育才学习网1.26个字母拼音怎么写
a、b、c、d 、e、f 、g 、h 、i、j 、k 、l 、m 、n 、o、p 、q、r、s 、t 、u、v、w 、
x 、y 、z
(1)"知、蚩、诗、日、资、雌、思"等字的韵母用i。
(2)韵母ㄦ写成er，用做韵尾的时候写成r。
(3)韵母ㄝ单用的时候写成ê。
(4)i 行的韵母，前面没有声母的时候，写成yi（衣）， ya（呀）， ye（耶）， yao（腰），you（忧），yan（烟），yin（因），yanɡ（央），yinɡ（英），yonɡ（雍）。
u 行的韵母，前面没有声母的时候，写成wu（乌）， wa（蛙）， wo（窝）， wai（歪），wei（威），wan（弯），wen（温），wanɡ（汪），weng（翁）。
ü 行的韵母跟声母j,q,x拼的时候，写成ju（居），qu（区），xu（虚），ü上两点也省略；但是跟声母l,n拼的时候，仍然写成lü（吕），nü（女）。
(5)iou,uei,uen前面加声母的时候，写成iu,ui,un，例如niu（牛），gui（归），lun（论）。
2.是什么意思,的拼音怎么写,怎么读
◎ 【与】【yǔ】〈动〉（1） （会意。
小篆字形，“一、勺”合起来，表示赐予别人东西。“与”，从与，从舁（ yú），共同抬起，与，给予。
合起来表偕同、朋友。本义：赐予，施予，给予）（2） 同本义 [give grant;offer]与，赐也，通作“与”。
——《正字通》我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与 亚父。——《史记·项羽本纪》（3） 又则与斗卮酒。
取与者，义之表也。——汉· 司马迁《报任安书》与衣裳，吏护还之乡。
——唐· 柳宗元《童区寄传》有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。
—— 清· 袁枚《黄生借书说》（4） 又如：赠与（赠给）；交与（交给）；与人方便；与受同科（行贿和受贿的人受到同等的处罚）；与虎添翼（给老虎添上了翅膀。比喻给力量或才能很强的以助力，使其更强）（5） 交往；交好 [get along with;be friendly with]孰能相与无相与。
——《庄子·大宗师》。释文：“犹亲也。”
生与来日。——《礼记·曲礼》。
按，犹交也。（6） 又如：相与（彼此往来；相互）（7） 奖赏 [reward]上以功劳与，则民战；上以《诗》《书》与，则民学问。
——《商君书》（8） 又如：与奖；与津贴（9） 帮助；援助 [help]君不与胜者，而与不胜者。——《战国策·齐策》。
注：“犹助也。”匈奴壤界兽圈，孤弱无与，此困亡之时也。
—— 汉· 桓宽《盐铁论》（10） 又如：与助（赞助）；与点（谓孔子赞赏曾点的想法。后用以指长者的赞助）（11） 随从；随着 [follow]桓公知天下诸侯多与己也。
——《国语》（12） 又如：与世推移（随着世道的变化而变化以合时宜）；与世沉浮（随波逐流）；与时偕行（变通逐时）（13） 合乎 [conform with]。如：与人（合乎民意者得人心）；与地（凡合乎地道者，则得地利）；与天（凡合乎天道者，则得天助）（14） 等候，等待 [wait]日月逝矣，岁不我与？——《论语·阳货》（15） 如：岁不我与（16） 允许 [permit]子曰：“与其进也，不与其退也。”
——《论语》（17） 又如：与告（准假）（18） 交付，偿还 [pay]岁余不入，贷钱者多不能与其息，客奉将不给。——《史记》（19） 又如：与利息（20） 亲近 [be friend with]公先与百姓而藏其兵。
——《管子》◎ 【与】【yǔ】〈名〉（1） 党与；朋党 [clique]与，党与也。从舁从与。
与声。——《说文》敌多则力分，与众则兵强。
——《史记》群臣连与成朋。——《汉书》（2） 盟国，友邦 [allied country]王夺之人，霸夺之与，疆夺之地。
——《荀子》（3） 又如：与国（盟国；友邦）（4） 类；同类 [kind]夫礼之立成者为饫，昭明光节而已，少曲与焉。——《国语》◎ 【与】【yǔ】〈介〉（1） 跟；和；及 [with;to]与臣而将四矣。
——《战国策·魏策》孰与君少长。——《史记·项羽本纪》与城为殉。
