育才学习网1.写一篇小学生二年级的日记怎么写
日记观察星星4月13日 星期三 晴
今天是月明星稀的晚上，妈妈带我到家附近的草坪上去看星星。
我只看到了一颗特别亮、特别美的星星。它身上发出亮闪闪的光芒，看起来好像是一块珍贵的宝石。别的星星就没它这么美了，有的星星也挺漂亮，虽然，发出的光并不耀眼，但是，从地上看去，它就像一个五角形的珍珠。还有一种星星也挺漂亮，它也会发光，但是发出来的光就没那颗最亮的星星美丽了，因为，我觉得那种星星发出来的光比较淡，看起来就没那么美了。不过，我看到的星星都还不错。
星星个子虽小，但作用大。北斗星能为迷路的人指路；星星能让人们了解天气；迷人的流星还能让夜空变得十分美丽。宇宙那么大，星星那么多，值得我们好好去探索。
我现在才发现，星星有大的也有小的，有亮的也有不太亮的。所以，我觉得老师叫我们去观察星星还是有用的。
2.小学二年级日记写一篇写事的日记怎么写
最难忘的一件事 在我成长的过程中，发生过许许多多令我难忘的事。
其中有一件事最使我难以忘怀。 记得在我读二年级时的一个晚上，老师布置了很多作业，令我非常郁闷。
老师在布置有什么作业时我的思想正在开小差，所以忽略了其中的一份作业。那一天的作业很快就被我做完了。
这时的我非常高兴，也觉的非常的累，于是就出门去逛逛.经过同学家时，我看见还有很多同学还在书桌上做作业。同学们的父母看到我这么早就出来游玩，他们都很惊讶我如何能这么快就做完了作业.我很骄傲地抬起头，对他们说：“我确实是做完作业了！” 第二天早上，我去上学了。
到了学校，组长叫我把作业拿出来，我听他的话把所有的作业都拿了出来，组长叫我拿出最后一件，我非常惊讶，不是只有四件吗？组长神气的说：“当然不是了，一共有五件你漏了一件。”组长立马跑去跟老师说。
老师听了非常生气，马上走了过来，叫我去窗扉边把作业补完整。那时同学们都在笑我说：“哈哈哈哈，都是你自己上课时开小差忘了作业，你才会被老师责罚。
哈哈哈哈~~~。”那时我就觉得我自己非常委屈。
我想：这事不怪别人，都怪我自己，是我自己上课不认真听老师讲，才造成今天的错误。我走回座位，把作业补完以后给了老师检查，老师检查了后我下定决心，以后一定要认真听老师讲课不要像现在一样被老师责罚。
每当想起这件事，我就后悔极了。它教育了我今后上课听讲要全神贯注，作业要一丝不苟，学习要脚踏实地. 最难忘的一件事 岁月流去了，许多事情都已经淡忘了，唯独这样一件事还深深地刻在我的脑海里。
星期日早晨，我和弟弟在家闲得慌，就到附近的公园里玩。公园里景色不错，我和弟弟兴奋地跑来跑去，很快就跑得满头大汗了。
突然，我发现弟弟的眼睛里闪出异样的兴奋，于是我怀着好奇心，顺着他眼睛的方位看去，看到了一片平静的湖水，湖边还有一棵大树，分叉出很多的树枝。还没等我反应过来，他已经跑到了树的旁边，不假思索地伸出双手爬了上去，爬到一半，就用双手拿住树枝，像荡秋千一样在那荡来荡去。
“哥哥，快来，太好玩了。”弟弟一边荡着，一边高兴地冲我招手，玩得不亦乐乎。
“弟弟，快下来，这样玩很危险的。”可是弟弟正在兴头上，哪里肯听我的话呢。
我着急地往公园门口看了看，说：“管理员阿姨来了，你快下来。”弟弟一听有人来了，手一慌，没拿住，整个人都飞了出来。
弟弟摔在草地上，手里还抓着断树枝，手上和脚上都擦破了皮受了伤。管理员阿姨过来了，弟弟想逃跑，可没办法起来，他吓得在那大哭起来。
那位阿姨还算比较通情达理，她听我讲述了事情的经过，又看了看弟弟的伤食，说：“以后可不要这么淘气了哦，在这种树上玩太危险了。树枝断了还可以再长，但人受伤了可要承受很大的痛苦的，下次可不能这样了。”
是啊，对于一个人最宝贵的是什么啊，当然是健康了。在以后的日子里，我经常想起阿姨对我们说过的话，再也不玩一些危险的游戏了。
3.【二年级日记小手能做什么200字日记】
我有一双勤劳的小手 上次，我学了一篇课文《胖乎乎的小手》，说的是有位小朋友，他的小手可以帮家人做很多事情.我也有一双勤劳的小手，也能做很多事情. 爸爸下班回来很累了，我用小手给爸爸捶捶背，爸爸不停地说：“好舒服啊！”妈妈下班回也很累了，我用小给妈妈揉脚，妈妈笑得合不拢嘴，高兴得亲我的小脸.我还用小手给奶奶洗过脚，奶奶夸我真能干！我还用小手给爷爷盛过饭，爷爷笑着说：“你越来越能干了.”你看我的小手能干吧！ 早晨，我的小手拿书早读，晚上，我的小手还要拿着铅笔作回家作业呢！ 我的小手越来越勤劳，家里人都喜欢。
4.【怎样指导二年级孩子写日记】
低年级的孩子叙述能力、语言组织能力等比较差，他们写作文时需要家长陪同.先让孩子了解大概，把大致内容说出来，然后家长为其分析，并将其大概连成一篇文章，但注意不要非常连贯地说出来，一句一句零散一些，然后再让孩子自己将这些语言组织好，写成一篇作文.第一次写时不要让孩子直接写在作业本上，现在草稿纸上，写完后，先让他们自己修改，这一步非常重要.然后他们修改完后，再指出不足的地方，让孩子修改完后，把修改好的文章说给自己听，差不多了再腾写在作业本上. 希望能选为最佳答案.呵呵.。
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