泥塘遭遇”的叙述，为了不影响她的情绪，我只好躲在小树后面大笑了一番。当我再次出发时，吸取“杨氏教训”，绝对不走看似大路，实是泥塘的道路。归来时，却看见大杨正盘腿坐在草地上哈哈大笑，脚上还是那双满是泥浆的球鞋，她刚才沮丧的心情早已被胖姑娘王丽萍脸上的黑灰“安抚”得荡然无存。她当时的样子真像小说中那样洒脱的女孩。我们的快乐情绪就这样互相感染着，传递着。
那边火已经生好了，这边几个人已经开始包饺子，把大家带的饺馅全和在一起，领来足够的饺皮，“八仙过海，各显神通”，个个都像模像样。不一会儿，大功告成。投入锅中“静观待变”，巴望着早一点尝尝自己和同伴们的手艺。尽管时间“过得慢”，饺子终于盛进了饭盒，几个人凑在一起，你尝一个，我尝一个。我和“女学究”赵婕鼓着嘴争论着哪只饺子“漂亮”，哪只饺子“难看”。虽然给烫得唏哩哗啦，但都喜得眉开眼笑。最有趣的是平日文静的闻萍不分轻重的倒上好多醋，最后只有“自食酸果”。
吃完饺子，我们挡不住漫山遍坡的小野花的诱惑，一起跑去采花。奇妙的是，我们竟鬼使神差地把山坡当成天然滑梯，手里拿一束山花，随着山坡那条小渠一同滑下，好惬意啊！就在这天然滑梯前，杨煜雯与樊小飞并肩拍了一张合影，镜头里，我们看到的是一对快乐的小天使。
女孩子的世界是柔柔的，而男孩的世界却是豪放的。他们持着炒锅，正经八百地学着厨师的样子显示手艺。我真担心他们把菜三抖两抖都抖光了……
阳光依然柔和，白云依然游荡，56颗心不愿离开这片快乐王国，因为我们流连于那开满山花的山坡，流连于那片柔软的草地，流连于那自砌的升腾着炊烟的火炉，流连于阳光下，撒上嬉戏的珍珠泉水。啊，多么轻松的秋游，那属于我们56人的世界
9. 作文《课下活动》500字怎么写
翻开学生的作文簿，我们会发现许多学生的作文缺少最重要的东西：真诚坦荡的人格，鲜活丰满的个性，细腻独特的生命体验，以及生机勃勃的创造力。
这促使我们反思其根源所在。以往的作文教学多注重技巧方法上的改变，缺少作文理念上的根本变革，带着应试的镣铐在跳舞，没有从素质教育的高度构建整个作文教改体系，使得作文教学很难发生根本性的变化。
游戏活动作文作为一种深受学生欢迎的教学形式，对促进学生提高写作兴趣和写作能力起到了很好的作用。笔者多年在语文教学中进行游戏活动作文课的尝试，2007年上半年起，笔者又主持“小学中高年级游戏活动作文的实践与研究”的课题研究。
在游戏活动作文教学中，我注意实践新的作文教学理念，从学生生活出发，注重培养学生的写作兴趣、美好的情感和良好的习惯，引导他们体会创造的快乐和成功的喜悦，在注重人的发展的同时追求提高写作能力。同时，笔者的教学和教研能力也在游戏活动作文课上得到了锻炼和提高。
一、追求写作主体的回归。新课标强调写作教学必须实现写作主体的回归，提出“为学生的自主写作提供有利条件和广阔的空间”，这种思想贯穿于作文教学的全过程。
《语文课程标准》在论述作文教学课程目标时，将知识、技能与情感体验有机结合，系统地提出了“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度和价值观”三个维度的课程目标，并将课程目标以恰当定位，综合体现在各个阶段，各个“板块”的教学活动之中，从而确立了“学生是写作活动的主体”这一根本的作文教学理念。确立学生的主体地位，最重要的就是培养学生写作的兴趣和自信心。