——清· 侯方域《壮悔堂文集》与武昌革命之役并寿。——孙文《黄花冈七十二烈士事略·序》（2） 又如：这所房子与你刚才看过的那一所完全一样（3） 为，替 [for]。
如：与我想想（4） 离开 [from]。如：与世隔绝；与众不同（5） 对于；于 [to]君之始入京也，与言皇上无权…君不之信。
——清· 梁启超《谭嗣同传》◎ 【与】【yǔ】和；同 [and]。如：父亲与母亲；人群是何等兴奋与激动；成与不成，在此一举◎ 【与】【yǔ】〈助〉（1） 与多用于轻微的疑问。
吗求之与？抑与之与？——《论语·学而》然则师愈与？——《论语·先进》岂非士之愿与？——《史记·蔡泽传》而君逆寡人者，轻寡人与。——《战国策·魏策》◎ 【与】【yù】〈动〉（1） 参与 [take part in]昔者仲尼与于蜡宾。
——《礼运·大同》怀嬴与焉。——《左传·僖公二十三年》蹇叔之子与师。
（与师，参军作战。）——《左传·僖公三十三年》。
3.如何正确书写拼音
v1.学会a、o、e三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。
2.认识声调符号，掌握a、o、e的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。 3.认识四线格，学习使用四线格。
重点：a、o、e的音、形教学。 难点：掌握o的发音，学会a、o、e的四声。
第一课时 教学目标 1.学会a、o、e三个单韵母，读准音，认清形。 2.认识声调符号，掌握a、o、e的四个声调， 一、导入新课 同学们，有不认识的字怎么办？今天我们就来学习汉语拼音，因为学会了汉语拼音，你们自己就可以读带有拼音的故事书，而且还能学会很多的汉字。
我们先来学习三个单韵母，齐说“单韵母”。 二、学习a、o、e三个单韵母的发音 1.教学单韵母a (l)演示课件，问：它们在干什么？（一位医生阿姨正在给一个小朋友检查嗓子，小姐姐张大了嘴巴发出a的音） 这就是我们要学习的第一个单韵母a，它就念a，发音时嘴巴要张大，读音要拉长些。
教师示范发音，学生练习发音。 指名读，齐读a。
(2)认识四声，掌握a的四个声调 “a”是单韵母，出示四声卡片，ˉ、ˊ、ˇ、ˋ，这些就是四声符号。 我们先给a戴上一声的帽子，读1（板书：1）范读，指名读，一声要读得很平，记 住：一声平。
（出示二声符号）这是二声，把它戴在a上，读2（板书：2）范读，指名选，二声要 往上扬，记住：二声扬。 （出示三声符号）这是三声符号，戴在a上后，a要读成3（板书：3）范读，指名 读，三声发音时要拐旁，叫“三声拐弯”，再指名读，齐读。
（出示四声符号）这是四声符号，a戴上它后就读4（板书：4）范读，指名读，发四 声的音要向下降，叫做“四声降”，指名读，齐读。 复习声调规律，齐背儿歌：一声平、二声杨、三声拐弯、四声降。
2.教学单韵母o (l)看图，指明说图意。 （公鸡在打鸣，喔喔地叫），我们要学的第二个单韵母和公鸡打鸣时发出的“喔喔”声很像。
（出示单韵母o的卡片）指导发音：嘴唇要拢圆，范读，齐读，指名读。 （2）掌握o的四声 依次出示o的四声，分别问：这是几声？怎样读，练习发音。
3.教学单韵母e (1)看图，你发现了什么？ “鹅”的音读平了就是e的音，这是我们要学习的第三个单韵母，指名读，齐读。 （2）在学习a、o四声的基础上自学e的四声 分小组读，指名读，正音，齐读。
三、巩固练习 1.出示a、o、e的卡片，复习发音。 2.出示a、o、e的四声卡片，依次读，打乱顺序读。
四、总结 今天我们学习了汉语拼音的第一课，认识了三个单韵母a、o、e并且掌握了它们的四 声 第二课时 教学目标 1.能直接熟练读出带声调韵母的音。 2.认识四线格，学习使用四线格。
3.能正确书写a、o、e。 一、复习导入 1.上节课我们学习了哪几个单韵母，谁想念给大家听？ 2.齐背四声儿歌 3.复习发音：1 4 % 5 $ 1 7 6 二、认识四线格 在黑板上打好四线格，问：你发现了什么？告诉学生哪格是上格、中格、下格。
三、教生书写a、o、e l.学习a的笔顺 教师示范书写：a占中格，先写左半圆，再写竖右弯。 学生书空，并在练习本写三个a。
