育才学习网1. 转学的日记
吃过晚饭，在隔壁服装店坐坐，这时老妈急匆匆的拎着我的包送过来，手机在包里突兀地响着，老妈说：“出门手机也不带着，一直在响。”
“晚上还会有谁找我，除了亲不会有其他人的，肯定是他看见我不在家又在找我回家了。”铃声还在继续着，我接过包，在包包里翻着我的手机，可心急吃不了热豆腐，越急反而一时半会儿没找着，等我摸到手机铃声已停止了，心想：停就停了呗，找我又没什么大事。
可是等我拿到手机翻开一看却是个陌生号码，我就奇怪了，这会是谁呢，该不会是广告骗钱的吧，不管打过去问问再说。 “老师你好，我是小宇的姑姑，就是原来在你这里的小宇。”
电话里传来了一个女子清脆的声音。我的脑子在飞速地旋转着，搜索着小宇的影子，哦，是个瘦瘦小小很清秀的男孩。
“你好，找我有什么事吗？” “我想问一下转学的事情，想把孩子转过来上，在家没人管到他，我说我就记得你的电话，所以就打你电话了。”这小宇还是二年级时我班上的一个孩子，如今已是四年级了，也不做他的班主任了，想不到他姑姑还记得我的号码。
“怎么，孩子转回老家上了？” “是的，这学期刚刚转回去的，本想让他靠父母的，可是回家了，他爸妈没空管着他，所以我想还是把他转来靠我。” “这转出去这么短时间又要转回来，对孩子学习也会有影响的，期中检测刚过，还没碰到过中途转学进来的情况呀，一般要转学都是一个学期的开学时，即每年的9月1号前和新年的开学前，这中途要转的好像没遇见过。
假如你真的非要转过来的，我把校长的电话给你，你再问问情况。” “哦，不用了，既然这样那就算了，等到下学期开学再转吧。”
“那样可以，到现在一个学期都过去一大半了，也让孩子在那安安心心上完这个学期吧。一直转来转去对孩子的学习也会受影响的。”
“嗯，好的，谢谢你老师。” 我挂完电话陷入了沉思：每学期的开学都有很多学生转出去转进来，有的是父母工作变化，孩子随父母转学；也有的是想转到认为是好点的寄宿学校去寄宿上学，让自己减轻监督孩子学习的负担；也有的在外面上得不怎么样，钱花了一大把，想想还是就近入学吧。
不管是那种情况，这样频繁转学对孩子的学习有着一定的影响。 首先孩子每到一个新环境就要适应环境，周围的同学都是陌生的，在语言习惯上，有的还用方言，交流就有一定的困难。
有的孩子很内向，要在这样的环境能适应需要相当长的一段时间，活跃点的孩子适应环境的能力较强，但总也要一个过程，而在他适应这个过程的时候，原来就在这上的孩子就可以把这适应环境的经历用在学习上了，这就造成了转来孩子的劣势。 其次要承受心理压力，特别是外省市的学生，由于教材不同，原来一般转进来都要降级处理，因为外省市的英语学科是作为副课的，很多孩子转来首先在英语这门学科上就吃了亏；其次语数学科上也因为地区差异，难易程度不一样，甚至有学生原来在老家上的五年级，到这边却只能上三年级。
现在学生信息都是联网的，就是转学也不给留级或降级，就是成绩再不好也一样往上升级，这样就会出现学生不适应教材而导致成绩下降。特别是那些本来成绩还比较好的学生，由于转学的原因而成为一时的学困生，而本来就差的学生就更不用说了，这就让他们在心理上一直承受着很大的来自教材不同而造成的压力。
再次还要适应老师，因为不同的老师所采用的教学手段也有差别，而且学生的喜好也有所不同，有时会喜欢这老师，而有时又会喜欢那老师，假如恰巧碰到自己觉得不喜欢的老师那就麻烦大了，学习要想搞上去就更加困难；假如恰巧碰到自己喜欢的老师，那是幸运，可等到真正能适应了，半个学期基本也已过去了，也会耽误正常的学习。 转学所带来的这些问题使得孩子在学习上会有不同程度影响，有的孩子跟着打工的父母转来转去，成绩是一踏糊涂，你只要想，孩子每转一次学，他就要适应一个新的学习环境，承受一次心灵的挤压，等适应了，已是比别人落下了一大步了，所以为了孩子能学习好的话，负点责任的父母还是尽量少让孩子转学。
2. 最好的同学转学走了 写篇日记 该怎么写
你们还好吗？
