1.围绕上述材料的任意一角度,写一篇短文,题目自拟,不多于300字
三百字根本什么还没说就没了嘛~
让心灵自由飞翔,就要学会选择自己的生活方式和生存状态。什么样的选择决定了什么样的生活。选择不必太苛求完美,要知道,所谓最好的选择不一定是最佳的选择,若过于追求完美,就可能使自己身心疲惫。不是么?我们“难以控制别人,却可以把握自己;不能左右天气,却可以选择心情;无法选择容颜,却可以展现笑容。”快乐与否与外界无关,那是自己的感受与选择。
物质或许可以制约我们的生活方式,为生活而奔波在一定程度上又限制了我们的时间,也许我们的言行不能完全特立独行,却没有什么东西能真的限制我们心灵的自由!
让心灵自由飞翔,你就可以从一个奔命的追逐者变成一个快乐的奔跑者!
让心灵自由飞翔,你就可以从一个疲劳的应付者变成一个伟大的创造者!
让心灵自由飞翔,你就可以用自己的翅膀飞翔,无须被自编的囚笼束缚!
以下是美文一篇,可以参考,吸取精华:
如果雄鹰不能搏击蓝天,
那是因为它的双翼还没有磨炼坚韧;
如果蛹不能破茧成蝶,
那是因为它的毅力还没有战胜痛苦;
如果鲤鱼不能跳过龙门,
那是因为它的努力还没有达到限度;
如果你的生命中的云层遮蔽了阳光,
那是因为你的心灵飞得还不够高!
生活像一条蜿蜒曲折的小路,
曲径通幽处便是那弥漫了一地馥郁花香的山顶。
然而生活又是变幻莫测的,
也许奔走的你并不能看到如期待中的流光溢彩;
也许小路上并不只有萋萋芳草,更有簇簇荆棘;
也许生活中不只有阳光,也会有云层遮蔽阳光,
将我们尘封在黑暗的角落。
这时,生活中的智者会勇敢的面对,
努力争取,心怀对阳光的向往,
让心灵飞到云层之上的高度,拥抱阳光,笑对坎坷;
而弱者只会在于云层下凄凄哀叹,
永远无法企及超越云层心灵自由飞翔的快乐。
我想说,生命中的云层必不可少,
当它遮蔽阳光,请你放飞心灵,
让它飞到云层之上,俯瞰大地,笑对人生!
2.事迹材料怎么写
事迹材料就是记录人物的真实阳光、感人的事情经过,用平淡的语言、语气进行修饰和描述,既然为事迹材料,叙述对像必定有与常人不同之处,首先体现在精神面貌、精神境界上,其次是思想道德、情感,对社会的责任以及对党对人民和国家做出不同凡响的举动、事例,只有体现和突出上述元素,才能作为事迹材料。
写事迹材料,特别注意叙述对像的言、行,他(她)的所言要突出上述所例,行,更要体现对党的建设事业的敬重,社会的觉悟以及舍己救人、助人为乐的高风亮节。
写事迹材料,不加文艺色彩,不作评论,尽量让观众、读者去感受、领悟,语句上平辅直叙,娓娓道来,这样才能催人奋进,感人泪下。
事迹材料的手法,务必先把艰苦的、贫穷的、落后的、艰难的、危险的、危急的或者是难以攻克的环境、事物实事求是的摆出来,然后他(她)是怎样不图享受、舍开自己去做的,去拼搏的,去开拓别人没有过的,或者别人做不到的,这样形成“悬”而得反差,就可以体现了他(她)的先进性。
3.请针对上述材料,选择一个你感兴趣的话题写一篇文章
一切由诚信开始
诚信,将会带领你启航,走向人生。
——题记
每天完成老师布置的作业,做好答应朋友的承诺,言而有信……这些就是诚信。你可别把诚信看作是天大的事,也别把他轻视了。一切由诚信开始。
如果诚信是一本书,那么你将会学习到犹如浩瀚大海般的知识。当你耐心地去阅读一本书时,你会是那么的爱不释手。你会发现书中的无比乐趣;发现书中的无限秘密;发现书中的精彩。换言之,当你诚心运用到你与生俱来的诚信时,你会结识到一群好友,为你往后的生活添加色彩,为你的生活带来惊喜。
如果诚信是一片蔚蓝的天空,那么你将会让人感到了信任和舒心。当你抬头观看那一片天空时,你会是那么的舒服。你会发现小鸟是那么的开心翱翔;你会发现白云会是那么的悠闲漂浮;你会发现阳光会是那么的灿烂。换言之,当你诚心运用到你与生俱来的诚信时,你会令你的朋友对你无比的信任,和你在一起玩,会感到愉悦舒心。
如果诚信是一支笔,那么你将会令人感到放心。当你用一支笔将你心中的快乐,忧伤,秘密全都写出来时,你会发现你多了一位知心的朋友;你会发现你的快乐,忧伤,秘密有人与你分享;你会发现自己更加开朗。换言之,当你诚心运用到你与生俱来的诚信时,你会让你身边的朋友敢于把快乐和忧愁告诉你,让你去分享和承担,这样,你的朋友将会感到放心以及开心。
诚信,真的能让人感到信任,愉悦,让生活精彩,充满欢乐。一切由诚信开始,诚信真的能主宰一切,没有诚信,世界将变的黯淡无光,所有人都在装备自己。现在,每一个人之间的信任、支持、帮助都是由诚信筑起的,是诚信,把每一个人的关系而拉近。
诚信,把我们的世界变得更和谐,更美好。
4.上述两则材料,自拟题目,自定文体,写一篇不少于600字的作文
班主任老师评价
九年八班
我们的班主任付颖老师是令我们又敬又爱的老师,我们的成长路上不能没有她的陪伴。老师在每一个人的心中都有一个独特的形象,生动而又鲜活。