2、学习o的笔顺 教师示范书写：o也占中格，一笔写成，学生书空，并在本上写三个o。 3.学习e的笔顺 教师示范书写：e也占中格，先在中格的中间写横，然后连着写左半圆。
注意：e是 一笔写成的。学生书空，在本上练习。
4.小结：a、o、e都占中格，并要占满格。 5.学生练习书写。
四、练习读书 教给儿歌：张大嘴巴：aaa 拢圆嘴巴：ooo 扁扁嘴巴：eee 五、总结 我们认识了单韵母a、o、e，掌握了它们的音、形及书写，又认识了四线格，学会了如何在四线格中正确书写字母。 六、布置作业 1.在家庭作业本上将每个单韵母的四声书写一遍。
2.练习朗读短文。 （教案二） 教学重点： 1、学会三个单韵母的读音，掌握字母的形，能正确书写字母。
2、掌握单韵母的四个声调。 教学难点： 1、能正确书写3个单韵母。
2、能直接读出带调韵母的音。 教学过程： 第一课时 一、谈话激趣 从今天起我们就开始学习汉语拼音了，在拼音王国里你们将认识许许多多的拼音朋友。
你们高兴吗？同学们你们知道吗？汉语拼音的用处可大了，它可以帮助我们识字、学习普通话，读注音读物，是我们学习的好助手。你们想不想学好它呀？要想学好汉语拼音，你们上课就要积极动脑筋，专心听讲才行呢！请你们跟读读这首小儿歌：“学习拼音用处大，读书识字要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！”这节课我们先认识3个朋友“aoe”。
二、学习3个单韵母的音形 （一）学习单韵母“a” 1、出示a的图片： （1）问：图上画的是谁？她们在干什么？你们让医生看过嗓子吗？会发出什么声音？ （2）讲：你们看医生在给小女孩看嗓子，小女孩同样也发出“啊”的声音。这个“啊”就是字母“a”的读音。
发音时把嘴张大，舌头不动，舌面中间微微隆起，唇不动。自己试试？ （3）教师范读“a”。
(4)学生练读“a”。 2、学习“a”的形 （1）问：小女孩的头是什么形状的？她头后梳的是什么小辫子？比较一下与“a”的什么地方相似？ （2）你们有什么好办法记住它的形？ （3）学记忆小儿歌：圆圆脸蛋翘小辫，张大嘴巴“aaa”。
（二）学习。
4.庆拼音怎么写
庆拼音：qìng
基本信息：
部首：广、四角码：00284、仓颉：ik
86五笔：ydi、98五笔：odi、郑码：TGGD
统一码：5E86、总笔画数：6
基本解释：
1、祝贺：庆贺。庆祝。庆幸。庆典。庆功。
2、可祝贺的事：国庆。大庆。
3、姓。
扩展资料：
常见组词：
1、长庆[cháng qìng]
永久吉昌。
2、冥庆[míng qìng]
谓神灵降赐的祥瑞。
3、庆戴[qìng dài]
庆幸感戴。
4、庆笑[qìng xiào]
犹欢笑。
5、庆跃[qìng yuè]
欢庆而跳跃。
5.拼音的大写字母怎么读
26个拼音字母的大写与小写及读音：
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg；（啊）、（波）、（刺）、（得）、（鹅）、（佛）、（哥）。
Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn ；（喝）、（一）、（鸡）、（颗）、（了）、（摸）、（讷）。
Oo Pp Qq ；（喔）、（坡）、（七）。
Rr Ss Tt ； （日）、（私）、（特）。
Uu Vv Ww；（屋）、（威）、（吾）。
Xx Yy Zz。（洗）、（衣）、（资）。
拓展资料：
汉语拼音是拼写汉民族标准语的拼音方案。
汉语拼音是以北京语音系统作为语音标准的。，北京音也是中国地域最辽阔、人口最多的北方方言的典型代表。
解释汉语拼音用法和标准的《汉语拼音方案》是中国拼音文字方案的国家标准，也是联合国规定用来拼写中国人名地名和专用词语的国际标准。 它是中华人民共和国法定的拼音方案，是世界文献工作中拼写有关中国的专用名词和词语的国际标准。1958年2月11日，第一届全国人民代表大会第五次会议正式通过了《汉语拼音方案》，并批准公布推行。
《汉语拼音方案》是采用国际通用的拉丁字母，采用音素化的音节结构拼写以北京语音为标准音的普通话的一种方案。
一、韵母表：（24个）
1、单韵母：a o e i u ü （6个）
