育才学习网1. 学的拼音怎么写
汉语拼音的写法
拼音有6个单韵母，分别是a o e i u ü 有23个声母，分别是 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 有9个复韵母，分别是ai ei ui ao ou iu ie ue er 有5个前鼻韵母，分别是an en in un ün 有4个后鼻韵母，分别是ang eng ing ong 最后还有16个整体认读音节，分别是zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yun yin ying
汉语拼音的读法
拼音有四声，第一声叫阴平，读起来声音的走势是平的；第二声叫阳平，声音走势是向上扬起；第三声叫上声，声音是先向下降再向上扬，第四声叫去声，声音的走势是向下降。
最后还有一个特殊声调，叫做轻声，也叫第五声，但是通常不列入汉语四声之一。
2. 过的拼音怎么写
过（过）
guò
从这儿到那儿，从此时到彼时：过江。过账。过程。过渡。过从（交往）。经过。
经过某种处理方法：过秤。过磅。过目。
超出：过于。过度（d？）。过甚。过奖（谦辞）。过量（li刵g ）。过剩。过犹不及。
重新回忆过去的事情：过电影。
从头到尾重新审视：把这篇文章再过一过。
次，回，遍：把文件看了好几过儿。
错误：过错。记过。
功
过
（过）
用在动词后表示曾经或已经：看过。用过。
用在动词后，与“来”、“去”连用，表示趋向：拿过来。走过去。
功
过
（过）
guō
姓。
功
笔画数：6;
部首：辶；
笔顺编号：124454
3. “学”字的拼音怎么写
学[xué]
基本释义：
1、效法，钻研知识，获得知识；
2、传授知识的地方；
3、掌握的知识；
4、分门别类的有系统的知识。
组词：
学校、数学、就学、上学、苦学、升学、大学、学会、化学、放学、学长、学生、学习
4. 我们在学校要好好学习的拼音怎么写
“好好学习”中的“好好”读音：hǎo hao xué xí
【拼音拼读小贴士】：
拼音是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。
拼音的要领是：“前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰。
拼音时要注意读准声母、韵母和声调的音值。
要读声母本音，不要念呼读音（教学中，在 声母后面配上不同的元音，而发出的音叫呼读音）；
要把韵母作为一个整体来读，不要把韵头、韵腹、韵尾分解开再临时拼合；
要看清调号，读准调值
5. 怎么样学习拼音
运用儿歌突破难点单韵母只有6个，看似容易，但对初次接触拼音的学生来说也是困难的。
抓住单韵母字形的特点，运用形象化的语言，结合插图编成儿歌：圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴aaa；大公鸡，哦哦叫，拢圆嘴巴ooo；水中游来一只鹅，水中倒影eee；漂亮小i带帽帽，咧开小嘴iii；树上有个乌鸦窝，翘起小嘴uuu；小鱼吐个小泡泡，吹起笛子uuu。朗朗上口的儿歌，能立刻吸引了儿童的注意力，形象化的语言帮助孩子们记住了字形和发音，同时也激发了孩子想学下去的欲望。
枯燥无味的符号，注入了诗情画意的语言，活跃了课堂气氛，使学生感到学拼音很有意思。学习单韵母的同时还要分别学习单韵母的四个声调，这是难点也是重点。
运用形象化的儿歌，再配上手势，降低了难度，就能牢牢地记住了。一声高高平又平，二声好像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。
单韵母学完后，紧接着要学23个声母。声母中的一些字母的外形相似易混，这对分辨力较差的孩子来说，掌握起来困难更大，要想解决这个困难，就要借助儿歌将抽象的字母变为贴近生活的形象化的语言，通过形近字母的对比，帮助孩子加强记忆。
右下半圆bbb，右上半圆ppp，左下半圆ddd，左上半圆qqq。女孩听广播bbb，举旗上坡ppp，鼓锤鼓面ddd，气球上天qqq。
