育才学习网1. 学习复韵母ai,ei,ui怎么教
复韵母ai,ei,ui的教法：
1、复韵母 ɑi
发音要领：发a音，迅速向i滑动，气流不间断，音由强至弱，发“挨”音
记忆方法：ɑ加i，哥高弟矮ai,ai,ai,
四声拼读：āi哀 ái捱 ǎi矮 ài爱 bāi掰 bái白 bǎi摆 bài拜 pāi拍pái排 pǎi迫击炮
pài派 mái埋 mǎi买 mài卖 dāi呆 dǎi逮 dài代 tāi胎 tái 抬 tài太 gāi该 gǎi 改 gài盖 kāi 开 kǎi凯 cāi猜 cái 才 cǎi踩 cài 菜 nǎi奶 nài耐 lái来 lài赖
2、复韵母 ei
发音要领：发音时由e向i滑动，气流不中断，发音连续，音由强到弱，发“欸”音
记忆方法：e加i，用力砍树ei,ei,ei,
四声拼读：pēi tāi胚胎 péi培养 pèi bèi配备 méi huā梅花 měi lì美丽 mèi mei妹妹
fēi jī飞机 fěi tú匪徒 fèi wù废物 shíbēi石碑 běi jí北极 jǐbèi几倍 wēi jī危机 zhōu wéi周围wēi危 wéi围 wěi委 wèi未 wěi tuō委托 wèi wǒ为我
3、复韵母 ui （危）
发音要领：先发u的音，再向ei滑动，发音不间断，口型由圆到扁，发“危”音
记忆方法：u加i，围巾围巾ui,ui,ui,
四声拼读： duī堆 duì对 tuī推 tuí颓 tuǐ 腿 tuì退 guī ju 规矩 tiě guǐ铁轨 guì宝贵 chī kuī吃亏 kuí huā葵花 kuǐlěi傀儡 cán kuì惭愧 zhǐ huī指挥 huí jiā回家 hòu huǐ后悔 kāi huì开会
扩展资料
发音特点
1、发音时开口度、舌位、唇形有变化，这种舌位的移动过程叫“动程”，动程是一个滑动的渐变的过程，而不是跳动的。如二合元音ai，在a、？、E 、E、e、I、i 中间有一连串的过渡音，记录时只记首尾两个元音作为代表。三合元音由舌位曲折移动而成，中途改换一次滑动方向，记下首音、转折音、尾音三个元音作代表，如：iao、uei。
2、复元音韵母必须读成一个整体，中间不能间断。
3、几个元音有主有次，其中一个开口度大、响度大、发音较清晰的元音叫主元音，又叫“韵腹”。主元音前后的元音发音轻、短、模糊，分别叫“韵头”、“韵尾”。根据主元音的位置可分为前响复合元音韵母、中响复合元音韵母、后响复合元音韵母三种。
4、普通话有十三个复韵母， 9个二合元音： ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、üe,4个三合元音：iao、iou、uai、uei。二合元音分前响复韵母、后响复韵母两类，三合元音是中响复韵母。
参考资料：搜狗百科-复韵母
2. 谁说说怎样行使图来记住复韵母ei的音和形
ie 中的 e 读音与单念的 e 不同，这里的 e 念 ê，口半开，嘴角展开，舌尖抵住下齿背，舌头靠前，嗓子用力。 发 üe 时，由 ü 开始。..·小学四年级语文《复韵母ai ei ui》 教案
小学四年级语文《复韵母ai ei ui》 教案 一、教学目标 1.学会复韵母及aieiui及它们的四声，达到读准音，认清形，正确书写。 2.练习拼读音节，提高拼读音节的能力。正确书写规定的音节。 3.培养学生发现问题和勤于动脑的习惯，乐于运用所学知识。
3. 2、写出ai、ei、ui、ao、ou、iu的复韵母,每个复韵母的四个声调分别
āi ái ǎi ài
ēi éi ěi èi
uī uí uǐ uì
āo áo ǎo ào
ōu óu ǒu òu
iū iú iǔ iù
有a先找a，没a找o e。如果复韵母ao中既有a也有o，所以声调标在a的头上；如ei中，没有a，则找e，所以声调标在e头上——ěi；如ou中，则标在o头上——òu。 ②i u 并列标在后，如复韵母iu、ui标调时，声调全标在后面一个的头顶，如iǔ、uǐ。
扩展资料：
复韵母的发音特点：