2、复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er(9个)
3、鼻韵母：an en in un vn ang eng ing ong(9个)
二、整体认读章节：（16个）
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying
6.26个字母拼音怎么写
拼音26个字母如下：《汉语拼音字母表 》，简称拼音字母表，是一本由四川少年儿童出版社出版的书籍。
包括声母表、韵母表和整体认读音节。拼音字母指拼音文字所用的字母，也指汉语拼音方案采用的为汉字注音的二十六个拉丁字母。
拼音字母是埃及人发明的。埃及人在没有拼音字母前，是看到什么就画个什么来表示，因此创造了许多图画文字。
为了方便书写，他们选择了二十几种简单的符号代替文字，这就是可以拼音的拉丁字母，现在我们用的拼音字母就是从拉丁字母发展过来的。扩展资料：一、解释汉语拼音用法和标准的《汉语拼音方案》是中国拼音文字方案的国家标准，也是联合国规定用来拼写中国人名地名和专用词语的国际标准。
它是中华人民共和国法定的拼音方案，是世界文献工作中拼写有关中国的专用名词和词语的国际标准。1958年2月11日，第一届全国人民代表大会第五次会议正式通过了《汉语拼音方案》，并批准公布推行。
《汉语拼音方案》是采用国际通用的拉丁字母，采用音素化的音节结构拼写以北京语音为标准音的普通话的一种方案。二、拼音字母分类：1、声母表b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w2、韵母表a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un vn ang eng ing ong3、整体认读音节zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying。
7.如何记住拼音,如何读拼音
读会拼音并背下来，其实不难，拼音只有63个字母，用心的话一两天就能背下来了，对自己要有信心哦。
这是我花费了时间整理出来的拼音，供你参考。一、汉语拼音 声母：指音节开头的辅音。
韵母：指音节中声母后面的部分。音节：语音的基本结构单位，也是自然感到的最小语音片段。
由声母、韵母组成。“大（da）”一般说来，一个汉字代表一个音节。
声母：发音较轻快 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 23个韵母：发音时较响亮a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 24个整体认读音节： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 16个单韵母： 发音声音又响又长 a o e i u ü 6个复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ue er 9个前鼻音韵母：指拼音中以“n”结尾的，如：an en in un ün 5个 后鼻音韵母：指拼音中以“ng”结尾的， ang eng ing ong 4个前鼻音与后鼻音有很大的差别了：前鼻音的尾音是n，后鼻音的尾音是ng 前鼻音由母音和鼻尾音组成。鼻尾音是-n，发-n时，要用舌尖抵住上齿龈，软腭下垂，让气流从鼻腔透出，音结束舌尖是抵住上齿背的。
[en发音 恩]后鼻音eng 先发e，紧接着舌根后缩，抵住软腭，气流从鼻腔出来，是舌根音， 要抬起舌根。[eng发音 亨]平舌音：z c s 有 3个 [拼音中以“z、c、s”开头的]翘舌音：zh ch sh r 有 4个 [ 拼音中以“zh、ch、sh、r ”开头的 ]三拼音节： ia ua uo uai iao ian iang uang iong 9个零声母音节： a ai an ang ao e ê ei en eng er o on 13个[er为特殊韵母有时候归类于复韵母，有时候单独列为特殊韵母] 二、怎样读拼音拼音有声母和韵母。
韵母发音时较响亮，声母发音较轻快。韵母又分单韵母和复韵母，只包含一个元音的，叫单韵母；包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的，叫复韵母。
