育才学习网1.课题研究目标怎么写
课题研究目标1. 北京地区企业技术联盟实证研究 本课题旨在调研北京地区企业技术联盟现状，分析其领域分布情况、形成 规律、技术联盟成功运作的关键，联盟开展技术创新、推动技术商品化和产业 化，以及技术联盟在产业链构造及产业集群建设过程中的作用，为建立以企业 为主体的技术创新体系提供新模式。
2. 北京地区企业自主创新典型案例研究 本课题旨在通过调查北京地区原始创新、集成创新和引进创新，以及三者 相结合的混合创新案例，找出创新资源组合效能最大化的规律和特点；通过分 析，为优化和完善北京地区自主创新环境，进一步出台相关鼓励自主创新的政 策提供依据。3. 北京地区 “ 隐形冠军 ” 调研 本课题旨在挖掘北京地区的“隐型冠军”，分析这些企业在战略目标、市 场定位、技术创新、客户关系和管理机制等方面的独特之处，分析这些企业高 成长性、独特的市场定位和经营理念等方面的特点和规律，为出台鼓励性措施 提供依据。
4. 以北京为源头的技术扩散模式研究 该课题旨在研究以北京为源头的技术扩散的现状，通过案例解析和数据分 析，探讨技术扩散的模式、特点和规律，以及提高技术扩散能力中的政府作 用，同时为技术研发活动提供指导。5. 北京地区技术标准创制能力研究 本课题旨在根据北京市经济社会发展需求，调研北京地区不同的技术标准 创制主体 （企业、院所等） ，在不同层次标准方面的创制能力。
在此基础上，提 出今后北京地区提升技术标准创制能力的重点领域、行业和企业，提出推动从 技术研发到标准研建的相关措施建议。6. 北京市重点行业循环经济技术支撑体系及科技政策研究 课题旨在研究北京主要污染行业和现代制造业发展循环经济，建立包括减 量化技术、物质再利用技术、废物资源化技术、环境工程技术等在内的技术支 撑体系，提出针对重大资源节约技术的研发、推广和示范等方面的政策建议。
7. 北京市小城镇发展循环经济模式与政策建议研究 本课题旨在研究小城镇给排水、污染治理、能源供应等方面的现状，研究 小城镇在加快改造和因地制宜发展生态农业、观光休闲等产业中循环经济建设 问题；通过小城镇建设循环经济的示范带动作用，提出改善北京小城镇的人居 环境、生产生活条件和实现城乡统筹发展等方面的思路和建议。8. 全球 IT 研发转移对北京的影响与对策研究 本课题旨在通过分析和研究全球化 IT 转移的地域分析、具体领域和转移方 式，分析北京地区承接 IT 研发业务的状况；在此基础上，分析 IT 研发转移对北 京经济发展、提高北京区域创新能力等方面的影响，提出提高北京地区承接业 务能力、品牌打造、集群效应发挥等方面的具体建议，并为北京地区发展研发 外包提供借鉴。
9. 全球医药研发服务转移对北京的影响与对策研究 课题旨在通过深入、系统的研究国内外医药研发服务业的发展历程与趋 势，探讨促进北京医药产业在国际医药产业新一轮战略布局调整中，医药产业 升级、医药研发服务发展和提高北京医药研发服务能力建设的相关问题，实现 北京医药产业从单纯的医药制造业向医药服务业延伸的有关措施和政策建议。10 .基于高新技术产业的现代服务业研究 本课题旨在研究基于高新技术产业的现代服务业的内涵、特征和产生历 程；深入分析高新技术产业和现代服务业的内在关系；分析基于高新技术产业 发展的现代服务业的业态形式和主要范围，探讨现代服务业和高新技术产业共 生互动、相辅相成的内在机理；提出基于上述三种形态的现代服务业的具体领 域、发展现状、发展规律、典型案例，以及领域发展所需的共性技术或实现服 务所需要的技术支撑体系；通过案例分析，提出通过促进高新技术产业发展，推动和带动现代服务业发展的思路、环境条件建设等具体举措建议；并在凸显 现代服务业“高新”理念的基础上，提出未来可能打造的行业领域。
