育才学习网1.对文明感悟和理解怎么写
1.人类文明的发展，总体而言是物质文明、政治文明和精神文明互动式的体现。
2.社会主义初级阶段的基本路线所揭示的长期奋斗目标是富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
3.其中富强指的是物质文明，民主指的是政治文明，而文明在此特指精神文明。
4.和谐则是三种文明促成的理想结果。现代化不能单向度地理解为物质的极大充裕和繁荣，它本身就是一个寻求新的文明秩序的历史过程，这个新的文明秩序的最终确立，当然要与高度民主的政治文明相适应，尤其要与高度的精神文明相配套。
5.一个充满着低级趣味的人很难说是一个完全脱离了“野蛮状态”的文明人；一个充满着物质欲望、自我意识畸形膨胀、行为粗鄙、文明失范的民族也很难获得世人的尊重。
6.这样一个民族与“和谐”的理想社会有着遥远不可企及的距离。
7.如果说物质文明的实现有赖于市场效能的发挥和制度、法规的建设；政治文明实现的关键在于从体制上保证人民成为政治实践的主体，并且国家与人民在价值和利益上具备内在的一致性；而精神文明的落实则首先是培育和提升公民的思想内涵、道德情操和文化水准。
8.文明，是历史以来沉淀下来的，有益增强人类对客观世界的适应和认知、符合人类精神追求、能被绝大多数人认可和接受的人文精神、发明创造以及公序良俗的总和。
9.文明是使人类脱离野蛮状态的所有社会行为和自然行为构成的集合，这些集合至少包括了以下要素：家族观念、工具、语言、文字、信仰、宗教观念、法律、城邦和国家等等。
10.文明冲突只是丑恶的利益之争。在中国，几千年的儒教、道教、佛教长期共存，互为补充成为文明溶合的佐证。我们从源远流长的文化中感悟到了中华民族的智慧，我们以辩证思维看待眼前的困难。
11.一个文明的国家，不用自我标榜强大就可让世界各民族感受他的伟岸，一个民族也不用自我标榜昌盛，他的文化自然传遍每个角落，一个文明的人默默伫立眼前，世人为之敬仰备受鼓舞。
12.文明的感染力和穿透力从来是不言而喻的，文明就是一种威严，一种力量，不因你视而不见，充耳不闻而忽视它的存在。
13.当文明的行为成为生活的习惯，道德和修养又登上一个高峰，我们的精神就更加充实。
14.一个人的文明会传递并影响着另一个人，文明便如春风一样佛柳而过，留下一片绿色和阴凉。文明是一盏灯，灯光亮一些，我们身边的黑暗就会少一些。
15.亘古相传的以城市为标志的文明就是这样由我们每一个人的行为汇聚而成，文明原本是从我们身边开始的，从我们服务的窗口开始，一步步的走向世界。
2.文明在我口中的心得体会怎么写
首先是家庭文明。
家庭自古以来就是社会的基本细胞。对每个人来说，家庭是人生的起点，也是休息和生活的港湾。上至社会名流，下至平民百姓，事业成功的背后，都离不开家庭的支持和帮助，营造一个文明的家，创造和睦文明的家庭生活，无论是过去还是将来，都是人们追求的亘古不变的目标。
其次是人际文明。
人类所追求的是一个和谐美满文明的社会，它要求人与自然、人与人之间达到一种和谐文明的统一，要坚持从自己做起，从我做起，即要努力做到“慎勿谈人之短；切勿矜己之长”，在与人交往中，不要随便揭人的短处，背后说人家的坏话，伤害别人的感情，也不要因为自己有所长或工作有了成绩，就自我显耀而瞧不起别人，为人应当保持谦逊的本色，切不可骄傲自大，目中无人。当与人发生冲突时，解决矛盾的方法则是“仇者以义解之，怨者以直报之”，仇恨自己的人要用情谊来化解它，怨恨自己的人要用诚心去回报，用平静的心态、平和的方式去化解矛盾，切不可以仇报仇、以怨还怨，无论在什么环境下和与人发生不愉快的事时，都要做到“随遇而安之”，不能为一点小事就记恨在心，争个你高我低，甚至出口伤人，拳脚相见。在与人交往上，要做到“人有小过，含容而忍之；人有大过，以理而谕之”，要学会理解和宽容，别人有小的过错要用宽容的态度对待之，别人有大的错误，也要做好思想工作，以理服人，用道理使他明白错误的地方，促其而改之。
