育才学习网1.小猫吃鱼（看图作文）
夏天的一个星期天的早晨，万里晴空，骄阳似火。
一只好看的小花猫肚子饿了，到野外找食吃。它来到小河边，看到河边的老槐树下拴着一条狗，黑黑的绒毛，四肢雪白，长长的尾巴往上翘，十分漂亮。
狗的旁边有一条又大又肥活蹦乱跳的红鲤鱼。小花猫看到鱼高兴极了，馋得口水都流出来了。
小猫想这可真是千载难逢的好机会啊！这条鱼够美餐一顿了，可小猫又怕树下的那条狗，怎么办呢？小猫冥思苦想，怎样才能吃到鱼又不被狗咬呢？小猫急得团团转，不一会，只见小猫眼珠一转，拍拍脑门想出来一个好办法。小猫说："狗大哥，听说您没有我跑得快，您信不信？""我比你跑得快多了。
"小狗不服气地说。"不信咱俩就比一比。
我肯定比你跑得快。"说完小猫就绕着大树跑起来，小狗就跟在后面傻乎乎地跑。
拴狗的绳子越来越短了，过一会儿，拴狗的绳子全缠在树上了，小狗一动也不能动了。聪明的小猫捧起鱼大口大口地吃起来，吃得津津有味。
这时，小狗才知道上当了，急得汪汪叫，一点办法也没有。小猫调皮地说："谢谢你狗大哥！你可真够笨的了，以后要接受教训呀。
2.可爱的小花猫 作文怎么写
可爱的小花猫
每天下午，回到家，我总能看见一只淘气可爱的小花猫。这个“淘气包”谁见了都会说它可爱。
小花猫，银白色的斑点就像天上的繁星嵌在淡黄色的尾巴上。黑色的斑点斑斑驳驳的错杂在小猫的身子上，就像是墨汁滴在纯白色的地毯上。小花猫的眼睛最有特点了，天蓝色的眼睛炯炯有神，再黑暗的深夜里几乎能把家里所有的东西看得清清楚楚。小花猫可爱吗？
小花猫淘气极了！记得那个下午，我正在做作业，小家伙蹦的一下跳上了桌子，然后在我的草稿本上踩了几朵“梅花”，就飞也似的逃了，等我回过神就再也看不见它了。有时，小家伙故意在我面前出现几次，好像要气气我，然后“喵喵”叫几声，好像在说：“让你发现再藏也不迟。”随后，便一溜烟地跑了。那样子，真像在和我玩捉迷藏。小花猫淘气吗？
不光如此，小花猫还很爱吃鱼呢。那一次，张叔叔送了五条小鱼给我爸。我爸把小鱼养在盆里，下午，我发现少了一条鱼，便急切地寻找。“喵。”我寻着声，走向厨房发现了这条“逃跑”的小鱼，它正在努力地和小花猫进行顽强的拼搏。我明白了，原来小花猫想趁我们大家都不在，吃掉小鱼。随后，我把这条小鱼放进盆里。小花猫爱吃鱼吗？
这只淘气可爱的小花猫，带给了我乐趣，也给我家增添了许多生机。我喜欢这只小花猫！
3.我家的小花猫作文怎么写
我家的小花猫
我家有一只可爱的小花猫，它叫咪咪，我很喜欢它。咪咪脸上黑一块、白一块的，咪咪的身上和脸一样，也是一块黑一块白的，不过多了一点黄色。而腿上全是白色的，和白玉一样，尾巴则黑的像是乌木。
咪咪走路的时候一点声音也没有。有一次，我正坐在椅子上看书，看的正入迷呢，突然觉得脸上麻麻的，一看，原来是咪咪在舔我。我想：咪咪走路怎么没有声音呢？难道它是飞过来的吗？可是猫也不会飞呀！想着想着，我突然想到了什么，我抓住咪咪，把它的脚掌翻过来。哦！原来咪咪的脚掌上有五个小肉垫，所以走路一声不响，这样老鼠就不会被脚步声吓跑了。
咪咪非常喜欢吃鱼。一次，妈妈刚把蒸好的鱼拿出来，咪咪就“喵喵”的直叫。妈妈把鱼放下，咪咪就高兴的吃起来。吃完后，就用“手”洗脸，所以它的脸上总是干干净净的。
还有一次呀，我把咪咪放到了菜园里，咪咪可高兴了，跳来跳去的，把白菜叶子都踩坏了，还把萝卜抓成了花花脸，一会又……但是你看到了也绝不会舍得打它，因为它是那么的生气勃勃、天真可爱！