迄今为止,我们和老师已经相处了近四年的时间,彼此间早已经形成了一种习惯,我们习惯了老师的每一种讲课方式,习惯了老师每一个意味深长的眼神,习惯了老师所习惯的一切。根据日常和同学们的交流,对班主任付老师进行真实的评价。
付老师能够微笑对待每个人,把爱洒向每个人,以宽容的心态给我们信心。我相信班上的同学每个人都有这样的经历,当自己失望而气馁的时候,当自己失败而失去信心的时候,付老师总是理解而温和地微笑,十分关心的与我们交流,希望她自己的一份关注和关爱能够将在悬崖边缘的人呼唤回身边。
付老师总是保护每个人的自尊心,尊重每一个人。付老师总是对我们很严厉,有着很高的,甚至有些苛刻的要求,我们都明白那是老师的期待。所以只要有人让老师失望,就会受到批评,但是老师从来都是私下里很亲切抑或是很愤怒的劝说和沟通,从来都让犯下错误的同学保有自己的自尊心。
付老师经常引导我们理解、鉴赏文学作品,陶冶情操,丰富精神世界。付老师作为我们的良师益友,当然不希望我们只是拘泥于课本上的知识,故老师经常推荐给我们一些优秀的作品,或是用一些奖励的方式赠送自己喜欢的书籍。“希望你能够阅遍书林春色”,这是老师对我的期待,也让我深爱上书中的一情一景。所有的同学们也都多多少少的受到了老师的影响,爱上了在文学的海洋中徜徉。
付老师一直有着整洁得体的着装,规范的语言,文明的举止,严于律己,以身作则,言传
身教,以自身的优良品质来影响我们。要求我们做到最好的,自己首先做到,从不无理地要求我们做一些力所不及的事情。自己的承诺从未违背过,许诺给我们的就一定要做到,也让我们懂得了做人就要对自己所说的话负责任。
付老师的工作态度极为认真勤奋,热爱自己的班级,热爱自己的工作,有一种永不服输的精神,这一种精神也影响着我们整个班级的风貌,就是我们永不服输,敢于拼搏和奋斗。付老师对于学校布置的每一任务都尽心尽力地去完成,争取挑战自己的最高水平。这一态度也激励着我们勇往直前,永不放弃。
如果说付老师没有缺点是不可能的,那么付老师的缺点就是,她为我们付出了太多的精力和汗水,付出了太多的辛劳与担忧,同时又承载了无数家长的期待和作为老师的责任。早已记不清多少次老师带着被病痛折磨的身体来到学校,用嘶哑的喉咙念着长长的课文……
我们都深爱着付老师,理解老师的每一个言行。也都知道自己该用行动来回报老师,让老师对自己的付出而感到无悔。
四年的时光,我们携手同行。有了付老师,我们的学习生活才是精彩和动人的。
5.起诉材料咋样写
刑事起诉书样本
一、被告人基本情况
包括被告人姓名,性别,年龄、出生年月日,出生地,身份证号码,民族,文化程度,职业或工作单位及职务(国家工作人员利用职权的犯罪,应当写明犯罪期间在何单位任何职务),住址。是否受过刑事处罚,拘留、逮捕的年月日,在押被告人的羁押处所。
(如果是单位犯罪,应写明犯罪单位的名称,所在地址,法定代表人或代表人的姓名、性别、职务。如果还有应当负刑事责任的“直接负责的主管人员或其他直接责任人员”,应当按上述被告人基本情况内容叙写。)
二、辩护人基本情况
包括姓名、单位、通信地址。
三、案由和案件来源
如果是公安机关侦查终结的案件,写明姓名、案由、案件来源,如“被告人***盗窃一案,由***公安局侦查终结向本院移送审查起诉。”
如果是本院侦查终结的案件,写明姓名、案由、案件来源,如“被告人***贪污一案,由本院依法侦查终结。”
如果是上级人民检察院移交起诉的或者因审判管辖的变更由同级法院移送审查起诉的,写明姓名、案由、案件来源,如“被告人***盗窃一案,由***公安局侦查终结,经***人民检察院交由本院审查起诉”或“被告人***盗窃一案,由***公安局侦查终结,***人民检察院提起公诉,***人民法院经***人民法院转至本院审查起诉……”
四、案件事实
包括犯罪时间、地点、经过、手段、目的、动机、危害后果等与定罪量刑有关的事实要素,可写为:
“经依法审查表明,
概括叙写经检察机关审查认定的明确的指控犯罪事实。应当根据具体的案件情况,围绕刑法规定的些罪的构成要件,特别是犯罪特征,简明扼要叙写。
如果被告人犯有数罪或多次实施犯罪的,应当一一列举各项犯罪事实。对于共同犯罪的案件要一一写明各被告人在共同犯罪中的地位、作用。
上述犯罪事实清楚,证据确实、充分,足以认定。”
五、起诉的根据和理由
包括被告人触犯的刑法条款,犯罪性质,从轻、减轻或者从重、加重处罚的情节,共同犯罪各被告应负的罪责等。
本院认为,……(概括论述被告人行为的危害程度、行为性质、轻重情节),被告人***的行为触犯了《中华人民共和国刑法》第*条(引用罪状、法定刑条款和从重、从轻处罚的量刑条款),依法应当从重(轻)处罚。根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第141条的规定,提起公诉,请依法惩处(严惩)。
此致
______________人民法院
检察员
年月日
(院印)
附注:包括被告人现在处所,所附证据目录、证人名单、主要证据复印件或照片的清单