以往作文教学实践中，普遍存有教师只注重技巧方面的指导，而忽视兴趣热情等非智力因素的研究的问题。我国古代伟大的教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。
要迅速提高学生的作文水平，关键在于激发和培养学生的作文兴趣。游戏活动作文教学的一个先天性的优势，就是能迅速有效地激发起学生的兴趣。
因此，游戏教学首先建立在学生放松身心，兴趣盎然地投入这个良好的基础之上。一个个生动活泼的游戏使学生感到枯燥的学习生活中从未有过的快乐。
因此，每次作文课前，许多学生都兴致勃勃地追着我询问：“今天还上游戏活动作文课吗？”那种急切的眼神分明是在说：“老师呀，可千万别把游戏活动作文给忘了，我们喜欢它！”为了更好地激发学生对游戏活动作文课的兴趣，我与学生共同商议开展什么样的游戏活动，学生们兴奋不已，一个个新鲜有趣的游戏就在热烈的讨论中被提出或者设计出来了：吹鸡毛，“盲人”和“拐杖”，夹球赛跑，推掌等等。但是，再好的形式，如果不关注使其具有生命力的内容，学生的兴趣仍然是难以持久的。
因此，使游戏更贴近学生的心理，不断地提高学生游戏活动作文的质量使其自信心不断增强，引导学生将对游戏活动作文的兴趣迁移到对写作乃至对语文学习的热爱，才能使学生的兴趣得以长期保持并最终得到升华。一年多的游戏活动作文研究，我欣喜地看到学生们真的变了。
一方面对写作不仅不再那么厌恶，许多同学喜欢上了写作。提到写游戏活动作文，一个个欢呼雀跃。
如果写的是其他形式的作文，大家也不感到为难。对游戏活动作文的热情已经自觉或不自觉地迁移到学生的写作活动中了。
学生的写作水平在游戏活动作文活动中得到了不断的提高。平时，我采用朗读学生的习作、将优秀习作打印出来供全班欣赏、在黑板报上刊登等方式，不断激发学生的热情。
我还经常请学生把自己写的游戏活动作文拿去读给家长听。现在就连少数过去一提写作就发呆的学生，也能轻松地将游戏经过完整地写下来了。
由于学生的自信心不断得到加强，因此学生对作文的兴趣一直保持在较高的水平上。学习兴趣论认为，兴趣发展分为三个阶段：有趣、乐趣、志趣。
我觉得目前我班学生对写作的兴趣基本发展到了第二阶段，即乐趣阶段。乐趣是兴趣发展的第二阶段，它是在有趣的好奇心的基础上发展起来的定向活动。
乐趣产生的标志就是求知欲。求知欲是人们积极探求新知识的一种欲望，它带有浓厚的情感色彩。
乐趣往往与快乐的情感体验相结合。乐趣的特点是，基本定向，持续时间较长，有快乐的情感体验。
因此，在今后的教学中，我要更加珍惜学生对游戏的好奇心，增强学生的求知欲，促使学生好奇心尽快向求知欲发展，最终培养学生良好的兴趣。二、实现写作向生活的回归传统作文教学忽视学生对生活的感受以及学生真实情感的抒发，作文完全沦为理念的机械宣扬，学生成了盛装教师思想和意识的容器，在作文中看不到多彩的生活，看不到生命活力，看不到生命的张扬，看不到鲜明的个性，这是对作文教学本源的一种颠倒。
叶圣陶先生说过：“写作的根源在于生活，脱离生活，写作就无从谈起”，由此可见，生活才是作文教学的本源。“问渠哪得清如许，唯有源头活水来。”
作文言之无物，内容空洞，没有时代感，其根本原因就是作文主体——学生远离了文章的源泉——生活。游戏活动作文的优势正在于贴近了学生最为喜闻乐见的生活，富有儿童生活特点。
在。
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