再则就是个人修养即个人身心的文明。
重视道德修身就同“衣服之于身体，饮食之于口腹，不可一日无也，不可不慎哉！”“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”做人的行为准则。在价值取向上，坚持以民为本，取利时决不能为个人利益而损害人民利益，也不能为了个人利益而违法损德，当个人利益与人民利益相冲突时，应当顺之人民利益。
3.文明礼仪伴我行我的感想怎么写100字数限制
这一个多月的时间里我校开展了丰富多彩的文明礼仪教育活动，如观看《弟子归》，“文明礼仪伴我行”征文比赛，以及主题班会，特别是每周一次的国旗下的演讲活动，以“与奥运同行，建文明校园”为主题的第五界艺术节等，让我们意识到了文明在我口中、心中、手中、脚下。
如今，走进绿树成荫，又具浓郁文化底蕴的奋中校园里，我们发现说脏话的人少了；向老师主动问好的同学多了；男女生之间的不文明举动少了；同学之间和谐共处的情形多了；打架骂人的现象少了；主动拾起一片废纸的师生多了；做好人好事的行为多了等等，这些现象无不说明了这一个月来我校开展的“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动已初见成效，说明了文明礼仪的种子已经在我们的心中生根发芽，我们深刻的意识到我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的底蕴和特质，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。
以上供参考，请采纳
4.小学生文明礼仪心得体会怎么写
''讲文明礼貌''
中国是文明古国，有“礼仪之邦”的美称。礼貌待人是中华民族的传统美德，是我们国家，我们民族文明、进步的表现。
我们敬爱的**一向被人们称作礼貌待人的楷模。有一次，**请一位姓朱的理发师傅给他刮脸，刚刮到一半，**忽然咳嗽了一声，朱师傅没提防，刮了个小口子，朱师傅心里一阵紧张，忙说：“我工作没做好，真对不起总理。”**微笑着宽慰他说：“怎么能怪你呢！全怪我咳嗽没和你打招呼。还幸亏你刀躲得快。”事后，**还一再向朱师傅道谢，尽力消除朱师傅的顾虑。
我们小学生从小就应该讲文明，懂礼貌，语言和行为都要彬彬有礼，文雅而不粗野，要学会使用礼貌用语。对长辈，对老师，对说话对方表示尊敬时，要称呼“您”；请求别人做什么或给予帮助时，要用商量的口吻说“请”；别人帮助了自己时要说“谢谢”；当别人感谢你或有事向你道谢时，要说“别客气”或“没关系”；当你无意中妨碍了别人或给别人添了麻烦时，要主动说“对不起”；早晨上学或路上遇到老师、同学、朋友或其他熟人时，要主动打招呼，说“您早”、“你好”；分手时互相说“再见”。说话时，态度要和蔼、谦逊、文雅、亲切、得体，决不可以说脏话、粗话，要坚持说普通话。
待人接物，行为举止，都要讲究文明礼貌，讲究仪表仪态，无论在校内校外，都要做到不打架，不骂人，不撒野。要学会克制和谦让，自己不对，要勇于自我批评；别人不对，要能原谅别人的过失；当别人对自己表示歉意时，更不能得理不让人。
到他人房间要先敲门，经允许再进入。擅自进入别人房间，是鲁莽是行为。任何人在工作、学习时都需要专心专意，因此要尽量避免去打扰别人，当别人正在休息时，尤其是睡着了的时候，更要尽量避免打扰别人、影响别人。
学习与礼貌
