育才学习网1. “概括句”是什么意思
“概括句”的意思是具有概括力的句子。
概括句
拼音：
gài kuò jù
造句：
1、描写动物吃相的概括句是鸭小们的吃相很不雅，“哧溜哧溜”“刷刷”声不绝于耳，吃饱后也不管饭盆是否已经倒扣在地上，就摇摇摆摆地去喝水了，无忧无虑，一副悠闲自得的样子。
2、把支离破碎的概括句组成忧伤的画，看到就揪心！听那悲伤的旋律，猜测你的心事！看世界模糊点好，看的太清楚，伤的越痛苦！现实的社会，我们还是虚幻点比较好！要么生活会把我们糟蹋的遍体躏伤！
3、唯美的概括句、在秋冬交替的时节，我深深地怀恋着我那颇有姿色而浓淡适中的海棠花。
4、每个人都有心中最柔软的部分这些概括句，在某个瞬间，曾经击中我心中最柔软的那部分。
5、优美的概括句、观众的目光，像无数条探照灯的光柱，紧紧地追逐着正在表演的武术运动员。
6、我穿过思念齐眉的年代，手指苍白。多情而悲伤的概括句，是时光腰身的流年，像水一样蔓过四季。
7、读的要求应该分出层次。首先是通读，将概括句读顺口，不认识的字借助工具读准字音。对于这一点，我们同学的认识是清楚的，态度是重视的，做得很好。
8、老舍先生对每一篇文章，甚至每个概括句，都要千锤百炼，精益求精。
9、一有机会就努力去用英文来思考。看到某事时，想想它的英文单词；然后把它用到一个概括句中去。
10、当最后一个音符响起，想念被逼画上休止符，再美好的概括句也要写下句号。然而，这并不预示着结束，而是代表着另一个悲伤的延续。
11、外面刮起了大风，吹的树枝乱摆，描写下雨天的概括句大全地上的灰尘乱飞，让人睁不开眼睛。
12、坐在自己那张宽大的双人床上，房间忽然变的很大，空空荡荡的，天花版上写满了寂寞的概括句，心里装满了读不懂的失落。
13、爱很简单，爱不用优美的概括句。只要细心，爱就在身边。做一些善良的小事，对别人爱护，同时也会收获爱。小事，就一点点，对于你自己可能没有留下一点印象，但对别人，却是一条深深的、永不磨灭的印迹。
14、把每一个概括句后面加一个完结的句号，记作虚无而迷惘的守候。
15、文章中有可以删削的概括句，足见其粗琉；文章中没有一个可以削减的字，才知道其精密。
2. 总起句怎么写
学写“总起句”
【自学部分】
写一段话，最好在第一句概括一下全段的主要意思——这句话叫“总起句”——然后顺着这句话写下去。
例如——
外婆家门前有一棵大榕树，又高大又粗壮。它有三层楼房那么高，伸长的“手臂”，好像迎接客人的到来。所以，我管它叫“迎客树”。它那灰褐色的树干，要好几个人才能抱住。树干撑开巨大的树冠，真像一把撑开的绿色大伞，茂密的树叶把阳光遮得严严实实的。小伙伴总爱在树下乘凉、避雨、游戏、唱歌、跳舞……树下成了我们游戏玩耍的乐园。
——第一句是“总起句”，而后面的句子全都顺着“又高大又粗壮”来写。这样，就使得整个段落意思集中，表达具体。
又如——
戴眼镜真是痛苦。我最喜欢看电视剧，看少儿电视节目。可爸爸妈妈都不让我看，说我眼睛不好就是因为彩电看多了。我还喜欢上体育课，真希望能尽情地跑啊跳啊，但总怕把眼镜碰坏。有一次，全校跳绳比赛，就因为我的眼镜掉在地上，没能得第一名。还有一次我参加艺术团绘画比赛，由于眼镜框松了，我只好用一只手扶着眼镜继续画，结果比赛结束的铃声响了，我还没画完呢。唉，我什么时候告别这讨厌的小眼镜呢？
——第一句说“戴眼镜真是痛苦”，那怎么个痛苦法呢？下面的句子就很自然地顺着这个意思写下来：不能看电视剧，不能尽情地跑啊跳啊，影响了绘画比赛成绩等。
再来看一段——
谢晶同学是热心帮助别人的好干部。小华病了，她陪小华去医院看病。叶苹忘了带水彩颜色，她把自己的借给叶苹用。她对人很有礼貌，见到每位老师都主动问好。一天下午，她走在路上，看见两位农民伯伯吃力地拉着一辆装满蔬菜的板车，就急忙跑上去帮着推。她还是全班学习成绩最好的同学呢！