11.石景山区经济、产业结构转型过程中，科技进步对地区经济、社会发展支撑 作用对策研究 本课题主要是围绕在未来石景山区经济转型过程中，科技进步对区域经济 和社会发展如何发挥作用进行深入的探讨和研究。
2.课题研究的目标,内容与重点怎么写
怎样开展课题研究 确定研究课题或取得批准立项课题后，怎样开展课题研究？这是教育工作者特别是中小学教师，经常提到的一个重要问题。
课题研究做法多样，但总有一个基本程序。 课题研究程序，包括制订课题研究方案、研究开题、收集资料、整理资料、课题总结等。
一、制订课题研究方案教育科研在完成选题后，如何把握研究问题，如何理清研究的思路，合理和规范地设计好课题及课题研究方案，是目前中小学教师常常遇到的困难。制订课题研究方案，内容包括：准确表述研究问题和分解研究问题，将研究问题转换成假设，确定采用研究方法，安排研究计划及人员分工，课题研究的组织和协调等。
（一）分解课题研究目标，抓准研究切入点。1、确定研究目标 确定研究课题，一般是确定研究方向或研究主题、总体目标。
一项研究课题不可能面面俱到，而必须考虑研究背景，缩小研究范围，把握好研究角度，找准研究“题眼”。开始研究前必须进一步研究，做到准确把握研究主题，分解研究问题，把总体目标分解为若干个具体目标，抓准研究切入点，做好研究整体计划。
研究目标可分平行目标、层次目标和综合目标等。 2、选定研究切入点一是从基础性的、容易的、关键性的问题中选定；二是从已经成功的经验中去寻找；三是从学校教育面临的实际问题中去寻找；四是从教育发展的趋势中去寻找；五是从教育科学理论中去寻找。
（二） 明确研究思路，确定研究方法。1、理清研究思路一个课题特别是比较综合的课题，涉及的研究内容十分丰富，包含着多重关系、多重矛盾和多层次的问题，具有一定的深度和广度，其中必定有一对基本的关系、矛盾或问题，准确找出基本关系的意义就在于找到研究的切入口，使研究思路变得清晰且可操作。
通过对研究问题进行正向分析、逆向分析和化归分析等方法，理清和形成研究思路。2、课题研究的基本方法教育研究方法有主法和辅法。
主法有观察法，调查法，文献资料法，教育实验法，经验总结法，比较研究法，个案研究法，行动研究法，反思研究法，质的研究法，等等；辅法有统计法，测量法，问卷法，等等。3、课题研究方法的使用与选择 教育科研方法的使用有多种选法：有一种为主、多法综合运用；多法并用、交替使用、各法互补；单一方法也有，但较少。
不同类型（内容、条件）的研究课题有不同的研究方法，可以从不同角度、按照不同的标准选择研究方法。一是以课题研究的延续性为标准，按延续方向确定方法。
如，对事物发展过程的追踪研究，选择纵向研究法；对同一时间内不同对象的研究，选择横向研究法等。二是以研究所采取的技术手段划分，选择不同的研究方法。
如，进行常规研究时，选择自然观察法、测试式实验法、调查谈话法，等；采用现代技术手段研究，选择不同的技术设备的测试及调控等。（三）开展理论思维，提出研究假设什么叫研究假设？研究假设就是研究者对研究问题中的概念转变为能通过观察来计量的变数思考时预测的研究结果（也称“半成品”）。
研究假设是陈述两个（或多个）变量之间关系的命题，是科研工作中的重要环节，必须积极开展理论思维，提出研究假设。一是积极开展理性思维。
假设就是尚未得到实践证明姑且认定的预想，它是人们思维过程中推理与判断相结合而产生的一种暂定的理论。大胆的假设，小心的求证，历来是科学研究探索的正确途径。
