1.英语小结怎么写
英语小结一、学生版的写法模板 我这次比较满意的是口语课的结果,虽然排名还是不是很好。
但是我自己是在这门功课上面下了很大功夫的,这是我坚持每天大清早勤奋朗读。我敢坚定的说,成绩的提高主要是都是自己认真思考并且持之以恒的努力取得的。
平时成绩稳步提升,学习的心情和兴趣就很浓厚,而且考试的时候我也是把所有知识都尽最大努力去记忆了的。虽然还是在考试现场忘记了许多东西。
但是我还是很为这个成绩骄傲。 总结一下以上思路,以及下学期我要努力的方向。
简单总结以下三点 :a)下学期,我要重新参加水平一英语的考试,并且准备参加四级英语考试。所以平时我会每天都给英语分配一定的时间。
b)我要多多重视平时分数的积累,比如上课签到,实验认真。至少要做到,“不旷课” 。
c)摆正心态,放松心情,认真对待每一门功课。二、老师版的写法模板 这学期我依然担任英语教学工作。
由于教学经验不足,我对教学工作从不松懈,认真学习英语组织教学方面的书籍,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况: 教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。
因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。从一开始我就认真研究学生,了解清楚学生的实际情况:一方面,农村的学生英语听,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应。
另一方面,但中等生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,不照顾到整体,教学效果不会理想的。
从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对学生学习效果有直接影响。 教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。
备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。为了上好每一节堂课,我都认真研究课文,为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。
教学效果十分理想。相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,认真备课对教学十分重要。
特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。
但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。上课内容丰富,现实。
教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。
这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。
当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。
英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。
为此,我采取了一些方法,尽量多讲一些关于英美国家的文化,生活故事,让他们更了解英语,更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高,同时也可以提高同学们的英语写作能力,对成绩优秀的同学很有好处。
因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。为此,我制定了具体的计划和目标,对这部分同学进行有计划的辅导。
在早读时,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。
另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。 考试前进行有系统的复习,考试后进行学科总结。
从考试中可以看出学生平均水平相当,差生面相对较大。还发现学生的综合能力不够强,所以以后的教学中要加强这方面的训练。
让学生轻松学,容易掌握。适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。
经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。
我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高两班的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。
作为老师,我觉得应该自问:1.我要给学生的是他们需要的吗?2.学生需要的我能给予吗?3.我能让学生辨别他们的所获是正确的吗?4.我有底气让他们自信拥有所获吗?5.我希望学生喜欢我的课,我是他们喜欢的那种类型的老师吗?… 所以积极开发利用多种课程资源,从学生实际需要出发,切实地走进学生的生活,以学生健康成长需要为本,是我们组织课堂教育及教学的大目标。 有人说:老师是蜡烛,点燃了自己,照亮了别人。
我却认。
2.英语心得怎么写
Learning english can be a very difficult task for most people, this is because we dont live in a environment where we are forced to speak or write english. so i think the best way to learn english is by communicating with others using the lagnguage itself and not just learn from the book. Im sure if you live in an environment such as a foreign country and were forced to speak and write english everyday then your english will imprve dramatically. Although we must agree that we need to read and write english from the book in order to get the foundations that we need for basic communication, this is essential but as i said, this is only a foundation, what you develop afterwards all depends on your ability to adapt to an environment and your courage.。
3.小学三年级人教版英语教学总结怎么写
三年级英语上册教学工作总结
这学期我担任小学三年级的英语教学工作,由于是小学低段的教学工作,我注重培养孩子的英语学习兴趣,从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力,利用一切机会让孩子们练习听说能力,创造说英语的一切机会,尽可能多地让他们了解西方的风土人情,文化色彩,增强语感。扩大知识面。当然这些工作都是要紧紧围绕三年级的教学课本。在完成教学任务的基础上的工作。以下是我这学期的教学总结.
一、分析教材,分析学生,掌握重点,积极教学。
小学三年级的英语课本一共有10个模块,主要内容是;问候并回应,询问姓名.年龄,地点.物品名称,并给予回答,数字1到12,谈论人,物品,颜色,动物,职业,家庭成员,身体部位等,这些内容都对小学孩子是零散的内容,如何让他们掌握知识,乐于学习成为我的主要任务,因此,了解和分析学生情况,有针对地教学对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。但一开始我就发现我按照自己的教学设计,上了一堂自认为生动有趣的课,认为教学效果会很理想,怎知反馈出来才知道不如人意。后来才知道我讲的口语大部分同学听不懂,而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知,我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况,没有备好学生的课。 二、讲求方法。
丰富课堂,在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。讲求方法,丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言,需要多运用。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我到班了解早
读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生及时消化。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决课堂中的问题。 三、培优转差,快乐教学。
整个教学过程中由于学生的掌握情况不同,出现了优差分层,一方面,有的学生英语听,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应。另一方面,有的同学们比较活跃,上课气氛积极,成绩较好。因此,讲得太浅,没有照顾到整体,所以教学效果不如理想。从而可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。所以。我利用课余时间对优秀生进行课外的知识补充,对差生根据实际情况进行相对应辅导,使学生成绩整体提高。从而建立学生自信心,提高学习兴趣。由于每一位教师尤其英语教师,大家都在不断的改善和创新自己的教学,难有失败和弯路,不过我坚信,只有不断创新和实践才能有进步,才能不断完善教育教学。
一学期的教学工作自己付出了很多,收到的回报也不少,同事的帮助,使我干劲十足;学生的渴求,使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获!