——在这一段中，第一句“谢晶同学是热心帮助别人的好干部”是总起句，下面的文字中，谢晶陪小华去医院、把自己的水彩颜色借给叶苹、帮助农民伯伯推车，这些都是她“热心帮助别人”的具体事例。可是，写她对人有礼貌、学习成绩好，虽然也是她的优点，但与“热心帮助别人”这个主要意思就没有关系了。
这提示我们：
1.写总起句时，要准确概括这个段落的意思。
2.写好了总起句，下面的文字一定要顺着这个句子来写，不能离开这句话写到另一个意思里去。
◎练习
1.阅读下面文字，在开头的空格处补写一个“总起句”。
只见挖土机吊臂上的铲子一挖，就是一大勺，然后倒在停在一旁的卡车里，反复四次就装了满满一卡车。卡车刚开走，另一辆卡车又接上了。就这样一铲接一铲，一车接一车，很快就挖完了一大片地。这时，挖土机眼看就要掉进大坑里了，真叫人提心吊胆啊。突然，挖土机翘起来的履带稳稳地落到了高处的地上，顺利地爬上了高坡，又开始挖土了。
2.围绕开头的“总起句”写下去。
(1)这时候，爸爸的眼神真凶啊。
(2)春天的怀抱里，各种花竞相开放，构成了一幅色彩缤纷的图画。
【家长配合】
查看孩子练习。
参考答案（只要表达出意思即可）：
1.挖土机真神了。/挖土机一下子吸引了我。
2.(2)春天的怀抱里，各种花竞相开放，构成了一幅色彩缤纷的图画。杜鹃花火一般红，在绿叶的衬托下，显得格外美丽。姿态妩媚的迎春花，在风中轻轻地摇摆，好像在说：“来吧，来喝一杯春天的甘露吧！”雪白的、粉红的樱花盛开在半山腰，像天边的云霞，又像海里的浪花。
3. 一句话概括全文的方法
答：同学，你好！概述总括时要注意几个方面的问题：一是找准概括的角度，要根据试题的要求和指向，确定好概述总括切入口。二是明确概括范围，根据哪些内容去综合，按照哪些要点做归纳；过大或过小都会造成概括不正确。三是梳理概述总括的要点。中考阅卷评分，都是按照概述总括的要点来评分的。要点是否完整，直接影响到得分高低，因此概述总括时必须要梳理内容的要点，力争涵盖全部要点而没有遗漏。
概述总括的操作思路是：
依据中心句进行概述总括。一篇文章内容的具体化，通常表现为围绕某个中心展开叙述、议论或说明，因此，抓住了中心句，它就把握了具体的要旨。例如唐朝刘禹锡的《陋室铭》，其概括中心的句子在篇首，它是“斯是陋室，惟吾德馨”。为了显示这个中心，作者写了自己的生活环境，写了自己的交往品味，也写了自己高雅悠闲的生活。因此，我们在阅读中抓住了中心句，这篇文章的内容也就概括出来了。
通过提炼要点进行概述总括。有的文章中，很难找到提示具体内容要旨的中心句，那就需要把有关的要点提炼出来。例如郑振铎写的《海燕》（节选）：
①“燕子归来寻旧垒”。②还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主之间是如何的融融泄泄呀！③偶然的有几家，小燕子却不来光顾。那便很使主人忧戚，他们邀召不到那末隽逸的嘉宾，每以为自己命运的蹇劣呢。④这便是我故乡的小燕子，可爱的活泼的小燕子，曾使几多的孩子们欢呼着，注意着，沉醉着，曾使几多的农人们忧戚着，或舒怀的指点着，且平添了几多的春色、几多的生趣于我们春天的小燕子！
我们寻找不到语段中表达中心内容的句子，因此，我们要从它每个句子中提炼出要点：①句引用民谚，说明燕子“寻旧垒”，人要怀故里。②句和③句说明燕子和主人的亲密关系，暗示燕子和故乡的浓厚情谊。④句点明“故乡的小燕子”给家乡人民带来的喜悦，寓意游子同乡亲们友好与融洽。四个句子从三方面表明“寻旧垒”，以此抒发作者怀念故乡的感情。