根据对研究对象的了解，从已知推未知的猜想、推断，包括各种可能性理论认识或初步结论，在进行研究之前推测出来。 二是掌握研究假设的基本标准。
研究假设应有4条标准：一是能说明两个或两个以上变量间的期望关系；二是研究者应有该假设是否值得检验的明确的理由；三是假设应是可检验的；四是假设应尽可能简洁明了。三是明确研究假设形成的基本步骤。
研究假设是主观因素和客观因素相结合的产物，是从观察发现到理论发现的中间环节，是由个别到一般、由特殊到普遍发现的主式。基本步骤是：⑴要在搜集一定数量的事实、资料基础上，提炼出科学问题；⑵寻求理论支持、形成初步假设；⑶推演出各相关现象的理论性陈述，使假设发展成比较系统的形态、具有严谨而稳定的结构；⑷充分运用各种有关的科学知识，灵活展开归纳和演绎、分析和综合、类比和想象等各种思维活动，形成基本观点；⑸对基本观点再提炼，形成假设的核心。
四是明确研究假设形成的基本条件。研究假设形成的基本条件有：⑴要以科学观察和经验归纳为基础；⑵要以科学的思想方法为指导，通过类比、归纳、演绎等方法，做出合乎逻辑的某种命题；⑶研究者要有丰富的知识、经验。
五是明确研究假设表述的方式。研究假设的表述应该是有倾向性的，可以是肯定式或否定式，而且所举的变量与变量之间的关系应该是能够操作，能够观察和验证。
研究假设可分为描述性假设和解释性假设。（四）根据课题类型，搞好研究设计课题研究的设计，基本要求包括研究总目标和分目标、研究工具和方法、人员分工等，不同类型的课题也有不同的设计，突出研究类型，反映课题特点。
1、应用性研究课题的设计应用性研究课题是运用基础课题。
3.开题报告预期目标,创新点怎么写
怎么写开题报告呢？
首先要把在准备工作当中搜集的资料整理出来，包括课题名称、课题内容、课题的理论依据、参加人员、组织安排和分工、大概需要的时间、经费的估算等等。
第一是标题的拟定。课题在准备工作中已经确立了，所以开题报告的标题是不成问题的，把你研究的课题直接写上就行了。比如我曾指导过一组同学对伦教的文化诸如“伦教糕”、伦教木工机械、伦教文物等进行研究，拟定的标题就是“伦教文化研究”。
第二就是内容的撰写。开题报告的主要内容包括以下几个部分：
一、课题研究的背景。 所谓课题背景，主要指的是为什么要对这个课题进行研究，所以有的课题干脆把这一部分称为“问题的提出”，意思就是说为什么要提出这个问题，或者说提出这个课题。比如我曾指导的一个课题“伦教文化研究”，背景说明部分里就是说在改革开放的浪潮中，伦教作为珠江三角洲一角，在经济迅速发展的同时，她的文化发展怎么样，有哪些成就，对居民有什么影响，有哪些还要改进的。当然背景所叙述的内容还有很多，既可以是社会背景，也可以是自然背景。关键在于我们所确定的课题是什么。
二、课题研究的内容。课题研究的内容，顾名思义，就是我们的课题要研究的是什么。比如我校黄姝老师的指导的课题“佛山新八景”，课题研究的内容就是：“以佛山新八景为重点，考察佛山历史文化沉淀的昨天、今天、明天，结合佛山经济发展的趋势，拟定开发具有新佛山、新八景、新气象的文化旅游的可行性报告及开发方案。”
三、课题研究的目的和意义。
课题研究的目的，应该叙述自己在这次研究中想要达到的境地或想要得到的结果。比如我校叶少珍老师指导的“重走长征路”研究课题，在其研究目标一栏中就是这样叙述的：
1、通过再现长征历程，追忆红军战士的丰功伟绩，对长征概况、长征途中遇到了哪些艰难险阻、什么是长征精神，有更深刻的了解和感悟。
2、通过小组同学间的分工合作、交流、展示、解说，培养合作参与精神和自我展示能力。
3、通过本次活动，使同学的信息技术得到提高，进一步提高信息素养。
四、课题研究的方法。