国是一个有着几千年的文明古国，礼仪大邦。自古以来就倡导“礼治”，将礼仪谦耻作为立国之本。文明礼仪是我们中华民族的优良传统。由礼仪所体现出来的行为在日常生活中处处可见。像给老幼病残让座，像帮助盲人过马路，再比如送迷路的小朋友回家，这是一些小得不能再小的事情，但也正是因为这些小事，才能让我们真正体会到人与人之间的温情，才足以证明中国是个名副其实的礼仪之邦。
在学校一次次开展文明礼仪伴我行的活动中，我们不断加深了对文明礼仪的理解。我们在学习和生活中应该遵守一定的文明礼仪原则：一是敬人的原则。尊敬他人，是人际交往获得成功的重要保证，也是礼仪的核心。敬人的原则，就是要求在运用礼仪时，务必将对交往对象的恭敬与重视放在首位，切勿伤害对方的自尊心。二是自律的原则。自律，就是要克己，慎重；就是要在运用礼仪时，积极主动，自觉自愿，表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不允许妄自菲薄，自轻自贱；也不能人前人后不一样，生人熟人面前不相同。三是适度的原则。运用礼仪，与做其他事情一样，讲究具体问题具体分析，而且应当牢记过犹不及。所谓适度，就是要求在运用礼仪时，既要掌握普遍规律，又要针对具体情况，认真得体，掌握分寸，不能做得过了头，也不能做得不到位。四是真诚的原则。应用礼仪，必须诚心诚意，待人以诚。这样去做，待人友好与敬意才易于为他人所接受。不允许在运用礼仪时逢场作戏，言行不一，口是心非，投机取巧，做假骗人，这就是真诚的原则的含义。
现在全社会都在提倡学、用文明礼仪，文明礼仪活动成为全社会关注的一个热点问题，演讲、作文、漫画、征文、专刊等各种形式的宣传活动也在不断开展，在社会、家庭、校园都涌现出许多文明礼仪的标兵。但在这与此同时，也让我们来思考一个问题：我们国家全社会都在提倡学习文明礼仪，运用文明礼仪，各行各业都在开展文明礼仪活动。然而，为什么在不断的倡导学习中，仍然有许多非文明礼仪的行为发生？是我们倡导的力度不够？还是我们的意识有问题呢？所以作为中华民族的一员，尤其是作为一名中学生，我们更应该进行深刻的反思。
我们学习文明礼仪，不应仅仅停留在口头上，更重要的是要落实到我们的行动上。管住自己的嘴，不说脏话，管住自己的手，不乱扔垃圾。人人树立起“文明礼仪，从我做起，从身边做起”的意识。从一点一滴做起，从自己的身边小事做起，把文明礼仪真正融入我们的生活之中，让文明礼仪真正伴随我们成长。
5.写一篇感受文明的征文
感受文明，感悟历史
当气势浩大的秦兵马俑和雄伟壮观的万里长城在电视屏幕上出现时，我的心中会油然而生一股自豪之情，我为缔造中国灿烂文化的华夏同胞而骄傲，我为创造世界文明的伟大民族而自豪。但兴奋之余，涌入心头的还有一份挥之不去的沉重的哀伤。
中国的秦兵马俑和万里长城如同印度的泰姬陵、埃及的金字塔一样，早已成为世界人民的骄傲和自豪，更成为我们研究本国历史最有力的标本。当我们为这些历史奇迹激动欣喜之余，也许我们更应该深思，在这辉煌与自豪的光环笼罩的文明背后，哪一个奇迹不是劳动人民用血汗甚至是生命换来的？为了建造泰姬陵，印度国王穷尽了人力物力，最后竟死于自己嫡亲的儿子之手；埃及国王为了建造自己的一座坟墓而大兴土木，在那一块块巨石之下，不知深埋着多少冤魂亡灵；古老的中国为了建造四合院式的高大围墙和一个个无血无肉的泥塑木偶，更是不知害了多少无辜的劳动人民。历史的悲哀何以只有这些，敦煌的悲哀莫过于当时的民族罪人——腐败统治者“出卖”了它！任由外国人惊羡地欣赏它，茫然地揉捏它，听之尚且让人辛酸刻骨，假如让我们亲眼目睹那一排排深深的车辙，你会哭泣吗？有良知的我们怎能不为之悲哀，怎能不为之感叹命运的玩世不恭？可以说，世界上八大奇迹的建成，不亚于八次血腥大屠杀。