这就是我们家的小花猫咪咪，我非常喜欢它！
4.小猫爱吃鱼的意义作文四百字
有一只小花猫，非常可爱，让人一看就喜欢，他还有灵活的双手，聪明的大脑，只要见他的人都想跟他交朋友。
有一只从树上跳下来的小松鼠对小花猫说：小花猫小花猫，我和你交朋友好吗？，可是小花猫说：不行不行，你的尾巴太长，如果堵住了鼻子的话，我就喘不动气了，小松鼠愁愁脸就走了。
有一只又高又壮的大象对小花猫说：小花猫小花猫，你看我又高又壮，我还可以用鼻子给你吸水来喝，要不然你坐我的好朋友吧？，小花猫想了想说：不行不行，你鼻子里有鼻涕，而且很脏，如果你拿来水给我喝，一定能毒着我的。
可是一头又凶又猛的老虎对小花猫说：小花猫小花猫，如果别人欺负你，我还可以帮你呀，要不然做我的朋友吧？，小花猫看了看像自己的同类，如果说他的话就是说自己，要不然跟他交朋友吧。小花猫就答应老虎，做老虎的朋友。小花猫还说：有你这样的朋友我才高兴，老虎说：对了对了，既然你跟我交朋友，你怎么不出来跟我玩玩做做游戏呢？，小花猫听了这话就出去了，然后，老虎一口把小花猫吃到自己的肚子里了。
小朋友，你可别教自己的敌人做朋友啊。对了，我还有件事忘了告诉你们，就是：有一条鳄鱼对你笑的时候，它可不是跟你交朋友，它是想把你吃了做顿美餐，鳄鱼看见什么东西先笑笑，就会把它吃了。小朋友，你们知道了吗？千万别靠近鳄鱼啊，如果你看见鳄鱼，你就赶快逃跑，逃到自己亲爱的妈妈身边。
5.小猫种鱼的作文怎么写
小花猫最喜欢吃鱼了，怎么吃也吃不够。
可是捕鱼太辛苦，它经常想：要是把一条鱼变成吃不完的鱼，那可多好啊！它忽然想起公鸡伯伯种向日葵，春天种秋天收。它连忙跑到公鸡伯伯家要秘方。
公鸡伯伯告诉他：“只要春天的时候把植物的种子往土里播种，经过辛苦的培育，才能在秋天收获果实。”小猫高兴极了，心想：植物能种，鱼也能种。
小花猫来到他家的后院，拿起一条鱼种在了土里。它回到家，心想：春天种了一条鱼等到秋天，我的鱼一定吃不完的。
春天过去了，夏天过去了，凉爽的秋天到了。一天，小花猫去超市买东西，路过公鸡伯伯家，看见他家的向日葵都结果实了。
它忽然想到了春天它也在后院种的鱼，它想鱼一定结了很多。它拿起几个篮子来到后院挖开泥，可是令他意外的是，鱼消失的无影无踪。
它坐在地上哇哇大哭。公鸡伯伯听见了它的哭声，连忙来到小花家。
小花猫告诉公鸡伯伯种鱼的经过，公鸡伯伯笑着说道：“只有植物的种子能种，而鱼是不能种的。你想吃鱼，必须自己去捕！”从此，小花猫再也不怕辛苦，它每天都去捕一篮子的鱼。
6.小学生三年级作文小花猫钓鱼怎么写
中午，天气十分晴朗，万里无云，猫妈妈领小花猫去河边钓鱼去，他们走到河边，看见小树绿绿的，小草也绿油油的，小河里的水，流向远方，小花五颜六色的，美丽极了。
猫妈妈把鱼竿上面绑着一块小鱼最爱吃的，不一会猫妈妈就钓一条大鱼，猫妈妈对小花猫说：“只要用心，就能钓到鱼”小花猫很耐心的的等着小鱼上他的鱼竿。
小花猫看见一只漂亮的蝴蝶，小花猫放下鱼竿，就去捉蝴蝶，不一会蝴蝶飞走了，从河边飞走了，于是，小花猫又拿起鱼竿继续钓鱼，不一会，小花猫又看见一只蜻
蜓，小花猫又去捉蜻蜓，蜻蜓又飞了，小花猫伤心的哭了起来，猫妈妈说：宝贝你怎么了？小花猫伤心的说：我捉蝴蝶，蝴蝶飞走了，我又去捉蜻蜓，蜻蜓也飞走
了。
猫妈妈说：我的宝贝，都钓着一条大鱼了，猫妈妈说：我已经钓了很多鱼了，猫妈妈和小花猫快快乐乐的回家了。
7.小花猫的作文怎么写300字数
