育才学习网1. 关于花的一段话100字
1、池塘里荷花开了一大片。荷叶挨挨挤挤的，象一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全部展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是含苞待放，看起来饱胀得马上要破裂似的。
昙花开了！在海带状的绿叶上，一枝娇嫩的花蕾正在微微颤动。那白玉般的花苞，渐渐地裂了开来；雪白的花瓣从花托中间轻轻地探了出来，一片、两片、三片。。。美丽的昙花，以惊人的速度奇迹般地怒放了，悄悄散发着清香。
2我家的院子里种了一棵百合花，我房间的窗户正对着百合花.
百合花的根像大蒜瓣一样，可以食用，据说它的营养价值很高，还可以药用.百合花长着一根很长的茎，茎上有许多嫩绿的叶子，它们成螺旋状分布.茎的最顶端挂着许多铃铛似的百合花.百合花到了一定的时候，花骨朵自然就会炸开，里面冒出七根花蕊，其中一根是雌蕊，其余六根是雄蕊.我们家的百合花叫做火百合.火百合是红色的，花瓣上有许多小黑点点.有的百合花都开谢了，只剩下一根雌蕊.百合花的每片叶子上都有一个黑色的种子.
百合花生命力坚强，不怕太阳晒，也不怕雨水打.不管天气再怎么干旱，它照样亭亭玉立.百合花繁殖非常快，只要种子掉到泥土里，很快就会长出另一棵百合花.我喜欢它这种性格.
啊！百合花不仅好看，而且坚强用途还多.我喜欢它.
3“山色逐渐变得柔嫩，山形也变得柔和，很有一伸手就可以触摸到凝脂似的感觉。这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚，在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像绵延的织锦那么华丽，象天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。”
4一场春雨过后，美丽的迎春花开得更漂亮了。远远地看去，一朵朵花像一个个小喇叭。近一点儿看去，每朵花由六个花瓣组成，花的中间有细细的花蕊。它的颜色是嫩黄色的。一阵风吹来，有一股淡淡的清香扑鼻而来。
2. 花的话（续写）
自从小男孩做出这样出人意料的事后，大家都沉默了一阵，但江山易改本性难移，在一个明月之夜，花儿们又开始谈话了。
这回先开口的不是急性的榆叶梅，而是向来不轻易开口的芍药。她可真像个老师，严肃端庄地说：“花儿们，大家通过小男孩这件事一定有些感触。是的，大家应该谦虚一点，不要光看自己的优点，要取人之长，补己之短。”说着，便朝大家望一望，看看大家有什么反应。
迎春花永远是芍药的马屁精，跟着她一唱一和，说：“芍药姐姐说的没错，大家应该向二月兰学习。”这时，桃花也趁机开口，说：“是呀，有些人只知自己的优点，不知自己浑身都是缺点，真是可笑。就拿榆叶梅来说吧，竟然把大家算成了背景。”桃花这么一说，把好事也变成坏事了。又惹恼了榆叶梅，真是搬起石头砸自己的脚。榆叶梅火冒三丈，生气地说：“哼，还有比我更差劲的，就是玫瑰。”榆叶梅居然说起玫瑰来了。玫瑰听了，也很不服气，不过她不像榆叶梅那么急躁，她有意露出自己美丽的身躯，得意地说：“大家不要搞错了，我在西方可是很著名的！我可是花中的一颗明星，这可是人所共知的。那个小男孩没有采摘我，是因为他没眼光，再说他也不配。你们有哪一个比我强？”玫瑰的语气似乎有点重。杏花嘟囔了一句：“玫瑰姐姐，你说话不要那么难听。”