因此，亲爱的朋友，如果有一天，当你为国外朋友讲解长城是何等壮观与雄伟时，请不要忘了告诉他们那也是中华民族历史上的灾难；如果在你的讲解中充满了自豪之情却无一点痛心之意，我不能说你不是一位爱国之士，但我也不能不为你肤浅的骄傲而悲哀。为了缔造今天我们引以为傲的文明，有多少人别妻离母，就在这长城脚下，用他们的血肉之躯扛起一块块沉重的石头，筑成血和泪的生命之墙。沿着他们的足迹，我们看到的不只是辉煌，不只是古代文明，更应该是一条血迹斑斑的历史轨迹啊！
今天，当我们惊叹于兵马俑的栩栩如生时，当我们惊叹于万里长城的磅礴气势时，当我们歌颂于伟大的文明奇迹时，我们不能不发现，世界上有许多国家没有所谓的历史“奇迹”，可他们的精神领域照样充实，照样富有。因此，面对古老的华夏民族创造的一项又一项历史奇迹时，让我们首先深深地沉思，并请牢记那些用生命缔造奇迹的苦难劳动者，只有这样，我们才能真正理解历史，铭记历史，并在今天的幸福生活中认真走好每一步。
6.我这样感悟文明{作文}给个 小学5年纪作文
我这样感悟文明 十四岁的天空，是寻找人生感悟的花絮。
感悟花的嫣然，泪的晶莹，情的真挚。是感悟生活的沧桑与喜悦，是感悟文明的衰落与辉煌。
这时的我，不再满足于书本的知识，更爱赏析那些名篇佳作，让十四岁的天空更加灿烂多姿！ 我的阅读，不再是读死了三千多年的标本，而是读活了三千多年的生命！于是孤独寂寞时，阅读可以为你消遣；高谈阔论时，阅读可以为你装潢。我们如饥渴的人扑在面包上。
手执书卷，与秋风同歌，与落叶共舞，读书便成了读人生。 贾平凹说过：“好读书，必有读书的好处。
譬如可知天地之大人生之难。有自知之明，有预料之先。
让你受困而不倒，受宠而不骄。”的确如其所言。
在我十六岁，这个多梦的年龄中，阅读确实可以为我辨别真假是是非，使我遇险仍百折不挠，成功后仍不骄傲自满。由此可见：读书就如读人生。
缘于读书，我结识了那位“丁香少女”，从雨巷走出；缘于读书，我结识了简爱、娜拉和子君一批独立自主、敢于展现自我的女性。听简爱说：“人不是无感情的机器”；听子君宣告：“我是我自己的，他们谁也没有干涉我的权力！”缘于读书，让十四岁的我了解黄河的浪、长江的水。
了解大河的浑浊，小溪的清纯。还是缘于读书，让十四岁的我感受到李白的飘逸，雪芹的沧桑。
让我看到苏轼的豪迈，易安的凄美，鲁迅的深刻。更看到了冰心的那盏小橘灯，巴金那颗滚烫的心。
在我们十四 岁的天空中，读书是如此亮丽的一道风景线。它如同兰花般，淡淡的花香飘散在你身边。
它是五味子，酸甜苦辣俱全。它更是一壶老酒，香醇入心扉。
从“举杯邀明月”的感悟到“杨柳岸晓风残月”的离愁，从“我舞影零乱，我歌月徘徊”的潇洒到“待到重来收拾旧山河”的豪情，阅读串联着十四岁的昨天、今天和明天。这时，读书就是读生活，品书便是品人生。
教师评点： 在现代人日趋浮躁的心态下，本文真的给人以春风拂面之感。文字如行云流水般流畅，让人沉醉其中。
开头一组整齐的句子，提纲挈领，点明题意，中间那一句句优美的诗文把文章有机组合起来，让浮躁的心灵在书海中洗了一个澡，让你我走近书香。“读书就是读生活，品书便是品人生。”
小作者从自己的体验出发，告诉读者一个人生哲理，有一定的深度。
7.《文明行走,从我做起》这个感悟或作文,怎么写
文明行走从我做起
看了这篇交通事故报道，我才知道以前自己过马路是多么的错误。我每天上下学都要走五一路，那条路天天都很拥挤，自行车、电动车在马路中穿行，警察叔叔为了我们上学不迟到，不管是红灯还是绿灯，只要看见我们就不让汽车走，让我们顺利过去。好像自打我上学起，我妈妈骑车带我就是这样过马路，我也觉得应该就这样过马路。但读了这篇报道，我认识到了自己的行为是错误的。
人们过马路为了少走几步路，在马路上危险地穿越，有时还翻越街头的护栏，这还不算什么，最可怜的是红灯总被行人无视，人们过马路时经常不看灯，直接过马路，而这其中大部分是年轻人。