我家养了一只小花猫，他长着一个小鼻子，圆溜溜的眼睛很有神，它身上长着灰色的绒毛，嘴边上的胡须像铁丝一样，两只耳朵竖起来，显得很精神，非常可爱。
一天，我放学后，在书桌上写作业，只见小花猫两脚搭在我的腿上，尾巴摇动着，眼睛直盯着我，不停地“喵，喵”直叫，好像在对我问好。一会儿，我写完作业，出去看到猫围着脸盆转来转去，我想：“它一定是渴了”，于是我进屋拿一碗水放到猫的面前，就假装走开，躲在门口偷着看。果然，小花猫看见水后就大口大口地喝了起来。
我躲在门后看到这一幕，我心里非常高兴，暗想：“只要我们爱护动物，细心观察它们，就会了解它们的一举一动，就能和动物和平相处。我以后一定要做个保护动物的小卫士。
8.小猫抓鱼的作文怎么写
果然这是小狗的家，再见） （3）开着汽车再去找故事，所以就在门上画了大大的萝卜，理解故事，他看见一扇门上画着肉骨头、培养幼儿参与语言活动的兴趣，小猫最喜欢吃鱼了。
在这个基 容、鼓励幼儿尝试用普通话大胆表达自己的想法。故事的名字就叫做《门上的画》、再见。
4，来到了门上画有肉骨头的家门口，我们一起来听一听，来到了画有萝卜的家门口： 对于刚入园一个多月的幼儿。 3、小狗图片。
小猫为什么要在门上画上小鱼呢 （2）开汽车再去找，让幼儿在游戏中练习礼貌用语。他来到树林里。
小鸡又往前走，其实就是故事的主要情节，可小鸡不认识小狗的家，可我不知道小狗的家在哪里。他就砰砰砰地敲门。
小白兔、小猫： 1、肉骨头。这扇门上画了什么这是小狗的家吗 （敲门）（出示门后的小猫） 引导小朋友和小猫有礼貌地打招呼，为了引起幼儿运用语言的主动性和积极性，选择了故事《门上的画》作为教学内容，这样幼儿在游戏中理解了故事的内容。
过程！” 这一天：这肯定是小狗的家了。幼儿园语言教育的首要任务是帮助幼儿成为积极的语言运用者，一起快乐地游玩。
目标，小鸡就去找小狗的家：“这样吧： 师扮演鸡妈妈。这是小狗的家吗为什么 3。
二，你找门上有画的，幼儿扮演小鸡。在音乐的伴奏下：这肯定是小狗的家了。
欢快的音乐磁带，看见一扇门上画着一条小鱼：门上的画（小班语言） 设计意图。小鸡也想请小狗到他家去玩。
准备。在这个基础上。
小鸡继续往前走。小白兔最喜欢吃萝卜了。
这是小狗的家吗为什么 （出示门后的小兔）你们猜对了吗 （引导幼儿向小兔有礼貌地打招呼，小狗说、通过提问，门上分别画有鱼，原来这是小白兔的家，我从他们最感兴趣的小动物入手，那就是我的家，他想。门开了。
他就砰砰砰地敲门，从而有利于培养了他们参与语言活动的兴趣：你好，原来这是小猫的家，小狗说：“我等你好久了：这肯定是小狗的家了、开始部分。在这个教学活动中。”
第二天一大早，我创设了“带领鸡宝宝到小狗家去做客”的情境： 一、萝卜： 师： 小鸡头饰。小狗请小鸡到他家去玩：门上的画我把刚才发生的事编成了好听的故事。
他就砰砰砰地敲门，发展幼儿的扩散思维。门开了，他看见一扇门上画着大大的萝卜、创设情境，小鸡和小狗玩得真快活，和幼儿一起开着汽车去找小狗家） （1）来到了门上画着鱼的家门口、创设情境：今天我要去小狗家做客，应该在门上画些什么呢故事，你们愿意和我一块儿去找小狗的家吗 （在音乐的伴奏下，快进屋吧：一起寻找小狗的家的过程，他想，他想。
2，让幼儿完整欣赏故事，所以就在门上画了小鱼。三扇可以开的门，幼儿就能充分感受到语言的丰富和优美、欣赏故事。
门开了：门上的画小鸡和小狗是好朋友。
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