在“课题研究的方法”这一部分，应该提出本课题组关于解决本课题问题的门路或者说程序等。一般来说，研究性学习的课题研究方法有：实地调查考察法（通过组织学生到所研究的处所实地调查，从而得出结论的方法）、问卷调查法（根据本课题的情况和自己要了解的内容设置一些问题，以问卷的形式向相关人员调查的方法）、人物采访法（直接向有关人员采访，以掌握第一手材料的方法）、文献法（通过查阅各类资料、图表等，分析、比较得出结论）等等。在课题研究中，应该根据自己课题的实际情况提出相关的课题研究方法，不一定面面俱到，只要实用就行。
五、课题研究的步骤。
课题研究的步骤，当然就是说本课题准备通过哪几步程序来达到研究的目的。所以在这一部分里应该着重思考的问题就是自己的课题大概准备分几步来完成。一般来说课题研究的基本步骤不外乎是以下几个方面：准备阶段、查阅资料阶段、实地考察阶段、问卷调查阶段、采访阶段、资料的分析整理阶段、对本课题的总结与反思阶段等。
六、课题参与人员及组织分工。
这属于对本课题研究的管理范畴，但也不可忽视。因为管理不到位，学生不能明确自己的职责，有时就会偷懒或者互相推诿，有时就会做重复劳动。因此课题参与人员的组织分工是不可少的。最好是把所有的参与研究的学生分成几个小组，每个小组通过民主选举的方式推选出小组长，由小组长负责本小组的任务分派和落实。然后根据本课题的情况，把相关的研究任务分割成几大部分，一个小组负责一个部分。最后由小组长组织人员汇总和整理。
七、课题的经费估算。
一个课题要开展，必然需要一些经费来启动，所以最后还应该大概地估算一下本课题所需要 的资金是多少，比如搜集资料需要多少钱，实地调查的外出经费，问卷调查的印刷和分发的费用，课题组所要占用的场地费，有些课题还需要购买一些相关的材料，结题报告等资料的印刷费等等。所谓“大军未动，粮草先行”，没有足够的资金作后盾，课题研究势必举步维艰，捉襟见肘，甚至于半途而废。因此，课题的经费也必须在开题之初就估算好，未雨绸缪，才能真正把本课题的研究做到最好。
4.如何写教育科学规划课题的研究目标,研究内容,研究假设和拟创新点
（一）研究目标
1.总体目标
通过研究，探讨课外数学学习共同体构建的方法、途径和模式。
2.具体目标
(1)通过研究，探讨学生在课外数学学习共同体中学习的习惯及方法。
(2)通过研究，探讨数学学习共同体在课外学习的具体方案、运用模式和管理策略。
（二）研究内容
课外数学学习共同体充分利用生生互动作为教学的补充手段加以科学利用，以同学们课外交流讨论为主，以教师的教学资源和学生的学习资源为主线，主要包括课本、习题册、试卷库、学习指导、学习心得论坛等内容。同时，本课题还探讨课外数学学习共同体运用模式、学习效果和管理策略。具体内容如下：
(1) 从心理上研究学生课外学习习惯、方法，增强学生共同学习的意识；
(2) 研究分组和分配工作的策略，促进共同体的构建及学习效益的最大化；
(3) 通过对文，理科的学生的不同特质分析，研制出共同体的学习具体方案；
(4)利用我校的住宿制，研究对课外数学学习共同体的管理策略。
（三）研究假设和拟创新点
1.研究假设
(1)课外数学学习共同体的构建，为住宿制学生搭建一个合作、交流的学习平台，从而使学生在课外数学学习效益的最大化。
构建数学学习共同体就是培养学生共同学习的意识，进行科学合理分组，充分开发和利用生生互动的人力资源，激发学生展开辩论，互相交流，再现解题的思维过程。为住宿制学生搭建一个合作、交流的学习平台，从而使学生在课外数学学习效益的最大化。这也是本课题中应解决的关键问题。
(2)对构建课外数学学习共同体的研究，可促使高中数学教师对学生课外学习的重视和管理。