虽然我们只相处了三年的时间，但是这三年的时间里，我觉得很快乐，我们在一起学习，一起玩耍。或许你们离开这个学校后可能就会忘记我，这个被你们称为书呆子，爱戴着顶帽子的小男孩，坐在教室里的一个角落，很不起眼的我。虽然你们的世界少了我没关系，但是我的世界若少了你们，不行……
在放假的时候，对不起，我却没有再看你们一眼，因为，我觉得，即使是这一眼，我都会，更加怀念。虽然我没有看你们一眼，但在散伙的时候，你们却都深情地看着我们这些留下来的，甚至开玩笑的说：告诉那些以后坐在我们座位上的人，虽然我们走了，但我们的心还在那，他们就别想搞破坏！
虽然我们都嗯嗯的点头答应，但终究还是掩饰不住我们的悲伤，我们哭出来了，哭得比以前还要悲伤，还要动情。对不起，我没有给你们送一个礼物，但是我想把这封信，作为送给你们的纪念礼物，它记载着这三年来我们的美好的事物，走过去的泪水，欢笑，掌声……
正如人与人的相见像流星，虽然会显出令人羡慕的光芒，但注定只是擦肩而过。
虽然你们离开了，但我希望你们还能记得我，保存我的一点点记忆。
嗯，一点点就行。
3. 转学了是不是不用写日记
按照老师要求 新老师要就要
说到转学的第一天，想必是新奇又有趣，每个人转学的理由都不同，有些人是因为家长工作的关系，有些人是因为搬家，不得已必须转学，而我呢？则是因为姐姐要上高中，上下学的接送会造成父母亲太多的负担，所以我只好跟着姐姐一起来到新的学校。
新的学校、新的学期、新的同学、新的老师……还有很多新的事物都需要慢慢的去适应，初来乍到一个新环境，总会不时想赶快回到那个熟悉的家。没想到，这里的一切跟我的旧校如此的不同，要等到六点才能放学，原本以为六点一到就能投奔到家人温暖的怀抱，没想到由于上了高中的姐姐必须待到七点才能放学，我得等他等到七点才能一起回家，虽然回到家已经很累了，不过，这样的一天可真充实。
在新学校的课程，有很多是以前我所没有的接触过的，像是武术、英语社团等，不但如此，每天的英语课程几乎要跟语文课样多了，难怪一天要上足十节课，开学这段期间，我也交到了许多新朋友，生活中，我们总是一起互相帮忙、互相鼓励。
未来的一年里，我还有很多事情需要他们帮忙。希望我们之间的友谊能够永久保持，我相信在这里学习也会越来越快乐。
4. 开学了我是个转学生怎么写一篇日记
我也是初一的新生，我认为应该有一个好的开始，不管能不能坚持下去，但是要试一试的。
1.准备几个新本子，上课做笔记认真听讲。 2.预习--学习--温习--复习。
当老师要上一节新课时，我们应当作到预习。课后做到复习。
3.作业认真做。
对待作业用认真的态度来完成。好的开端是成功的一半，祝你成功。
如果你不知道怎样认真听讲了，我个你提供22个好办法。防止上课走神的22个方法 1.上课要盯着老师，以防走神。
2.适合自己的听课姿势，但要适度。 3.同桌相互合作，相互提醒，如同桌走神，你可以提醒他。
4.上课时工具书在手边，节约时间，防止走神。 5.适当联想，但不是走神，而是老师讲解内容的深化和广化。
6.听课一定要提出问题。 7.对于老师多次重复讲的内容要耐心多听几次，温故知新。
8.听课要听重点，听框架，构建知识体系，争取使重点内容起提纲挈领的作用。 9.具有强烈的学习上进心，强烈的上进心可以鞭策着你前进，时刻提醒你努力学习，不忘根本。
10.培养坚强的毅力，毅力是一个人达到成功的条件，可以把学习与其它事情联系起来，逐渐在学习上培养坚持不懈的努力。 11.上课保持一种紧张感，时刻跟着老师的思路走。
12.上课笔记应该记大体框架，课下整理，不要放过任何一个小的细节13.强迫自己上课不要去分神，当分神的时候，心里默念几遍“别走神，别走神”，也可在显眼位置贴上“集中精力”“专心致志”等警示语。 14.对学习保持浓厚的兴趣，要有强烈的求知欲。
15.根据自己的实际情况，找适当的时间预习。 16.保持每天有一定的复习时间。
17.常回头看看，想想，时常反省。 18.简单的事情重复做。
19.上学放学路上安排一下计划。 20.不要应付作业。