汉字音节的韵母，由韵头、韵腹和韵尾3个部分组成。韵头，又称介音；韵腹，称元音；韵尾则有元音和辅音尾两种。
如：[如 lie ] l是声母，ie是复韵母。i是韵头；e是韵腹 如官[guan]这个音节中，g是声母，uan 是复韵母。
韵母 uan 中，u 是韵头，a 是韵腹，n 是韵尾。三、声调读法规则：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降，没有标调读轻声。
[一声也叫阴平，二声也叫阳平，三声也叫上声，四声也叫去声] 如：《汉语拼音方案》中声调符号采用的是：阴平（ˉ）、阳平（ˊ）、上声（ˇ）去声（ˋ）、轻声（不标调）的方法。这种方法解决了不同声调汉字的区别问题。
例如：妈 mā（阴平）、麻 má（阳平）、马 mǎ（上声）、骂 mà（去声）、吗 mɑ（轻声不标调）。四、标调规则：音节要标调，规则要记清 有ɑ不放过，有ɑ一定要标在ɑ上，无ɑ找o、e，没有ɑ的时候标在o上，如果没有o则标在e上，iu并排坐，一律标在后一个，iu，、ui的情况，标在后面的字母上，比如说iu应该标u, ui应该标i，单个韵母不用说，只能标在单韵母上，i上标调把点去， 轻声不标就空着。
五、拼读省点规则：j、q、x真淘气，从不和u在一起，它们和ü来相拼，见了鱼眼就挖去；挖去两点还读ü；小ü很骄傲，两眼往上瞧，大y帮助它，摘掉骄傲帽。六、拼音字母大小写拼音声母23个： 小写b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 大写B P M F D T N L G K H J Q X Z C S R Z C S Y W拼音韵母24个： 单韵母： a o e i u ǖ 大写：A O E I U复韵母： ai ei ui ao ou iu ie ǖe er an en in un ǖn ang eng ing ong 整体认读音节16个： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 以下是大小写字母表Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz七、掌握几种拼读拼音方法1、两拼法：两拼法是指声母和韵母的拼读方法。
其发音要领是：前音轻短后音重，两音相连猛碰。就是说声母的发音要轻短，接着再读带调的韵母，整个音节的重音在韵母上。
这种拼音方法比较容易掌握，一般掌握了声母、韵母和四声的正确读法，就可以进行拼读两拼音节：两拼音节是由一个声母和一个非介母韵母组成的音节。例如liu，声母是l，韵母是iu ，中间没有介母。
zh sh与ang组成的音节；b、m、g、h与eng组成的音节beng、meng、geng、heng;j、x、m、与ing、ch、c与ong组成的音节：jing、xing、ming、ting、cong、chong。2.三拼音节，就是在声母和韵母之间还有一个介母，形成一个音节有三个拼音成分，这样的音节就是三拼音节。
三拼音节有11个：ia ua uo uai iao ian iang uan uang iong üan例如，在xiong中，x是声母，i是介母韵母，ong也是韵母，形成了三个拼音成分的一个音节。这样的三拼音节还有：xiao,chuan,duan等等。
三拼法：三拼法适用于有介母i、u、ü的音节，也就是声母、介母、韵母齐全的一种拼读方法。其发音要领是“声轻、介快、韵母响，三音相连很顺当”，是指先读声母（轻），连读介母（快）以及后随韵母（响）成音节。
发音时气流不中断，快速连读，整个音节的重音在韵母上。如，拼读“花”（huā）这个音节。
音节huā是由声母“h”，介母“u”和韵母“ā”组成的。拼读时把声母、介母、韵母快速连读h—u—ā→huā，一气呵成，重音在ɑ上。
3、声介合母连拼法：这种拼音方法同样适用于所有带介母i、u、ü的。
8.拼音怎么学
学习汉62616964757a686964616fe4b893e5b19e31333335313261语拼音应以熟练掌握拼音为重点。牢固熟练地掌握拼音的方法，能及时为你识字正音服务。学习汉语拼音应从以下四点做起。
