关于写我和同学的作文怎么写

1.怎么写作文我的同学描写

我的同学

他,个子高高的,十分挺拔。圆圆的鹅蛋脸上嵌着一对水汪汪的大眼睛,非常有神。眼睛下面是他那直挺挺的鼻梁,它可跟那张圆圆的、红红的大嘴巴做了十年的“老邻居”啦!他是一个非常有爱心,喜欢助人为乐的同学。他就是我的同学刘泽宇。

有一天在自习课上,我写作业时一不小心错了一个字,就在铅笔盒里找橡皮,找来找去也没有找到,我又开始翻桌斗,翻了半天也没有。哎呀,怎没回事啊?我急的像热锅上的蚂蚁——团团转。这时我一拍脑袋,想起来了,一定是昨天写完作业忘记放到书包里了。这可怎么办啊?这可刚上第一节课啊!这时刘泽宇正好交完作业本走过来,看见我这么着急,便关心地问我:“你怎么啦,怎么这么着急?”我无奈地回答:“忘记带橡皮了。”刘泽宇接着说:“那你用我的橡皮吧。”说着,他把一块黑色的橡皮递给了我,我心中十分感激。下了第一节课,我特意走过去谢谢刘泽宇:“刘泽宇,谢谢你。”他却说:“没关系,好朋友么,不用这么客气。这块橡皮可以今天放学再还给我。我怕有同学没有带起学具,每天都多带一块橡皮、一把尺子。”

以前我对刘泽宇不是特别的了解,听了他的话我知道了他是一个助人为乐、乐于助人的好同学。我真为有这样一个好同学而感到高兴。

2.关于同学和我的友情的作文怎么写

同学和我的友情(范文)

友情是最珍贵的,从同学成为朋友则更加可贵。---题记

有了朋友生活就多一份色彩;有了朋友,烦恼就多了一个人替你分担;有了朋友,快乐就多一人分享。

我喜欢处在同学、朋友感情融洽、和睦的环境中,我喜欢这种友谊特有的感觉,所以我才格外珍惜这种同学之间的友谊,我也就最看不惯,或者最不想看到同学之间搞分裂。

同学与同学之间应该和和睦睦,可是有些同学当众打架,拍桌子说脏话,吓的一旁胆子小的同学都不敢吭声。这些不好的,不文明的事在我看来都是可耻的……

同学与同学之间应该互相帮助,当你有困难时,同学们会毫不犹豫的来帮助你,但前提是你平时也要常常去帮助他人。可是生活中有许多矛盾是不可避免的,关键是要互相体谅,互相宽容,互相理解,化矛盾为友谊。

时间飞跑,日月如梭,同在一个屋檐下生活了五六年了。学习上,我们曾互相鼓励,生活中,我们曾相互帮忙。同学之间的友情是十分珍贵的,五六年的时光匆匆流逝,我们应该珍惜同学之间的点点滴滴,是这些成为我们以后美好的回忆…~

3.我和同学的作文怎么写

生活的海洋里,有许多我和同学的往事涌上岸滩,有的令我郁闷,有的令我感动,有的令我高兴……,可是,有一件事令我有些生气,有些令我开心。这到底是什么事呢?就我讲给你听吧。

那是在二年级的时候,我刚记完回见作业,发现自己的U盘不见了,心里感动焦急万分,不停地到处寻找。找找抽屉板,没有;看看地上,也没有;翻翻前面的小篮筐;还是没有。我无可奈何,只好告诉老师。

老师询问了同学们,可同学们都说没有看见,我奇怪极了:那会去哪儿呢?

放学的时候,我发现有个人拿出来了一个U盘,我定睛一看,发现正是我的U盘。顿时我火冒三丈,一下子夺回了,并大声责骂他,骂完了,扭头就走。那个人怔住了,呆呆地望着我,好像他怎么也没想到我会对他发这么大的脾气。

回到家后,我静下心来,想了一会儿,觉得他可能是对我恶作剧,可能是逗我玩,可能是……

但不管怎么样,我总觉得不应该这样对他。第二天,我朝他走过去,一边走一边想,我昨天那么对他,他会不会接受我的道歉呢?当我走到他面前时,鼓起了好大的勇气才对他说,“对……对不起,昨天我……我不应该这……这样对你。你……你能原谅我……我吗?”他听了我的话,低了头,说:“是我不好,不应该拿你的U盘,实在对不起,我们能再做好朋友吗?”“好啊!”我爽快的答应了。我们俩有和好如初了。

我和同学的这件事告诉了大家:同学之间相处应该要团结友爱,互相尊重。

4.我和同学的作文怎么写500字以上

每个人都有同学,但是,与你的关系最好的谁呢?告诉你吧,和我关系最好的是XXX.