21.对于特殊题目中抽象出一般方法进行整理总结，对其加以记忆，以便于以后运用。 22.尊重老师，尊重老师的劳动，欣赏老师的优点。
5. 日记写什么（转）
利用日记培养学生的动笔习惯，提高学生的观察能力，这是大家的共识。但在实践中，我发现，有的学生把日记写成流水账，只记上学放学，吃饭睡觉；有的学生把日记写成了检讨书，总是记老师、家长对自己的批评。前者流于形式，后者对孩子的心理发展不利。两者都达不到利用日记提高作文能力的目的。我认为，为了让学生日记内容新颖、丰富，要指导学生选择写日记的材料。
1.写玩。我发现课间学生们喜欢玩打卡的游戏，玩得热火朝天，于是我就在一节语文课上很诚恳地对学生说：“你们每天都喊我老师，老师今天也想拜一个老师，教我怎么玩卡，老师太累了，也像玩一玩，谁愿意教我？”话音刚落，只听“哗啦”一声，全班同学几乎全举手，于是，我又说：“谁能说一说怎么玩？”孩子们讲得滔滔不绝，也绘声绘色。我趁势引导说：“你们说的太好了，可老师有个条件，就是请你们把玩得方法、过程、心情写下来，我看谁写得精彩，就拜谁为师。”这下可好，教室里顿时鸦雀无声，为了争当老师的老师，孩子们极其投入，作文交上来以后，这篇“老师的老师我来当”写得别提有多精彩，虽然个别同学用词不太准确，语序有些乱，需要指导。但个个写得都很真实、有趣。玩，是孩子的天性，大多数学生对玩很感兴趣，因此，我就因势利导，要求学生写玩。把玩的过程有顺序地写清楚。写玩中发生的有趣事。
2.写事。生活中，学生经常经历或听到、看到一些好人好事，这都是记日记的好材料。要指导学生把这些事写进日记，还可以写一些坏事或不好的现象。写好事，使学生受到教育；写坏事，会使学生认清假恶丑，并且进行抵制。不但写别人的事，也可以写自己的事，写自己的事，写自己的缺点，但不要停留于检讨，可解剖缺点，认识缺点，逐渐改正缺点。通过这样的日记，培养学生叙事能力。
3.写人。日常生活中，学生要接触许多的人。可是如果让学生说出某个熟人的特点，往往又无话可说，这说明对人的观察只停留在“认识”。要把人写活，就要抓住这个人的特点。教师要指导学生在日记中注意抓住人的神态、动作、语言来描写。我经常是分阶段进行的，本学期开学初，我先让学生进行人物的外貌描写，先告诉学生外貌描写应该怎样去写，应抓住人物有特点的地方去写，不同人物特点不同，小孩有小孩的可爱，老人有老人的慈祥，工人有工人的朴实，老师有老师的端庄……一段时间过去后，我发现学生们对人物的外貌描写已初步掌握方法，接下来又进行动作描写的片段练习，语言描写的三种不同方式练习，都大有收获。在日记中，可以不面面俱到。这次注意写外貌，下次注意写动作。坚持下去，对提高作文水平很有好处。
4.写真实感情。小学生是有喜怒哀乐的人，在学习和生活中，他们也有自己的欢乐和痛苦。教师要引导学生把自己的真情实感写进日记，把心理活动如实地记录下来。这样不仅可以丰富日记内容，也可学会表达情感的方法。我常常根据班级的实际情况，就当天发生的事，因势利导布置日记小练笔。例如，我们班被评为课间操优胜班级了，同学们高兴极了，好，写一写，你什么心情？明天是“六一”儿童节，你最想做什么？写出来。我们班的“小不点儿”——钮冠华要转学回山东了，相处三年，你想跟她说点什么？期中考试你考得很好或考得不好，你的心情怎么样？……长期坚持，学生就自然而然地会说真话，心里话，而不说假话、套话，真实而准确的表达真情实感。
5.写大自然。大自然是美的，日月星辰、山河湖海、树木花草、鸟兽虫鱼，以及风雨雷电、雾露霜雪等，无一不可成为学生日记的内容。在写大自然景物时，教师要教给观察方法，真实、有序、有重点。我常常利用课文的范例作用，引导学生学习作者的写作方法，然后先让学生仿写，再让学生自己收集身边生活中的素材，进行练习。例如学习《翠鸟》一文，第一自然段描写翠鸟的样子是抓住翠鸟的颜色来写的，写得生动形象，课下我让学生也像课文中那样，抓住特点，描写一种你喜爱的小动物的样子，并且一周内，就进行这类的片断练习，收获很大。依此类推，这样，不但可以达到练笔的目的，还可以培养学生热爱大自然的情感。