(1)发音时开口度、舌位、唇形有变化，这种舌位的移动过程叫“动程”，动程是一个滑动的渐变的过程，而不是跳动的。三合元音由舌位曲折移动而成，中途改换一次滑动方向，记下首音、转折音、尾音三个元音作代表，如：iao、uei。
(2)复元音韵母必须读成一个整体，中间不能间断。
(3)几个元音有主有次，其中一个开口度大、响度大、发音较清晰的元音叫主元音，又叫“韵腹”。主元音前后的元音发音轻、短、模糊，分别叫“韵头”、“韵尾”。根据主元音的位置可分为前响复合元音韵母、中响复合元音韵母、后响复合元音韵母三种。
普通话有十三个复韵母， 9个二合元音： ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、üe,4个三合元音：iao、iou、uai、uei。二合元音分前响复韵母、后响复韵母两类，三合元音是中响复韵母。
参考资料：搜狗百科-复韵母
4. 幼儿园复韵母aieiui哪些字
《拼音复韵母ai ei ui 》教案活动名称：复韵母ai ei ui教学目标：1、学会复韵母ai ei ui及其四声，读准音，记清形，正确书写。
2、学习声母与ai ei ui组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。3、知道ai ei ui的标调位置。
4、能够看图说话，根据音节拼读句子。5、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。
6、认识“你、他、水、白、皮、子、在”7个生字，并能在一定的语境中使用。教学重点：学会复韵母ai ei ui，明确单韵母与复韵母之间的不同之处。
教学难点：复韵母既不能读成两个音，也不能不表示口型变化的过程。课时安排：2课时 第 一 课 时课时目标：1、学会复韵母ai ei ui，记清形，读准音，会正确读出它们的四声。
2、会看图拼读这三个复韵母构成的音节。教学过程：（一）复习检查。
1、用卡片认读6个带调单韵母。2、说说单韵母发音时要注意什么？（强调口型不变）3、看口形，猜一猜老师读的是哪一个单韵母？ （二）提出学习任务。
今天我们要学习3个复韵母和它们的拼音。单韵母a e u最喜欢和i做朋友了。
你看，它们在一起就成了ai ei ui，它们都是由两个单韵母合起来的，我们给它们取个名字叫复韵母。这节课我们就一起来学习复韵母。
（三）教学复韵母ai。 1、看插图说话引出ai：图上画了什么？（一个姐姐和一个弟弟）谁个儿高？谁个儿矮？（姐姐高，弟弟矮。）
2、ǎi是第几声？第一声该怎么念？板书：ai3、教学 ai的发音，认清字形。 ai 就是我们今天要学的第一个复韵母，“复韵母”念两遍。
复韵母 ai 是哪两个单韵母组成的？怎么把a和 i合成 ai 呢？ 教师示范，告诉学生，复韵母发音时口型要变。a读重些，i读轻些，两个音要连在一起，不能分开，读 ai 时可体会一下 “矮”的读音。
（教师领读三遍，学生各自模仿着读，集体读，指名读。）4、对比读，a---ai，让学生看老师发音时的口型，听清发音，说说老师刚才发的是什么音。
5、四声练习。学儿歌：a母出现a上标，a母不在找 o e,i u并列标在后，i上标调点去掉。
让学生注意，ai的调号标在a的头上，因为a发音时的开口度比i大。结合口语训练进行四声练习： 我挨着你，你挨着我，āi āi āi。
旧社会，孩子常挨饿，i i i。姐姐高，弟弟矮，ǎi ǎi ǎi。
我爱爸爸，我爱妈妈，i i i。 （四）教学复韵母ei。
1、看插图说话引出ei：图上画着谁，在干什么？（丁丁砍柴，发出ei ei ei的声音。） 2、教师范读ei，谁能说说口形是怎样变化的？（先发e音，很快地向i滑动，e重i轻。）
3、学生领读，指名读，齐读。4、给ei标调，进行四声练习。
（五）教学复韵母ui。 1、看插图引出ui：图上画着什么？你能从图上找到复韵母ui吗？ 2、ui,u在前，i在后，读的时候口形应该怎么变？谁会读？谁能说说你是怎么发ui这个音的？（先发u，口形慢慢变小，变成i。