有一次,我在做数学作业,这是,XXX走过来了,问我:“你知道这道题怎么做吗?”我一看,是我刚刚做出来的一道题目,正准备教他,可一想,我可不能这么教她,教了不就输给她了?于是,我对她说:“去,去,去,没空,我没时间教你!”她听了,只好转过头去,自己反复琢磨着,过了一会儿,她兴奋地对我说:“XX,我做出来了,你看呀!”我随便看了一眼,没好气的对她说:“做出来了又怎么样啊?难道你成绩就比我好吗?”她听了,失望地回到了座位上.

这件事过去后的几天,我正在做作业,突然,我碰到了一道超难题,怎么办?如果去问XXX,还不被她笑死啊?可是,这道题就她一人做出来了呀!我没有办法,只好硬着头皮去问她,可没想到的是,她竟然耐心地跟我讲起来了,我听了一遍,还是云里雾里,一脸茫然,她见我这副样子,又跟我讲了一遍,这下,我才弄懂了.我问她:“上一次我对你态度那么不好,这次你为什么还跟我讲题呢?”她对我说:“虽然上次你对我态度不好,但是我们还是好朋友,好同学啊!好朋友就是应该互相帮助的.”我听了,一时竟没有话对她说,也没勇气对她说声“对不起”.我只知道,我们两个仍然是最要好的朋友.

友谊是我们之间的一座桥梁,沟通了心与心的情感,给我们营造出一片乐融融的天地.

例二:我和班级里的许多同学都是亲密的好朋友,我们互相帮助,就像一个和睦的大家庭,就拿最近发生的一件事来说吧.那是一个星期三的下午,我们几个班干部负责出墙报,为了不影响大家学习,一直等到放学后才开始工作.我负责墙报的标题和花边,姚昕宇负责抄写“特奥会”的资料,杜思源抄写体育名言,大家各自忙碌着.“哎哟!”我突然叫了一声.“徐雪婧,你怎么了?”身边的同学关心地问.“哦,没什么,粉笔灰掉进我眼睛里了,流点眼泪就好了.”“来,我帮你吹掉吧.”姚昕宇热心地说.“我去打点水给你洗洗.”杜思源放下手中的粉笔跑走了.我感动极了:“别管我了,粉笔灰已经被眼泪冲走了,大家快点干吧.”“笃、笃、笃”,粉笔在黑板上不停地写着,我的大标题很快写完了,接着就是画花边,由于黑板又高又大,我只得踮起脚,伸长胳膊,非常费力.“我来帮你画上面的.”高个子的吴迪拍拍我的肩膀说.”我走到旁边刚想坐下休息,一抬眼,看见姚昕宇又要看报纸又要抄写,很不方便.我连忙走上前去,对她说:“我来帮你读吧.”就这样,人多力量大,在大家的共同努力下,墙报很快完成了,我们的友谊也更深了.

5.我和同学作文怎么写

人生中最快乐的一段时光就要数小学里的了。在小学里的事往往充满稚气让人回味。晚上我闭上眼睛,眼前浮现出那一幕……

那是一个春天的中午,天阴沉沉的,下着小雨。同学们都在教室里叽哩喳啦地聊着天,这时数学老师走了进来,将昨天的作业本发了下来。我打开作业本一看,一个大大的红叉映入我的眼帘,一道应用题做错了。我埋头苦想,可就是百思不得其解。正当我心情郁闷,情绪低落的时候,我的同学——我班的小才女朱尊悠闲地走了过来。“嗨,刘翊菲,问你点儿事,你喜欢吃什么呀?”“去去去,没看见我正在想题吗?”我没好气地对她说。“那你先告诉我,你喜欢吃糖是吧?”我应付地说:“对对对,我就喜欢吃糖!”晚上回家后,我终于把那道数学题解了出来,然后就带着胜利的喜悦睡着了。