(1)熟记字母表，掌握音序
这不仅是掌握拼音的起点，而且对熟练掌握音序查字法十分重要。
(2)拼音字母要记熟
熟记23个声母、24个韵母和16个整体认读音节，这是学好汉语拼音的基础。
(3)掌握汉语拼音的组成结构和拼音方法
同学们都知道，汉语拼音一般都由声母、韵母和声调三个部分组成；普通话的声调有阴平（一声）、阳平（二声）、上声（三声）、去声（四声）四类，其口诀是：“一声高高一路平，二声由低往上升，三声先降再扬起，四声从高降到低。”声调只能标在韵母的主要元音上。在i、u并列的情况下，声调应标在后面那个元音上，i上标调点不写。
(4)搞清汉语拼音的有关拼写规则，一般应注意以下三点。
①要掌握ü上两点的省略规则。“n、l二位真憨厚，愿和小鱼交朋友”；“jqx小淘气，见了鱼眼就挖去。”记住这两句口诀，便掌握了“ü”上两点的省略规则。
②会用隔音符号。“两个音节连得紧，aoe前要隔音。”这句口诀的意思是：a、o、e开头的音节连接在其他音节后面的时候，要用隔音符号（'）隔开，否则容易发生误读。如pi'ao（皮袄）、xi'an（西安）、shang'e（上颚）、hai'ou（海鸥）。
③要掌握汉语拼音的书写方法。首先要认清书写字母的格式，分清哪些占三格，哪些占中格，哪些占中上格，哪些占中下格。还可以利用一些顺口溜记书写的位置。如：右下半圆bbb，右上半圆ppp，左下半圆ddd，左上半圆qqq。其次要弄清音节、句子的书写方法。写音节时，要先写声母，再写韵母，最后标声调；写句子时，一般以词为单位，词与词之间空开一点，句子开头的字母必须大写
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9.趋字拼音怎么写
趋qū cù 中文解释 - 英文翻译 趋的中文解释以下结果由汉典提供词典解释趋 qū部首笔画部首：走 部外笔画：5 总笔画：12五笔86:FHQV 五笔98:FHQV 仓颉：GONSM笔顺编号：121213435511 四角号码：47807 Unicode:CJK 统一汉字 U+8D8B基本字义1. 快走：~走。
~进。~前。
~奉。~翔（快走像鸟展翅飞翔）。
~炎附势（奔走于权贵，依附有权势的人）。~之若鹜（像野鸭子一样成群地争着去，含贬义）。
2. 归向，情势向着某方面发展：~向。~势。
大势所~。3. 鹅或蛇伸头咬人。
4. 追求，追逐：~时（追求时髦）。~利。
~光性。详细字义〈动〉1. （形声。
从走，刍声。本义：快步走）2. 同本义 [run]趋，走也。
——《说文》。按，疾行曰趋，疾趋曰走。”
走而不趋。——《礼记·王藻》帷薄之外不趋。
——《礼记·曲礼》则负匮揭箧担囊而趋。——《庄子·胠箧》急趋之，折过墙隅，迷其所往。
——《聊斋志异·促织》步趋动作。——宋· 苏轼《教战守》3. 又如：趋蹑（快速尾随）；趋行（急行；赶路）；趋走（疾走）；趋风（快走如风。
比喻快步向前走或表示向对方致敬）；趋趋（小步急行的样子）；趋拜（急往拜见）4. 步，行走 [walk]盈盈公府步，冉冉府中趋。——《古乐府·陌上桑》5. 又如：趋趄（抬腿做出要走的架势）；趋跄（步行快慢有节奏，合乎礼节）；趋蹲（趋锵。
行动整齐而有节奏）6. 古代的一种礼节，小步快走，表示恭敬 [zip]赐带剑履上殿，入朝不趋。——《史记·萧相国世家》7. 又如：趋庭（称承受父亲教导）；趋出（小步疾行退出。
示恭敬）；趋走（小步疾行，以示庄敬）；趋进（小步疾行而前，表示敬意的一种动作）8. 奔赴；趋向 [hurry off to;incline to;tend to;become]前者止，后者趋，辇乃止。——《韩非子·外储说下》夜趋高邮。
—— 宋· 文天祥《指南录后序》趋真州扬州。尝趋百里外。
——明· 宋濂《送东阳马生序》前趋直上。——《徐霞客游记·游黄山记》9. 又如：局势趋于稳定；大势所趋；趋前；售价已趋上升；趋跄（奔走侍奉）；趋走（供差遣奔走；亦作仆役别名）；趋厮（供差遣的童仆）；趋世（奔走于世俗之事）；趋赴（奔赴）10. 追赶，追逐 [pursue]。