一个门洞nnn，两个门洞mmm，一根小棍lll。柳条绕圈ɡɡɡ，一根拐棍儿fff，一根伞把儿ttt，一把椅子hhh，一个气球qqq，一块西瓜xxx，一棵小苗rrr，一根树叉yyy。
有了前面的儿歌做基础，学到后面的复韵母时，孩子已经自己学会对比了。例：学到ui时，学生就能主动与iu比较，马上发现ui就是把iu颠倒过来，学到ie时；学生又与ei比较，马上指出ie就是把ei颠倒过来。
这样，用刚学到的方法，主动找特点进行对比，很快就记住了字母的字形。同时，在积极探究的学习过程中，学习语文的能力也渐渐地提高了。
一些拼音规则易忘易混，也是教学中的难点，借助儿歌记住规则也是很好的方法。i、u相连标在后；谁在后谁戴帽（声调）。
小u特别有礼貌，见到jqxy就脱帽，脱了帽还念u。jqxy不和小u做朋友。
小孩子很喜欢读这些贴近生活的儿歌，感到很有意思，经常读也不觉烦。通过反复记忆，轻松地记住了规则，并在拼读中自觉地运用进去。
一、以实物来学拼音实物，即实际应用的真实的东西。学生从认识的实物中来领悟拼音的读法、写法，不适为一举两得的做法。
如，在初学单韵母i时，让学生认识自己的上身穿的是什么─衣服 ，再看看自己的衣服的样子，然后描绘一下是什么：有的说是钮扣衣，钮扣代表i的那一点，钮扣与钮扣之间的距离代表那一竖，而且读音也读“衣”；还有的是拉丝衣，长长的拉丝就是“∣”那拉头就是“˙”学生自己学会了“i”还认识了不同的衣服。教师再适时点拨学习i的四个声调。
这样岂不是一举两得。既认识了实物━衣服 ，又学会了拼音，在认识拼音教学中，用实物学会拼音的例子还有很多。
如学ɑ、о、е、ü等等。二、用卡片来识拼音卡片是一种常用的识拼音方法，并且卡片也很灵活。
可以教师制作，学生制作，也可师生合作，生生合作都行。在制作卡片的过程中，教师教会了学生学拼音的方法，也让学生学会了怎样学拼音。
比如，学完了6个单韵母后，让学生自己回家制作卡片，也可以几个同学一起制作。这样，在制作的过程中，既复习了6个单韵母a 、o、e、i、u 、ü，又让学生掌握了写法、读法，还让学生有了合作的意识，更训练了学生动手动脑的能力和做好卡片的技巧。
三、利用生动的插图来识拼音《语文课程标准》指出：教材应符合学生的身心发展特点，适应学生的认识水平，密切联系学生的经验世界和想象世界，有助于激发学生的学习兴趣和创新精神。新的人教版实验教材，版本新颖，色彩明快，清新。
所以，学生一拿上教材，就觉得爱不释手，他们最喜欢漂亮的画面、插图。在学习拼音第一课a、o、e第二课i、u、ü，各创设了一幅情景图，而每一幅情景图就是一个生动的故事，在讲这些生动的画面时会发a、o、e、i、u、ü 的音。
这样，把抽象的拼音字母与生动具体的故事情节结合起来，有趣易学，不枯燥，不单调。四、利用儿歌来学拼音新的人教版实验教材中，穿插了很多的儿歌来学习拼音。
这也是适应了儿童的特点，儿童很容易在琅琅上口的儿歌中产生浓厚的兴趣。在这些有着优美韵律的儿歌中，学生学起来感觉特别轻松。
可以先学儿歌，在儿歌中领悟拼音的读法，写法；也可以先学拼音的读法，写法，再在儿歌中巩固。如，教学j、q、x和ü相拼时，可利用ü的礼貌来学习它们的拼读。
如：小ü是个好孩子，懂事听话有礼貌，见了好友j、q、x，忙摘帽子牵手笑。这样在儿歌的潜移默化中学到了知识，掌握了拼读方法和拼写方法。
它们在一起的时候没有了那两点（就是那小帽子），还进行了待人要有礼貌的人文教育。五、在游戏中掌握拼音在教学中还可采用各种游戏的形式，为学生创设愉快的学习氛围，让学生在游戏中学习拼音，掌握拼音。
如“击鼓传花、传卡片”：用备好的小鼓一边敲一边传卡片，鼓停了传到谁，谁就一口读出来，读错了，让大家教他；他对了，让他教教大家，让。
6. 拼音在拼音本上的写法