第二天,云淡风清,春意盎然,我心情也不错。一起床,爸爸妈妈祝我生日快乐。我一看日期,原来今天是我的生日,连我自己都忘了。

我早早地来到学校。正在这时,朱尊走进教室,我忽然想起来,她昨天问我喜欢吃什么,是不是今天要送我一包糖,作为生日礼物啊?我正想着,朱尊走了过来。“祝你生日快乐!”她对我说。可是我并没有看到糖果,却收到了一张贺卡,我打开贺卡一看,里面还夹着一张纸条,上面整整齐齐写着我昨天做错的那道题的解法。“本来我想送你糖的,可是我转念一想,送你糖只能让你去医院找牙医。我们大家应该以学习为主,所以我就把那道题的解法写在纸上了,希望对你有帮助。”我一时语塞,忘记了说“谢谢”,也没有告诉她我已经把那道题解答出来了。

友谊是我们之间的一座桥梁,沟通心与心之间的情感,给我们营造出一片乐融融的天地。

6.我和同学之间的事为题的作文怎么写

我和同学之间的事

“叮铃铃”—— 一阵清脆的下课铃声响起,紧接着眼保健操的音乐响了起来,同学们认真地做起了眼保健操。

我正随着音乐认真地做着眼保健操,“啪”的一声,我被重重地击了一掌。我被这突然的攻击吓了一跳,急忙睁开眼,看见“调皮鬼”顾毅侧着身子,一只手做眼操,另一只手打过我还没来及收回去,半睁着眼看着我偷笑。我看了他一眼,继续做眼操。我刚闭上眼睛,又被他狠狠地击了一掌,我生气地瞪了他一眼,又继续做眼操。第三次,第四次。。他仍重复着他的恶作剧。见我不理他,又开始拿我的书,一次,两次。。我忍无可忍,刚想还击,我的同桌邵子慕也被惹急了,提前我一秒钟狠狠地还击了顾毅两巴掌。与此同时,我和邵子慕恰好被值日生逮个正着。我们班被扣了两分。

“叮铃铃”上课了,马老师严肃地走进教室说:“让我们看看是谁使我们班扣了两分?”我和邵子慕胆怯地站了起来。马老师不解地问我:“为什么?”我把事情的来龙去脉详细地说了一遍。听完以后,马老师从同学们那里证实了我说的是实话,亲切地对我说:“哦,原来你是被冤枉的,回座位吧。”听了老师的话,我慢慢地回到座位,委屈的泪水止不住地流了下来。马老师批评了顾毅不该惹事打同学,又教育了邵子慕帮助同学是好事,但不能帮同学去打架。随后,他们分别承认了错误,顾毅并向我道歉,这件事才算结束。

虽然这件事过去了好多天,但每当我想起这件事时,还会

为我们班失去的那两分感到可惜呢!

7.我的同学作文怎么写

在我的班级里,有46名同学。我最好的朋友就在其中。她叫阚心瑞。

阚心瑞是个活泼的小女孩。她扎着长长的麻花辫,走起路来一蹦一跳。她的笑声很清脆,就像百灵鸟一样。她总喜欢背着一个橙子图案的斜挎包,尽管里面什么都没有。阚心瑞很白也很瘦,是标准的乖乖女的样子,可她总喜欢像男孩子一样玩闹。

说起阚心瑞,她可不是和我六年同窗的同学,她呀是在四年级时转学来的。当时她可是一个名符其实的调皮鬼。有一次,我正在写作业,突然眼前一黑,好像被什么东西捂住了。这时,一个又尖又细还很沙哑的声音从背后传来:“猜猜我是谁~”说完的时候还带着颤音。我立刻明白过来是谁,用手从前面环住她,用手挠她的痒痒,不出所料,一阵阵悦耳的笑声从背后传来。胜利!可还没高兴多久,一只手突然在我的脖子上轻抚、挑逗,脖子是我的敏感点!忍不住了!“呵呵呵呵……”挣扎着挣脱她捂住我眼睛的手,快速躲开准备扑上来的她,平复自己的呼吸。阚心瑞竟然还在一边笑我!哼!刚才怕痒的可不是只有我一个!“怎么?不发呆了?”我顿时明白过来,不禁十分感动。

同学,一个多么亲切而又熟悉的字眼,自从上学那天起他们就陪伴在你的身边,陪伴你读过学习生活的每一天。不知不觉中,已经快升入初中了,再过一年,就将与你们分离了。每个人的身边都会多出许多新同学新朋友。有人说:“前生的五百次回眸换来今生的一次擦肩而过。”同学,每个人都有自己的精彩,都有自己独一无二的性格,都有着自已的一片多彩的天空。

人们都说:“友谊是人生最大的快乐。”一点也没错,就像我的同学阚心瑞那样,以另类的方式让我开心,虽然我们不能经常在一起,但我们的心灵是相通的,在有困暖时伸出援手,这就是我们的友谊!

