育才学习网1. 行字篆书怎么写
行字篆书写法如下：篆书笔法瘦劲挺拔，直线较多。
起笔有方笔、圆笔，也有尖笔，手笔"悬针"较多。行的基本意思：行[xíng]1. 走 ：日行千里2. 流通，传递 ：行销3. 流动性的，临时性的 ：行灶4. 进行 ：另行通知5. 实做，办 ：行礼6. 能干 ：你真行，这么快就解决了问题。
行[háng]1. 行列，排 ：单行2. 行业 ：外行。[行家]精通某种事务的人。
3. 某些营业性机构 ：银行4. 兄弟、姊妹长幼的次第 ：排行5. 量词，用于成行的东西 ：几行字扩展资料：1、银行[yín háng] 经营存款、放款、汇兑、储蓄等业务和发行货币的金融机构。通常中央银行是发行货币和进行宏观金融调控的银行。
2、行列[háng liè] 人或物排成的直行和横行的总称。3、行距[háng jù] 相邻两行之间的距离，一般指两行植株之间的距离。
4、行会[háng huì] 旧译作基尔特。封建社会城市手工业者或商人的同业组织。
目的在于保持本行业在生产和商品销售中的垄断地位，保护成员利益。随着资本主义的兴起，这种封建垄断性的组织变成了生产力发展的障碍，逐渐衰微瓦解。
5、行规[háng guī] 行会所制定的各种章程，由同行业的人共同遵守。
2. 我字的篆书怎么写
我的篆书写法：
一、我的释义：
自己：自我。忘我精神。
二、我的组词：
我每、旧我、我山、我仪、我躬
我行、我相、我方、我见、我辈
扩展资料
一、字源演化：
二、说文解字：
三、相关组词：
1、我见[wǒ jiàn]
我自己的看法。
2、我所[wǒ suǒ]
佛教语。谓与“我”相对之外物。
3、我躬[wǒ gōng]
我本身，我自己。
4、我自[wǒ zì]
犹我咱。
5、怪我[guài wǒ]
创伤，受伤，过错，过失。
3. “雯”字的篆书怎么写
1）【雯】字篆书的几种写法
【雯】字方正小篆体的写法
【雯】字金文大篆体的写法
【雯】字中国龙金石篆的写法
2）篆书特点
标准篆书体的体式是排列整齐、行笔圆转、线条匀净而长，呈现出庄严美丽的风格，与甲骨文、金文相比，具有这样一些基本特征：字形修长、而且紧画、向下引伸，构成上密下疏的视觉错感，这与自上而下的章法布局也有关系。线条匀称无论点画长短，笔画均呈粗细划一的状态。这种在力度、速度都很匀平的运笔，给人以纯净简约的美感。加之字体结构的趋简约固定的倾向，小篆书体的章法布局更能形成纵横成行的序性。秦篆有圆笔方笔之别，圆笔以秦刻石为代表；方笔以秦诏版权量为代表，为秦篆之俗体。
4. 篆书定字怎么写
1）【定】字篆书的几种写法bai
【定】字方正小篆体的写法
【定du】字汉鼎繁印篆的写法
【定】字金文大篆体的写法
【定】字迷你繁方篆的写法
【定】字经典繁角篆的写法
【定】字中国龙金石篆的写法
2）篆书特点
标准篆书体的体式是排列整齐、行笔圆转、线条zhi匀净而长，呈现出庄严美丽的风格，与甲骨文、金文相比dao，具有这样一些基本特征：字形修长、而且紧画、向下引伸，构成上密下疏的视觉错感，这与自上而下的章法布局也有关系。线条匀称无论点画长短，笔画均呈粗细划一的状态。这种在力度、速度都很匀平的运笔，给人以纯净简约的回美感。加之字体结构的趋简约固定的倾向，小篆书体的章法布局更能形成纵横成答行的序性。秦篆有圆笔方笔之别，圆笔以秦刻石为代表；方笔以秦诏版权量为代表，为秦篆之俗体。
5. 念的篆书怎么写
1）【念】字篆书的几种写法
【念】字方正小篆体的写法
【念】字汉鼎繁印篆的写法
【念】字金文大篆体的写法
【念】字迷你繁方篆的写法
【念】字经典繁角篆的写法
【念】字中国龙金石篆的写法
2）篆书特点
标准篆书体的体式是排列整齐、行笔圆转、线条匀净而长，呈现出庄严美丽的风格，与甲骨文、金文相比，具有这样一些基本特征：字形修长、而且紧画、向下引伸，构成上密下疏的视觉错感，这与自上而下的章法布局也有关系。线条匀称无论点画长短，笔画均呈粗细划一的状态。这种在力度、速度都很匀平的运笔，给人以纯净简约的美感。加之字体结构的趋简约固定的倾向，小篆书体的章法布局更能形成纵横成行的序性。秦篆有圆笔方笔之别，圆笔以秦刻石为代表；方笔以秦诏版权量为代表，为秦篆之俗体。
6. 上字的篆体字怎么写
给你提供一些作为参考，详见附图。
均是“上”的篆书写法，你可以选择你喜欢的。
其中有一种写法与“二”相似，篆书中“二”字为相同长度两横，“上”字为长横上面一点或一短横，注意区分。
图片较大，点击图片查看原图。
附图：
7. “中”字的篆书怎么写
这个是“中”的篆书写法。
基本解释：中 zhōng
和四方、上下或两端距离同等的地位：中心。当中。中原。中华。
在一定范围内，里面：暗中。房中。中饱。
性质或等级在两端之间的：中辍（中途停止进行）。中等。中流砥柱。
表示动作正在进行：在研究中。
造句：
(1) 在那片树丛中间，有一间小茅屋。
(2) 针对盲人的需要，在人行道的中间铺设了盲道。
(3) 大堂的中间悬挂着两条巨幅标语。
(4) 好好的一块玻璃，不知什么时候中间有了一道裂痕。
(5) 跑到马路中间的孩子眼看就要被车撞上了，在这千钧一发之际，一个眼疾手快的过路人救下了他。