多年来，我们着重对提高课堂教学效率的研究，当然这是非常重要的。只是我们可以把眼光放得更宽，把高中数学学习建立在更加广阔的交流背景之上，对学生认识知识的本质，具有重要意义。课外学习是教学系统中尚待进一步开发的宝贵的人力资源，是教学活动成功的重要补充，高中数学教师应该对学生课外学习更加重视和加强管理。研制具体方案，保障课外学习顺利进行；同时研究存在的问题，构建和谐的课外学习共同体。研制一系列共同学习的具体方案，保障学习共同体不流于形式。这也是课题研究上的重点和难点。
2. 拟创新点
(1)可操作性方面
通过研究，探讨数学学习共同体在课外学习的具体方案、运用模式和管理策略，使之具有可操作性，让课外数学学习共同体不流于形式。
(2)可应用性方面
通过实践，探索数学学习共同体在课外学习的学习资料，共同学习具体例题、习题集，有效学习案例，无效学习案例，学习指导、学习心得，学习方法等，形成一系列可应用的学习资源。
5.研究目标和研究内容的区别
研究目标：通过你的研究（实验和理论推导等）最终能到到什么样的预期效果；
研究内容：在提出研究目标的基础上，细化达到这个目标具体要做的那些事情，要一条一条的列出来，看你是写什么东西，有的还需要写技术路线，就是要研究的这个内容你具体每一步是怎么开展下去，写这个要注意：可行性与创新性。
例如：研究目标是一个叫欧巴桑的美女，就是你的目标；确定了目标之后，你的研究目的是为了和她结婚，结婚之后你的研究内容是欧巴的结构、脾气、零件组成、运行规律。
扩展资料：
研究是主动寻求根本性原因与更高可靠性依据，从而为提高事业或功利的可靠性和稳健性而做的工作。
“研究”一词常被用来描述关于一个特殊主题的资讯收集。利用有计划与有系统的资料收集、分析和解释的方法，获得解决问题的过程。研究是主动和系统方式的过程，是为了发现、解释或校正事实、事件、行为、理论，或把这样事实、法则或理论作出实际应用。
研究是应用科学的方法探求问题答案的一种过程，因为有计划和有系统的收集、分析与解释资料的方法，正是科学所强调的方法。
相关名言：
我愿用我全部的生命从事科学研究，来贡献给生育我、栽培我的祖国和人民。——巴甫洛夫
研究真理可以有三个目的：当我们探索时，就要发现到真理；当我们找到时，就要证明真理；当我们审查时，就要把它同谬误区别开来。——帕斯卡
分形几何不仅展示了数学之美，也揭示了世界的本质，还改变了人们理解自然奥秘的方式；可以说分形几何是真正描述大自然的几何学，对它的研究也极大地拓展了人类的认知疆域。——周海中
参考资料：搜狗百科-研究
6.研究兴趣和目标 方向怎么写
1. 根据自己的专业或兴趣来规划自己的职业目标；
2. 依据自己的性格特点来选择合适的岗位，并确定岗位的长远发展目标；
3. 进行较为细致的职业规划可避免日后工作中频繁的跳槽，职业经常变动将影响个人的发展；
4. 可以同老师及好友来参谋，以期选对职业并确定正确的发展方向；
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7.研究计划怎么写
研究背景及价值（包括研究问题提出的背景、要解决的主要问题、理论与实践价值）
关键词界定及理论依据
同类研究状况的文献检索分析
研究的目标与内容要点
主要观点及可能的创新之处
运用的主要研究方法和手段（根据研究目标、内容、过程所进行的具体研究方法设计）
研究的具体步骤及进度安排（包括阶段时间划分、阶段研究内容、阶段成果形式）
一般是这样的，越具体越好操作。当然，行动研究还是比较关注过程的。
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