通过辨认相关性进行概述总括。任何一篇文章的具体内容，都是由局部构成的一个整体，从局部之间的关系入手，即辨认语句之间或语段之间的相关性，是进行概述总括的重要途径。例如朱自清的《春》，全文共有10个自然段，除了①②自然段为“盼春”，⑧⑨⑩自然段为“送春”，③至⑦自然段为“绘春”。为什么说③至⑦自然段为“绘春”呢？③自然段写春草，④自然段写春花，⑤自然段写春风，⑥自然段写春雨，⑦自然段为写迎春。将其统而摄之，我们不难发现作者从各个侧面描写着春天，所以我们可以将③至⑦自然段内容概括为“绘春”。
通过牵头接尾进行概述总括。牵头，就是抓住具体内容的起始；接尾，就是连接具体内容的终结。通过牵头接尾进行概述总括，其内容的要旨就浮出水面了。请看魏巍《我的教师》第10段。对这段文字的内容概述总括，我们可以把它的第一句话和最后一句话连接起来，其内容要旨就概括出来了。它的内容要旨是：慈爱、伟大、公正的蔡老师在那时占据了“我”的心灵。
文字表述不能懈怠
概述总括的成绩好与坏，往往和试卷上的文字表述有关。要想阅读题得分有突破，表述意识必须大大加强。想得清楚才能写得清楚。在文字表述前，我们要将自己的阅读结果进行多方位的审视，想一想有没有不符合题目要求的地方，有没有与题目的要求相比较偏大或偏小的情况；有没有偏离题目规定的答题方向问题。不仅如此，我们在解读作答过程中还要想得广一些，想得深一些。想得广，就是避免对文章理解和题目把握上的遗漏。因为阅读应试的评分，在很多情况下是依据答题的小点给分的，遗漏了，没有想到或没有写出来，那是无论如何不会得到分数的。想得深，就是要不断地设问：是这样吗？为什么是这样？还有其他答案吗？等等。
想清楚以后，我们在文字表述时也不能懈怠。言多必杂，言多必失。一般情况下，表述文字越多，费时越多，就越容易慌张出错。而且表述文字越多，往往容易在话语中暴露出漏洞，带出一些本来可以不必说出的容易让人抓住把柄的内容。何况，有些阅读试题要求我们作扼要的解答，很多时候还限定了字数，所以我们的文字表述应该力求精练。
文字表述精练的前提条件是阅读理解的准确性要高，如果已经准确地理解了文章，那就要求在表述上下一番功夫。将自己认为理解正确的结果在头脑中浮现一下，再对照题目的要求，审视一下有没有不妥当的语句影响答案的正确率。因为少写、多写、漏写一个词或一句话，都可能造成写出的与理解的大相径庭的后果。有些同学平时“听写”答案习惯了，懒得动笔。一旦考试，写起来疙疙瘩瘩，或词不达意，或曲解原意。因此，要开展经常性的读写训练，避免考试时笔不听使唤。再有，考试时没有十分把握，不在文字表达上玩弄花样。
4. 主要内容怎么写
法一：段意合并法。
段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。
这是最常用的方法。用这种方法要注意两点：1、各段大意之间，有的要加上一些过渡词语，以便读起来通顺贯。
2、要区分重点段落和非重点段落，做到有详有略，有的甚至可以舍去。法二：要素串连法。
写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。
如《飞夺泸定桥》就可以这样来概括主要内容。法三：问题概括法。
作者写一篇文章，往往是围绕一个中心，抓住几个问题，按一定的顺序写的。读写一篇文章，我们可想一想，作者所要说明的是哪几个问题？把这几个问题概括起来，就是文章的主要内容。
如《穷人》一文，读后可以行先提出以下几个问题：桑娜在等丈夫回来的时候，发生了什么事情？她是怎样做的？又是怎样想的？为什么她会这样想？丈夫回来以后，她又是怎么想的？一一回答这些问题，就是课文的主要内容。法四：标题追溯法。
有些以内容命题的文章，我们可以根据标题去阅读，追溯文章的主要内容，这叫“标题追溯法”。如《伟大的友谊》一课，我们抓住标题便可追溯到主要内容。