如：趋时揽事（赶风头，管闲事）；趋名（追求名声）；趋求（追求）；趋利（追求财利）；趋就（追求）11. 归附 [submit to the authority of another]。如：趋教（恭敬求教；领教）；趋事（趋奉）；趋时（时髦）；趋跄（趋奉献媚）；趋枪（趋抢。
趋奉献媚）12. 通“促”。催促 [urge]卫音趋数烦志。
——《礼记·乐记》使者驰传督趋。——《汉书·食货志上》趋具食。
——《汉书·酷吏咸宣传》令趋销印。——《汉书·高帝纪》若不趋降。
〈名〉1. 志趣 [inclination]言眇而趋深。——《论衡·定贤》2. 又如：趋尚（情趣；好尚）3. 节奏 [rhythm]足蹀《阳阿》之舞，而手会《绿水》之趋。
——《淮南子》。高诱注：“趋，投节也。”
常用词组1. 趋避 qūbì[walk quickly and keep away] 躲避；规避；快走躲开遥见奔马，趋避路旁2. 趋奉 qūfèng[toady to] 奉承他最爱趋奉领导3. 趋附 qūfù[curry favour with] 迎合依附；趋炎附势趋附权势4. 趋光性 qūguāngxìng[phototaxis] 一种有规则的排列，在形成这种排列时，光是一个定向因素（如纤毛虫向着容器的向光一侧运动）；亦指各种叶绿体的趋光性5. 趋近 qūjìn(1) [adience]∶接近或接受一种刺激物或刺激情境的倾向（2） [convergence]∶趋向或走向统一或一致6. 趋势 qūshì[trend direction;tendency] 事物或局势发展的动向（用“趋势”这个词表示一种向尚不明确的或只是模糊地制定的遥远的目标持续发展的总的运动）7. 趋向 qūxiàng[tend to;incline to] 朝某个方向发展趋向未来新式蜂箱的设计趋向于简单8. 趋向 qūxiàng[trend;direction] 事物发展的动向物价的趋向在上涨9. 趋炎附势 qūyán-fùshì[be a follower of the rich and powerul;carry favour with the powerful;tuft-hunting] 炎：比喻有权势的人。指奉承依附有权有势的人 一个在当地富人面前趋炎附势的小人10. 趋之若鹜 qūzhī-ruòwù[go run mad about (after,for,on) sth.like a duck;scramble for sth.] 趋：奔赴，归附。
鹜：鸭。像鸭子一样成群跑过去。
比喻成群的人争相追逐不正当的事物，含贬义 如薰亦能诗，士趋之若鹜，宾座常满。——《明史·萧如薰传》趋 cù基本字义1. 古同“促”，催促；急速。
10.怎样才能打好拼音写好拼音
(1)熟记字母表，掌握音序
这不仅是掌握拼音的起点，而且对熟练掌握音序查字法十分重要。
(2)拼音字母要记熟
熟记23个声母、24个韵母和16个整体认读音节，这是学好汉语拼音的基础。
(3)掌握汉语拼音的组成结构和拼音方法
同学们都知道，汉语拼音一般都由声母、韵母和声调三个部分组成；普通话的声调有阴平（一声）、阳平（二声）、上声（三声）、去声（四声）四类，其口诀是：“一声高高一路平，二声由低往上升，三声先降再扬起，四声从高降到低。”声调只能标在韵母的主要元音上。在i、u并列的情况下，声调应标在后面那个元音上，i上标调点不写。
(4)搞清汉语拼音的有关拼写规则，一般应注意以下三点
①要掌握ü上两点的省略规则。“n、l二位真憨厚，愿和小鱼交朋友”；“j q x 小淘气，见了鱼眼就挖去。”记住这两句口诀，便掌握了“ü”上两点的省略规则。
②会用隔音符号。“两个音节连得紧，a o e前要隔音。”这句口诀的意思是：a、o、e开头的音节连接在其他音节后面的时候，要用隔音符号（'）隔开，否则容易发生误读。如pi'ao（皮袄）、xi'an（西安）、shang'e（上颚）、hai'ou（海鸥）。
③要掌握汉语拼音的书写方法。首先要认清书写字母的格式，分清哪些占三格，哪些占中格，哪些占中上格，哪些占中下格。还可以利用一些顺口溜记书写的位置。如：右下半圆b b b，右上半圆p p p，左下半圆d d d，左上半圆q q q。其次要弄清音节、句子的书写方法。写音节时，要先写声母，再写韵母，最后标声调；写句子时，一般以词为单位，词与词之间空开一点，句子开头的字母必须大写。