白丁香是个聪明的，她说：“花儿们都不要吵了。其实每种花都有自己的长处，不过各自适应的对象和场合不同，小男孩采那不起眼的二月兰是因为二月兰是普通的，而小男孩要把花献给老师，老师也是普通的，这是相适应的！就拿玫瑰来说，人们常在过生日过节送礼时用她来渲染气氛，表示祝福。如果在清明节，就不太适应了，但这也不能表明它不美呀？所以，大家不要把自己看低了，也不要看高了，咱们人人平等呀？”听了白丁香的话，大家都沉默了一阵，还是玉兰先开口：“对，白丁香说得对！大家是应该好好反省一下了。”之后，大家都明白了应该怎样做，从此再也没有进行过比美的谈话了。
3. 续写《花的话》
春天来了，几阵清风，数番微雨，洗去了冬日的沉重.大地透出了嫩绿的颜色，花儿们也陆续开放了.若照严格的花时来说，它们可能彼此见不着面，但是在既非真实，也非虚妄的园中，它们聚集在一起了。不同的红，不同的黄，以及洁白，浅紫，颜色绚丽；繁复新巧的，纤薄单弱的，式样各出新栽。各色各式的花朵在园中铺展开一片锦绣。
为了花儿们刚刚睁开眼睛时，总要惊叹道："多么美好的世界，多么明媚的春天广阳光照着，蜜蜂儿蝴蝶儿，绕着花枝上下飞舞；一片绚烂的花的颜色，真叫人眼花镜乱，忍不住赞赏生命的浓艳。花儿们带着新奇的心清望着一切，慢慢地舒展着花瓣，从一个个小小的红苞开成一朵朵鲜丽的花。她们彼此学习着怎样斜倚在枝头，怎样颤动着花蕊，怎样散发出各种各样的清雅的、浓郁的、幽甜的芳香，给世界更添几分优美。
为了开着开着，花儿们看惯了春天的世界，觉得也不过是如此。却渐渐地觉得自己十分重要，自己正是这美好世界中最美好的。
为了一个夜晚，明月初上，月光清幽，缓缓流进花丛深处。花儿们呼吸着夜晚的清新空气，都想谈谈心里话。榆叶梅是个急性子，她首先开口道："春天的花园里，就数我最惹人注意了。你们听人们说过吗？远望着，我简直像朵朵红云，飘在花园的背景上。"大家一听，她把别人都算成了背景，都有点发愣。玫瑰花听她这么不谦虚，很生气，马上提醒她？quot；你虽然开得茂盛，也不过是个极普通的品种，要取得突出的位置，还得出身名门。玫瑰是珍贵的品种，这是人所共知的。"她说着，骄傲地昂起头。真的，她那鲜红的、密密层层的花瓣，组成一朵朵异常娇艳的不太大也不太小的花，叫人忍不住想去摸一摸，嗅一嗅。
为了"要说出身名门，--"芍药端庄地颔首①微笑。当然，大家都知道芍药自古有花相②之名，其高贵自不必说。不过这种门第③观念，花儿们也都知道是过时了。有谁轻轻嘟嚷了一句："还讲什么门第，这是十八世纪的话题广芍药听了不再开口，仿佛她既重视门第，也觉得不能光看门第似的。
为了"花要开得好，还要开得早！"已经将残的桃花把话题转了开去，"我是冒着春寒开花的，在这北方的没有梅花的花园里，我开得最早，是带头的，可是那些耍笔杆儿的，光是松啊，竹啊，说他们怎样坚贞，就没人看见我这种突出的品质广 "我开花也很早，不过比你稍后几天，我的花色也很美呀片说话的是杏花。
为了迎春花连忙插话道："论美丽，实在没法子比。有人喜欢这个，有人喜欢那个，难说，难说。倒是从有用来讲，整个花园里，只有我和芍药姐姐能做药材，治病养人。"她得意地摆动着柔长的枝条，一长串的小黄花都在微笑。
为了玫瑰花略侧一侧她那娇红的脸，轻轻笑道："你币知道玫瑰油的贵重吧。玫瑰花瓣儿，用途也很多呢。"
为了白丁香正在半开，满树如同洒了微霜。她是不大爱说话的，这时也被这番谈话吸引了，慢慢地说："花么，当然要比美，依我看，颜色态度，既清雅而又高贵，谁都比不上玉兰，她贵而不俗，雅而不酸，这样白，这样美--一"丁香慢吞吞地想着适当的措词。微风一过，摇动着她的小花，散发出一阵阵幽香。