法五：内容借助法。这种方法，就是借肋文章中的句或段来总结方要内容。
如《养花》一课，结尾的“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。”
总结了全文的主要内容。总之，不管运用哪种方法，都必须先认真阅读课文，分析理解，在此基础上，才能正确概括文章的主要内容。
同时，各种方法结合运用，效果更好。首先你要找到文章的中心句（一般在文章的句首或句尾），其次在理解文章的基础上，先概括较长的句子出来，然后将一些修饰词去掉，这样可以将句子浓缩一下。
最后你可以根据题目在修改。这是我的经验之谈。
求给分。
5. 主要内容怎么写
一般是要通过时间，地点，人，起因，经过，结果，来写。
对记叙文的分析时，如何划分记叙文的段落，主要考虑的方法是：
一、按时间发展变化的不同来划分。以时间的先后为顺序的记叙文，宜抓住表示事件发展的关键性词语或者句子，分出不同的阶段，从而划分出段落层次来。
二、按事情的发展阶段的来划分。叙事的文章，事情的发展的总会有较为明显的发展阶段性，这一特点，也总会在文章中体现出来。
三、按地点的转换来划分。叙事文章，所描述的事情，常常不是发生在同一地点，而是发生在多处地点。这类文章，可以从地点的转换入手来划分段落层次。
四、按内容变化点来划分有的文章，看上去，整个部分好象是难于找到可分点。但是，只要我们仔细地辨读，还是可以按照记叙历程的变化划分层次结构。
五、按照表述角度的不同划分。有的记叙文，描述的角度不是单一的，而是多方面的，这样就需要按照不同的角度去考虑化分段落层次。
六、按思想感情变化来划分。有的记叙文，比人物的思想感情变化为线索，由此，便可以找到划分段落层次的依据。
七、按者句子，分出不同的阶段，从而划分出段落层次来。
八、按事情的发展阶段的来划分。叙事的文章，事情的发展的总会有较为明显的发展阶段性，这一特点，也总会在文章中体现出来。注意仔细分辨事件的发展阶段，就能划分出这类文章的段落层次来。
九、按地点的转换来划分。叙事文章，所描述的事情，常常不是发生在同一地点，而是发生在多处地点。这类文章，可以从地点的转换入手来划分段落层次。
扩展资料
段落分析
段落，也称意义段、结构段、逻辑段。它是由几个意思密切相关的自然段组合适而成（有时一个自然段也是一个逻辑段）。划分段落是理解文章的必经过程和重要手段。
分段，就是把叙述同一内容的各个自然段合并为一个逻辑段。分段时，先要理清全文的顺序，找到分段的依据，然后进行分段。
分段的依据
1、按时间先后顺序分段。
如《一夜的工作》，可按审稿前、审稿时、审稿后和作者回来的顺序，分为四段。这类记叙文的段落，开头一段一般有交代时间的话，可作为按时间先后顺序分段的参考。
2、按事情的发展顺序分段。
任何一件事情，都有它的起因、经过和结果，而经过总有它的发展过程。记事的文章，可以按照事情的发展顺序来划分段落。
3、按空间变换顺序分段。
游记、参观记一类的文章，都可以依据空间的变换分段。分段时，表示空间的词语可作为划分段落的参考。
4、按内容性质的不同分段。
有些课文，既不能按"时间的先后"或"空间的变换"分段，又不是写一件完整的事情，因而也不能以"事情的发展"作为分段的依据。
它们是从几方面来说明事物的性质、特点或通过几件事来写人，这样的文章可依据内容的不同来分段。对这类文章分段时，要注意总起句、总结句或中心句。
5、按总起分述的方法分段。
参考资料来源：百度百科-主要内容
6. 概括文章主要内容的方法
阅读文章是从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。