ɑ：第一笔左半圆，第二笔竖右弯o：左上起笔，一笔写成e：中间起笔，从左至右一笔写成i：第一笔竖，第二笔点u：第一笔竖右弯，第二笔竖ü：先写u，后从左至右写两点b：第一笔竖，第二笔右半圆p：第一笔竖，第二笔右半圆m：第一笔竖，第二笔左弯竖，第三笔左弯竖f：第一笔右弯竖，第二笔横d：第一笔左半圆，第二笔竖t：第一笔竖右弯，第二笔横n：第一笔竖，第二笔左弯竖l：竖，一笔写成g：第一笔左半圆，第二笔竖左弯k：第一笔竖，第二笔左斜右斜h：第一笔竖，第二笔左弯竖j：第一笔竖左弯，第二笔点q：第一笔左半圆，第二笔竖x：第一笔右斜，第二笔左斜z：一笔写成c：左半圆一笔写成s：一笔写成r：第一笔竖，第二笔右弯y：第一笔右斜，第二笔左斜w：两笔写成注：zh ch sh 笔顺参考z c s h的笔顺。
写法见下图：注意：“知、蚩、诗、日、资、雌、思”等七个音节的韵母用 i，即：知、蚩、诗、日、资、雌、思等字拼作 zhi,chi,shi,ri,zi,ci,si。韵母ㄦ写成 er，用作韵尾的时候写成 r。
例如：“儿童”拼作 ertong，“花儿”拼作 huɑr。韵母ㄝ单用的时候写成 ê。
i 行的韵母，前面没有声母的时候，写成 yi（衣），yɑ（呀），ye（耶），yɑo（腰），you（优），yɑn（烟），yin（因），yɑng（央），ying（英），yong（雍）。u 行的韵母，前面没有声母的时候，写成 wu（乌），wa（蛙），wo（窝），wai（歪），wei（威），wan（弯），wen（温），wang（汪），weng（翁）。
ü 行的韵母，前面没有声母的时候，写成 yu（迂），yue（约），yuan（冤），yun（晕）。ü 上两点省略。
ü 行的韵母跟声母 j,q,x 拼的时候，写成 ju（居），qu（取），xu（虚），jue（觉），que（缺），xue（学），ü 上两点也省略；但是跟声母 l,n 拼的时候，仍然写成 lü（吕），lüe（略），nü（女），nüe（虐）。iou,uei,uen 前面加声母的时候，写成 iu,ui,un，如 niu（牛），gui（归），lun（论）。
在给汉字注音的时候，为了使拼式简短，ng 可以省作 ŋ。
7. 如何学拼音
要想学好拼音 要先学好音母！
01、声母23个（过去说21个，不包括y和w）:
b玻
p泼
m摸
f佛
d得
t特
n呢
l勒
g革
k可
h喝
j积
q欺
x希
zh织
ch吃
sh湿
r日
z资
c词
s丝
y壹
w屋
2、韵母掌握24个：a、o、e,i、u、ü，ai、ei、ui,ao、ou、iu,ie、üe、er,an、en、in、un、ün,ang、eng、ing、ong
知道韵母表有35个韵母，韵母不是24个。认识常用以下35个韵母：
er—儿
i—壹
u—屋
ü—鱼
a—啊
ia—呀
ua—蛙
o—噢
uo—窝
e—额
ie—也
üe—约
ai—哀（唉）
uai—歪
ei—“飞”的韵母
ui—威
ao—熬
iao—腰
ou—欧
iu—优
an—安
ian—烟
uan—弯
üan—元（冤）
en—恩
in—因
un—温
ün—云（晕）
ang—昂
iang—央
uang—汪（王）
eng—“灯”的韵母
ing—英
ong—“东”的韵母
iong—拥（永）
注意：iu、ui、un、in、ing、ün六个韵母是省略形式。iu、ui、un作音节时，写作you、wei、wen,in、ing、ün作音节时写作yin、ying、yun。
ü这一列的韵母只和jqxnly六个声母拼，和jqxy拼时ü上两点省略，和nl拼时ü上两点不能省略。口诀是：jqxy真淘气，见了ü眼就挖去；若与声母nl拼，掉了鱼眼出错误。jqxy和ü拼，去掉两点记在心；nl和ü碰，两点可别动。
要让学生明确：介音+韵母=韵母。即：一个介音（i、u、ü）加上一个韵母，组合成的韵母还是一个韵母，如：i和ao组成iao,iao是一个韵母。跟a和o组成ao,ao是一个韵母一样。1+1=1。
学会汉语拼音要做到：（一）读准声母、韵母、声调和整体认读音节。（二）准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。（三）认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。