u重i轻，一口气连成。）指名读、齐读。
3、告诉学生ui的声调标在i上，运用顺口溜：i、u同在标在后。进行ui的四声练习。
（六）巩固练习。1、卡片认读复韵母ai ei ui。
2、打乱次序带调读ai ei ui。 （七）书写指导。
这三个复韵母都是由两个单韵母组成的，单韵母在四线格中写在什么位置，复韵母也写在什么位置。两个单韵母组成一个复韵母，是读一个音。
第 二 课 时课时目标：1、复习巩固复韵母ai ei ui及它们的四声。2、学习声母与ai ei ui组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。
3、能够看图说话，根据音节拼读句子。4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。
5、认识“你、他、水、白、皮、子、在”7个生字，并能在一定的语境中使用。教学过程：（一）复习巩固。
1、卡片复习复韵母ai ei ui，说说你是怎么发音的？ 2、对比读：a――ai e――ei u――ui，说说有什么不同？ 3、认读带调的复韵母ai ei ui。 （二）学习声母与ai ei ui相拼的音节。
1、出示：k―āi→kāi g―ěi→gěi h―u→hu说说声母和韵母各是什么？2、用翻板卡片拼读书上的音节。（指名读，齐读）3、音节练习，组词练习。
（教师领读、指名读、齐读） （三）在四线格中书写音节。要求：（1）音节的几个字母要写的紧凑，匀称。
（2）按顺序写完一个音节的所有字母后再标调号。 （3）不要看一个字母写一个字母，要看一个音节写一个音节。
（四）游戏。1、“看谁听得清、找得快”。
老师或同学随机抽读复韵ai ei ui，看谁能又准又快地在自己的卡片中找到，并大声读出来。2、“找朋友”。
一位同学拿出写有声母或韵母ai ei ui的卡片，问：我的朋友在哪里？台下学生拿能与问者拼成音节的卡片，回答：“你的朋友在这里。”然后组成音节拼读。
（五）看图拼读音节。1、看插图，说说图上画的是什么？他们在干什么？你能看图说几句话吗？2、拼拼读读图下面的音节，（自由读、指名读、齐读）连成句子读一读，注意标点符号的停顿。
（六）拼读儿歌。1、出示儿歌《小白兔》，请学生自己试着拼读，你读懂了什么？2、你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。
3、教师带读红色的音节。（范读、指名读、开小火车、齐读）4、在老师的指导下试读儿歌。
（以词语为单位，做到词语连读）5、有感情地朗读儿歌，问：你喜欢小白兔吗？你知道小白兔有哪些特点？6、课后能够背诵儿歌。 （七。
5. 幼儿园复韵母“ai、ei、ui”有哪些字
ai：爱，还，海
ei ： 诶，类
ui ： 最，会
复韵母是由两个或三个元音结合而成的韵母。这种复合元音并不是两个元音或三个元音的简单相加，而是一种新的固定的音组，在口、耳里与单元韵有同感，应把它们作为一个个语音整体。
(1)发音时开口度、舌位、唇形有变化，这种舌位的移动过程叫“动程”，动程是一个滑动的渐变的过程，而不是跳动的。
如二合元音ai，在a、？、E 、E、e、I、i 中间有一连串的过渡音，记录时只记首尾两个元音作为代表。三合元音由舌位曲折移动而成，中途改换一次滑动方向，记下首音、转折音、尾音三个元音作代表，如：iao、uei。
(2)复元音韵母必须读成一个整体，中间不能间断。
(3)几个元音有主有次，其中一个开口度大、响度大、发音较清晰的元音叫主元音，又叫“韵腹”。主元音前后的元音发音轻、短、模糊，分别叫“韵头”、“韵尾”。根据主元音的位置可分为前响复合元音韵母、中响复合元音韵母、后响复合元音韵母三种。
普通话有十三个复韵母， 9个二合元音： ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、üe,4个三合元音：iao、iou、uai、uei。二合元音分前响复韵母、后响复韵母两类，三合元音是中响复韵母。