6. 转学来开学第一天的日记
开学的第一天，永远是那么的让人充满想象，在来到学校的路上，我虽然外表平静，微闭着眼睛，但是，内心却已经波涛汹涌，想着从一年级开始，不变的问题——有没有哪个同学走了，又有没有新来的插班生？…… 到了班级里，我才知道，原来，戴翼凡走了。
虽然，在此之前，我们班也有人走过，但是，戴翼凡却是一直到了五年级才转学的，所以还真有些舍不得。一日同学，终身朋友，戴翼凡永远是我的朋友！ 接着，数学老师又变了，原本幽默的“吴哥”与我们挥手告别，取而代之的是“初出茅庐”的施老师，哎，对吴老师我们还真舍不得啊！ 最戏剧性的是，这次开学第一天竟然是元宵！或许是学校希望我们这学期的收获如同汤圆——满载而归吧。
不过，这还是我第一次在学校里过元宵呢！不过，当我听到窗外阵阵烟花声时，我不由得思念起家来，我仿佛看到了那滚圆滚圆的汤圆，在碗中漂浮着，又闻到了它散发出的阵阵清香，又听到了父母对我的关怀声，渐渐的，那场景越来越模糊了，原来，这只是一场白日梦啊！梦醒来后，又是我熟悉的班级，但是，对于我来说，这，也依然是一个大家庭！ 开学的第一天，即平常，又特殊的第一天。
7. 开学第一天日记100字转学的人
署假结束了，我们将以新的精神面貌跨进新的学期。
在这个知学期里，我要百尺竿头，更进一步。 首先，上课的时候，我要认真听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，要力争把老师课堂上讲的知识全部消化；对于疑难问题，要不耻下问，虚心向老师和同学请教。
其次，要认真完成老师布置的所有作业，做到一丝不苟。课堂作业当堂完成；课后作业和家庭作业也要按时独立完成。
第三，要做好道语文课的课前预。对于预习字词，成语，要先查字典把它认会，弄懂意思；还要学会给课文分段，用最简短的语言写回出每段的段落大意，然后总结课文的中心思想；对于每篇课文的课后题，要先试着去做；对于课文和课后题不理解和不会做的地方，要先把它在书上划下来或记下来，第二天上课时带着问题去听讲，还可以在课堂上向老师请教。
第四，答要利用星期天和节假日，继续参加奥数、英语，多读课外书，不断丰富自己的知识。要挤出时间，多干事。
总而言之，在新的学期里我要更加努力，争取每门功课都取得好成绩，当一个各方面都很出色的学生。
8. 日记怎么写
写日记不但能提高写作能力，还能提高思想认识，培养严格要求自己的好习惯。
那么，怎样才能写好日记？下面简单介绍两种指导学生写好日记的方法。 一、剪贴日记 将报刊、车票、公园票、实况照片和电影戏剧以及展览会的入场券等剪贴在日记本上，在旁边或后面写上说明或简短的感想。
最佳答案 - 由投票者2个月前选出 虽然“多练笔”（坚持写日记）也是新课标对习作的要求，但要让学生从开始就喜欢写再到会写、爱写却不是一件容易的事。需要老师悉心指导，让学生感受写日记的快乐，不把它当成一项任务，反而作为自己的一种需要，把写日记当成一种享受，有话就说、有话想说，这样日记的作用才能得以真正的发挥。
在本学期，做为新教育师生共写随笔的实验班级，我主要指导学生如何写日记，写什么做为重点，让学生养成喜欢写日记的的好习惯。下面，谈谈我这一学期来的一些收获。
一、明确记日记的好处。 学生都不怎么喜欢写作文，何况让学生写日记。
因此，在接到通知说我们班要开展师生共写随笔的通知后，心里还真是有点担心，如果学生都不愿意写那怎么办呢？于是想了许多的办法，让学生首先对这写日记产生兴趣。为激发学生记日记的兴趣，首先我告诉学生，我们班很光荣，全校就四个班级被选为实验班，而我们班就是其中一个，这是十分光荣的一件事，而且主要是写日记对我们有许多的好处。
别觉得日记是一种简单的应用文体，但它在我国有着悠久的历史。从最早的东汉时代马笃伯《封神仪记》算起，已有二千多年。
