育才学习网1.档案来源和档案历史转移过程说明材料怎么写
据了解，档案系指机关、机构、组织或个人在业务处理过程所产生、持有并保存的纪录、文件或资料。
我国古代的档案，在各个朝代有着不同的称谓。商代称为“册”，周代叫做“中”，秦汉称作“典籍”，汉魏以后谓之“文书”、“文案”、“案牍”、“案卷”、“簿书”，清代以后多用“档案”，今统一称作“档案”。
简要介绍
档案是直接形成的历史纪录。“直接形成”说明档案继承了文件的原始性，“历史纪录”说明档案在继承文件原始性的同时，也继承了文件的记录性，是再现历史真实面貌的原始文献。正因为档案继承了文件原始记录性，具有历史再现性，所以档案才具有凭证价值的重要属性，并以此区别于图书情报资料和文物。
1、档案的形成者。档案是由官方机构、半官方机构、非官方机构以及一定的个人、家庭和家族形成的。
2、档案来源于文件。档案是由文件有条件地转化而来的，这里的“文件”是指广义文件，即一切由文字、图表、声像等形式形成的各种材料。档案和文件是同一事物在不同价值阶段的不同形态，两者具有同源性和阶段性的共性，也具有实效、功用、离合等个性差异。从文件到档案是一个批判继承的辩证运动过程。从信息的内容和形式来说，两者完全相同的，但从时效、价值和系统性上来说，档案是对文件的不断扬弃。首先是时效性批判，档案是已经办理完毕的文件；其次是价值评判，档案是办理完毕的文件中具有保存价值的部分；最后是系统性批判，档案是把分散状态的文件按一定逻辑规律整理而成的信息单元。因此，文件是档案的前身，档案是文件的归宿；文件是档案的基础，档案是文件的精华；文件是档案的素材，档案是文件的组合。
3、档案的形式多种多样。档案的形式包括载体、制作手段、表现方式等。从载体来看，有甲骨、金石、缣帛、简册、纸质、胶磁等；从制作手段来看，有刀刻、笔写、印刷、复制、摄影、录音、摄像等；从表现方式来看，有文字、图表、声像等。
4、档案的本质属性。档案具有历史再现性、知识性、信息性、政治性、文化性、社会性、教育性、价值性等特点，其中历史再现性为其本质属性，其他特点为其一般属性。因此，可将档案的定义简要地表述为：档案是再现历史真实面貌的原始文献。
2.小学档案中“学生来源”怎么填
学生来源分为：学区内、本市学区外、外地借读三种情况：
1.学区内：每个学校都有一定的招生范围从哪里到哪里，哪个小区到哪个小区等等，属于这个位置的是学区内
2.本市学区外：每个学校都有一定的招生范围从哪里里到哪里，哪个小区等等，不属于这些范围内的都统称为学区外。
3.外地借读：是指通常由于户口，成绩不够等原因导致学籍（或户籍）与所在学校（或所在地）不一致的学生。大多数公办校或者民办校是接受借读生的。
学生档案是指本校在学生管理活动中形成的，记录和反映学生个人经历、德才能绩、学习和工作表现的、以学生个人为单位集中保存起来以备查考的文字、表格及其他各种形式的历史记录。
扩展资料：
学生档案系统是一个教育单位必不可少的组成部分，它对于学校的管理来说至关重要。
在这个科学技术的不断提高，计算机科学日渐成熟，且讲究高效率的社会，人工管理文件档案的方式就显得效率低、保密性差，另外时间一长，将产生大量的文件和数据，这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。这已远远不能满足学校和学生的需求。
所以作为计算机应用的一部分，使用计算机对学生档案信息进行管理，具有着手工管理所无法比拟的优点。
例如：检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学生档案管理的效率，也是企业的科学化、正规化管理，与世界接轨的重要条件。
3.小学档案中学生来源怎么填
1、学区内、本市学区外、外地借读。
2、按照表格去填，要保证你写的东西是真实的，比如：姓名，年龄，籍贯，家庭成员组成。
3、小学学校，初中学校等。等等，主要是按照表格填写真实的。
