育才学习网1.一年级猪猪侠日记50字怎么写
红色的身影，总在人们遇难时闪现，虽然总会不小心帮了倒忙
却一度化险为夷，摆平一个又一个波折。傻傻的动作，傻傻的笑
—他不是奥特曼，而是猪猪侠。
猪猪侠的身影，曾一度在电视中风靡，为孩子们所喜爱，我想
大家一定也不陌生。而在我们班这“高手云集”的之处，一眼望去
便能找到那“猪猪侠”身影—黑色劲装，圆鼓鼓的身体，配上一
副憨憨的眼镜，他就是袁“大头”，我们班的“猪猪侠”。
“猪猪侠”可是我们班的语文课代表，收作业，抬电脑，发报
纸等等一切“苦差事”，不管是“杂活”、“累活”，“猪猪侠”
都一概接下。尽管他有时会稍稍生出一些不耐烦的情绪，可活照干
事照办，还是那么忙碌，尽忠职守。记得有一次，“猪猪侠”曾
想辞职，原因是他认为自己的成绩还不能胜任岗位，可后来这“辞
职报告”终究没递，而“猪猪侠”也从此更加用功，希望有朝一日
用实力证明自己，这“侠”的名头可不是吹出来的！做一件事，就
努力争取把这件事做好，不退缩，不放弃，这才是“猪猪侠”，侠
之勇者。
2.以猪猪侠到了上海写一篇作文
你要问我喜欢什么，我会毫不犹豫地告诉你说：“猪猪侠。”我说的“猪猪侠”可不是动画片里的猪猪侠，我说的呀，是一个储钱罐。我的“猪猪侠”储钱罐可是与众不同，它圆墩墩胖乎乎的身体和头连在了一起就像一个大皮球，只有嘴和耳朵从身体上突了出来，而且耳朵、嘴和鼻子都点着红色，看起来非常可爱。它总是张着嘴好像总也吃不饱似的。
黑黑的眼球镶在耳朵和嘴巴中间，就像会说话一样。它的身体两侧各涂着红色的方块字，我不认识觉得很奇怪，后来爸爸告诉我说“这是‘招财进宝’四个字的组合”。猪猪侠的小尾巴朝向天空，像一只小蝌蚪咬在猪猪侠的屁股上。猪猪侠胖乎乎的身上长满了金黄色的毛配上鲜红的方块字看起来真精神。有一次姥姥来我家，给了我一些零花钱，我高兴极了，想：买点什么好呢？
这时无意中看了猪猪侠一眼，它瞪着他那黑黑的眼睛好像在对我说：“不许乱花钱，把钱放在我的肚子里吧，我还饿着呢！”我非常惭愧地低下头，然后把钱放到了猪猪侠的肚子里，这时它好像又说：“你真是一个好孩子。”这就是我的“猪猪侠”，我非常喜欢它，希望我们能永远做好朋友。
3.猪猪侠之囧囧危机的观后感 和梗概
猪猪侠：今天我看了猪猪侠，十分蛋疼啊！小红帽竟然是光头！猪猪侠竟然和超人强搞基！卧槽你玛的逼，你他奶地球分明外面是宇宙你娘的竟然说是巨鸡？！啊？！你妈的天文学没学好吧？！狗都知道你他娘地球外面是宇宙，还巨鸡呢？！你妈的下次编就编编好，不要搞个垃圾半成品侮辱我们的智商，马德碧！猪猪侠他爹也太丑了吧？他妈哪去了？不会是他爸无性繁殖吧！尼玛德比！最后看了看官方结局，桑心啊！朱大婶和他爸受精**，生出了呆呆侠。结果第5部准备拍呆呆侠了，马德碧！
【我的答案，复制的= =不知道能不能帮到你】
4.怎么写猪猪侠之英雄少年猪观后感
写观后感需要正确把握文章内容。
常见的观后感一般包括三大块内容：
1、内容简介。用简单几句话概括影片内容，就像我们平时读了一篇课文归纳主要内容一样，做到既完整又简练。
2、发表评论。写这部分时，同学们可向自己提这样几个问题：你对影片中哪件事印象最深刻，为什么？哪个人物你最喜欢，为什么？哪个场面最使你感动，为什么？只要选择其中一个问题深入思考并写下来，就构成了自己对影片中某人或某事、某个镜头的个性评价。
3、抒写感受。这是观后感的主体部分，学生往往言不由衷，空喊口号。最有效的方法是作比较：或将片中人物与自己比较，寻差距，找不足；或与身边熟悉的人相联系，阐发自己的观点；或将电影中的先进事迹与生活中、社会上的现象比比较，从正反两方面谈感受。在写作时，同学们可简单列举一些亲身经历、耳闻目睹的事（或人）使自己的感受有血有肉，叙议结合。一句话，只有联系自己，联系生活和实际，才能写出真情实感。