为了盛开的玉兰也矜待地开口了。她的花朵大，显得十分凝重。颜色白，显得十分清丽，又从高处向下说话，自然而然便有一种屈尊纡贵的神气。"丁香花真像许多小小的银星，她也许不是最美的花，但她是最迷人的花？quot;
为了她的口气是这样有把握，大家一时都想不出话来说。
为了忽然间，花园的角门开了，一个小男孩飞跑了进来。
为了他没有看那月光下的万紫千红，却一直跑到松树背后的一个不受人注意的墙角，在那如茵的绿草中间，采摘着野生的二月兰。
为了那些浅紫色的二月兰，是那样矮小，那样默默无闻。
她们从没有想到自己有什么特殊招人喜爱的地方，只是默默地尽自己微薄的力量，给世界加上点滴的欢乐。
为了小男孩预备把这一束小花插在墨水瓶里，送给他敬爱的、终日辛勤劳碌的老师。老师一定会从那充满着幻想的颜色，看出他的心意的。
为了月儿行到中天，花园里始终没有再开始谈话，花儿们沉默着，不知怎么，都有点不好意思。
4. 小作文《花的话》写结尾50字
《花的话》艺术特色赏析
彭菊莲
《花的话》如一首清新的诗，又如一幅明亮洒脱的画，让人在欣赏之后，有潇洒飘逸的感觉，文章到底具有怎样的艺术魅力，让人百读不厌？
巧妙的构思，丰富而奇特的想象
◆ 本文在构思上别出心裁，巧妙地构置了一个奇妙的场景：
首先出场的是榆叶梅，自以为是花中最惹眼的角色，其它的花只是陪衬；玫瑰则不甘示弱，她用恶毒的语言驳斥榆叶梅，以抬高自己；芍药也寸步不让，自以为有花相之名，还有药用价值……众花在你一言，我一语中攀比着，费尽了口舌，用尽了心机，却都无法说服自己的同伴，矛盾冲突异常激烈。
◆巧妙地设置小男孩采摘二月兰的情景，卒章显专。
正当众花僵持不下时，作者独运匠心，适时地安排了小男孩打开花园的角门，直奔墙角的二月兰，并想把它送给自己敬爱的老师这一情景，顿时，作者褒贬分明，全文主题突兀而现。
文章刻画形象生动贴切
为了把众花在月下比美论贵的真实情景更生动、更逼真地再观，作者对众花的一切描摹得淋漓尽致。写玫瑰，抓住她“自命不凡”的性格，写迎春花，抓住她“急于邀功”的个性……众花在比中争论着，读来让人折服，这不能不说文章在刻画形象时技高一筹。
对比、反衬的运用，烘云托月
◆ 从生长环境上形成强烈的对比
众花是人们精心培育、呵护的产物，她们尽情享受着阳光雨露的滋润，形态是那样婀娜多姿，而二月兰只能悄悄地躲在花园的墙角，自生自灭，没有园丁的细心关照，更无赏花人的赞美。
◆ 从外形上形成强烈的对比
众花不是高大肥美，雍容富贵，就是小巧玲珑，端庄秀丽，只有野生的二月兰是那样矮小，瘦弱不堪，浅紫色的小花是那样的让人看不起眼。
◆ 从性格上形成强烈的对比
众花口若悬河，高谈阔论，华而不实，只有野生的二月兰默默无闻，踏踏实实，用她微薄的清香装点世界，给人们带来点滴欢乐。
◆ 从结局上形成强烈的对比
众花虽美，却骄傲自大，追慕虚荣，小男孩对她们不理不睬；二月兰外表虽“丑”，却被小男孩垂青，并把它送给自己敬爱的老师。
5. 花的话续写100字 ~~~~~~~~~~~
月儿行到中天，花园里没有再开始谈话，花儿们沉默着，不知怎么，都有点不好意思
续： 这时矮小的二月兰又享受着月光的明净，花儿们又快乐的长着，直到第二天，小男孩把二月兰送到老师的桌上，老师笑了！然后老师用手摸了摸小男孩的头，轻轻的问他：“这个小花是从哪里摘来的？”小男孩也笑了笑，他拉着老师的手来到花园里，这是没有月光，在红彤彤的太阳照耀下，老师把二月兰递给了小男孩，小男孩接过装着花的墨水瓶子，把它放到了花丛中。在瓶子上还留下了其他花儿的影子。
小男孩把这件事告诉给他爷爷，爷爷告诉他要像花儿一样互相遮阴共同成长。