8.作文:我和同学之间的故事,怎么写

此题要求写同学之间发生的事情,以表现当代中学生美好的人际关系。

既然是“同学之间”,那么不能只写一个同学的事,至少要有两个主人公出现,或者是发生在群体中。写几件事,题目没有限定,可以围绕一个中心事件展开矛盾冲突,也可以用几件事多角度地反映同学之间的亲疏喜怒。

写什么事,题目也没有限定,可以是学习上的,也可以是生活上的,可以是物质的,也可以是精神的。总而言之,此题限而不死,选好材,写出波澜,便能成功。

思路之一:买餐票时,我发现兜里的10元钱丢了。这可是一星期的菜金呀。

不久,同学们先后送来我丢失的钱,可一看都不是我的。到了晚自习,我发现文具盒里有一叠钱,还有一张纸条,上面写着“这是全班同学的心意,请收下”。

我激动得泪水夺眶而出。思路之二:他在班上个子最小,同学们戏称他为“小不点”。

大个子常常拿他寻开心,好几次把“小不点”弄哭了。这次上茶山劳动,不许坐车,刚走一半路程,“小不点”已累得气喘吁吁。

大个子二没说,抢过“小不点”的背包。这回“小不点”感受到同学之间的温暖。

思路之三:我因病住进医院,好孤独好寂寞。这时班主任来看望我,给我带来一盒录好的磁带,里面是全班同学的歌声和问候。

元旦到了,同学们给我寄来一封信,每个同学在信里说一句话,我又一次体会到同学之间的纯真友情。[写法]开篇先对同学之间的情谊抒发情怀,结尾针对主体所叙之事发表对同学之情看法,让首尾呼应,揭示全篇主旨。

径直以事件的起因、结果自然开阖,也是一种谋篇的方法。为了辐射出同学们的情谊。

比如思路之一,由于“我”丢失钱,才引起同学们送钱的事。先是暗送,说到拾到“我”丢失的钱;后来明送,同学们凑钱帮“我”渡过难关。

这样,与“我”其实是在写同学,表现同学之间相互帮助的主题。如果“我”跳到事件的圈外,可用第三人称来写,比如思路之二。

整篇作文可以只写一件事,也可以写二三事。如果选几件事来写,要善于把事件有机地联系在一起。

思路之二既写大个子戏弄“小不点”,又写大个子帮助 “小不点”,这两件事并非各自为政,而是相辅相成,构成有机的整体,更好地表现同学之间的感情。在详略方面,应以第二件事为重点。

选择同学之间相处不好的事来写可,但要从中提炼出教训,使之具备积极的思想意义。常见的失误有:审错题目,把《同学之间》写成《我的同学》;选材不典型,所叙之事不能表现同学之间的情谊;平铺直叙,缺少波折。

[同类文题] 1、我们之间(此题一定要用第一人称写,事情可发生在“我”和同学之间,也要发生在“我”和其他人之间。)2.我和同桌(“同桌”自然是同学,但不是一般的同学,所以选材范围较狭小。)

3.友爱在中(这是半命题作文,横线上可填“同学”、“班集体”等,也可超出校园的范围。) 4.爱在我们中间(此题以写同学之间的友爱为宜。)

5.我俩和解了(“和解”是结果,所以要先交代“我俩”的纠葛,详写和解的过程。)6.疙瘩解开了(前题一定要用第一人称写,此题也可用第三人称写。

“疙瘩”可以是人与人关系上的问题,也可以是思想上的问题。)7.我忘不了他(此题是通过记叙揭示“忘不了”的原因,抒情性较强。)

8.风雨*年同学情(在“*”处填上相应的数字,如“风雨三年同学情”。要扣住同窗的时间来写同学的情谊。)