4.英语课堂上如何科学有效地进行小结
课堂小结并不是课堂教学的结束语,它应该鼓起学生思维的风帆,使他们对教学内容遐想联翩以求甚解,或有所启迪而渐悟其理。总的来说,我认为课堂小结有以下功能。
1. 概括提炼功能
学习离不开记忆,尤其是英语这一学科,毕竟是语言学习,需要记忆的内容很多,不可能见什么记什么,见多少记多少。俗话说:“有所失才能有所得,有所简化才能有所强化。”因此,课堂小结有必要对教学内容进行简化、提炼和概括,通过概括形成知识的结晶体。它言简意赅,具有代表性,容易与头脑中已有的英语知识相关联,有利于记忆。
2. 重温欣赏功能
教师在引导学生对教学内容进行回顾小结时,能使学生重温所学的知识,进一步明确学习目标。在不影响科学性的前提下,如果教师的课堂小结能使死板的语言形象化、抽象的词汇具体化、枯燥的知识趣味化,则学生在教师语言美的氛围中能欣赏到英语知识的科学美和教师授课的艺术美,从而产生强烈的求知欲和“向师性”,增强课堂教学效果。
3. 发展巩固兴趣功能
兴趣是乐学的关键。歌德说过,“哪里没有兴趣,哪里就没有记忆。”课堂小结时,或者抓住本质,画龙点睛;或者前后贯通,浑然一体,都能巩固和发展学生的学习兴趣,产生更加奋发向上的学习动力,增强学习的积极性和主动性。
常言道,教学有法但无定法。课堂小结也是如此,它没有固定的模式,既可以以教师为主,也可以师生协同进行。成功的课堂小结,可以对教学内容起到梳理、概括、画龙点睛和提炼升华的作用,给学生留下清晰而深刻的印象。因此,有经验的教师总要在课堂小结的设计上倾注不少心血。尤其是英语这一学科,更有着它的优越性,因为我一直认为英语是一种非常有乐感的语言,它可以诗,可以舞,可以吟,可以唱,可以圈,可以点,可以说,可以侃。所以,英语课堂的小结方式可以说形式多样,博采众长。我通常使用以下几种小结方式:
1.生动的简笔画
有些英语课上还可以使用生动的简笔画来小结本节课的主要内容,可以在简笔画上适当地圈点本节课的内容体现。比如,在讲常用的介词这节课时,我在最后的小结部分安排所有的学生以小组为单位共同参与画画活动,看哪一组画的快而且正确,那么哪一组同学学得就扎实,与此同时,还可以有效地巩固所学的知识。学生看着自己画出来的画,有的很美,有的很丑,有的滑稽可笑,有的乐趣丛生,但是有一点可以肯定,那就是这项活动充分巩固了已学的知识,增强了学生的兴趣。
2. 妙趣横生的游戏
游戏是英语课上比较常用的巩固和总结知识的方法,但是游戏的设定一定要实用,而且要妙趣横生,新颖有趣,耐人寻味。这样,学生才会积极投入,才能最大限度地调动学生的积极性和主观能动性,才能发挥总结和巩固的作用,起到预期的效果。
3. 竞争激烈的比赛
比赛也是英语课上比较刺激并且深受学生喜爱的小结方式,比赛的规则以一节课的主要内容来设定,比赛的形式要充分启迪学生的好奇心,诱导学生积极思维,巩固新知。这样在激烈的比赛当中,一节课的内容就尽收眼底了。
4. 生动活泼的动画
动画为大部分学生所喜爱,而且紧张的一节课过后,活泼的动画使得学生的身心得到释放,使得逐渐减退的兴趣又一次被激起并迅速得到强化,有一种学中有乐、乐中有学的感觉。
当然也可以让学生自己来进行课堂的小结,这样学生见仁见智,各抒己见,课堂气氛十分活跃,而且通过相互交流、启发,达到了共同的目的,取得了极佳的教学效果。最后,教师对学生小结进行评价。这种学生小结方式为学生搭建了激发智慧、放飞思想的舞台,大大激发了学生对英语学习的兴趣。
总之,美妙而实用的课堂小结既提高了学生的英语学习水平,又陶冶了学生的情操,激活了学生的心灵。我想,这也正是英语素质教育的真谛所在。