4、学生档案是指本校在学生管理活动中形成的，记录和反映学生个人经历、德才能绩、学习和
工作表现的、以学生个人为单位集中保存起来以备查考的文字、表格及其他各种形式的历史记录。
扩展资料：
学生来源的解释有几种：一是学生生源地，就是你的户籍所在地；二是学生的毕业学校，一般写最近的毕业院校。
特殊情况指生源变更。某省生源毕业生在校就读期间，其父母双方或一方的户口由一省市迁到另一省市，属于生源变更。比如某毕业生是福建省的生源，在他上学期间，他父母的户口迁到了上海市，这就属于生源变更。
毕业生入学前的家庭户口所在地为毕业生的生源地，若入学后因父母工作变动而家庭地址变更者，由新址户口所在地派出所出具父母户籍证明，可以将毕业生家庭所在地的新址作为毕业生的生源地。已婚女性的生源地为其配偶的户籍所在地。
生源变更主要用于户口和档案迁转。对于已落实工作单位的毕业生，其户口和档案直接转到工作单位，生源变更没有任何意义；对没有落实工作单位、要求回省参加二次分配的毕业生，最好进行生源变更，以便把其户口和档案转回现在的家庭所在省市。
办理生源变更手续时，毕业生要向学校提出申请并提供相关证明材料（需要提供的证明材料以该省市教委要求为准），由学校上报所在省市教委审核，该教委审核同意后为该毕业生办理生源变更手续。
参考资料：百度百科-生源地
4.档案的词语来源
分类保存以备考察的文件和材料。
关于“档案”词源现有两种主要观点。1、“档案”一词来源于清初。
持此观点者的依据，一是见诸于清初文人杨宾所作的《柳边纪略》一书，其第三卷载：“边外文字，多书于木，往来传递者曰‘牌子’，以削木片若牌故也；存贮多年者曰‘档案’，曰‘档子’，以积累多、贯皮条挂壁若档故也。然今文字之书于纸者，亦呼之谓‘牌子’、‘档子’矣。”
二是见诸于《康熙起居注》一书，其中有“部中无档案”之语。注：“档案”一词即便来源于清初，也是清代的汉语词汇，并非来源清代的一定就是“满语”。
“档”字为汉语固有词汇，《正字通》：俗谓横木框档。本义：器物上用以分格或撑的横木条。
用横木间隔，存放案牍，再将“档”与“案”合做一次为“档案”，才符合汉字词语的发展规律。怎么可能是满语？2、“档案”一词来源于远古，出现在清朝之前。
持此观点者主要有：（1）侯传学提出《周礼注疏》中有“副当”之说：“写副当以授六官。”（王荣声、王玉声认为“副当”之“当”并非“档案”，而是副词，应释为“将”。）
（2）王金玉等人提出“宋代‘架阁文字’即为‘档案’”之说，还进一步考证明初即有“档案”的称谓，其证据是明初所撰的《明实录》，其上载有：“（洪武二十五年正月）庚子日，据刑部近来因户部文档不明，着本部办理拿问该属官吏等情具奏，帝降旨：‘匡正迟速，非隐匿粮饷则勿问。钦此。
’”并据此认为“档”作为档案的称谓应追溯到元代。（3）张中强提出元曲有“档案”之说：“使肖曹律令不曾习，有档案分令史支持。”
（和宝荣考证此处之“档案”应当作“当案”，即“当职”。和宝荣所言可信。）
以上两种观点，均值得商榷，尚待进一步从古代文献资料和出土文物中作进一步深入的考证。
5.档案中的学生来源是什么意思
来源即使来自于哪个地区。
小学档案中学生来源分为以下三种：1、学区内：一个学区通常包括一到若干所公立学校，小的学区可能只设有一所小学，大的学区可能设有几所小学或中学，设有多所学校的学区，为方便学童就近入学。学生以邻近区域就近入学为原则。
2、本市学区外：每个学校都有一定的招生范围，不属于这些范围内的都统称为学区外。3、外地借读：是指通常由于户口，成绩不够等原因导致学籍与所在学校不一致的学生。
扩展资料注册学籍的功能：1、实名注册成功后，学生可免费查询"学信档案"中本人的学籍、学历等信息；2、学生参与校对个人信息档案，提高信息档案的准确性。3、实名注册用户可申请相关档案的在线验证报告，如《学历证书电子注册备案表》、《学籍在线验证报告》等，可广泛应用于求职招聘、派遣接收、升学（考研、专升本）、出国留学、干部任免、职称评定、信用评估等领域。
参考资料来源：百度百科 学生档案。