9.毕业前夕话友情(写在毕业前夕同学之间在思想上、学习上、生活上互相关心和互相帮助的感人事例。)10.同学,你不能这样(题目采用呼告的手法,相当动情。

要选择典型的事来写,然后奉劝同学不能这样做。)11.同桌病了(同桌生病,你会怎样,同学们又会怎样,相信这篇作文可以表现出同学之间真挚的感情。)

同学,多么美好的字眼,他是我儿时的伙伴,陪我学习,陪我成长。有一次,我们班有位同学的脚被烫伤了,在家休养了都快一个月了,大家都为他感到着急。

每次放学后,同学们都会到他家去看望他,陪他聊天,把他抄作业题目,如果不会做时,同学们会给他耐心讲解,把当天上的可给他讲一遍,直到他弄懂了才离开,每一天都是如此,有时还会关心地问一句:“你的脚好点儿了吗?”看到同学为他不辞劳苦,他心存感激,一时都说不上话,眼泪在眼眶里打转。同学之间应该要互相帮助,当你有困难的时候,同学们也会毫不犹豫地来帮助你。

可是生活中一些矛盾也是不可避免的,关键是要互相谅解,互相宽容,化干戈为玉帛。最近,我的同桌买了一支新的自动笔,周围的人看了都十分羡慕一位同学还用手摸了一下。

过了一会儿,同桌的笔就不见了,他想了一下:一定是小兰拿的,他很生气地问小兰:“我今天新买的笔是不是你偷的。”小兰望了望他:“我没拿!”“骗人,今天只有你碰过我的笔,就是你拿的!”小兰感到很委屈,于是就哭了起来。

老师来了,问清楚事情的前因后果,最后在老师的帮助下那支笔终于在墙角上找到了。同桌不好意思的低下了头,羞愧得说了声:“对不起。”

小兰走过来,笑了笑:“没关系。”他们俩又和好如初了。

时光荏苒,岁月如梭,我们同在一个屋檐下,共浴一片朝阳。学习上,我们相互激励,生活中,我。

9.我的同学作文怎么写

我的同学

我们班上的同学都有自己的外号,要不要听听呢??

K歌之王---他是我班的歌星人物之一哦!无论在学校那里都能听到他那宛转的歌声.六.一儿童节那天,老师让他在班上表演,他先唱了一首拿手歌<;童话>;,又唱了一首JJ的<;一千年以后>;和飞儿乐团的<;千年之恋>;连老师也被他打动了,带领我们跟他一起唱!(我还真不明白。老师竟然让我们唱这些“情歌”)平时他还用歌声去帮助别人呢!那次,班里有一个同学扒在桌子上哭,K歌之王笑着走过去,唱起了自创歌,还加了几个搞笑鬼脸,逗得哪个同学“咯咯”直笑。他说过他的音乐就是他生命中的四分之一。那他一定很爱他那生命中的四分之一!

菜包---她是个活泼的人我们可是一对好朋友啊.春游时,我跟她一起玩;自由搭档的音乐考试,我跟她一起唱;放学回家,我和她一起走。每当我有不高兴的事,第一个想起的就是她,当我生气时,她还会逗得我哈哈大笑。记得那次,我被数学老师训了一顿,心情很低落,这时,她走了过来,不淑女地拍了我一下,说:“怎么了,嘻嘻,你一定给数学老师骂了。哈哈。”我瞪了她一眼说:“哼,你是数学课代表,当然不怕。”她不紧不要地说:“哦,瞧你说的,他倒是经常骂我啊,我苦命,你陪我跳楼。”我不知道怎么的,竟笑了起来,说:“谁陪你跳楼,要跳自己跳,我还有许多事没完成呢!”她趁机说:“那你还说苦,哈哈。”唉,她就是我的"最佳搭档"晓君"。

追风型贼---他是我们班上最“耍酷”的人了,事无大小都要问问别人:“我今天怎样,衣服好不好看,我穿着是不是好帅?”要是你说不好看,他就不屑地说:“哼,没品味。”虽然说他平时是很耍酷,但紧急关头他还是很讲义气的。那次我们班发生了一件大事(是老师和同学之间的,详细我还是别讲了),六年级的大哥哥逼他说我们班到底怎样了。我们站在离他不远处,观察动静,大家都为他捏了一把汗。这时,他说:“我告诉你,但你先松手。”他们松手了,他又继续说:“听着,8=#12345,我说完了,拜拜。”说完就跑走了。他就是这样--既讲义气又耍酷,这不,他又来问他帅不帅了!

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