我看到这儿倒吸了一口气。每天有那么多行人不遵守交通规则。如果不受闯红灯的行人影响，一个信号灯的时间可通过30多辆车，只要有一个人影响，就只能通过20多辆车。一个人就要影响十几辆车，那10个人、20个人……怪不得我们的马路经常堵车，多半原因是行人过马路造成的。
从现在开始，我要文明行走，而且不但是我，还有我的妈妈，我要让她文明骑车。还有我的同学、亲人，我要告诉每一个人，过马路要小心，走天桥不横穿马路，交通畅通人人有责。
8.文明礼貌的感想
文明礼仪的感悟 我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。
可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？ 我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别！所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。 言归正传到孩子的家庭作业，考虑到他这个年龄阶段的接受能力，我给侄子重点解释了3句名言，即刘备的“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
惟贤惟德，能服于人。”、汉朝王符的“礼义生于富足，盗窃起于贫穷。”
以及孔子的“不学礼，无以立。”这三句，这些话对一个10岁孩子成长期间的人生观、价值观培养具有深远的影响。
在与侄子近一个小时的沟通谈话中，没有填鸭式的说教，也没有敷衍式的指导其求助于google；真实的再现历史并对名言警句内涵精练讲解。小侄子在这一刻得到了作业完成和精神充盈的双重满足感。
拾金不昧、孝敬父母等都是中华民族的传统美德和道德准则，公民的思想道德教育和职业道德教育都是应该从小、从早开始抓起的。在一次党课上，市委党校黄副校长谈到原麻阳县委书记为官过程中的目无法纪，以及国家每年在反腐倡廉建设方面花费的大量人力、物力，让我们意识到礼仪之邦的很多优良传统亟待挽救。
放眼望去，街道车水马龙，霓虹幻花生景。一切都给人带来视觉冲击。
可是在这灯红酒绿的背后究竟隐藏着多少的不为人知呢？想想我们的身边又有多少珍贵的品质在逐渐被遗忘呢？这时，我不禁想起了“文明”一词。 “文明”之人意思是有着较高素质的人。
可如今呢？为了财富有多少人已渐渐淡忘了我们需要“文明”呢？随着社会的发展，经济的飞速提升，拉大了贫富的差距，形成了人眼中的等级。人自身就存在一种不断追求更好的欲望。
因此当看见别人比自己强时就容易产生一种疯狂追寻财富的念头，可是人们往往忽略了重要的一点那就是金钱可以在短时间内有很大的收益，可是一个人的文明素养却需要不断地积累去培养。 可是，很多人在拥有了无数的金钱的同时却也是道德低下，素质败坏的典型化身。
这时文明的引申难免会想起了“礼貌”。永远忘不了，小学入学时的第一课老师就在教我们如何如何讲文明懂礼貌。
见到了比自己大的人要问声“哥哥好，姐姐好。
”
我想其他人大抵也就是这个样子吧。 可随着年龄的增长，这些基本的礼仪常识可能被遗忘在某个不知名的角落了。
早在大街上时，当你踩着别人或挡在别人前面，别人会毫不犹豫地给你一个“唧”然后外加一个白眼，这意味着你挡道，碍事了。难道他们都忘了那基本的常识吗？，难道他们都不懂文明礼仪吗？ 我想可能他们的内心早已是欲壑难填，早已被金钱，利益，荣誉。
占满了，哪里还剩下空间来装下那一点点的文明礼仪呢？回想我们自己，作为一名学生，难道不更应该注重文明礼貌吗？我们不断地接受着教育，难道不更应该有着素养吗？ 品悟一下文明，感悟一下礼仪吧！因为一个人只有具有文明才能倍受尊敬，一个懂得礼仪的人才会更加融入这社会，这生活。