概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。
文章的主要内容，一般应概括得完整简要。
概括文章主要内容的方法：
法一：段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。用这种方法要注意两点：1、各段大意之间，有的要加上一些过渡词语，以便读起来通顺贯。2、要区分重点段落和非重点段落，做到有详有略，有的甚至可以舍去。
法二：要素串连法。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。如《飞夺泸定桥》就可以这样来概括主要内容。
法三：问题概括法。作者写一篇文章，往往是围绕一个中心，抓住几个问题，按一定的顺序写的。读写一篇文章，我们可想一想，作者所要说明的是哪几个问题？把这几个问题概括起来，就是文章的主要内容。如《穷人》一文，读后可以行先提出以下几个问题：桑娜在等丈夫回来的时候，发生了什么事情？她是怎样做的？又是怎样想的？为什么她会这样想？丈夫回来以后，她又是怎么想的？一一回答这些问题，就是课文的主要内容。
法四：标题追溯法。有些以内容命题的文章，我们可以根据标题去阅读，追溯文章的主要内容，这叫“标题追溯法”。如《伟大的友谊》一课，我们抓住标题便可追溯到主要内容。
法五：内容借助法。这种方法，就是借肋文章中的句或段来总结方要内容。如《养花》一课，结尾的“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。”总结了全文的主要内容。
总之，不管运用哪种方法，都必须先认真阅读课文，分析理解，在此基础上，才能正确概括文章的主要内容。同时，各种方法结合运用，效果更好。
7. 用一句概括小城的特点的句子怎么写
第1句：这是一座平凡的小城，里面居住着一群平凡的人们，他们日出而作，日落而息，年复一年，始一而终，没有风花雪月的浪漫和一蓑烟雨任平生的豪迈，有着一份杯酒独酌的淡然。
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第2句：渭河水捎去小城成长的故事，终南记录着小城的变迁。二十多年来，时光没有默然逝去，小城在春风里成长、在夏雨中茁壮、在秋的收获中奉献、在冬日里蕴藏着机。小城的老街深藏着历史、小城的新区讲述着成长。小城人的心中有小城说不尽的故事，小城的过客身上携着收获归去！
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第3句：雨不止，烟波愈浓，数次驻足回首，看不清这座小城的面庞，望不穿烟雨背后款款而来的是谁的背影。幽静的街道的尽头跫音在回响，曲漫的小径的这头渐渐消匿的背影。
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第4句：曾想，踏遍小城土地、走过每一个角落，去寻觅未知的过去，探寻她成长的足迹，可总未能走出那踯躅的脚步。小城，已在岁月里壮大，寻觅的脚步总是远远地落在她快速前进的背影后！小城，已经长大，可我总习惯于叫她小城，总是挥不去那初见的小城的影子，尽管她已不再小！
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第5句：沿着小城那条青色的石阶望去，油纸伞的边缘，梦里的烟雨幻化为雾色里的青竹翠柳，潮湿的心思轮回了流走的时光。纵然，我能走出戴望舒先生的雨巷，却注定把思绪永远地留在了，留在了记忆中的诗行……