历代的日记多得不胜枚举，像南宋伟大爱国诗人陆游的《入蜀记》，明代著名地理学家徐宏祖的《徐霞客游记》都是有名的日记，不但享誉中华，还蜚声海外。在现代，伟大的文学家鲁迅，杰出的科学家竺可桢，著名的革命家谢觉哉，一生都记了几十年的日记，最长的一位写了一百多万字。
日记起的作用也是不可低估的：一是可以记录备查。当我们逐渐长大，渐渐淡忘了许多的事，而日记就可以记录我们生活的点滴，在我们忘记某些事情时，随手翻开，就能知道了；二是有利于个人提高修养，磨炼意志品质。
有人喜爱书法，有人酷爱画画，因为它们都能陶冶人的情操，日记也是如此。只要你能坚持写日记，那么你就有了恒心等；三是可以成为积累知识、积累素材的宝库。
平时我们就注重对知识的积累，看到好词、好句就要把它写下来。那么写日记也正有这样的好处，我们可以把我们在一天里收集到的知识写下来，这样就更具体了；四是可以作为练习写作的重要手段。
日记不需要什么规定，它随心所欲，你想写什么就写什么、想写多少就写多少，没有谁会来要求你。我们许多的名人从小就喜欢写日记，比如鲁迅写的日记，它成了珍贵的新文学史科；而《雷锋日记》成了共产主义思想品质教育的教科书；达尔文的科学考察日记更是重要的科学文献…… 所以，小学生从小开始记日记，不仅对继承我国优秀的文化传统，而且对加强思想修养、锻炼观察能力、增强表达能力都十分有益，这样一举多得的好事，何乐而不为呢？经我这一番讲解，学生个个跃跃欲试，兴致高昂。
学生写日记的兴致上来了，那接下来就好办了，但也得教会学生如何写，写什么。 一、掌握记日记的方法 世界上做任何事都有方法，入门有锁钥，过河有舟桥，记日记也是有方法的，但我开始并没有告诉学生怎么写日记。
一本崭新的日记本发给他们后，大家都特别的开心，都问我该写什么。与是我就对他们说，你们想写什么就写什么。
第二天教上来后，学生的日记五花八门，都写得不错。于是我就对他们说，这就是你们的日记，你爱怎么写就怎么写。
但过了几天后，有的学生就说不知道写什么了，好象没有什么事可以写了。在这时，我就开始对学生的指导，主要从以下方面入手： 1. 日记能写些什么。
（1）是写观察日记。观察是认识事物的窗口，是作文的基础，是我们把日常生活中的材料变成文章的桥梁，一个人只有对周围事物不断进行系统而周密的观察，才能获得大量感性材料。
观察的深浅和文章质量的高低是成正比例的。为此，我要求学生平时留心各样事情，养成观察的习惯。
例如写写自己的进步、成绩，对自己作出肯定，作出鼓励，让自己清晰地看到前进道路上的一串脚印，一串虽歪歪斜斜，有深有浅，然而总是在向前延伸的脚印；又如写出对社会现象的认识、感受，把在社会大家庭中耳闻目睹的一些真、善、美的新鲜事，假、丑、恶的奇怪事写下来，从中找到为人的榜样，悟出处世的道理，促使自己慢慢形成正确的爱憎观；再如，四季的美景，构成一幅幅独特的水彩画卷，吸引学生在日记中谱写出春夏秋冬的美妙交响乐；多彩的天象，给了学生许多启迪与教益，激起了学生探索宇宙奥秘的热情；壮美的河山，唤起了学生用手中的笔描绘色彩绚丽的山水画卷的激情；多姿的植物，使学生心旷神怡，浮想联翩；可爱的动物，以多姿的体态、艳丽的色彩、奇特的行为和动听的歌声吸引着学生的视听，打动着他们的心灵。二学期训练下来，我惊奇地发现：我班学生在平凡的生活中发现了许多闪光的东西，写出了许多佳作。
当然，观察日记需要仔细观察，用眼。
9. 小学二年级日记,有趣的日记,怎么写
我的表弟长得很精灵。他小小的手，又黑又亮的大眼睛，总是滴溜溜地转，嘴巴有点大，每天说个不停。 我的表弟又淘气又烦，我有点讨厌他！
有一次，我在家里写作业，他老是拿我的东西，我去追他，他就跑，还朝着我做鬼脸，吐舌头。我刚做下一会儿，他又偷偷地在我背后吓我一大跳，我立即站起来，哼，非得找他算账去。谁知，他早就逃得无影无踪，我真想抓住他揍他一顿。
有时候他又非常的乖，看到我心情不好，就静静地在我身边看小人书。有好吃的，他舍不得自己独吞，总要和我一起分享。
我的表弟又淘气又可爱，我又有点喜欢他！