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第6句：我已久久地融入了这小城，或许不再离开。你是否曾走近、亲近小城？！我那运方的朋友，多次来到小城，总是感慨她如欧州小镇的静谧和清洁，留恋在她的街头。被她的这山含黛、北塬巍峨所倾倒。为她的蓝天白云、清风徐徐所折服！ 这小城，你真的愿意错过么？我想，不会的！小城已经静候你多时……
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第7句：暮落天嵌，青丝成雪不回，落花流水一线垂，良人沉醉，青春一回，无悔。经历过世事变迁，人间离合，当初满怀壮志踌躇的少年总会回来，小城不会去问他的梦想是否如愿，此生是否惊羡。因为这座平凡的小城能看到了他眸中的无奈与沧桑，静坐时光拐角，任岁月磨平了脸上的轮廓，带走了曾经的少年，带来了如今的成年。
※○※
第8句：轻轻走近这依依的小城，浮烟迎面化为寒珠吻湿额间眉发，渗透肌肤如冰刺骨。茫茫白气浸透了凤阳小城的秋草凋木，水岸难辨，山水之间亦没了距离，一切都似上古初生时的懵懂、模糊。微寒的暮风徘徊着，烟拢烟散间显露出街道上匆匆行客。烟波流转，起伏在他们各色的小伞上，像支轻盈的无声舞曲，歌舞散后不会留下足迹。天，凄凄濛濛，寒流涌动。心，寂寂寥寥，百感来袭。
※○※
第9句：婀娜的女子，缓缓地走过小小的街巷。淡雅的舞者，娇羞了蓝色的水乡。这便是江南了吧？江南的女子，如水般的柔；江南的女子，如画一般的美。江南的女子，抒情了古典的雨巷和厚重的历史……
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第10句：身处嘈杂喧嚣的闹市，灯红酒绿塞满了双眼。我是这城市的匆匆过客，为着衣食为着温饱在小城缤纷的画卷上打下自己浅浅的印痕。在奔忙中我几乎忘记了春天，忘记了大自然还有春夏秋冬的四季轮回。
※○※
第11句：当我忙忙碌碌奔波小城之后，一夜的春睡似乎分外香甜，当我在淅沥的春雨中醒来，我仿佛听到了画眉鸟儿清丽而婉转的叫声，信手拉开帘子推开窗，春雨的气息随风飘来，而春山春水厚重的绿色也从窗外扑面而来。春天在这里仿佛像一床绿色大绒毯才巴我包裹着，一股温馨爽快欢畅淋漓的感觉顿时浸透整个身心。沁人心脾用在这里恰到好处，毫不夸张。
※○※
第12句：岁月蹉跎、时光荏苒！如今，我已回到曾经以为再也难以亲近的小城超过了一个生肖的轮回。前几年总还因为工作匆匆而去、匆匆而回，从未有过放慢脚步、凝神定气细细踏过小城的角落、品味小城的醇香、体验小城的醇厚、感受小城这些年天翻地覆的变化与发展！身已在小城、心还在城外，那城外牵绕着事儿还不容心儿一下融入这向往的小城！
※○※
第13句：六月的时分，浅夏律动了小城一种极其婉约的情愫赋予郊外弯曲的溪流，少女们在溪流上打闹，玩耍，溅起几滴晶莹的水珠拍打着未经染尘的沙土，微波粼粼的湖面映照少女桃花般双眸，惹得岸上的小伙悸动了一颗颗粗狂的心脏。
8. 故事梗概怎么写
第一步：读。通过对原文的精读，尽可能地和文本、作者“对话”，了解原文内容，明确作者的写作意图。如果一两遍读不明确就多读几遍，不到胸有成竹绝不“善罢甘休”。
第二步：抽。在理解原文的基础上，抽取出原文各段的段落大意。需要强调的是对一些描写具体或是富含情感的关键段落要注意适当保留原句；对一些简短的、不影响文章表达的次要段落则大胆地取舍。
第三步：连。将抽取出来的各段大意连接起来。
第四步：理。将连接好的语句梳理通顺：删去重复的文字，做好句子与句子之间的衔接，使它成为一段通顺的话。
相信你通过以上四步就能写成一篇梗概，不过好文章都是改出来的，梗概也不例外。成文后多读多改，梗概才能更精彩。参考资料：/wenda/thread?tid=0012e33ee1819ef2
此为我以前回答过的问题，所以我直接复制了！请不要说我抄袭！